Дистанционное обучение рисованию как быть

Статья «Использование различных форм применения дистанционных курсов при обучении по предмету «Изобразительное искусство»
статья по изобразительному искусству (изо)

Представлен опыт использования различных форм дистанционных технологий при обучении изобразительному искусству в общеобразовательной школе.

Скачать:

Вложение	Размер
ispolzovanie_razlichnyh_form_primeneniya_distantsionnyh_kursov.doc	38 КБ

Предварительный просмотр:

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РАЗЛИЧНЫХ ФОРМ ПРИМЕНЕНИЯ ДИСТАНЦИОННЫХ КУРСОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ПО ПРЕДМЕТУ «ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО»

Пашигорева Лада Васильевна ( aretro@rambler.ru )

МОУ «Лицей №9 им. заслуженного учителя школы Российской Федерации А.Н.Неверова Дзержинского района Волгограда» (МОУ Лицей №9), г.Волгоград

Представлен опыт использования различных форм дистанционных технологий при обучении изобразительному искусству в общеобразовательной школе.

Современное информационное пространство предоставляет всем обширные и разнообразные возможности доступа к необходимой информации. Место, время и расстояние уже не имеют определяющего значения. Информацию можно получать тогда и там, где это нужно и удобно конкретно вам. И, конечно, эти преимущества современных технологий невозможно не использовать в сфере образования.

Опыт применения дистанционных курсов при обучении изобразительному искусству показывает, что при наличии всегда доступного информационного ресурса выигрывают и учитель, и ученики. И теперь не только учитель выстраивает процесс обучения с учетом индивидуальности ученика, но и ученик сам может выстроить собственный образовательный маршрут с учетом своих личностных особенностей и предпочтений. Безусловно, обучение творческому предмету невозможно строить только на теоретическом материале, без практических упражнений и творческих работ. Но возможность систематизировать теоретические основы в форме дистанционного курса позволяет сформировать определенную информационную базу, на которую ученики могут опираться при выполнении практических заданий.

За время работы с дистанционными технологиями мы опробовали разные формы их использования. При исключительно дистанционном формате обучения важную роль играет общая подготовленность ученика на данный момент, его природные способности, а также такие личностные качества, как самодисциплина и уверенность в своих силах. С детьми, которые уже достигли в творческих работах определенного качественного уровня, дистанционный формат позволяет столь же успешно осваивать программу обучения, как и при традиционных учебных занятиях. И все-таки желательно совмещать дистанционное обучение с очными консультациями по работам. Но иногда удаленное обучение становится единственной возможностью своевременного освоения учебного материала, если ученик по каким-либо причинам в течение длительного времени не может присутствовать на занятиях. А если ученик увлекается компьютерной графикой, можно предложить ему, с учетом его интересов, некоторые из заданий выполнить в графической программе, которой он владеет.

Смешанный формат обучения является, на мой взгляд, более рациональным и вариативным. Так, например, модель «Перевернутый класс» предполагает изучение детьми теоретического материала дома, при самостоятельной подготовке к занятиям. Каждый ученик работает при этом в своем индивидуальном темпе, затрачивая на изучение и понимание теоретических основ столько времени, сколько требуется лично ему. А на уроке происходит обсуждение материала, разбор сложных для учеников моментов и выполнение творческого задания. Таким образом, на само задание остается больше времени, чем на традиционном уроке, что позволяет добиться более высокого качества рисунка. И, как показывает опыт, большинству детей легче реализовывать практическую часть работы в непосредственном контакте с учителем.

Если есть возможность использовать в кабинете компьютеры или ноутбуки, можно часть материалов дистанционного курса задействовать на уроке. При создании курса для 7 класса «Изображение фигуры человека и образ человека» я разработала несколько электронных презентаций, пошагово представляющих алгоритм работы над рисунком человеческой фигуры в разных положениях. Подобные ресурсы удобно иметь перед глазами во время выполнения работы, сразу же применяя теорию на практике. При этом каждый ученик работает в своем индивидуальном темпе, переходя к следующему этапу работы после завершения предыдущего.

Использование дистанционных технологий во всем разнообразии и вариативности форм их применения стало откликом на требования современной образовательной среды и подтвердило свою эффективность при обучении.

1. Соколова Н. Ф. Применение современных компьютерных технологий для организации самостоятельной работы обучаемых / Сборник: Актуальные проблемы развития вертикальной интеграции системы образования, науки и бизнеса: экономические, правовые и социальные аспекты материалы III Международной научно-практической конференции. 2015.
2. Соколова Н.Ф. Дистанционный курс «Создание и сопровождение дистанционных курсов на платформе MOODLE», Волгоград, 2016.
3. Особенности контента дистанционных курсов и организация обучения учащихся начальной школы с применением дистанционных образовательных технологий \ Голомазова Н.П., Соколова Н.Ф. \ Современная педагогика. 2014. № 11 (24).
4. Царегородцева С. В России начали использовать технологию смешанного обучения. – Учительская газета – 27.06.2013г.
5. Полат Е. С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования / Под ред. Е. С. Полат. М., 2009.

Источник

Как обучают рисовать в онлайн школе

Как обучают рисовать в онлайн школе

Онлайн школа рисования отрывает новые возможности для творческой деятельности. Кто-то всегда хотел научиться рисовать, потому что это приносит удовольствие. Некоторые мечтают реализовать себя в новом хобби. Третьи связывают изобразительное искусство со своей профессиональной деятельностью. Сейчас реализация подобных планов упростилась. Перспективы онлайн обучения неоспоримы. Существует интернет, в связи с чем не обязательно записываться в школу искусств и посещать ее. Онлайн занятия проводятся по программам, связанным с приобретением навыков рисования карандашом. А также постижением основ живописи.

Как построено обучение рисованию онлайн

Создатели онлайн школ рисования убеждены, что научиться рисовать может каждый. Для овладения творческими навыками современный человек обращается к возможностям интернета. В краткие сроки учащийся сможет ознакомиться с различными техниками, погрузившись в сферу искусства. А также применить навыки и знания на практике. Азы, преподаваемые профессионалами, полезны начинающим, любителям и художниками с опытом. Возможность проходить обучение рисованию онлайн предоставляется в виде кратковременных ознакомительных или более серьезных программ.

Курсы, проводимые в интернет, отличаются быстротой и эффективностью. Находясь у себя дома в свободное время, все те, кому это интересно, имеют возможность просматривать уроки. Предлагаются мастер-классы и лекции. Онлайн школа рисования включает авторские занятия. Специалисты:

• расширяют кругозор;
• раскрывают секреты успехов;
• объясняют тонкости;
• знакомят с различными техниками.

Преимущества онлайн школы рисования

• Возможность заниматься дома.
• Использовать для уроков свободное время.
• В результате участники получат возможность рисовать то, что их интересует, приходится по душе. В обычных художественных школах вся группа изображает по заданию одно и то же.
• Индивидуальный подход делает процесс занимательным, преподаватели помогают с советами и устранением ошибок.
• Способ обучения в подобном режиме обеспечивает приобретение навыков с нуля или их развитие с любого уровня подготовки.
• Общение по видео позволяет получить ответы на вопросы в ходе учебного процесса.

Популярность подобных курсов по рисованию ежегодно растет. Изучаются специальности: карандаш, живопись маслом, акварель. Последовательность важна: прежде всего рекомендуется научиться строить рисунок, после чего приобретают навык по работе с цветом. В этом поможет обучение с преподавателями в жанре рисования карандашом.

Что даёт обучение рисованию

Графика, эскизы, и различные техники будут полезны студентам художественных учебных заведений, творческим людям. Обычное увлечение, совмещенное с серьезностью подхода и заинтересованностью ученика иной раз превращается в дело всей жизни. Арт-школа часто используется для поступления в ВУЗ, где нужны подобные навыки. Участник, проходящий онлайн курсы по развитию навыков рисования, приобретет:

• знания по основам живописи;
• научится пользоваться инструментами и материалами;
• освоив правила комбинирования красок, будет реализовывать на холсте, бумаге свои замыслы и фантазии.

Комплексное обучение искусству поможет продвигаться по творческому пути. Человек сформирует свой стиль и начнет экспериментировать в его пределах.

Школы рисования для начинающих содействуют приобщению к ремеслу художника взрослым и детям. Получению первых навыков для будущих профессий: дизайнер, архитектор, картограф, а также ориентацию в сфере деятельности.

Онлайн-курсы рисования

Онлайн курсы по обучению рисованию — это направление, увеличивающее свою популярность. Все преимущества подобного метода проведения уроков раскрываются в интернет. Желающие могут выбрать условия и удобный для себя режим прохождения курсов. Примеры сайтов, дающих и развивающих навыки — в следующем списке.

• 1. Ресурс www.hudozhnik.online — открытая художественная школа рисования.
• 2. Сайт /www.web-paint.ru/uroki-risovaniya/nauchitsya-risovat-za-30-dnej/ учит рисовать за 1 месяц.
• 3. Прохождение курсов www.mogut-vse.ru/ludy/index.php под названием: «Рисовать могут все!».
• 4. Как научиться рисовать: www.lookmi.ru.

Обучившись рисованию с опытными преподавателями, человек приобретает первичный навык для дальнейшей ориентации своих интересов. Либо развивает способности и уже имеющиеся знания в области изобразительного искусства. Тем, кто еще не умеет, следует зайти на любой сайт из перечня и приступать к обучению.

Источник

Дистанционное обучение рисованию как быть

Дистанционное обучение по ИЗО

Специфика предмета «Изобразительного искусства» нацелена на визуальную подачу материала. При дистанционном обучении в рамках учебного процесса на Всероссийской платформе «Дневник.ру» это сделать сложно, хотя работа над проверкой выполненных заданий и мониторингом посещения учащихся очень упрощается. Учитель может прикрепить к уроку презентацию или другой документ, сделать ссылку на обучающее видео.

Мне захотелось сделать процесс обучения более интересным и познавательным, где ученик может сразу изучить весь материал урока, выполнить задания по критериям.

Эта разработка помогла отказаться от онлайн-урока, чтобы в любое время в течение недели ученик мог познакомиться с материалом и выполнить творческое практическое задание.

На сайте представлены уроки для 2-8 классов по изобразительному искусству за четвёртую четверть 2019-2020 учебного года (6 апреля — 29 мая)

Конечно, в процессе работы я столкнулась с одной проблемой.
Хостинг, конструктор сайтов jimdo.com можно использовать на бесплатной основе, но только при условии, что дается всего 500 Мб на весь сайт для файлов. Так как у меня очень много иллюстраций, после трёх полноценных недель обучения, на сайте закончилось место.
Я нашла выход — воспользовалась своим каналом на https://www.youtube.com/

Весь необходимый иллюстративный материал, я представила в виде видео-презентации.

Это очень полезный опыт, интересный, который заново помогает взглянуть на профессию учителя.

Если опыт оказался полезен, жду, коллеги, комментариев.

Источник

Статья «Дистанционное обучение рисованию»

ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ РИСОВАНИЮ.

Дистанционное обучение-актуальная тема в настоящее время. А возможно ли это? Я обучаю рисованию детей более 20 лет и имею 2 художественных образования государственного образца (художника–дизайнера и художника-педагога), поэтому могу с уверенностью говорить о результатах и процессе своей работы.

За то время, пока я обучаю рисунку, живописи и композиции, а также сопутствующим направлениям творчества, мною опробовались различные методики обучения изобразительной грамоте, применялись самые разные подходы, педагогические приёмы и технологии, разрабатывались и практиковались разные способы донесения информации, создавались специальные программы обучения рисованию, внедрялись разные средства обучения… Чего только мы не пробовали и не комбинировали для улучшения результатов обучения рисованию в нашей художественной школе!

Я прекрасно понимаю и осознаю, что обучение изобразительному искусству, в наиболее эффективном и полноценном виде, возможно только в оффлайн виде, когда взаимодействие между учеником, педагогом и учебной постановкой (референсом, рабочим реквизитом, книгой) происходит в тесном тактильном контакте. Практически невозможно поставить руку для нанесения линии или мазка особым образом удалённо, сложно разглядеть нюансы формы и цвета через фото и видеосвязь.

Но, при всём при том, я полностью убеждена, что намного важнее точного соблюдения всех условий художественного образовательного процесса — непрерывность обучения изобразительной грамоте и художественная практика. Любая пауза во время обучения рисованию отбрасывает ученика назад в реализации умений и навыков, полученные знания забываются уже после 2 недель отпуска у взрослых. У детей и подростков эти процессы ещё быстрее. На собственном опыте и практике моих учеников я ясно вижу, что не рисующие месяц ученики с огромным трудом восстанавливают технику рисунка и цветовое живописное видение в течение нескольких недель, те же, кто не рисовали год и более, каждый раз начинают обучение рисованию с нуля.

Поэтому, в условиях невозможности использовать традиционные методы оффлайн обучения, важно продолжать обучение рисованию иными методами, поддерживать свою творческую форму, применять и развивать полученные художественные умения и навыки. Тем более это важно в современных реалиях, ведь рисование гармонизирует нервную систему (то, что нужно в состоянии стресса), развивает логическое мышление (не даёт мозгу расслабиться, помогает ему работать эффективнее), усиливает креативные способности и умение мыслить нестандартно, искать новые пути развития (идеально для ситуации, когда весь мир перестраивается и изменяется, а старые убеждения и устои перестают работать) и просто рисование улучшает настроение и расслабляет.

На занятиях, во время карантина, я пробовала обучать рисованию дистанционно в разных форматах, рисовала вместе с учениками в прямом эфире, по скайпу, снимала видеоуроки и видеоинструкции по рисованию, разрабатывала поэтапные уроки и презентации, копировала рисунки великих мастеров.

Для каждой группы учащихся я провожу вводную и завершающую консультацию по каждому уроку, рекомендую показывать фото рисунков на стадии выполнения или, если запутались или недопоняли, — самые трудолюбивые и старательные так и делают. Я всегда готова помочь и ответить на все вопросы по фото, видео, аудиосвязи — как ребятам удобнее.

Нужно всегда помнить, что для качественного обучения рисованию (для получения и усвоения знаний, умений и навыков) важно не затраченное на детей время преподавателя (его количество), а качество подачи материала, индивидуальная программа обучения и практическая осознанная работа. Во время видеосвязи я вместе с учащимися создаю рисунок или этюд от чистого листа до завершённого произведения, остаётся только следовать советам и повторять все действия максимально точно.

Удалённое обучение рисованию работает, оно может быть эффективным, если ребенок готов брать на себя ответственность, прикладывать усилия и внимательно выполнять все рекомендации. Важно только правильно организовать себя. Начало формы

Мы живём в обновлённом мире, глупо отрицать его возможности и не использовать их себе во благо. Методы обучения рисованию XIX-XX веков, разумеется, остались и они эффективны, но почему не использовать, в дополнение к ним, современные возможности научиться рисовать? Тем более, это экономит наше время и силы, а в текущей ситуации, ещё и сохраняет здоровье.

Будьте здоровы и счастливы! И развивайтесь творчески, сейчас для этого самое лучшее время.

Источник