Конспект НОД по рисованию с элементами аппликации «Части лица» в подготовительной группе
Наталья Бадер
Конспект НОД по рисованию с элементами аппликации «Части лица» в подготовительной группе
Конспект НОД : рисование с элементами аппликации
«Части лица»
Цель: систематизировать знания детей по теме «Части лица»,
Задачи: Продолжать знакомить детей со строением своего тела и назначением его частей ;
Закреплять умение рисовать, передавая особенности внешности;
Развивать образное восприятие;
Расширять знания о пропорциях лица человека.
Ход занятия:
-Ребята, уже несколько занятий подряд мы говорим о строении человека, о его важных органах и органах чувств.
— И я обещала вам, что мы обязательно продолжим говорить и изучать строение человека.
— Сегодня мы поговорим о важной части нашего тела, в которой расположен мозг. И практически все органы чувств.
— Конечно, это голова!
-Скажите мне, ребята, зачем человеку голова?
— Давайте перечислим всё, что расположено на голове? (дети перечисляют). На некоторых частях располагающихся на голове мы остановимся и более подробно о них поговорим.
— Начнём мы свой разговор с волос, которые покрывают нашу голову. Они нужны человеку не только для красоты. Они защищают голову от внешнего воздействия, защищают от мороза и жары. Волосы имеют цвет. За ними тоже нужно ухаживать.
— А теперь послушайте загадку: Катя смотрит на кота,
На картинки –сказки
А для этого нужны
Нашей Кате …. (глазки).
-Глаза это орган зрения. Глаза расположены в передней части головы. Вместе с веками, ресницами и бровями, являются важной частью лица. Глаз легко вращается вокруг оси, он может смотреть вверх- вниз, вправо- влево.
-Давайте сделаем с вами гимнастику для глаз.
— А знаете ли вы зачем человеку слёзы? (Предположения детей)
— Слёзы нужны чтобы увлажнять слизистую оболочку глаза. И защищать от микроорганизмов. Слёзы могут быть не только от боли, но и от радости, от ветра и если вы случайно чем- то попали в глаз.
— А что ещё защищает наши с вами глаза?
-Это веки, ресницы и брови.
-Веки и ресницы помогают защищать глаза от повреждения. А вот брови помогают человеку выражать эмоции.
— Глаза важный орган и их нужно беречь.
Давайте с вами сделаем гимнастику для глаз.
-Ребята, сейчас я прочитаю вам стихотворение, а вы мне скажите о чем в нем говорится.
Нам без них нельзя никак
Слышать ход часов: «Тик-так!»,
Соловья в саду весеннем,
На лугу шмеля гуденье,
Звонкую в лесу кукушку,
И, помимо звуков прочих,
— Да, ,это стихотворение о наших ушах. Уши называют органом слуха.
Уши помогают нам слышать.
Скажите, что ещё расположено на голове? Правильно это нос. Об этом органе обоняния мы говорили на прошлом занятии. Нос помогает нам дышать, чувствовать запахи.
— Ну и конечно, на лице расположен рот.
Сегодня я предлагаю вам создать портрет человека. Его лицо и все части лица мы нарисуем, а вот волосы создадим, применяя цветную бумагу.
-Воспитатель показывает технику рисования головы, всех ее частей. После чего полоски бумаги скручиваются с помощью ножниц и приклеиваются в виде прически.
Если не укладываетесь по времени, можно продолжить на следующем занятии по аппликации.
Итог, обсудить о чём говорили на занятии. Оформить выставку рисунков.
Конспект НОД по рисованию с элементами аппликации в средней группе «Друзья для Снеговика-почтовика» Видео Конспект НОД «Друзья для Снеговика-почтовика» (рисование с элементами аппликации в средней группе)Воспитатель: Моисеева Л. М. Цель: Создать.
Конспект НОД по аппликации с элементами рисования в подготовительной группе «Богатыри земли русской» Тема :» Богатыри земли русской» Цель: расширить знания детей о героическом прошлом русского народа,о богатырях- защитниках Земли Русской.
Конспект НОД по нетрадиционному рисованию с элементами аппликации в младшей группе «Петушок, Петушок, золотой гребешок» Конспект НОД по нетрадиционному рисованию с элементами аппликации в младшей группе «Петушок, Петушок, золотой гребешок…» Цель: расширять.
Конспект НОД по рисованию с элементами аппликации в средней группе «Избушка ледяная и лубяная» Цель: создание на аппликативной основе разных образов сказочных избушек – лубяной для зайчика и ледяной для лисы. Задачи: — учить детей.
Конспект НОД по рисованию с элементами аппликации в средней группе «Веточки вербы в вазе» Конспект НОД по рисованию с элементами аппликации в средней группе «Веточки вербы в вазе» Цель: Приобщение детей к русской национальной.
Конспект НОД по нетрадиционному рисованию с элементами аппликации во второй младшей группе «Солнце по небу гуляло» Задачи: Вызвать яркий эмоциональный отклик на художественное произведение, развивать восприятие; учить рисовать солнце нетрадиционным.
Конспект занятия по рисованию с элементами аппликации «Мышка и репка» во второй младшей группе Задачи. Учить детей создавать несложную композицию по сюжету знакомой сказки: полоски бумаги зелёного цвета надрывать бахромой и наклеивать.
Конспект занятия по конструированию способом оригами с элементами аппликации в подготовительной группе «Домик» КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО КОНСТРУИРОВАНИЮ СПОСОБОМ ОРИГАМИ С ЭЛЕМЕНТАМИ АППЛИКАЦИИ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ Тема: ДОМИК. Автор: воспитатель ГБОУ.
Конспект занятия по рисованию с элементами аппликации «Зайка серенький стал беленьким» в средней группе Здравствуйте уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию конспект занятия в средней группе по рисованию. Цель: продолжить формирование.
Логопедическое коррекционное занятие по развитию связной речи к теме «Человек: части тела и лица» .
Источник
Конспект занятия по коллективной аппликации с элементами рисования «Портрет нашей группы»
Татьяна Горобинская
Конспект занятия по коллективной аппликации с элементами рисования «Портрет нашей группы»
• Учить рисовать цветными карандашами лица людей с отражением их эмоций;
• Совершенствовать навыки работы цветными карандашами;
• Развивать умение вырезать деталь по заранее нарисованному контуру;
• Воспитывать дружелюбие, эмоциональную отзывчивость.
Ход занятия:
I. Создание игровой мотивации
Звучит песня «Настоящий друг» из мультфильма «Тимка и Димка», сл. М. Пляцковского, муз. Б. Савельева.
Воспитатель. Дружба – это тёплый ветер,
Дружба – это светлый мир,
Дружба – солнце на рассвете,
Для души весёлый пир.
Дружба – это только счастье,
Дружба – у людей одна.
С дружбой не страшны ненастья,
С дружбой – жизнь весной полна.
Друг разделит боль и радость,
Друг поддержит и спасёт.
С другом – даже злая слабость
В миг растает и уйдет.
Верь, храни, цени же дружбу,
Это высший идеал.
Тебе она сослужит службу.
Ведь дружба – это ценный дар!
-Вот и мы в нашей группе стараемся жить дружно, поэтому-то с удовольствием идём каждый день в детский сад. Когда рядом друг, и беда кажется не такой уж большой, а радость, наоборот, удваивается. Предлагаю вам сегодня сделать наш групповой портрет. Мы нарисуем свои лица и наклеим их на один лист бумаги.
II. Актуализация знаний.
Воспитатель. Каждый из нас создаст фотографию своего лица сам. При этом наше лицо должно отражать наше настроение. А какое настроение может быть у человека? (ответы детей) Правильно, человек может быть весёлым, грустным, плачущим, обиженным. Каждому настроению соответствует определённое выражение лица. Вот посмотрите на эти лица и скажите, какое настроение у этих людей. (Воспитатель прикрепляет на фланелеграф изображения лиц детей. Дети выполняют задание) Вы правельно выполнили задание. Но мне хочется надеяться, что на нашем групповом портрете все лица будут улыбающиеся и счастливые.
III. Показ приёмов работы.
Воспитатель показывает приёмы работы, вырезая круг по заранее нарисованному контуру и изображая себя на нем.
Воспитатель. Вот и готов наш портрет. Я его прикреплю в центре листа. Теперь вы сделайте свои портреты.
IV. Практическая работа.
Задание: выполнить аппликацию с элементами рисования (коллективная работа).
V. Итог занятия.
Аппликация выставляется на стенде.
Воспитатель. Сколько улыбающихся лиц у нас на портрете! Значит и правда всем весело и уютно в нашем детском саду!
Дружно в садике живём,
И товарищу всегда
Во всем помогаем.
«Луговые цветы». Аппликация из салфеток с объемными элементами. Коллективная работа 2-ой младшей группы Вот и закончился учебный год. За этот год подросли наши с Ириной Владимировной малыши, многому научились, стали самостоятельными (иногда.
«Пасхальная полянка» — аппликация с элементами рисования В преддверии светлого,чистого праздника ПАСХИ мы с ребятами решили смастерить и подарить родителям весеннюю, пасхальную полянку с цыплёнком.
Аппликация с элементами рисования (для детей средней группы) Аппликация с элементами рисования. (для средней группы) Тема:Новогодняя елочка. Задачи:Учить детей составлять аппликацию из треугольников.
Аппликация с элементами рисования. Работы детей младшей разновозрастной группы Что же такое аппликация и как она помогает ребёнку развиваться? Аппликация – способ создания изображений, узоров путём вырезания и наклеивания.
Аппликация с элементами рисования «Снегири на ветке» «Снегири на ветке»Для работы мы использовали салфетки, ножницы, клей, картон формата А3 и простой карандаш. Рисуем на картоне веточку и.
Фотоотчёт «Аквариум» — аппликация с элементами рисования И вот мы снова решились на аппликацию! В прошлый раз мы готовили папам подарки к 23 февраля,детки с удовольствием откликнулись на мою идею.
Художественно-творческая деятельность с детьми средней группы. Аппликация с элементами рисования «Воробьи» Цель:воспитывать доброе, заботливое отношение к птицам; продолжать воспитывать умение держать ножницы и действовать ими; учить вырезать.
Коллективная работа с элементами аппликации. Тема: «Живущие во льдах». Для коллективного занятия по ИЗО с элементами аппликации, я решила взять такую интересную и познавательную тему:»Живущие во льдах»(животные.
Конспект занятия (аппликация с элементами рисования) «Белая береза» (старшая группа) (аппликация с элементами рисования) Цель: Вызвать у детей интерес к изображению русской берёзы. Развивать.
НОД Коллективная композиция — аппликация с элементом рисования «Воздушный десант» Художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие Цель: Познакомить детей с новым видом аппликации из ваты. 1. Учить.
Источник
Конспект НОД в подготовительной группе. Аппликация «Человек»
Надежда Богданова
Конспект НОД в подготовительной группе. Аппликация «Человек»
Конспект НОД в подготовительной группе.
Аппликация «Человек»
Интегрируемые образовательные области: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
Цель: расширять познания детей о себе как о человеке.
Задачи: систематизировать и расширить знания о частях тела человека, о половом различии, развивать наблюдательность, уметь находить отличия от других людей, развивать мелкую моторику пальцев рук через обводку шаблона и работу с ножницами, развивать творческие способности детей.
Виды детской деятельности: продуктивная, коммуникативная, познавательная.
Материалы: плакат «Строение тела человека», карандаши простые и цветные, ластики, ножницы, шаблоны тела человека и одежды, цветной картон по количеству детей, цветная бумага.
Воспитатель: ребята, а вы знаете, мы все разные, но всё же очень похожи между собой. Чем же люди отличаются друг от друга?
Воспитатель. Ребята, а чем мы похожи друг на друга?
Давайте посмотрим, как устроено тело человека?
Рассматривают плакат «Строение тела человека».
Воспитатель. Ребята, у вас на столах лежат фигурки человека. Пока они все одинаковые. Я предлагаю вам нарисовать человечкам лица, волосы- нарисовать или вырезать из тоненьких полосок цветной бумаги, и вырезать им одежду из цветной бумаги. Кто-то захочет сделать из своей фигурки девочку, а кто-то мальчика.
Дети самостоятельно выполняют задание: рисуют лицо, волосы, вырезают фигурки человечков по контуру и наклеивают на цветной картон, обводят по шаблону одежду для человечков на цветной бумаге, вырезают и наклеивают одежду на фигурки человечков.
Воспитатель. Смотрите, какие разные и красивые девочки и мальчики у нас получились.
О чем мы сегодня говорили? Что нового вы узнали? Понравился ли вам результат вашей работы?
Аппликация в технике скручивания пластилина «Первый человек в космосе» IMG]/upload/blogs/detsad-625194-1523458996.jpg[/IMG]»Первый человек в космосе\»- аппликация в технике скручивание пластилина и размещение.
Конспект НОД для детей подготовительной к школе группы. Коллективная аппликация «Поляна с подснежниками» Программное содержание: Образовательные задачи: 1. Вызвать интерес к созданию коллективной композиции. 2. Формировать умение детей воплощать.
Конспект НОД по изобразительной деятельности в подготовительной к школе группе. Аппликация «Корабли на рейде» Аппликация, тема: Корабли на рейде. Интеграция образовательных областей: «Художественно — эстетическое», «Познавательное развитие», «Речевое.
Конспект НОД по экологии в подготовительной группе «Человек и его здоровье» Конспект НОД по экологии в подготовительной группе. Тема: «Человек и его здоровье» Цели: углубить представления детей о детском организме,.
Конспект НОД в подготовительной группе по ознакомлению с миром природы «Природа и человек» Направление образования и развития (образовательная область): «познавательное развитие» : Тема: «Природа и человек» (ознакомление с миром.
Конспект ОД по развитию речи в подготовительной к школе группе «Я — человек. Наши помощники — органы чувств» Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие». Цель: Создание.
ООД по художественно-эстетическому развитию «Детская площадка» в рамках недели «Я — человек» в подготовительной группе Задачи: актуализировать знания детей о праве детей на отдых, игру. Обеспечить развитие умения лепить предметы, используя ранее усвоенные.
ООД по художественно-эстетическому развитию «Моя семья» в подготовительной группе в рамках тематической недели «Я — человек» Задачи: актуализировать знания детей о праве ребенка на семью. Обеспечить развитие умения создавать из бумаги картину» моя семья», используя.
Перспективно-тематическое планирование в подготовительной группе «Человек и мир вещей. Мебель» Тема: «Человек и мир вещей». Мебель. Итоговое мероприятие: Театрализовано с развлечением «Федорино горе» Цель: 1. продолжать знакомить.
Занятие по познанию в подготовительной группе «Человек, части тела» Конспект познавательного занятия с использованием технологии деятельностного подхода в подготовительной группе на тему: «Части тела человека».
Источник
