Как нарисовать шляпу простым карандашом
Если нужно добавить портрету девушки кокетства, элегантности или оживить натюрморт, в картину идеально впишется дамская шляпа. Научившись рисовать головной убор, легко создать на бумаге яркий, запоминающийся образ. Шляпа традиционно состоит из 2 частей: тулья — элемент, покрывающий голову, и поля. Дополнительно могут добавляться ленты, украшения: искусственные цветы, перья, сетки. В освоении техники рисования эффектного, красивого аксессуара помогут следующие 6 шагов.
- лист белой бумаги;
- простой карандаш.
Этапы рисования шляпы:
1. Рисуем по диагонали изогнутую линию, похожую на лёгкую улыбку. Длина прямой повлияет на широту полей.
2. Уводим края линии назад, намечая основной контур полей. Не забываем оставить пустое пространство для тульи. Должен получиться незамкнутый диск.
3. Начинаем формировать ленту, ведя две параллельные прямые поверх диска полей.
4. Дополним головной убор изящным декоративным элементом: сбоку довершаем композицию цветком с сердцевиной и несколькими лепестками. Аккуратной чертой обозначаем складку ленты рядом с украшением.
5. Изображаем главную часть шляпы, защищающую от солнца и дождя: чертим сверху простой полукруг. Рисунок почти готов.
6. Летние женские шляпы часто изготавливаются из соломы — лёгкого, натурального, дышащего материала. Рядами быстрых мелких карандашных штрихов показываем соломенную текстуру головного убора.
Шляпа закончена. Приложив немного усилий и старания, несложно поэтапно создать чудесный рисунок. Подобрать гармоничное сочетание оттенков ленты, головного убора и цветка с помощью цветных карандашей — интересная художественная задача и тренировка дизайнерского мастерства. Отличным способом развития творческого мышления станет изображение персонажа, носящего готовую шляпу, и остальных предметов костюма.
Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.
Источник
Как нарисовать шляпу
Сегодня мы поговорим о рисовании головных уборов уже вышедших из моды. На улице все реже можно встретить людей, которые их носят, но тем не менее многие персонажи видеоигр и фильмов их любят. Как вы уже догадались сегодня речь пойдет о том как нарисовать шляпу!
Она имеет форму похожую на цилиндр и если вы один раз научитесь рисовать ее, то без проблем сможете изобразить шляпу абсолютно любой формы и размеров, так как суть будет оставаться прежней.
Стиль 50-х годов
В этом примере мы рассмотрим как поэтапно нарисовать шляпу 50-х годов. В те времена такие головные уборы носили абсолютно все, гангстеры, школьники, простые рабочие и особенно популярны они были в Америке.
Давайте же приступим к рисования. Первым этапом будет изображение овала с вырезанной верхней частью, то есть вы должны просто его не дорисовать.
Одной ломаной линией изображаем верхнюю часть. Не обязательно пользоваться линейкой и делать идеально ровные края, потому что шляпы состоят из ткани и они вполне могут быть немного помятыми.
Рисуем декоративный ободок. Он должен получиться ровным и плавным, а расстояние между верхней и нижней линией на протяжении всего ободка должно быть одинаковым.
Верхняя часть будет немного вмята внутрь, поэтому проводим небольшую полоску.
Окрасим ободок и наш рисунок готов!
С ремешком
Разберем еще один пример, который продемонстрирует нам как нарисовать шляпу карандашом. На этот раз она будет с декоративным ремешком.
Ее верхняя часть будет немного вмята внутрь, чтобы это отобразить в рисунке мы должны нарисовать две неправильно соединенных линии. Правая будет идти вверх и соединяться с другой, а левая пойдет вниз волной под правую.
Теперь изображаем декоративный ремешок. Как говорилось в предыдущем примере, он должен иметь одинаковую ширину на протяжении всей длинны. В левой части в виде прямоугольника нарисуем маленькую пряжку.
В виде овала нарисуем края нашей шляпы. Их задняя часть будет не видна, а чтобы придать объемности, с левой и с правой стороны проведем короткие полосы рядом с контурами.
Также, обведем наш карандашный набросок фломастером.
Рекомендуем посмотреть видеоурок, в котором вы сможете увидеть мастер класс рисования данной шляпы.
Цилиндр с цветочком
В этот раз мы продемонстрируем как рисовать цилиндр или же шляпу с цветочком. Важной отличительной чертой цилиндра является то, что он выше и его стенки тоже выше. Помимо этого, он состоит из жестких материалов, которые не позволяют ему мяться, он всегда держит свою форму. А еще, фокусники любят доставать из него зайцев на своих выступлениях.
Для начала изобразим овал с острыми углами и от этих углов проведем две линии вниз. Чем длиннее они будут, тем больше будет высота головного убора. Стенки должны получиться не идеально ровными, а немного прогнутыми к центру.
Проводим края. На этом этапе всё просто и понятно, поэтому дополнительные объяснения не требуются.
Также, для придания объема нашей картине мы должны провести еще одну линию под ближайшем к нам контуром.
Всё готово и вам осталось только выбрать ваши любимые цвета и раскрасить получившийся рисунок.
Ковбойская
Дикий запад, жаркое солнце, лошади, вестерн! Да, пришло время разобрать пример, в котором вы увидите как нарисовать ковбойскую шляпу. Она имеет очень широкие поля, чтобы от долгого пребывания на солнце можно было скрыть лицо в тени. Готовьте свои карандаши, фломастеры и ластик, мы приступаем!
Рисовать мы ее будем сразу на голове человека, поэтому нам нужно сделать простой набросок даже без лица.
Голова у нас есть, теперь нам нужно одеть на нее шляпу. Передний край, практически в буквальном смысле, изгибается волной, когда задняя сторона имеет форму овала. Всё остальное изображается довольно стандартно и если вы изучили предыдущие способы рисования, то без труда нарисуете и этот пример.
Берем черный фломастер и обводим все линии, которые были нарисованы карандашом. Изобразим простое ковбойское лицо.
При желании можно дорисовать тело и раскрасить нашего гангстера.
На голове
Многие часто спрашивают как нарисовать шляпу на голове человека? И мы дадим вам следующий ответ, если вы умеете рисовать ее в пустом пространстве, то с тем, чтобы одеть ее на голову у вас не должно быть никаких проблем.
Итак, допустим у нас есть рисунок какого-то героя и мы хотим надеть на него головной убор.
Проводим контуры нижних полей точно так же как мы это делали во всех предыдущих примерах.
Рисуем стенки, декоративный ободок и очки.
Накладываем светотень и наш рисунок готов!
Источник
Конспект занятия по рисованию в старшей группе «Шапочка для Машеньки»
Лидия Тирина
Конспект занятия по рисованию в старшей группе «Шапочка для Машеньки»
Цель: развивать умение проводить прямые и волнистые линии, закреплять навыки работы с краской и кисточкой.
1. Закрепление знаний детей о головных уборах.
2. Развитие представлений детей о расположении элементов на шапочке (вертикально, горизонтально, наклонно) и украшение прямыми, волнистыми линиями, точками, кружками.
1. Развитие мелкой моторики рук, мышления, внимания.
2. Закрепление навыков работы с краской и кисточкой.
1. Закрепить обобщающее понятие по теме (одежда. Обувь, головные уборы)
2. Закрепит умения определять лишний предмет и пояснять почему
1. Воспитание положительного эмоционального отношения к изобразительной деятельности, к результатам своего труда.
Демонстрационный материал и оборудование:
Шапочки сказочных персонажей, кукла в одежде, но без шапки,. Доска магнитная для картинок и для показа образца нанесения элементов на шапочку.
Альбомный лист, кисти мягкие и жёсткие, ватные палочки,краски, стаканчики с водой, подставки, салфетки (все на каждого ребенка).
Рассматривание альбома «Одежда», беседа на тему «Одежда», разучивание пальчиковой гимнастики «Ой, мороз», тонирование шапочек.
Ребята встаньте в круг, за окном какое время года? Правильно зима и солнышко нас не греет.
Но, сегодня, солнышко прислало нам солнечные лучики.
Солнечные лучики коснулся глаз – закройте глаза,
Коснулся лба – пошевелите бровями,
Коснулся носа – наморщите нос,
Коснулся губ – пошевелите губами,
Коснулся плеч – приподнимите и опустите плечи,
Коснулся рук – потрясите руками,
Солнечные лучики поиграли с вами и скрылись – давайте ему помашем.
Вот мы с вами немножко согрелись солнечными лучиками в этот зимний денек. Солнечные лучики попрощались с нами, но оставили для нас несколько заданий. вот первое задание. Присаживайтесь на стульчики. Я предлагаю вам посмотреть на экран и немного поиграть.
Игра «Назови одним словом»
Игра «Один много»
Игра «Четвёртый лишний»
Воспитатель: Молодцы, вот мы выполнили одно из заданий.
Воспитатель: Ребята давайте встанем в круг и немного поиграем
Игра: «Какой головной убор носил сказочный герой».
По кругу передают шляпу, играет музыка, музыка останавливается, тот, у кого шляпа
называет головной убор, того персонажа которого я назову.
Доктор Айболит – шапочка.
Воспитатель: Молодцы. Вот мы справились ещё с одним заданием.
Ребята давайте пройдём на коврик и присядем на подушки. Посмотрим кто ещё пришёл к нам в гости.
Воспитатель: К нам в гости пришла кукла Маша.
Сегодня кукла Маша собралась погулять с подружками. Но она не может пойти. Как вы думаете почему?
(Холодно, а она без шапки)
Да, сейчас зима, стоит холодная погода, идет снег и люди, когда идут на прогулку одевают теплую одежду и шапочки. Как мы можем помочь кукле?
(Нарисовать)
А какие еще головные уборы вы знаете?
(Кепка, панама, платок)
Все правильно, молодцы!
Ой, мороз! Ой, мороз!
(хлопаем в ладоши)
Щиплет щечки нам и нос,
Щиплет ушки, щиплет губки
Забирается под шубки
(ладошки под мышки)
Давай греться! Раз, два, три!
Все как следует потри:
(трем ладошки друг о друга)
Щечки, носик, ушки, губки
Пар пошел даже от шубки.
(дуем на ладошки)
А какие еще головные уборы вы знаете?
(Кепка, панама, платок)
Все правильно, молодцы!
Шапочки могут быть украшены разными узорами (показываю образцы).
Давайте подумаем, какой узор мы может изобразить на шапке.
(Полоски, линии, кружочки и т. д.)
Где можно расположить узоры?
(Внизу шапки на отвороте, на самой шапке.)
Какие цвета используются при этом?
Сейчас вы превратитесь в маленьких художников.
Влево-вправо повернись и в художника превратись!
Идем рисовать шапочки для куклы.
Начнем с помпона, берем кисточку с щетинкой и делаем тычки. Далее берем вторую кисточку, проводим линию слева-направо по низу шапки и немного отступив от нижнего края. Потом чуть выше проводим волнистую линию, далее кружочки по шапочке.
У каждого из вас получится красивый узор.
Ребята, Машеньке пора идти. Спасибо вам большое за то, что вы ей помогли и нарисовали замечательные шапочки. Она будет каждый день одевать новую красивую шапочку и вспоминать вас.
Конспект театрализованной игры «Красная шапочка» в старшей группе Конспект театрализованной игры «Красная шапочка» в старшей группе. Воспитатель: Дети, сегодня мы с вами совершим путешествие в город сказок.
Конспект занятия по лепке в первой младшей группе «Бусы для Машеньки» Конспект непосредственной образовательной деятельности по лепке «Бусы для Маши» Разработан для детей 1 младшей группы Образовательные области:.
Конспект занятия по развитию речи с детьми первой младшей группы «Как у Машеньки в лесу» «Как у Машеньки в лесу» Цель: продолжать знакомить детей с цветом предметов (красный, жёлтый). Задачи: Образовательная: учить детей слушать.
Конспект занятия по рисованию «Аквариум» в старшей группе Тип занятия: Обобщение и закрепление знаний и умений. Вид деятельности: Тематическое занятие. Цели: Создание образа аквариума с уникальными.
Конспект занятия по рисованию в старшей группе «Буратино» Образовательные области: социально – коммуникативное развитие, познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие. Возраст:.
Конспект занятия по рисованию в старшей группе компенсирующей направленности «Тележка для гнома» Тема: «Тележка для гнома» Цель: Учить изображать округлые формы,продолжать учить детей работать с палитрой, смешивая основные цвета, получать.
Конспект занятия в старшей группе по рисованию по замыслу Конспект занятия в старшей группе по рисованию Тема: «Рисование по замыслу» Цели. Развивать творчество, образные представления, воображение.
Конспект ООД по ОБЖ «Красная шапочка идет в гости» в старшей группе Основы безопасности жизнедеятельности ООД по ПДД (старшая группа) «Красная шапочка идет в гости». Воспитатель Горшкова О. М. Цель: Формировать.
Конспект занятия по рисованию «Яблоня» в старшей группе Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 2093 им. А. Н. Савельева» Конспект по изобразительной деятельности.
Источник
