Алгоритм рисования цветка для дошкольников

Поэтапное рисование цветов для детей среднего и старшего дошкольного возраста
учебно-методический материал по рисованию (средняя, старшая, подготовительная группа)

Рисование развивает воображение, вкус и творческие способности детей.

Скачать:

Вложение	Размер
poetapnoe_risovanie_tsvetov_dlya_detey_srednego_i_starshego_doshkolnogo_vozrasta.docx	369.65 КБ

Предварительный просмотр:

Поэтапное рисование цветов

для детей среднего и старшего дошкольного возраста

Рисование развивает воображение, вкус и творческие способности детей.

Поэтапное рисование для детей — процесс, в ходе которого детям предлагаются инструкции с пошаговым описанием того, что необходимо нарисовать.

Одуванчик – возможно самый известный цветок, растет везде. Зацветает очень рано, в мае, а к июню уже обзаводиться пушистой воздушной шапочкой.

Сколько одуванчиков в жёлтых сарафанчиках!
По полянке кружат, с солнцем очень дружат.

Схема поэтапного рисования с детьми цветка одуванчика

Ромашка – русский цветок, один из неофициальных символов России.

Обняла ромашка белую ромашку,
И стоят в обнимку — сердце нараспашку!

Схема поэтапного рисования с детьми цветка ромашки

Еще один красивый луговой цветок – василек.

Кто синее василька?
Задремавшая река?
Глубь небесной бирюзы?
Или спинка стрекозы?

Схема поэтапного рисования с детьми цветка василька

Мимоза – весенний цветок.

Жёлтые, пушистые
Шарики душистые.
Их укроет от мороза
В своих веточках мимоза.

Схема поэтапного рисования с детьми цветка мимозы

Еще один весенний цветок – тюльпан.

Нарядились все тюльпаны
В разноцветные кафтаны,
И у каждого наряд
Очень ярок и богат.

Схема поэтапного рисования с детьми цветка тюльпана

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Овладение детьми цветовым богатством окружающего мира основано на сенсорном развитии ребенка, которое организуется и направляется взрослым и педагогом. В детском саду развитие чувства цвета на основе .

Пешая прогулка в цветочный магазиндля детей среднего и старшего дошкольного возраста «Где купить цветы для мамы?»Интеграция образовательных областей: «Здоровье», «Безопасность», «Познание».

Задачи:Формировать экологическую культуру дошкольников.Закреплять знания детей о многообразии растительного мира, цветах и умение классифицировать цветы по принципу их произрастания.Расширять пр.

Данное развлечение проводится в летний период времени и позволяет закрепить у детей дошкольного возраста представление о многообразии мира цветов, учит самостоятельно применять ранее полученные знания.

Программа педагога-психолога по психолого-педагогическому сопровождению детей среднего и старшего дошкольного возраста с проблемами социально-личностной сферы в условиях дошкольного образовательного у.

Уважаемые родители! Дети дошкольного возраста считают изобразительную деятельность самой интересной. Существует множество приемов, с помощью которых можно создавать оригинальные работы, даже не и.

Источник

Конспект занятия по рисованию «Красивые цветы» с детьми младшего дошкольного возраста

Марина Роводзянова
Конспект занятия по рисованию «Красивые цветы» с детьми младшего дошкольного возраста

Цель: создать условия для ознакомления детей с разными приёмами рисования кистью (путем прикладывания кисти к листу в разных направлениях).

Задачи:

Изобразительная: учить передавать образ цветка, строение и форму.

Композиционная: совершенствовать композиционные умения в расположении предмета в центре листа.

Цветовая: научить использовать цвет, как художественное выразительное средство; закрепить знания желтого и зеленого цвета.

Развивать творческое воображение, память, речь, мелкие мышцы кистей рук.

Воспитывать аккуратность, эстетический вкус, воспитывать интерес к действиям с бумагой, краской, умение доводить дело до конца;

• Демонстрационные: картинка с изображением цветка.

• Раздаточные: листы бумаги для рисования, баночки с гуашью, салфетки, банчки для воды.

Ход занятия

Ребята, подойдите, пожалуйста, ко мне. Давайте поиграем.

Пальчиковая гимнастика:

Наши руки как цветочки,

Пальчики как лепесточки.

В темноте они опять

Будут очень крепко спать.

Наступило прекрасное время года-лето. Природа удивляет нас своими красками. Ребята посмотрите у меня есть вот такие картинки с цветами. Давайте их рассмотрим.

Посмотрите, какой красивый цветок. Какого он цвета? Вот ножка, на которой он стоит. Как она называется? Какого он цвета? А что на стебельке? Какого они цвета?

Физкультминутка «Цветок»

Посадили семечко. (имитируем как сажаем)

Поливаем семечко. (имитируем как поливаем)

Пророс росток. (сложить ладони вместе в виде бутончика)

Распустился цветок. (раскрыть ладони)

Зашумел ветерок. (ш-ш-ш).

Закачался цветок. (покачать кистями рук)

Воспитатель на доске крепит листки с изображениями разных цветов. Далее подробный показ, как рисовать цветок.

Индивидуально каждому ребенку помочь в изображении цветочка, который выберет ребенок.

Маша решила изобразить одуванчик

Даниила изобразил астру

Василине симпатизировали фиалочки

Юля захотела нарисовать розу

Влад нарисовал георгин

А Мишу впечатлили лилии

Посмотрите, какая красота у нас получилась! Ребята вы молодцы! Нашему делу конец – каждый из вас молодец!

Спасибо за внимание! Творческого всем настроения!

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию «Расцвели красивые цветы» в средней группе Воспитатель: Чащихина Т. Ю. «Расцвели красивые цветы» Цели: Задачи: Образовательные. Учить детей рисовать красивые цветы, используя нетрадиционную.

Детский мастер-класс по рисованию «Ветка сирени» с детьми младшего дошкольного возраста Цель: Создание условий для совершенствования технических приемов рисования кистью: плашмя, концом. Задачи: Познакомить детей с цветами.

Детский мастер-класс по рисованию «Закат солнца» с детьми младшего дошкольного возраста Описание: Мастер-класс предназначен для детей от 4 лет и их родителей, воспитателей. Цель: Создание условий для формирования у детей знаний.

Использование лего на коррекционных логопедических занятиях с детьми младшего дошкольного возраста. Занятие на тему «Цветы» Тема»Цветы» Цель: уточнить и расширить знания о цветах, местах их произрастания, строении. Задачи: Коррекционно — образовательные: упражнять.

Конспект НОД по нетрадиционному рисованию ладошкой «Осьминожка» с детьми младшего дошкольного возраста Программное содержание. Познакомить детей с техникой печатания ладошкой: учить опускать в гуашь всю ладошку и делать отпечатки, дополнять.

Конспект ОД по рисованию в первой младшей группе «Красивые цветы для пчёлки» Конспект ОД по рисованию в 1 младшей группе №13 МБДОУ ЦРР д/с № 16 г. Белореченск Кислюк Людмила Николаевна «Красивые цветы для пчелки».

Конспект занятия по рисованию с элементами аппликации в старшей группе. Коллективная работа «Панно «Красивые цветы» Конспект занятия по рисованию с элементами аппликации в старшей группе «Панно «Красивые цветы»(коллективная работа) Задачи: Обучающая: Обучать.

Конспект занятия по рисованию «Веселые матрешки» с детьми младшего дошкольного возраста Цель: создать условия для формирование интереса к русской народной игрушке — матрешке, способствовать созданию её выразительного образа.

Занятие по рисованию «Красивые цветы» Конспект занятия по рисованию в 1 младшей группе «Красивые цветы». Цель: Учить детей рисовать красками при помощи пальца. Продолжать учить.

Источник

Мастер-класс «Цветы» в нетрадиционной технике рисования «методом тычка»

Елена Заемина
Мастер-класс «Цветы» в нетрадиционной технике рисования «методом тычка»

Мастер класс «Цветы». Нетрадиционная техника рисования «методом тычка»

«Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок».

В. А. Сухомлинский

«Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок».

В. А. Сухомлинский

Целью моей работы является развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста через использование нетрадиционных техник рисования.

— познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования «методом тычка»;

— учить детей свободно выражать свой замысел;

— закреплять, умение смешивать краски механическим путём;

— развивать мелкую моторику рук;

— содействовать индивидуализации, самовыражению, самореализации.

— развивать уверенность в своих силах;

— побуждать детей к творческим поискам и решениям;

3. воспитывать аккуратность, терпение;

Материалы и инструменты,которые нам пригодятся:

-лист, формат А -4 с изображением цветов

— баночка под воду;

РИСОВАНИЕ ВАТНЫМИ ПАЛОЧКАМИ

В изобразительном искусстве существует стилистическое направление в живописи, которое называется «Пуантилизм» (от фр. point — точка). В его основе лежит манера письма раздельными мазками точечной или прямоугольной формы. Принцип данной техники прост: ребенок закрашивает картинку точками. Для этого необходимо обмакнуть ватную палочку в краску и нанести точки на рисунок, контур которого уже нарисован.

Есть рисование обычное:

Традиционное во всем.

Материалы нам привычные.

Но речь сегодня не о нем.

Занятий нетрадиционных

Включают множество идей.

Но интересны для детей.

В них необычно сочетаются

Материал и инструмент.

И все прекрасно получается,

И равнодушных точно нет!

Современное дошкольное образование ставит своей главной целью развитие личности ребёнка. А творческое развитие выступает как важнейший компонент любой деятельности человека.

Все мы в детстве были художниками. Каждый ребенок рисует грандиозные композиции, рисует вообще все, что слышит и знает, даже запахи. Рисование является едва ли не самым интересным видом деятельности детей. Оно позволяет ребенку отразить в изобразительных образах свои впечатления об окружающем, выразить свое отношение к ним. Каждый ребенок по своей природе – творец. Но, как правило, его творческие возможности находятся в скрытом состоянии и не всегда полностью реализуются. Создавая условия, побуждающие ребенка к занятиям искусством, можно раскрыть эти дремлющие до поры до времени творческие наклонности.

! Нетрадиционное рисование привлекает своей простотой и доступностью, раскрывает возможность использования хорошо знакомых предметов в качестве художественных материалов.

! А главное то, что нетрадиционное рисование играет важную роль в общем психическом развитии детей. Ведь главным является не конечный продукт – рисунок,а развитие личности: формирование уверенности в себе, в своих способностях, целенаправленность деятельности.

! Нестандартные подходы к организации занятия, вызывают у детей желание рисовать, дети становятся более раскованными, раскрепощенными, уверенными, что их работа лучше всех. У них развивается фантазия, творческое воображение, мышление, любознательность, одаренность, продуктивность, потенциал и интуиция.

Рисование с использованием нетрадиционных техник рисования завораживает и увлекает детей.

Поэтому тему свою считаю актуальной

Такая техника рисования вызовет у ваших детей восторг, удивление и незабываемые впечатления от общения с вами. Кроме того, вы разовьете у своего ребенка фантазию и воображение, мелкую моторику рук, абстрактное мышление, сформируете умение передавать характерные особенности к художественному образу и повысите интерес к изобразительной деятельности. Попробуйте — и убедитесь сами!

Ход работы

— Уважаемые коллеги! Сейчас на улице уже, прохладно. Все мы мечтаем об отдыхе на природе. Я предлагаю вам расслабиться и отдохнуть.

Сегодня мы с вами попробуем нарисовать цветы.

Упражнение на релаксацию «Цветы». (использование фонограммы).

Сделайте 2–3 глубоких вдоха и выдоха, закройте глаза.Представьте себе: греет теплое ласковое солнышко, дует легкий приятный ветерок… Вы находитесь на лугу,покрытом цветами: красными, желтыми, небесно-голубыми. Цветы настолько красивы, что завораживают взгляд. Постарайтесь рассмотреть их повнимательнее. Одни цветы яркие, крупные, другие нежные, хрупкие, некоторые совсем меленькие, есть даже цветы с колючками. У каждого цветка свой неповторимый аромат. Представьте себе, что каждый из вас — тоже цветок из этого великолепия… Постарайтесь рассмотреть себя в капельке утренней росы… Что вы за цветок?. Как вы выглядите?. Какого цвета?. Какой аромат от вас исходит?. Этот луг настолько прекрасен. Постарайтесь оставить в своей памяти эти ощущения красоты, нужности кому-либо, единения с другими… Сделайте глубокий вдох… Вернитесь в свой реальный облик. Медленно потянитесь, откройте глаза.

Практическая часть (алгоритм действий):

Распечатываем из интернета раскраску или рисуем самостоятельно. Важно, чтобы рисунок был крупный, без мелких деталей. Разводим нужную краску на палитре, чтобы она была жидковатой. Обмакиваем ватную палочку, и заполняем отпечатками (кружочками) наш рисунок. Отпечатки надо ставить близко друг к другу, но без нахлеста.

Рефлексия участников мастер-класса: На Руси завязывали ленточки на березу, чтобы иметь удачу в делах, прибыль. Я предлагаю вам взять ленточки и привязать их к моему солнышку вместо лучиков. Красный цвет-все удалось, очень интересно. Жёлтый цвет — удалось, но метод не новый Зелёный цвет — скучно, не интересный материал. Я благодарю всех участников мастер-класса!И хочу сказать: У человека может быть много разных настроений, но душа у него одна, и эту свою душу он неуловимо вкладывает во все свое творчество. Я желаю каждому из вас быть всегда в хорошем настроении, творить и заряжать окружающих, детей и их родителей своей неутомимой энергией и мастерством. Мне было очень приятно с Вами работать. Спасибо за внимание и сотрудничество!

«Синички». Мастер-класс по изготовлению картины методом «тычка», аэрографии и бумагопластики Цель: изготовление картины нетрадиционными способами. Задачи. 1. Обучающие: -учить мять бумагу, скатывать из неё комочки и приклеивать.

«Сирень». Рисование методом тычка Период цветения в разгаре. Цветут яблони, черёмуха, рябина и, конечно же, сирень. Существует красивая старинная легенда. Однажды богиня.

Цветы к Женскому Дню в нетрадиционной технике рисования Для рисования вазочки ватные тампоны сделали из ватных дисков и прищепки. Рисовали вазочку, примакивая по шаблону ватным тампоном.

Декорирование одноразовой тарелочки с применением нетрадиционной техники рисования метод «тычка». Во второй младшей группе. Декорирование одноразовой тарелочки с применением нетрадиционной техники рисования метод «тычка». Во второй младшей группе. Описание материала:.

Мастер-класс по рисованию методом тычка «Осенние листья» Мастер-класс для детей дошкольного возраста, по рисованию нетрадиционным способом методом «тычка». Тема: «Осенние листья» Цель: рисование.

«Красивые цветы». Мастер-класс по рисованию в нетрадиционной технике отпечатками листьев и ватными палочками, методом «тычка» Мастер класс для детей дошкольного возраста, по рисованию в нетрадиционной технике отпечатками листьев и ватными палочками, методом «тычка».

НОД с применением нетрадиционной техники рисования (метод тычка) «Я рисую овощи» Тема: «Я рисую овощи»Цель: познакомить детей с техникой рисования методом тычка (ватными палочками) Задачи: — развивать чувство композиции.

Источник