Конспект занятия по рисованию «Портрет папы»
Алленова Наталья Федоровна
Конспект занятия по рисованию «Портрет папы»
Цель: научить детей рисовать портрет человека (папы) по памяти.
— развивать наблюдательность, способность замечать характерные особенности лица человека (папы) и передавать их средствами рисунка (форма, пропорции);
— побуждать детей соединять в одном рисунке разные материалы для создания выразительного образа.
— рассматривание частей лица человека (глаза, брови, нос, рот и т. д., фотографий пап детей.
Материал: альбомные листы бумаги, гуашь, акварельные краски разных цветов, кисточки, стаканчики с водой, восковые мелки.
Ход НОД:
День нашей армии настал уж,
Сильней ее на свете нет!
Привет, защитникам народа!
Российской армии привет!
— О каком празднике говорится в стихотворении? (23 февраля – День защитника Отечества).
— Чей это праздник? (всех мужчин: дедушек, пап; и мальчиков мы тоже поздравляем, потому что они будущие защитники нашей армии).
Праздник есть у нас один.
Этот праздник – день мужчин!
День защитников, солдат.
В этот день пройдет парад!
Мы увидим вертолеты,
Пушки, танки, самолеты.
Мы пройдем военным шагом
Под большим красивым флагом.
Сядем к папе на колени.
Много в армии мужчин,
А такой, как он – один!
— Хотите порадовать своих пап подарками? (да).
— Тогда я предлагаю вам, в качестве подарка папам, нарисовать их портреты.
Какие необычные получились работы! Как вы думаете, какой портрет больше всего похож? (ответы детей).
Все работы получились индивидуальные, творческие, дети с интересом узнавали в них пап других детей. Папы были в восторге! И все свои портреты с удовольствием забрали домой.
Конспект занятия по рисованию «Портрет любимой мамы» в подготовительной группе Муниципальное дошкольное общеобразовательное учреждение центр развития ребенка — детский сад № 61 «Мечта» Конспект образовательной деятельности.
Фотоотчет о занятии по рисованию в подготовительной группе «Портрет жирафов» .
Конспект непосредственной образовательной деятельности по рисованию «Портрет Осени» в подготовительной группе Конспект непосредственной образовательной деятельности по рисованию на тему: «Портрет Осени» в подготовительной к школе группе. Цель:.
Конспект НОД по рисованию в средней группе «Портрет мамы» Конспект НОД по рисованию в средней группе «Портрет мамы» Усановой Юлии Геннадьевны Цель: Рисование портрета мамы. Воспитывать чувство.
Конспект образовательной деятельности по рисованию «Портрет гриба» в группе компенсирующей направленности Цель: формирование двигательных навыков и умений в рисовании. Программное содержание: — обучать группировке предметов по признакам их соотнесённости.
Конспект образовательной деятельности по рисованию в старшей группе «Портрет мамы» Цель: Закрепить знания детей о жанре живописи — портрете. Задачи: Учить правильно располагать части лица. Закреплять приемы рисования красками.
Конспект ООД по рисованию во второй младшей группе «Портрет мамы» Цель, задачи: знакомство с жанром портрета, учить: правильно размещать части лица в круге, проявлять творческую инициативу, воспитывать.
Конспект организованной образовательной деятельности по рисованию в средней группе «Портрет Винни-Пуха» Цель: Формировать умение рисовать игрушечного медведя полусухой кистью. Задачи: 1. Формировать умения детей передавать особенности изображаемого.
Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе «Портрет мамы» . Цели и задачи: закрепить знания детей о жанре портрета. Воспитывать чувство любви и уважения к матери через общение с произведениями.
Конспект занятия по рисованию в старшей разновозрастной группе на тему «Портрет моей мамы» Цели и задачи:закрепить знания детей о жанре портрета. Воспитывать чувство любви и уважения к матери через общение с произведениями искусства.
Источник
Конспект НОД по рисованию «Папин портрет!» (подготовительная группа)
Татьяна Быкова
Конспект НОД по рисованию «Папин портрет!» (подготовительная группа)
Конспект НОД (подготовительная группа) «Папин портрет!»
Образовательная область: «Художественное творчество (рисование)».
Интеграция образовательных областей: «Социализация», «Познание», «Коммуникация», «Труд», «Физическая культура».
Виды детской деятельности: продуктивная, познавательная, коммуникативная, игровая.
Цели: Формировать у детей представление о 23 февраля, как о празднике, когда поздравляют наших защитников- пап.
1. Закреплять знания о российской армии, знания детей о жанре портрета.
2. Вызвать у детей желание нарисовать портрет своего папы, передать в рисунке черты его облика (цвет глаз, волос).
3. Продолжать учить правильно располагать части лица.
4. Воспитывать любовь и нежное отношение к папе, самостоятельность, инициативу, желание читать стихи.
5. Развивать творческие способности, внимание, фантазию, общую моторику. Формировать уважительное отношение к представителям Вооруженных сил.
6. Развивать речь,обогащая активный словарь ребенка : портрет, Родина, защитник, отечество.
7. Формировать двигательную активность детей, умение работать в группе.
Материал: Папины фото, у детей лист бумаги, простой карандаш, цветные карандаши.
Предварительная работа: разучивание стихов о папе, рассматривание принесенных детьми фото пап, рассматривание фото, картинок, иллюстраций с людьми в военной форме.
Ход НОД.
Скоро — праздник всех отцов,
Всех сыновей, всех, кто готов
Свой дом и маму защитить,
Всех нас от бед отгородить.
— Какому празднику посвящены эти строки? (Празднику – 23 февраля).
— Да, эти строки посвящены празднику – 23 февраля «Дню защитника Отчества!»
— Мужской праздник возник в 1918 году, как день рождения Красной Армии. Позднее праздник переименовали в «День Советской Армии», а уже в наши дни, в «День Защитника Отечества».
— Что такое отечество? (это страна где человек живёт)
— Как называется наша страна? (РОССИЯ)
-А кто такой защитник? (ответы)
— Защитники Отечества — это воины, которые защищают свой народ, свою Родину, Отечество от врагов. Это армия. Само слово — армия произошло от латинского — «арма» — «оружие». Российская Армия — это вооруженные силы нашей Родины, которые защищают ее независимость и свободу. Ваши папы, дедушки, прадедушки тоже служили в армии, охраняли и защищали свою Родину.
— Нужно ли её защищать? Зачем (чтобы люди спокойно и радостно жили)
— Кто служит в армии? (мужчины)
— Какие роды войск существуют в Российской армии? (Ответы детей).
— В вооруженные силы РФ входят: сухопутные войска, военно-воздушные силы, ракетные войска, военно-морской флот, войска противовоздушной обороны страны.
— Назовите военные профессии: десантники, подводники, летчики, танкисты, саперы, моряки и др.
Вы правы, чтобы защитить нашу огромную родину, нужны разные войска.Есть такая пословица: «Один в поле не воин». Объясните ее. Высказывания детей.
Правильно. В Российской армии все виды войск действуют вместе, помогают, поддерживают друг друга и на учениях и в бою.
— А сейчас отгадайте ка загадку.
Кто научит гвоздь забить,
Даст машину порулить
И подскажет, как быть смелым,
Сильным, ловким и умелым?
Все вы знаете, ребята, —
Это наш любимый. (папа)
— Правильно, это ваши папы, которые в свое время мужественно защищали нашу Родину, служили в армии.
1,2- стоит ракета, 3,4 — самолет.
1,2- хлопок в ладоши, а потом на каждый счет.
1,2,3,4- руки выше, плечи шире.
1, 2, 3,4 — и на месте походили.
Как солдаты на параде,
Мы шагаем ряд за рядом.
Левой — раз, правой — два,
Посмотрите все на нас!
Воспитатель. Я предлагаю вам нарисовать папин портрет. А кто из вас скажет, что означает слово «портрет»?
Дети дают свои ответы.
Воспитатель. Молодцы! На портрете может быть изображен любой человек, но при одном условии, чтобы его можно было узнать. Перед тем, как начать писать портрет, художник старается хорошо изучить черты лица человека. Художник должен быть очень внимательным, а хороший художник- портретист обязательно старается передать в картине настроение или даже характер человека, которого изображает.
— Наши дети принесли фотографии своих пап, давайте их рассмотрим.
(дети выходят и рассказывают)
Воспитатель. Очень хорошо. А кто из вас знает, с чего или кого пишутся портреты?
Дети высказывают свои предположения.
Воспитатель. Ребята портрет пишут с натуры, по фотографии, и по памяти. У каждого из вас есть фотография папы, но вы вправе рисовать и по памяти. Что художники делают в первую очередь?
Воспитатель. Верно. (объяснение воспитателя)
Тонкой линией рисуем форму лица — круг или овал, затем шею. Шея уже головы. Плечи шире головы. Посередине лица нарисуем глаза. Глаз овальный с острыми уголками, похож на листик. Расстояние между глаз небольшое. Нос можно нарисовать по-разному: прямой линией с загибом на конце, двумя прямыми линиями с точками – ноздрями, или просто двумя точками. Губы рисуются тоже по-разному, они особенно ярко отражают настроение человека. Набросок готов. Осталось только его аккуратно раскрасить.
Дети самостоятельно выполняют наброски, воспитатель оказывает индивидуальную дозированную помощь.Обращает внимание на основное расположение частей лица: глаза, нос, рот, уши и т. д. Показывает последовательность приемы раскрашивания. Отмечает характерные признаки (прическа, цвет глаз и волос, одежда и т. д.) .
— Молодцы какие у нас папы красивые!
-Мы с вами ещё знаем стихи про пап.
Ты сильный и смелый,
И самый большой,
Ругаешь — по делу,
И хвалишь – с душой!
Ты друг самый лучший,
Где надо – научишь,
За шалость простишь.
За руку держусь!
Воспитатель. Каждый из вас старался нарисовать портрет своего папы, все папы на портретах получились очень красивыми, и я думаю что они будут очень рады. Дети подарили портреты своим папам.
«Жаркая Африка». Конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) Тема «Жаркая Африка» рассчитана на 2 занятия. Цель: • Учить изображать природу жарких стран (пальмы, палящее солнце, песок и т. д.) • Самостоятельно.
Конспект НОД по декоративному рисованию «Дымковский индюк» (подготовительная группа) ЗАДАЧИ: Инициировать желание украшать элементами декоративной росписи (круги, пятна, точки, штрихи)заготовку индюка. Развивать предросылки.
Конспект НОД по рисованию с использованием ИКТ «Удивительный мир красок» (подготовительная группа) Программные задачи: 1. Продолжать учить детей смешивать краски. 2. Учить рисовать нетрадиционным способом «по мокрому» листу. 3. Учить.
Конспект ООД по рисованию с применением ИКТ технологий на тему «В мастерской художника» (подготовительная группа) ель: создание условий для ознакомления детей с изделиями хохломского промысла и рисование узора по мотивам хохломской росписи. Задачи:.
Конспект занятия по рисованию «Осенний клен» (подготовительная группа) Конспект занятия образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» рисование на тему «Осенний клен»(подготовительная группа).
Конспект занятия по рисованию «Козлик» (подготовительная группа) Цель: Учить детей расписывать узорами игрушку-фигуру по народным (дымковским) мотивам. Использовать разные элементы росписи (прямые линии,.
Конспект занятия по рисованию нетрадиционной техникой «Осенний лес» (подготовительная группа) Программное содержание: • Вызвать интерес к созданию коллективной композиции «Осенний лес» • Познакомить детей с новым видом нетрадиционной.
Конспект занятия по рисованию «Удивительный подводный мир» (подготовительная группа) Основное направление: художественно – эстетическое Интегрируемые образовательные области: «Художественно – эстетическая», «Познавательная»,.
Мастер-класс «Портрет мамы» (подготовительная группа) Недавно,в последнее воскресенье ноября, все детские сады,школы и вся страна отмечала очень нужный праздник — День Матери. Мама — самый.
Конспект НОД по рисованию с элементами аппликации «Портрет мамы в шляпе» (старшая группа) Образовательная область: художественно — эстетическое развитие. Образовательные технологии: личностно-ориентированного взаимодействия.
Источник
