Городецкая роспись рисование петуха

Городецкая роспись. Мастер-класс Петух.

В данном мастер-классе подробно, в двух видеороликах, показано как нарисовать петуха в городецкой росписи по дереву. В одном видео показано как можно нарисовать петуха сразу красками, в другом видео мастер-классе показано как построить карандашный набросок по которому в дальнейшем будет легче рисовать красками.

Показаны основные этапы рисования петуха, а именно:

• Замалёвок — основные объемы росписи нанесенные темной краской
• Подмалёвок или тенёвка — второй слой росписи цветными красками
• Оживка или разживка — 3 слой декларативных элементов белилами

Инструменты и материалы:

• краски гуашь, акрил или темпера
• кисти художественные № 2 и №3 для замалёвка и тенёвки №1 для оживки
• вода
• лист бумаги или другая поверхность

Для тех кому сразу красками сложно, можно сделать повелительные линии карандашом

Вам только нужно выбрать цвета, а всё остальное сделает сила притяжения Земли наслаждайтесь процессом и работой с красками и шелком. В конце занятия вы получите шарф с абстрактной росписью.

В конце занятия у вас будет более чем полуметровая картина с пионами выполненная вам лично.

Источник

Видео Картина панно рисунок Мастер-класс Роспись Городецкая роспись Как нарисовать петуха Бумага Дерево Краска

В данном мастер-классе подробно, в двух видеороликах, показано как нарисовать петуха в городецкой росписи по дереву. В одном видео показано как можно нарисовать петуха сразу красками, в другом видео мастер-классе показано как построить карандашный набросок по которому в дальнейшем будет легче рисовать красками.

Показаны основные этапы рисования петуха, а именно:

• Замалёвок — основные объемы росписи нанесенные темной краской
• Подмалёвок или тенёвка — второй слой росписи цветными красками
• Оживка или разживка — 3 слой декларативных элементов белилами

Инструменты и материалы:

• краски гуашь, акрил или темпера
• кисти художественные № 2 и №3 для замалёвка и тенёвки №1 для оживки
• вода
• лист бумаги или другая поверхность

Источник

Рисование «Городецкого петуха» (Подготовительная группа)

Наталья Алексеева
Рисование «Городецкого петуха» (Подготовительная группа)

О Художественно-эстетическое развитие

Рисование «Городецкого петуха» (Подготовительная группа)

Цель: Знакомство с изделиями Городецких мастеров.

Задачи: Развивать восприятие прекрасного, эстетические чувства, представления детей. Развивать художественно-творческие способности детей, формировать основы эстетического вкуса. Прививать любовь к Городецкой росписи, воспитывать бережное отношение к предметам Городецкой росписи. Приобщать детей к деятельности в области искусства, воспитывать у них потребность и привычку посильно вносить элементы прекрасного в быт. Продолжать развивать у детей умение составлять городецкие узоры, воспитывать умение восхищаться работами товарищей.

Ход занятия:

-Дети, вы часто бываете в музеях народных промыслов? (Дети)

— Давайте мы с вами сейчас туда отправимся? (Дети)

(Воспитатель подводит детей к экспозиции, на которой стоят различные изделия и иллюстрации разных народных промыслов)

• Здесь очень красиво, мы попали в мир сказочных, ярких цветов. а вы что ощущаете? (Дети)

• Вы узнали, что за мастера трудились над этими изделиями? Давайте вспомним какие народные промыслы нам знакомы? (Дети)

Воспитатель делает акцент на изделиях Городецкого промысла.

• Ребята, а как вы узнали, что это изделия Городецких мастеров?

• А где родилась Городецкая роспись?

— Какое самое почётное ремесло было в каждой семье для женщин? / Прядение /

-Ребята, я знаю, что всё красивое воспевается в стихах. А вы знаете стихи о чудесном Городце?

Пройди по чудо — Городцу:

Все избы так красивы,

Так ставни вырезаны тут,

Что загляденье, диво!

А на крылечке, на перилах

Красуется наш чудо-конь,

Так грива светится игривo,

Розаны выросли кругом.

— А вы знаете, как украшались дома ещё до Городецкой росписи? / резьбой по дереву /

-Что городецкие мастера расписывали в избах?

Мастера из Городца — золотые руки,

Украшали в избах всё:

Прялки и игрушки, бочонки и кадушки,

Столы и скамейки, и детские колыбельки.

-Я знаю, что городецкие мастера расписывали один предмет с особенной любовью? Вы не знаете, что?

-Кроме прядения в Городце были развиты и другие промыслы, напр., ткачество. (дети дополняют; кружевоплетение, гончарное, изготовление глиняных и деревянных расписных игрушек).

— А какие сюжеты любили рисовать мастера на сундуках, прялках? / застолье, гулянье /

-А сейчас какие предметы расписывают мастера?

-Что они особенно любят рисовать? / коня, птиц в центре цветов /

-А какие элементы характерны для городецкой росписи?

-Ребята, я знаю одного знаменитого художника городецкой росписи — это Аристарх Евстафьевич Коновалов. Он говорит о том, что городецкая роспись привлекает к себе праздничностью, торжественностью и красочностью.

— Может кто-то ещё что-то интересное может рассказать о городецкой росписи или ещё стихи знаете?

«Чёрный конь несётся вихрем

С золотой уздой, седлом,

Шею вытянул красиво,

Ногу приподнял дугой,

А вокруг него розаны,

И ромашки и купавки.

Всё красиво и нарядно

Словно конь тот на полянке.»

«Сказочная птица на розане сидит,

Яркий гребешочек, хвост огнём горит.

Что за чудо-птица и цветы кругом?

Это тарелка, расписанная городцом.»

-Вот какая интересная экскурсия была сегодня! Вам понравилось здесь? Вы говорили, ребята, о том, что эту красоту создают руки мастеров.

-А вы не хотели бы попробовать быть такими же мастерами? Давайте представим, что здесь у нас мастерская по Городецкой росписи, а мы с вами — мастера-художники.

— Тогда я предлагаю вам найти каждому удобное место и приступайте к работе. Я, ребята, знаю игру, которая помогает пальцам подготовиться к рисованию. Хотите поиграть? /упражнение для пальцев:

— Это что за чудо-дом?

— Кто живет там? Мышка?

Живут в доме только пчелы!

Пчелы там летают,

Детей своих считают:

Один, два, три, четыре, пять.

Мы не будем им мешать.

Пчелки мед соберут…

И (имя ребенка) принесут.

Ребенок сжимает кулачки и делает удивленное выражение лица.

Ребенок с интересом рассматривает свой кулачок.

Возмущенно машет руками.

Ребенок трясет кулачком, подносит его к уху и имитирует жужжание пчел.

Ребенок скрещивает ладони у запястья и машет обеими кистями, как крыльями, жужжит.

Ребенок снова сжимает кулачки.

Ребенок разгибает пальчики на двух руках одновременно, начиная с мизинца.

Ребенок заводит обе руки за спину.

Ребенок указательным пальцем левой руки проводит по каждому пальчику правой руки от основания до кончика.

— Вот теперь можно приступать к работе. Красиво, ярко, празднично расписать пано вам поможет музыка. / Звучит спокойная народная мелодия /

Во время работы воспитатель подсаживается к детям, беседует с ними, советует, интересуется замыслами детей и т. д.

По окончании дети любуются работами, обмениваются мнениями.

-Какая работа вам понравилась больше всего? Почему?

-Найдите самую выразительную яркую, красочную роспись. Почему вы так считаете?

-Молодцы, мастера, вы сегодня очень постарались, ваши работы украсят нашу группу!

«Зимняя берёза». Рисование (старшая группа) Конспект Организованной образовательной деятельности по образовательной области «Рисование» на тему: «Зимняя берёза» для детей 5-6 лет.

Конспект непрерывной образовательной деятельности «В гостях у гуся Гоши и петуха Пети» Автор :Лихманова Татьяна Витальевна воспитатель МБДОУ «Детский сад № 189» г. о. Самара Тема «В гостях у гуся Гоши и петуха Пети» Интеграция.

Мастер-класс «Рисование осеннего пейзажа с использованием природного материала» (подготовительная группа) Повязала Осень пестрый фартук И ведерко с красками взяла. Ранним утром,проходя по парку, Листья позолотой обвела. Хочу поделиться с вами.

Мнемотаблица для описания лисы и петуха к занятию «Путешествие в сказочный лес» Что такое мнемотехника? Слова «мнемотехника» и «мнемоника» обозначают одно и тоже – техника запоми-нания. Они происходят от греческого.

Новогодний утренник «Год Петуха» СЦЕНАРИЙ НОВОГОДНЕГО УТРЕННИКА, ПОСВЯЩЕННОГО ГОДУ ПЕТУХА Действующие лица: Взрослые – Снегурочка, Дед Мороз, Лиса Алиса, Кот Базилио, Фея.

Перспективный план по сотрудничеству с родителями (средняя группа, старшая группа, подготовительная группа) Перспективный план по сотрудничеству с родителями. Группа: Средняя 1. Музыкальный досуг «Путешествие в страну «Детский сад», «Осенний калейдоскоп»,.

Подготовительная группа Планируемый результат: Дети проявляют самостоятельность, инициативность, аккуратность, умение доводить дело до конца. Умеют принимать замысел.

Конспект занятия по рисованию «Расческа для мамы» (вторая младшая группа) Рисование. Тема: Наши мамы. «Для мамы расческу я нарисую» Цель: Учить наносить штрихи и проводить прямые линии. Задачи: 1. воспитывать.

Рисование «Инопланетяне и пришельцы из космоса». Подготовительная к школе группа План-конспект проведения изобразительной деятельности по художественно-эстетическому развитию с использованием ЭОР с детьми подготовительной.

Рисование в нетрадиционной технике рисования, подготовительная группа «Мы исследователи» Ребята, мы сегодня с вами поговорим об одном очень важном органе нашего организма- коже. Кожа- «Крепостная стена» нашего организма. Она.

Источник

Презентация по декоративно-прикладному искусству «Городецкий петушок»

Описание презентации по отдельным слайдам:

ГАПОУ МО
«Мцк — Техникум имени С.П. Королева»

Поэтапное выполнение мотива «петух» в городецкой росписи
Подготовила: Сергеева О.А.
мастер производственного обучения
2020 г

Птица в народном искусстве — символ семейного счастья, порядка и лада в семье. Парные изображения птиц трактуются как гармония, прекрасный союз двух влюбленных.
Традиционные городецкие мотивы – это петух, фазан, павлин, но рисуют мастера и голубей, и кукушек, и сказочных Жар-птиц. Несмотря на многообразие птиц, в каждом изображении видится общее, то, что называют ярким, неповторимым стилем промысла

Многообразие мотива «птица» в городецкой росписи

«Петух» является символом солнца, пожеланием счастья. Городецкий петух имеет горделивую осанку, округлый животик, показывающий птицу сытую, довольную, пышущую здоровьем.
Традиционная расцветка петуха – черное туловище, вишневый или красный хвост, зеленое крыло. Дополняет образ изящная белильная оживка.

Варианты изображения городецкого петуха в изделиях современных мастеров

Инструменты и материалы:

1.Бумага плотная
2.Емкость с водой
3.Гуашь
4. Кисти
5. Палитра
6. Салфетка для
вытирания кисти

Начинают писать петуха с клюва плавной линией, изображающей изгиб шеи и груди, потом наносят линию, определяющую форму головы и спины, затем определяют линию крыла.

Выполняют заливку тела птицы, пишут верхние части ног, похожие на листики, затем тонкой кистью — нижние части лапок с коготками

Крыло рисуют в виде каплевидного листика. К голове птицы приписывают красный гребешок, под клювом – бородку.

Пишутся красные перья хвоста длинными мазками с нажимом и изгибом, начиная с верхнего пера и кончая нижним. Они веером расходятся от крыла. Между красными перьями пишут перья краплачные,
располагая их на таком расстоянии, чтобы можно было впоследствии поработать и белилами.

Белилами пишут глазок птицы, мелкие перышки на грудке, спиралькой и штриховкой украшают крыло.
Между темными перьями хвоста пишут широкие перья белого цвета. В дополнение к белильной разживке иногда наносят элементы лимонного цвета

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
1 Богуславская И.Я. Добрых рук мастерство. Ленинград, 1976
2 Бородулин В.А. Художественная обработка дерева. М., 1986
3 Величко Н. «Роспись. Техника. Приемы. Изделия», М.1999.
4 Горяева Н.А., Островская О.В. «ДПИ в жизни человека». М.,»Просвещение», 2000
5 Жегалова С.К. Русская народная живопись. М., 1984
6 Коновалов А.Е. Городецкая роспись. Горький, 1988
8 Маврина Т.А. «Городецкая живопись», « Аврора», Ленинград, 1970
9 Супрун Л.Я. «Городецкая роспись», «Культура и традиции», М. 2006
/
Выражаю благодарность художникам городецкой росписи, в частности Степанову Александру Владимировичу за использование фото их работ, находящихся в открытых источниках Интернета для иллюстрации данной темы

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник