- Перспективное планирование образовательной работы по художественному творчеству (рисование) в группе раннего возраста. календарно-тематическое планирование по рисованию (младшая группа) на тему
- Скачать:
- Предварительный просмотр:
- По теме: методические разработки, презентации и конспекты
- Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (рисование) во второй группе раннего возраста
- Ход НОД:
Перспективное планирование образовательной работы по художественному творчеству (рисование) в группе раннего возраста.
календарно-тематическое планирование по рисованию (младшая группа) на тему
Перспективное планирование образовательной работы
по художественному творчеству (рисование) в группе раннего возраста.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| Календарно-тематическое планирование в группе раннего возраста. Рисование. | 80 КБ |
Предварительный просмотр:
Перспективное планирование образовательной работы
по художественному творчеству (рисование) в группе раннего возраста.
Вам, малыши, цветные карандаши
Знакомить детей с карандашами, правилами пользования ими, способами владения (держать в правой руке, не нажимать на бумагу), формировать правильную позу при рисовании.
Развивать мелкую моторику, воображение.
Воспитывать интерес к рисованию.
«Петушка я накормлю, дам я зернышек ему»
Знакомить детей с изобразительным материалом (гуашью), учить рисовать пальцем, ритмично нанося отпечаток на бумагу, формировать правильную позу при рисовании.
Развивать воображение, мелкую моторику.
Вызвать интерес к песне и процессу рисования.
Знакомить детей с карандашами, формировать умение правильно держать карандаш, учить изображать дождь.
Развивать воображение, мелкую моторику.
Воспитывать интерес к рисованию карандашами.
Знакомить детей с гуашью, учить рисовать пальчиками следы, стараясь не задевать изображение котенка.
Развивать творческие способности, мелкую моторику.
Формировать умение детей рисовать пальчиками, нанося гуашь на дерево и вокруг него точечным способом.
Способствовать развитию мелкой моторики, воображения, творческих способностей детей.
Воспитывать аккуратность, усидчивость.
Знакомить детей с цветными карандашами, рассмотреть какие следы (линии, точки) они оставляют на бумаге, учить закрашивать изображение, не заходя за пределы листа, придерживать лист свободной рукой.
Развивать мелкую моторику, координацию.
Воспитывать интерес к рисованию.
Знакомить детей с кисточкой, формировать умение правильно ее держать, наносить мазки на лист бумаги.
Развивать умение видеть контур изображенного предмета, рисовать в пределах контура (тарелочки).
Воспитывать аккуратность, усидчивость, интерес к рисованию кисточкой и гуашью.
Паутина для паука
Продолжать знакомство с карандашами, учить правильно держать карандаш, производить разнонаправленные движения (линии).
Развивать фантазию, мелкую моторику.
Воспитывать интерес к рисованию.
Формировать умение правильно держать карандаш, знакомить с красным и желтым цветом.
Развивать координацию руки, мелкую моторику.
Воспитывать аккуратность, интерес к рисованию.
Знакомить детей с красным цветом, учить рисовать гуашью методом «пальчиковое рисование».
Развивать умение рисовать, не заезжая за контур, мелкую моторику, творческие способности.
Формировать умение правильно держать карандаш, учить рисовать в пределах контура изображенного котенка (взъерошенная шерсть).
Развивать воображение, мелкую моторику.
Воспитывать интерес к животным.
Тарелочка для мамы
Учить детей наносить узор на тарелочку гуашью, формировать умение держать кисточку, знакомить с синим цветом.
Развивать фантазию, творческие способности.
Воспитывать желание порадовать маму.
Учить детей рисовать предметы круглой формы, продолжать формировать умение правильно держать карандаш.
Развивать координацию руки.
Воспитывать желание рисовать.
Продолжать учить детей рисовать пальчиками, формировать умение наносить отпечатки в пределах изображенной рябиновой кисти, знакомить с красным зветом.
Развивать мелкую моторику, эстетическое восприятие, творческие способности детей.
Воспитывать аккуратность при работе с гуашью.
«На деревья, на лужок тихо падает снежок…»
Учить ритмично располагать мазки на земле, на деревьях, продолжать учить работать кисточкой, знакомить с белым цветом.
Развивать эстетическое восприятие.
Пробуждать интерес к образу зимы.
Продолжить учить рисовать пальцем, используя разные цвета, закреплять знание основных цветов.
Развивать умение видеть образ изображаемого, мелкую моторику.
Воспитывать желание сделать красивее окружающую действительность.
Рассказать детям о метели, учить рисовать метель карандашами круговыми движениями.
Развивать силу нажима на карандаш, воображение.
Воспитывать интерес к природным явлениям, усидчивость.
Окошки в теремке
Учить детей ставить отпечатки паролоновым тампоном, продолжать формировать умение работать внутри контура.
Развивать внимание, зрительное восприятие.
Воспитывать усидчивость, аккуратность.
Учить правильно держать кисточку, обмакивать ее в краску, раскрашивать внутри контура, узнавать и правильно называть желтый цвет.
Развивать координацию движений руки, эстетическое восприятие.
Воспитывать аккуратность при работе с гуашью.
Продолжать учить рисовать прямые линии – иголки, дополняя созданный педагогом образ.
Развивать мелкую моторику, усидчивость.
Воспитывать интерес к животным.
Кто в лесу живет?
Учить передавать мазками следы зверей, способствовать запоминанию алгоритма «вода-краска-рисунок».
Развивать внимание, зрительное восприятие.
Воспитывать интерес к рисованию гуашью и кисточкой.
Учить рисовать волнистые линии, продолжать формировать умение правильно держать карандаш, знакомить с синим цветом.
Развивать координацию движений руки, творческие способности.
Воспитывать интерес к рисованию и природе.
Учить детей закрашивать изображение танка, далеко не удаляясь от контура, знакомить с зеленым цветом.
Развивать координацию движений руки, мелкую моторику.
Воспитывать интерес к военной технике.
Учить закрашивать, не выходя за контур, держать кисточку правильно.
Развивать координацию движений руки, творческие способности, чувство цвета.
Воспитывать самостоятельность, аккуратность.
Платочек для мамы
Учить ритмично наносить пальчиками точки внутри контура.
Развивать мелкую моторику, самостоятельность.
Воспитывать желание порадовать маму.
Учить детей рисовать линии разной длины, направленные вниз от контура крыши.
Развивать зрительное внимание, координацию движений руки.
Воспитывать интерес к неживой природе.
Тарелочки с полосками
Учить рисовать карандашами круги, ориентируясь на внешнюю опору в виде круглого листа бумаги.
Развивать координацию движений руки, творческие способности.
Воспитывать интерес к рисованию.
«Смотрит солнышко в окошко…»
Учить рисовать лучики солнца, упражнять в умении работать кистью, знакомить с желтым цветом.
Развивать зрительное внимание, усидчивость.
Воспитывать интерес к неживой природе.
Учить рисовать замкнутые линии, похожие на круги.
Развивать самостоятельность при выборе цвета, графические умения.
Воспитывать чувство радости от успешно проделанной работы.
Продолжать формировать умение детей работать с кистью и гуашью, учить рисовать льдины в праделах контура (реки), продолжать знакомство с белым цветом.
Развивать воображение, координацию движений руки.
Воспитывать интерес к природным явлениям.
Учить ритмичными мазками украшать силуэт неваляшки.
Развивать чувство цвета, эстетическое восприятие.
Воспитывать интерес к росписи игрушек.
«Мы посеем семена…»
Учить детей рисовать зернышки (семена), продолжать формировать умение правильно держать карандаш.
Развивать мелкую моторику, воображение.
Воспитывать интерес к живой природе.
Продолжить учить правильно держать кисточку, упражнять в умении промывать кисть; учить рисовать дорожки, закреплять понятия «узкий», «широкий»; продолжить учить воспринимать и воспроизводить движения, показываемые воспитателем.
Развивать творческие способности.
Учить детей рисовать кистью методом «примакивания», закреплять знания основных цветов.
Развивать чувство цвета, творческие способности.
Воспитывать интерес к праздникам.
В лес пришла весна
Продолжать формировать умение детей создавать образ методом пальчикового рисования, учить рисовать листочки на ветвях изображенного дерева, знакомить с зеленым цветом.
Развивать мелкую моторику, эстетическое восприятие.
Воспитывать интерес к живой природе, желание передать в своем рисунке красоту окружающего мира.
Гнездо для птички
Учить детей круговыми движениями кисти руки рисовать гнездо, держать карандаш правильно, свободной рукой придерживать лист бумаги.
Развивать координацию движений руки, творческие способности детей.
Воспитывать интерес к жизни птиц.
Знакомить детей с желтым цветом, продолжать учить рисовать кисточкой и гуашью, дополняя образ цветка, излбраженный воспитателем.
Развивать творческие способности детей, эстетическое восприятие.
Воспитывать аккуратность при работе с гуашью, самостоятельность, усидчивость.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия во второйгруппе раннего возраста по изобразительной деятельности«Снег кружится»(Рисование).
КОНСПЕКТзанятия по художественному творчеству (рисование)в группе старшего возраста «А» «Жар — птица».
Презентация по художественному творчеству (рисование) в группе старшего возраста «А» «Жар — птица».
Перспективное планирование проведения рисования, лепки и аппликации в средней группе в соответствии с темами недель.
Перспективное планирование образовательной работы по художественному творчеству (лепка) в группе раннего возраста.
Конспекты НОД по программе «Детство» в подготовительной группе.
Цель: ознакомление детей с приёмами нетрадиционного рисования (тампонирование).Задачи:1. Образовательная:Изобразительная: учить передавать образ цветка, строение и форму используя нетрадиционную .
Источник
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (рисование) во второй группе раннего возраста
Светлана Фардзинова
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (рисование) во второй группе раннего возраста
Конспект НОД по художественно – эстетическому развитию – рисованию во 2 группе раннего возраста
Тема: «Курочкин заборчик»
Цель: Продолжать учить детей рисовать горизонтальные и вертикальные линии
— обучающие: учить детей правильно держать кисть, дозированно набирать краску на кисточку, учить пользоваться тряпочками.
— развивающие: развивать умение рисовать прямые горизонтальные и вертикальные линии, развивать глазомер, воображение, творческое мышление, развивать мелкую моторику рук
— воспитательные: воспитывать аккуратность, усидчивость, чувство уважения к работам сверстников.
Материалы и оборудование: гуашь, кисти, подставки для кисточек, тряпки, альбомные листы с изображением курочки и домика, стаканы с водой, игрушечная курица.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, лепка «Заборчик»
Ход НОД:
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами сделаем доброе дело, мы поможем курочке
— Посмотрите, в гости курица пришла,
Спросим: что же ты невесела?
— У меня в заборе досочки сломались
Все мои цыплята разбежались!
Воспитатель: Ну что ребята, поможем курочке починить забор? Ответы детей.
Перед работой разомнём наши пальчики. Пальчиковая гимнастика «Пальчик,
Показ рисования. Ребята, аккуратно опустим кисточку в водичку, наберём на кисточку краску и нарисуем линии в сторону, а потом линии сверху – вниз. Вот такой получился забор. Пробуем сами (под чутким руководством воспитателя).
Заключительная часть. Анализ детских работ.
Воспитатель: Молодцы, ребята. Какой чудесный заборчик у нас получился, теперь у курочки точно цыплята никуда не разбегутся и не потеряются. Курочка говорит вам всем большое спасибо!
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (рисование) в старшей группе «Воспоминание о лете» Конспект НОД по рисованию в старшей группе «Воспоминание о лете» Составила: воспитатель Нуриева Зайля Интеграция образовательных областей:.
Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе «Зеленое чудо» КОНСПЕКТ НОД по художественно-эстетическому развитию (рисование) по освоению зеленого цвета «Зеленое чудо» Цели: Развивать сенсорные способности.
«Ягоды для птички». Конспект открытого занятия по художественно-эстетическому развитию (рисование) во второй группе Конспект открытой организованной деятельности детей. Тема: «Ягоды для птички» Программные задачи: Образовательные: -учить аккуратно рисовать.
Конспект по художественно-эстетическому творчеству во второй группе раннего возраста Тема: «Домики для матрешек». Программные задачи: Обучающие: -учить детей сооружать элементарные постройки по образцу; добавлять к постройкам.
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию для детей второй группы раннего возраста «Ладушки» Программное содержание: формировать навык свободной и грамотной речи при знакомстве с потешкой «Ладушки»; закрепить в сознании и речи понятия.
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию (рисование) для детей первой группы раннего возраста Тема: Дождик Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию (рисование) для детей первой группы раннего возраста Тема: «Дождик кап – кап –.
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию во второй группе раннего возраста «Волшебная ёлочка» Программное содержание: продолжать учить рисовать ладошкой и пальчиком на ватмане; Закрепить знания красного и зеленого цветов;.
«Желтые одуванчики». НОД по художественно-эстетическому развитию (рисование) во второй младшей группе Тема: “Желтые одуванчики”(коллективная работа) Цель: Угостить бабочку Милу и ее подружек нектаром. Задачи: Учить передавать образ цветка,.
Конспект НОД «Гриб для ёжика». Занятие по художественно-эстетическому развитию в первой группе раннего возраста МАДОУ «Детский сад №6» г. Кириши Тема: «Гриб для ёжика» (занятие по художественно – эстетическому развитию в первой группе раннего возраста).
Источник
