Кружок «Оригами» (цели и задачи, фото работы)
Аминат Магомедова
Кружок «Оригами» (цели и задачи, фото работы)
Цели программы:
Ознакомление детей с искусством оригами, всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладение элементарными приемами техники оригами, как художественного способа конструирования из бумаги.
Задачи:
Знакомить детей с основными геометрическими понятиями и базовыми формами оригами.
Формировать умения следовать устным инструкциям.
Обучать различным приемам работы с бумагой.
Знакомить детей с основными геометрическими понятиями: круг, квадрат, треугольник, угол, сторона, вершина и т. д. Обогащать словарь ребенка специальными терминами.
Создавать композиции с изделиями, выполненными в технике оригами.
Развивать внимание, память, логическое и пространственное воображения.
Развивать мелкую моторику рук и глазомер.
Развивать художественный вкус, творческие способности и фантазии детей.
Развивать у детей способность работать руками, приучать к точным движениям пальцев, совершенствовать мелкую моторику рук, развивать глазомер.
Развивать пространственное воображение.
Воспитывать интерес к искусству оригами.
Расширять коммуникативные способностей детей.
Способствовать созданию игровых ситуаций, расширять коммуникативные способности детей.
Совершенствовать трудовые навыки, формировать культуру труда, учить аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.
Фото 1,2 — «Птичий двор»;
Фото 3 — «У Лукоморья дуб зеленый»;
Фото 4-6 — «Букет для мамы».
Цели и задачи АОП дошкольного образования ДОО компенсирующего вида Адаптированная образовательная программа дошкольного образования в условиях ДОУ компенсирующего вида направлена на реализацию следующих.
Цели и задачи реализуемых направлений социального проекта для гиперактивных детей с ОВЗ «Шустрик» Направление «Психотерапевтическая коррекция». Цель: Коррекция психической деятельности учащихся с дефицитом внимания. Задачи: 1. Развивать.
Елочка по типу оригами. Мастер-класс с пошаговым фото Елочка по типу оригами. Мастер-класс с пошаговым фото. В ожидании Нового года мы вместе с детьми делали различные поделки, в том числе ёлочки.
Фото отчёт о реализации проекта «Все работы хороши» Фото отчёт о реализации проекта «Все работы хороши»Воротникова Г. М. Тип проекта: творческий, информационный, краткосрочный; Участники.
Фото природы на «Хотмыжской осени» и то, что осталось из не показанных фото… Как вы думаете, что это?Огурчики!Рисование на морских камешках!Их я встретила на Фестивале в Хотмыжске — интересно, что взяв любой из них,.
Комплексно-тематическое планирование образовательной работы кружка оригами «Бумажные превращения» ГРАФИК РАБОТЫ КРУЖКА: ПЯТНИЦА — С 15-30 ДО 16-00. ЗАДАЧИ КРУЖКА:1. Развитие у детей способности работать руками под контролем сознания,.
Кружок «Оригами» ИЗ ИСТОРИИ ОРИГАМИ Родина оригами – Япония. Искусство складывания из бумаги зародилось в стране восходящего солнца много веков назад. В.
Подснежники в вазе. Мастер-класс по изготовлению коллективной работы в технике «оригами» Вместе с детьми мы изготовили подснежники в технике оригами», а потом оформили композицию из цветов в вазе. Букет с подснежниками поможет.
Самоанализ педагогической деятельности: цели, задачи и методика работы Я, Прилепко Евгения Александровна, работаю в МКДОУ № 196 воспитателем, педагогический стаж работы 26 лет. Приоритетным направлением в детском.
Творческие работы детей по теме «Птицы» — фото отчет Доброго всем времени суток. Череда разных мероприятий отнимает много времени, но при этом все педагоги не забывает и о непосредственной.
Источник
План-конспект мастер-класса «Волшебный мир оригами»
Светлана Васильевна Темерева
План-конспект мастер-класса «Волшебный мир оригами»
План-конспект Мастер – класса
«Волшебный мир оригами»
Подготовил: С. В Темерева – воспитатель МБДОУ ДС «Космос» г. Волгодонска.
Цель: Расширить знания педагогов в вопросах использования техники оригами в творческой деятельности детей.
1. Познакомить педагогов с приемами техники оригами на примере выполнения работы.
2. Донести до педагогов важность использования методов техники оригами в развитии образного мышления, чувственного восприятия, творчества детей.
3. Рассмотреть «оригами» как один из видов искусства и его значение для развития ребенка.
4. Создать условия для плодотворной творческой деятельности участников мастер-класса.
План проведения мастер-класса:
1. Представление технологии.
2. Совместное моделирование.
Ход мастер – класса.
1: Организационная часть
Приветствую вас, уважаемые коллеги!Нашу встречу хочу начать словами Луизы Невельсон: «Я никогда не чувствовала возраст… Если у вас творческая работа, у вас нет возраста и времени». Рисовать, лепить, творить любит каждый ребёнок. Взрослые — это те же дети, и мы с вами не исключение.
Творчество — явление уникальное! Творить и видеть прекрасное — этому и мы учим детей. Для этого существуют разные способы, одним из них – оригами – хотелось бы рассказать.
Почему именно оригами? Что оно может дать ребенку? Вы наверное замечали, что яркие игрушки и замысловатые конструкторы многих детей занимают ненадолго? Вскоре они оказываются заброшенными, а дети снова ищут, чем бы заняться. Ребенок, как Бог, хочет сотворить мир сам, почти из ничего. И оригами дарует ему эту возможность. Сотворение мира из бумаги нравится детям потому, что, начавшись с простых вещиц, оно на них не заканчивается, а становится все сложнее и увлекательнее. Но даже от первых незатейливых поделок сразу теплеет на душе, особенно когда колдуют над ними все вместе — и взрослые, и дети. Мы ежедневно сталкиваемся с бумагой. Много полезного и интересного делают с помощью бумаги, экспериментируя с ее свойствами! Бумагу можно мять, разрезать, скручивать. И начинает казаться, что бумага действительно волшебная. Это похоже на фокус, на сказку, – из обычного листа бумаги за несколько минут рождается чудесная фигурка!
Японская мудрость издревле гласит:
«Великий квадрат не имеет пределов».
Попробуй простую фигурку сложить,
И вмиг увлечёт интересное дело. Все это называется одним словом — «оригами«, по другому — «сложение бумаги». Истоки этого искусства уходят своими корнями в глубокую старину. Тысячу лет назад в Стране восходящего солнца это было не столько забавой и увлечением, сколько священным ритуальным действием. Со временем значение оригами стало более земным: радовать глаз и в будни, расцвечивая быт, и в праздники, украшая карнавальные шествия. А еще многие признавали, что это одна из увлекательных форм познания мира. Знаменитый немецкий педагог и основатель системы дошкольного воспитания Фридрих Фребель высоко оценивал искусство складывать бумагу как способ ознакомления детей с азами геометрии. Но познавательные способности оригами гораздо шире.
Если начать перечислять все положительные стороны занятий детей оригами,может получиться весьма внушительный список: — Доступный материал. Бумагу можно найти всегда, да и обрабатывать ее совсем несложно. К тому же, это недорогое удовольствие. — Безопасность. Заниматься оригами могут даже малыши.— Развивает конструктивное мышление: способность комбинировать пространственное мышление, чувство формы. — Развивает творческое воображение, художественный вкус.— Способствует концентрации внимания: заставляет сосредоточиться на процессе изготовления, чтобы получить желаемый результат. — Развивает у детей способность работать руками под контролем сознания, у них совершенствуется мелкая моторика рук, точные движения пальцев, происходит развитие глазомера. — Стимулирует развитие памяти, так как ребенок, чтобы сделать поделку, должен запомнить последовательность ее изготовления, приемы и способы складывания. — Знакомит детей с основными геометрическими понятиями (угол, сторона, квадрат, треугольник и т. д., одновременно происходит обогащение словаря специальными терминами. — Активизирует мыслительные процессы. — Совершенствует трудовые умения ребенка, формирует культуру труда. — Способствует возникновению игровых ситуаций. — В полной мере воплощает в реальность формулу успеха. Занимаясь оригами, дети ведут настоящий творческий поиск, сами изобретают новые фигуры, создают весёлые игровые ситуации. Это своего рода игровая терапия. Систематические занятия с ребенком оригами — гарантия его всестороннего развития и успешной подготовки к школьному обучению.
2: Практическая часть
Воспитатель: Разрешите предложить вам совершить небольшое путешествие в волшебный мир оригами.
Я попрошу выйти желающих педагогов принять участие в работе.Давайте скажем вместе: «Раз, два, три — сказка, двери отвори!» Выберите, пожалуйста, себе любой понравившийся лист бумаги и с помощью карточек – символов найти свое место за столом.
Игры — мастерилки
1стол – карточки –символы: сказка, дом, прямоугольник. Изготовление по схеме героев сказки «Теремок».
2 стол –карточки- символы: весна, живая природа, цветы, квадрат. Изготовление насекомых – бабочек и божьих коровок.
Игры с аудиторией в зале
Игра «Хорошо – плохо». (Оценить предметы с разных сторон, выделить положительные и отрицательные свойства и качества предмета)Слова: бумага, ножницы, клей. Игра «Сравни предмет». (Найди сходство и различие между предметами, понятиями, явлениями) — орнамент и аппликация, — конверт и коробочка, — лист и полоска. Сочини сказку о поделке. Поделка оригами Пеликан
Рефлексия участников мастер-класса. Подведение итогов. Вопросы для рефлексии участников мастер-класса. • Какие открытия и выводы для себя вы сделали? А какие можно сделать?
• Возник ли у вас интерес к использованию техники оригами? • Пригодилась ли вам практическая часть нашего мастер-класса?
— В заключение нашей встречи хочется пожелать творческих успехов вам и вашим воспитанникам. Надеюсь, что все волшебное, теплое и полезное вы унесете сегодня с собой и обязательно поделитесь с вашими ребятишками. Благодарю вас за внимание и за плодотворную работу!
Источник
Конспект мастер-класса по изготовлению поделок в технике оригами «Оригами как средство развития мелкой моторики»
Ольга Коряковская
Конспект мастер-класса по изготовлению поделок в технике оригами «Оригами как средство развития мелкой моторики»
Конспект мастер-класса по изготовлению поделок в технике оригами «Оригами, как средство развития мелкой моторики»
познакомить родителей с техникой «Оригами».
повысить компетентность родителей в вопросах речевого и личностного развития детей.
приобщить родителей к образовательному процессу;
рассказать о необходимости развития у детей мелкой моторики;
познакомить родителей с вариантами работы по оригами;
показать способы складывания бумаги и трансформации одной фигуры в другую.
•Вводная часть: вступительное слово
•Основная часть: изготовление героев сказки «Теремок»
•Заключительная часть: подведение итогов с высказываниями родителей.
• Обсуждение общих вопросов
Дорогие родители, знаете ли вы, что такое оригами?
Оригами – это искусство складывания из бумаги. Ведь «ори» означает «сложенный», а «ками» — «бумага» и «бог» одновременно.
Родина оригами — Япония. Оригами зародилось в Стране Восходящего Солнца много веков назад.
Несмотря на то, что сама бумага появилась в Китае, именно в Японии догадались складывать из нее удивительные по своей красоте фигурки.
В далекой древности оригами имело религиозное предназначение. Ими украшали храмы.
Изготовление красочных фигурок являлось священным ритуальным действием. Ими украшали статую «многоликой», и «тысячерукой» богини милосердия Каннон, чтобы задобрить ее и попросить покровительства.
Японцы видели мистическую связь между религиозными ритуалами и изделиями из сложенной бумаги. Умение складывать из бумаги считалось у придворных одним из признаков хорошего образования и изысканных манер. СЛАЙД 9, 10, 11, 12
Позже искусством складывания из бумаги стали заниматься, в основном, женщины и дети. Оно стало частью традиций и обычаев, украшением японского быта, карнавальных шествий, народных праздников. Праздники украшали бумажными фонариками.
В Японии для производства рукотворной бумаги Васи использовали кору шелковицы и Мицумата (специально выращенное растение). И вскоре японская бумага намного превзошла по качеству китайскую.
Знаменитый японский мастер оригами Акира Йошизава придумал «азбуку оригами» — это условные знаки и базовые формы.
6 августа 1945 года на город Хиросима в Японии сбросили атомную бомбу.
Многие погибли, а многие заболели смертельной болезнью. Среди погибших было много детей. А среди детей, обреченных на гибель, возникла легенда о свободной птице, символе жизни — журавлике. Дети искренне верили, что, смастерив из бумаги 1000 журавликов, они исцелятся и останутся живы.
Оригами стало популярным не только в Японии но и во всех странах. СЛАЙД 20-26
Появились разные виды оригами:
• Кусудамо (слайд 20)
• Цветы в стиле оригами (слайд 21)
• Оригами из денег (слайд 22)
• Миниатюрные модели оригами (слайд 23)
• Гигантские модели оригами (слайд 24)
• Железные модели оригами (слайд 25)
• Мокрое складывание в стиле оригами (слайд 26)
В нашей группе я провожу кружок «Бумажные фантазии», где дети занимаются по желанию. Можно использовать разные способы работы по оригами:
1. К детям приходит сказочный герой и просит помочь ему, дети в зависимости от задания, под руководством воспитателя складывают фигурку;
2. После прочтения сказки можно сложить фигурку в соответствии с сюжетом сказки;
3. Придумать сказку самим с последующим выполнением фигурки.
В технике оригами есть основные базовые формы из которых производится складывание фигур. В работе с детьми среднего возраста мы используем базовые формы «Треугольник» и «Воздушный змей».
Сегодня я вам предлагаю попробовать сложить героев сказки «Теремок».
Изготовление героев сказки «Теремок»
Педагог предлагает родителям инсценировать русскую народную сказку «Теремок» с готовыми фигурками из оригами
Какие же возможности даёт нашим детям искусство оригами?
• Знакомит с бумагой и её свойствами;
• Развивает мелкую моторику рук;
• Способствует улучшению ориентации в пространстве;
• Знакомит с некоторыми геометрическими понятиями;
• Способствует концентрации внимания;
• Развивает конструктивное мышление;
• Развивает художественный вкус и творческое воображение. СЛАЙД 31
Дать хочу вам на прощанье
Один очень полезный совет:
Занимайтесь с детьми оригами –
Чудесней занятия нет!
Прикреплённые файлы:
| chto-takoe-origami_44dsu.pptx | 5802,06 Кб |
Фотоотчет «Мастер-класс по изготовлению бумажных солдатиков в технике оригами» В преддверии 23 февраля в нашем детском саду проходил мастер-класс для воспитанников и их родителей по изготовлению бумажных солдатиков.
Консультация для воспитателей «Оригами — как одно из средств развития мелкой моторики в среднем дошкольном возрате» Уважаемые воспитатели! Говоря о развитии творческих способностей детей, это одна из актуальных задач образования, нельзя не сказать о том,.
Мастер-класс для родителей «Рисование пластилиновыми жгутиками как средство развития мелкой моторики у дошкольников» Присутствие детского творчества в жизни ребенка незаменимо и необходимо для его полноценного развития. Творческие занятия помогают формировать.
Мастер-класс для воспитателей ДОУ «Пластилинография как средство развития мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста» МОУ «Детский сад №2 комбинированного вида «Капитошка»Мастер-класс для педагогов в ДОУ Тема: Пластилинография как средство развития мелкой.
Мастер-класс по изготовлению фоторамки к 23 февраля в технике «Модульное оригами» Модульное оригами – это искусство складывать трёхмерные фигурки, родиной которого считают Китай. Как и оригами, оно было одним из проявлений.
Мастер-класс по изготовлению поделок в технике оригами Мастер — класс в старшей группе для детей и родителей по изготовлению лебедя в техники оригами. Цели: Ознакомление детей и родителей с.
Мастер-класс по изготовлению собачки в технике «оригами» Оригами – это искусство складывания различных фигурок из бумаги. Это умение напоминает фокус: из простого листка рождается прекрасная фигурка.
Мастер-класс с родителями в технике оригами как средство развития мелкой моторики у детей .
Мастер-класс по изготовлению поделки в технике оригами «Тюльпан в подарок маме» А какой подарок маме Мы подарим в этот день? Есть для этого немало Фантастических идей. Нарисую я в альбоме Полевых цветов букет, Станет.
Подснежники в вазе. Мастер-класс по изготовлению коллективной работы в технике «оригами» Вместе с детьми мы изготовили подснежники в технике оригами», а потом оформили композицию из цветов в вазе. Букет с подснежниками поможет.
Источник
