Фантастические цветы рисование старшая группа раскраска

Фантастические цветы рисование старшая группа раскраска

Автор: Королич Светлана Васильевна

Организация: МКДОУ Центр развития ребёнка-детский сад Радуга

Населенный пункт: Челябинская область, Еткульский район, с.Еманжелинка

Задачи:

• Вызвать интерес к рисованию фантастических цветов.
• Освоить нетрадиционную технику рисования – печать пластмассовой геометрической формой.
• Создать оригинальные образы цветов.
• Развивать творческое воображение, чувство цвета и композиции.
• Воспитывать в детях чувство прекрасного, желание любоваться цветами, рассматривать их и переносить полученные представления в художественную деятельность.

Предварительная работа . Знакомство с комнатными, садовыми, полевыми растениями. Беседа об особенностях внешнего вида, условиях жизни и местах произрастания растений. Рассматривание открыток, фотографий, иллюстраций к сказкам, репродукций с изображением цветов.

Материалы и оборудование. Цветной картон как основа для рисунка, краски гуашевые, блюдца для краски, кисти, баночки с водой, салфетки, пластмассовые геометрические формочки.

Наглядность. Букет живых цветов в вазе, 2-3 репродукции с изображением цветов, предметы декоративно-прикладного искусства с изображением стилизованных цветов (хохлома, гжель, городец).

• НОД: Педагог спрашивает детей о том, что самое красивое из того, что создала природа. Что мы можем увидеть, если окажемся в саду, в парке, на лугу. Дети отвечают, что это цветы. Педагог: Действительно, цветы являются украшением нашей жизни. Мы дарим цветы на праздник, украшаем свой дом картинами с изображением цветов, в быту мы используем различные предметы с растительными узорами. Всё это радует наш глаз, поднимает нам настроение и заставляет нас любоваться яркими красками и причудливыми формами. Посмотрите на этот прекрасный букет живых цветов. Они дарят не только свою красоту, но и сладкий таинственный аромат (дети нюхают понравившийся цветок). Цветы – земной красы начало, Цветы выращивай любя, Чтобы ещё прекрасней стала Земля, родившая тебя! (В.И. Карначев)

Педагог: Картины многих знаменитых художников рассказывают нам о красоте цветов. На картинах художника И.Э. Грабаря мы можем увидеть замечательные жёлтые хризантемы или очаровательный синий дельфиниум. Какие фантастические названия у этих цветов! А у художника И.Т. Хруцкого в картине «Цветы и плоды» мы любуемся на пышный букет в ярко-красных и жёлтых тонах.

• Ребята, посмотрите, на столе у нас стоят различные предметы – гжельский чайник, хохломская лошадка, городецкая дощечка. Чем украшены все эти предметы? Конечно же, цветами. Только цветы какие-то необычные, особенные, но очень яркие и красивые. Их придумали художники — народные мастера, изменили по своему замыслу весь цветок или некоторые его части и получили фантастические цветы. Дополнили декоративными деталями – узорами из точек, линий, полосок и мазков. А хотели бы вы нарисовать необычные цветы? (Дети соглашаются с педагогом) Но сначала предлагаю отгадать несколько загадок про цветы.

Знакома с детства каждому Вдоль дороги у межи Цветем одно мы лето,

• белая рубашка. В золотистой спелой ржи, И украшаем сад.

С середкой ярко-желтой Словно синий глазок, На бархат мы похожи,

• за цветок? (Ромашка.) Смотрит в небо. (Василек) Нам каждый будет рад.

• Молодцы, ребята! Теперь пора приступать к рисованию и помогут нам волшебные геометрические формы. (Педагог предлагает форму, дети называют — круг, овал, квадрат, ромб, треугольник, полукруг, звезда, многоугольник) Педагог показывает, как пластмассовой геометрической формой нарисовать цветок, сделав отпечаток гуашью на цветном картоне. Каждый ребёнок выбирает цвет картона – фон для своей работы и геометрическую формочку. Дети меняются формочками по желанию и создают цветочную композицию. Листья и детали у цветов дети дорисовывают кисточкой. (Дети рисуют под музыку П.И.Чайковского «Вальс цветов»)

Педагог: Ребята, посмотрите, какие замечательные необычные цветы у вас получились. А помогли нам волшебные формочки. Можно вставить картинку в рамочку, украсить комнату или подарить кому-нибудь на праздник. Спасибо за чудо-цветы!

Источник

Конспект занятия по рисованию в старшей группе «Фантастические цветы»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему

Сначала проходит знакомство с экзотическими и другими цветущими растениями. Проводится беседа об особенностях их внешнего вида. Затем детям предлагается помочь мальчику, который забыл из каких цветов состоит радуга и не может расскрасить цветок. Дети с удовольствием проходят на свои рабочие места и раскрашивают «фантастический цветок».

Скачать:

Вложение	Размер
konspekt_zanyatiya_po_risovaniyu.docx	15.82 КБ

Предварительный просмотр:

Возрастная группа: старшая

Тема: Фантастические цветы

Цели и задачи: Учить раскрашиванию фантазийных цветов с оригинальными формами лепестков и соцветий. Закрепить знания основных и получения дополнительных цветов. Развивать творческое воображение, чувства цвета и композиции при создании фантастического образа. Воспитывать интерес к цветковым растениям и желание любоваться ими.

Предварительная работа: знакомство с экзотическими и другими цветущими растениями. Беседа об особенностях внешнего вида, условиях жизни и местах произрастания.

Материалы и оборудование

Раздаточный материал: краски основных цветов, кисти, ватные палочки, баночки с водой, листы бумаги с нанесенным рисунком.

Демонстрационный: конверт с логотипом художника, картинки с изображением фантастических цветов.

Воспитатель: Ребята, вы любите цветы?(ответы детей). А какие цветы вы знаете. Назовите названия.(ответы детей). Сегодня к нам в группу пришло письмо, от мальчика, который мечтал стать художником. Давайте прочтем его.

— Здравствуйте ребята! Моя подруга Радуга попросила меня украсить её сад фантастическими цветами. Но, к сожалению, я забыл какие цвета в радуге самые главные и теперь никак не могу выполнить просьбу Радуги.

Подскажите мне, пожалуйста. И если можете, придумайте и нарисуйте ещё такие фантастические сказочные цветы. Ведь в королевстве, где живёт Радуга очень большой сад.

Воспитатель: Ребята, давайте поможем мальчику. Сможем помочь? (ответы детей). Тогда занимайте свои места за столами.

Воспитатель: Ребята, мы с вами на занятии по рисованию уже рисовали радугу. Давайте посмотрим на рисунок и вспомним, из каких цветов состоит радуга.

Воспитатель: А как вы думаете, почему цветы называются «фантастическими»? (ответы детей). Правильно. Ну, что ж давайте приступим к работе.

Дети берут листы бумаги А-4, на котором нанесен контур цветка. Затем берут краски и приступают к раскрашиванию цветка.

Указания в процессе работы : не забывайте, что сказочные цветы должны быть яркими и состоять из семи лепестков, раскрашенными в цвета радуги.

Воспитатель: Ребята, какие замечательные цветы у нас получились. Вы справились с заданием и мы все вместе смогли помочь мальчику.

Здравствуйте ребята! Моя подруга Радуга попросила меня украсить её сад фантастическими цветами. Но, к сожалению, я забыл какие цвета в радуге самые главные и теперь никак не могу выполнить просьбу Радуги.

Подскажите мне, пожалуйста. И если можете, придумайте и нарисуйте ещё такие фантастические сказочные цветы. Ведь в королевстве, где живёт Радуга очень большой сад.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

• Учить детей делать поздравительную открытку своими руками; вырезать деталь из бумаги, сложенной вдвое. • Закреплять приёмы вырезывания и наклеивания, правила работы с ножницами и клеем. • Развивать .

Конспект занятия по рисованию в старшей группе на тему «Цветы».

Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе нетрадиционным способом -«цветы в вазе&quot.

В конспекте дети знакомятся с нетрадиционной техникой рисования цветов — ладошкой.

Учить детей рисовать цветы, передавая особенности внешнего вида – форма, цвет; совершенствовать умение детей рисовать кистью разными способами: широкие линии всем ворсом тонкие – концом ки.

Конспект занятия по рисованию в старшей группе на тему «Цветы» Цель занятия по изодеятельности:закрепить у детей старшей группы понятия основных и дополнительных цветов,учить рисовать.

Источник

Конспект НОД по рисованию с использованием соли и клея «Фантастические цветы»

Венера Мухаматрахимова
Конспект НОД по рисованию с использованием соли и клея «Фантастические цветы»

Конспект НОД по нетрадиционному рисованию в старшей группе «Фантастические цветы»

Воспитатель: Мухаматрахимова В. Ю.

Цель: формирование навыка воплощать свои художественные фантазии в изодеятельности.

Задачи: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования (клеем и солью);

закрепить строение цветка, его основные части;

развивать творческое воображение и фантазию;

развивать чувство цвета и композиции;

воспитывать любовь к цветам, бережное отношение к живой природе.

Материалы: соль в стаканчиках, клей ПВА, акварельные краски, кисти, салфетки для кисточек, вода в стаканчиках, белый и цветной картон

Оборудование: колонка, доска для демонстрации.

1. Образцы фантастических цветов, выполненных педагогом.

2. Иллюстрации цветов.

3. Искусственный цветок (с четко различимыми стеблем, листьями, тычинками и лепестками) для вспоминания деталей цветка.

Предварительная работа: рассматривание различных открыток, фотографий, энциклопедий с изображением цветов; любование комнатными растениями,

беседы о цветах, рисование цветов.

Музыкальное сопровождение: Волшебный цветок, Чайковский П. И. «Вальс цветов»

1. Организационный момент 2 мин.

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в путешествие на планету фантастических цветов и будем рисовать необычным способом (клеем и солью).

2. Основная часть. Беседа-объяснение 5 мин.

Скажите вы любите цветы?

Какие цветы, вы знаете? (дошкольники перечисляют известные им цветы)

А зачем цветы нам нужны? (Мы любуемся их красотой, дарим женщинам, они кормят пыльцой и нектаром насекомых, бывают лекарственные цветы- календула, ромашка).

Давайте, рассмотрим из каких частей состоит цветок (рассматривание искусственного или живого цветка)

На примере искусственного цветка методом наводящих вопросов выясняем, что у цветущего растения есть цветок, стебель, листья.

Отмечаем,что цветы разные (по цвету, по форме лепестка,листьев, что они красивые. Надо беречь цветы, не рвать, не топтать их.

Воспитатель показывает детям изображения фантастических цветов (на доске, где обращает внимание детей, что при создании фантастических цветов изменяют некоторые части цветка или весь цветок полностью и украшают разными узорами (узоры из точек, завиточки, волнистые линии, полоски).

Показ воспитателя 3 мин. (дети встают вокруг стола)

-на листе картона рисуем клеем ПВА свой придуманный цветок

-этот узор тщательно посыпаем солью

-стряхиваем остатки соли в тарелочку

-раскрашиваем цветок кистью и красками.

Физминутка 2 мин.

Наши нежные цветки распускают лепестки (сжимают и разжимают кулачки)

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет (плавно машут руками)

Наши алые цветки закрывают лепестки (сжимают и разжимают кулачки)

Тихо засыпают, головой качают (опускают руки и качают головой).

А теперь проходите на свои места. Давайте пофантазируем, и каждый нарисует свой волшебный, сказочный цветок, какого нет на Земле. Может ваш цветок из сказки, а может с другой планеты, но он необычайно красив!

Рисование под музыку 10 мин.

Дети рисуют. Педагог помогает рисующим подобрать подходящие детали оформления цветов, следит за правильностью техники, осанкой детей.

3. Заключительная часть «Какой твой цветок?» 3 мин.

Скажите вам понравилось рисовать необычные цветы?

А чем мы их рисовали? Какие они у вас получились?

Дети, с помощью педагога, описывают цветок, придумывают название цветка (ребята могут кратко рассказать какую-то свою историю о цветке).

Что ты чувствуешь, когда смотришь на свой цветок? Радость, веселье, спокойствие?

Почему ты выбрал именно этот цвет для своего цветка?

Почему цветок такой формы? Он любит свет или тень?

С какой планеты?

Ребята – вы молодцы! Посмотрите, какие фантастических цветы у вас получились! Мы сделаем выставку ваших работ! И научим рисовать других ребят и своих родителей.

Фотоотчет о творческом занятии по аппликации с использованием соли в младшей группе «Зима в городе» Фотоотчет занятия по художественно-эстетическому развитию по аппликации с использованием соли «Зима в городе»[/i]ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: Расширять.

Изготовление подарка для мамочки на День матери с использованием соли, гуаши и клея ПВА Много добрых слов можно сказать в честь родного человека -мамы! Нам с детками всегда хочется сделать какой -нибудь подарочек своими руками,.

Конспект НОД по рисованию с использованием нетрадиционной техники «Золотая осень» Конспект НОД по художественному творчеству – рисование с использованием нетрадиционной техники рисования «Золотая осень» с детьми среднего.

Конспект НОД по изобразительной деятельности с применением соли «Белая берёза» Конспект НОД по изобразительной деятельности с применением нетрадиционного метода рисования – рисование солью. «Белая берёза» в старшей.

Конспект НОД по нетрадиционному рисованию «Цветы» Задачи: расширять знания детей о цветах, их многообразии; учить детей рисовать цветы, используя нетрадиционные техники рисования; развивать.

Конспект НОД по нетрадиционному рисованию «Цветы» для детей старшего дошкольного возраста Тема: «Цветы» (печатание бумагой) Цели: — знакомство детей с нетрадиционной техникой рисования – печатание бумагой. — формирование и развитие.

Конспект НОД по познавательно-экспериментальной деятельности «Свойства сахара и соли» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №2 «Солнышко» Конспект НОД по познавательно -экспериментальной деятельности.

Конспект НОД «Исследование свойств соли» во второй младшей группе Тема: «Исследование свойств соли» Образовательная область: познание Тип НОД: занятие по сообщению новых знаний (опытно-экспериментальная.

Конспект НОД в первой младшей группе по рисованию «Цветы для бабочки» Цель: Познакомить и научить новому способу изображения цветов. Развивать творческую индивидуальность. Материалы для занятия: Лист А3.

Конспект ООД по рисованию с использованием нетрадиционной техники «Волшебные цветы» Конспект ООД по художественно-эстетическому развитию с использованием нетрадиционной техники рисования (старшая группа). Тема: «Волшебные.

Источник