Изо 3 класс рисование театральных кукол

Презентация для урока ИЗО в 3 классе «Театральная кукла»

Болячина Мария
Презентация для урока ИЗО в 3 классе «Театральная кукла»

Данная презентация предназначена для урока в 3 классе 3 четверти. Материал составлен на основе программы по ИЗО для начальной школы Б. М. Неменского. Материал данной презентации знакомит учащихся с видами театральных кукол и способом создания перчаточной куклы из бумаги и картона. Учащиеся выполняют практическое задание за 3 урока. Необходимые материалы- цветная бумага, цветной картон, клей-карандаш, ножницы, цветные фломастеры; дополнительные материалы- кусочки ткани, тесьма, кружево, бисер, шерстяные нитки (для волос, гуашь, клей ПВА, блестки и т. д. Самое трудное в практической работе учащихся — создание основы будущей куклы на листе картона А4. Без помощи учителя не обойтись на 1 уроке. Самое увлекательное начинается на 2 и 3 занятиях. Помощь учителя минимальная. Дети с удовольствием фантазируют, придумывая и украшая одежду куклы, оформляют голову. Волосы обычно делают из бумаги или шерстяных ниток. Чаще всего делают ангелов. Крылья- часть картона на который приклеивается объемная основа куклы.

Прикреплённые файлы:

kukla-teatralnaja_9d2c3.ppt | 23773,5 Кб

Конспект занятия и презентация урока русского языка в 4 классе «Время глагола» Урок русского языка в 4 классе Тема: Время глагола Цель: обобщение знаний и умений учащихся по теме «Изменение глаголов по временам». Задачи:.

Конспект интегрированного урока по развитию речи «Осень» во 2 классе школы-интерната для детей с ОВЗ Конспект (интегрированного) урока по развитию речи на тему: «Осень». 2 «б» класс ТМНР Составители: учитель Иванова М. Н..

Конспект урока русского языка в 6 классе «Однородные члены предложения» для учащихся школы-интерната ГБОУ «Специальная школа – интернат г. Данкова» Открытый урок по русскому языку в 6 классе Однородные члены предложения Учитель.

Конспект урока письма в 3 классе для детей с ОВЗ «Ударение» Дидактическая цель: создать условия для осознания и осмысления новой учебной информации. Цели урока по содержанию. Образовательная: Систематизировать.

Конспект урока русского языка во 2 классе «Дифференциация согласных [Ж]-[Ш]» для учащихся коррекционной школы VIII вида Урок русского языка во 2 классе. Тема «Дифференциация согласных Ж-Ш» (1-й урок). Цель: учить детей дифференцировать согласные звуки [Ж].

Краткий конспект урока музыки в 7 классе школы-интерната для детей с умеренной умственной отсталостью Краткий конспект урока музыки, проведённого в 7-ом классе Огбоу «Школа-интернат Вера» учителем музыки Лебедевой Н. М. Тема: «Зима, её приметы.

Конспект открытого урока по изобразительной деятельности для детей с УУО в 1 классе «Аппликация пирамидка» Цель: — Формировать навыки правильной работы с клеем и ножницами, ориентировке на листе бумаги Задачи: Обучающая: — Закрепить основные цвета.

Презентация для урока ИЗО в 3 классе «Картина-портрет» Презентация разработана для урока ИЗО в 3 классе. По программе Бориса Михайловича Неменского тема «Картина-портрет» дается в 4 четверти.

Театральная деятельность «Презентация мини-музея «Лекарственные травы» для среднего возраста Театральная деятельность. «Презентация мини — музея «Лекарственные травы» средний возраст Воспитатели: Родина И. О., Железнова Л. Н. МБДОУ.

Источник

Урок по ИЗО Тема » Театр кукол» 3 класс
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 3 класс)

Урок изобразительного искусства по теме Театр кукол 3 класс

Скачать:

Вложение	Размер
otkrytyy_urok_po_izo_3kl.docx	27.47 КБ

Предварительный просмотр:

Открытый урок по ИЗО

Тема: «Театр кукол»

Цель: создать эскиз театральной куклы.

· Образовательная – дать представление о кукле, как о театральной игрушке; о спектакле как зрелище, созданным творческим коллективом театра.

· Развивающая – развивать воображение, творческую фантазию детей;

· Воспитывающая – воспитывать трудолюбие, усидчивость, аккуратность, чувство красоты, умение работать в коллективе.

Оборудование для учителя : ИКТ, слайды с иллюстрациями кукол, куклы, шаблоны кукол, декорация сцены.

Оборудование для обучающихся : альбом, карандаш, кисти, краски (акварель или гуашь), ножницы.

Эмоциональный настрой: песня, словесный, монолог, стихотворение.

Звучит песня «Улыбка»

От улыбки хмурый день светлей,

От улыбки в небе радуга зажжется,

Поделись улыбкою своей

И она к тебе не раз еще вернется.

Добрый день, уважаемые гости и ребята! Если день начинать с улыбки, то можно надеяться, что он пройдет удачно. Давайте сегодняшнее занятие проведем с улыбкой. Главная задача – быть внимательными, активными, находчивыми, и конечно – трудолюбивыми. Чтобы показывать, что вы знаете и как умеете работать.

Проверь, дружок,
Готов ли ты начать урок?
Все ль на месте.
Все ль в порядке:
краски, карандаш, бумага, кисти, ножницы и ластик? Молодцы, дети!

2. Мотивация и целепологание .

— А начнем мы с вами наш урок с просмотра отрывка из мультфильма ( просмотр мультфильма «Лиса и заяц»)

— Ребята понравился отрывок?

— А вы узнали этот мультфильм?

— А вам жалко зайку?

— Ой, посмотрите, кто к нам пришел в гости?

Диалог с зайкой:

У: Скажи зайка, что с тобой случилось, почему ты грустный?

З: Меня выгнала из дома лисичка

У: Ребята, а давайте поможем зайке вернуться домой

Р: Давайте поможем

З: Ой как здорово! Ребята, а вы не боитесь лисичку?

У: Ребята, мы ведь не будем бояться, правда, нас ведь много. А давайте мы сделаем таких же кукол, друзей для зайки.

У: А у вас есть дома куклы? Вы с ними играете?

Скажите, пожалуйста, ребята, как вы думаете, с чем мы сегодня с вами будем знакомиться? (с куклой)

Учитель: Правильно, это кукла! Ребята, а где можно увидеть кукол, где они любят выступать? ( в театре)

Правильно, молодцы! А в каком?

Чтобы ответить на этот вопрос, я предлагаю вам отгадать загадку.

Артист на сцене — кукловод,

А зритель в зале там — народ.

Артисту смотрят все на руку,

Что за театр? (Театр кукол)

-Кто назовет тему нашего урока?

-Откройте учебник на с.89 и подтвердите свои предположения.

— Правильно, театр кукол.

Чем мы будем заниматься на уроке?

Познакомимся с …(с видами театральных кукол)

Выполним…( эскиз театральной куклы)

3. Этап усвоения новых знаний

Учитель: Ребята, а как вы думаете, какой самый любимый театр у детей во всем мире? Конечно, кукольный театр, потому, что он существует с давних времен у всех народов мира. А актеры в нем — куклы! Куклы там необыкновенные: они умеют ходить, летать, разговаривать, плакать и смеяться.

И так, давайте познакомимся с историей куклы. Откройте, учебник на с.89.

Ученик: В давние времена по городам и селам нашей страны во время народных праздников и гуляний выступали «петрушечники». Они развлекали публику, показывали смешные сценки, распевали веселые куплеты.

Учитель: Эти куклы существовали у всех народов мира.

В России всех смешил Петрушка, в Англии – Панч, в Германии – Касперле, во Франции – Полишинель, в Италии – Пульчинелла

Посмотрите, чем отличается Пульчинелла от других кукол? Правильно, он в маске. Этих кукол называют перчаточными , как вы думаете, почему ? (Слайд 3)

Дети: Их надевают на руку, как перчатки, ими управляет один человек.

Учитель: А вы видели кукол, которых приводят в движение за нити, прикрепленные к различным частям тела? Их называют марионетками. (Слайд 5)

А бываю куклы огромные, выше человека. Такую куклу на руку не наденешь. Ими управляют несколько человек сразу: один ноги переставляет, другой головой кивает, а третий руками машет. Это тростевые куклы.(Слайд 6)

— Как вы думаете какой куклой легче управлять? ( перчаточными )

-Почему? (Их надевают на руку, как перчатки, ими управляет один человек)

Любую сказку или басню можно сыграть при помощи кукол.

Учитель: Ребята, как вы думаете, сколько времени уходит у художника для создания такой куклы? Чтобы ответить на этот вопрос, откройте учебник на с.90.

Ученик: Над созданием каждой такой куклы художники работают очень долго и тщательно. Сначала рисуют будущую куклу на бумаге: пытаются представить ее в действии, определить ее характер, манеру двигаться, говорить. Потом уже их шьют из ткани или делают из дерева, а потом украшают.

Вот помощники мои,

Их как хочешь поверни.

Раз, два, три, четыре, пять.

И работать захотели.

Тихо все на место сели.

( При показе самодельной куклы повторяем все движения куклы.)

4. Этап закрепления новых знаний

— Ребята, сегодня вы побудите в роли художника, и вам нужно будет создать, нарисовать свою куклу.

1. Вертикально располагаем альбомный лист

2. Обводим куклу по шаблону

3. Намечаем пропорции фигуры, рисуем голову, костюм.

4. Прорабатываем детали,разукрашиваем.

5. Дать название кукле.

6. Выставка работ (любуемся работой детей)

7. Разыгрываем отрывок из мультфильма, то есть играем с куклой.

Учитель: Ребята, вот мы с вами и сделали друзей для зайки. А теперь давайте поможем ему. Посмотрите, у нас с вами, как в театре. Есть свои куклы. Уже готовы декорации, открывается занавес, посмотрите, вдали мы видим домик зайки, а рядом лисичку. Давайте попросим лисичку оставить домик зайке.

( Дети подходят к домику и вступают в диалог с лисой)

Лиса: Ой, здравствуйте, ребята! Вы ко мне в гости пришли?

Дети: Нет, мы пришли попросить тебя, чтоб ты оставила домик зайке.

Учитель: Ребята, посмотрите, вот мы с вами выгнали лисичку, а она ведь осталась теперь без дома, без друзей. А давайте попросим ее, чтобы она осталась жить вместе с зайкой, вдруг лисичка хочет попросить прощения.

И вот и сказке нашей конец! Посмотрите, наши куклы стали актерами в нашем маленьком театре, следовательно вы тоже были актерами. В конце, в театре всегда закрывается занавес, а посмотрите, у нас же есть зрители, а актеры выходят к зрителям, чтобы представится и поблагодарить зрителей, давайте поблагодарим и поклонимся им. Высшая награда для любого актера – это аплодисменты.

5 . Подведение итогов урока

— Ребята, вам понравилось наше занятие?

У вас на партах лежат смайлики. Выберите тот смайлик, который соответствует вашему впечатлению от урока. Молодцы! Всем было интересно.

И так, у вас теперь есть своя маленькая сцена с декорациями, и вы можете разыграть свою сказку. Вашими зрителями могут быть ваши родители, обучающиеся из других классов. Домашнее задание: придумать сказку.

— Что вы нового узнали на уроке? (Познакомились с видами театральных кукол)

— Перечислите их? ( перчаточными, марионетками, тростевые куклы)

Источник

Конспект и презентация к уроку ИЗО «Театр кукол» 3 класс

4 урок из цикла «Театр «. Материал содержит презентацию «Театр кукол» и текстовый документ с конспектом урока. Презентация включает в себя понятие театр кукол, основные виды театров кукол и виды кукол.

Конспект урока включает в себя
1. Вводную беседу учителя
2. Физкультминутку
3. Практическую работу.

Целевая аудитория: для 3 класса

Автор: Кирсанова Надежда Владиславовна
Место работы: МОУ лицей № 10
Добавил: nadegda18

Физкультминутки обеспечивают кратковременный отдых детей на уроке, а также способствуют переключению внимания с одного вида деятельности на другой.

Уважаемые коллеги! Добавьте свою презентацию на Учительский портал и получите бесплатное свидетельство о публикации методического материала в международном СМИ.

Подпишитесь на почтовую рассылку Учительского портала и получайте ссылки на новые разработки уроков, презентации, тесты и другие методические материалы на электронную почту. Это бесплатно!

Диплом и справка о публикации каждому участнику!

© 2007 — 2021 Сообщество учителей-предметников «Учительский портал»
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-64383 выдано 31.12.2015 г. Роскомнадзором.
Территория распространения: Российская Федерация, зарубежные страны.
Учредитель: Никитенко Евгений Игоревич

Сайт является информационным посредником и предоставляет возможность пользователям размещать свои материалы на его страницах.
Публикуя материалы на сайте (презентации, конспекты, статьи и пр.), пользователи берут на себя всю ответственность за содержание материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьими лицами.

Администрация сайта готова оказать поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта.
Если вы обнаружили, что на сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору через форму обратной связи — материалы будут удалены.

Использование материалов сайта возможно только с разрешения администрации портала.

Источник

Презентация по ИЗО на тему «Театральная кукла» 3 класс

Описание презентации по отдельным слайдам:

Кукла — один из самых первых спутников человека. Ее можно обнаружить как у первобытных, так и у цивилизованных народов. Известно, что куклы были в древних цивилизациях Египта, Греции и Рима

Теа́тр кукол одна из разновидностей кукольного вида пространственно- временнóго искусства, в который входят мультипликационное и не мультипликационное анимационное киноискусство, кукольное искусство эстрады и художественные кукольные программы телевидения

Типы театров Верховых кукол Низовых кукол Срединных кукол

Уличная кукла марионетка

В нашей стране забавные сценки с куклами начали ставить бродячие клоуны, фокусники и акробаты. Под весёлую музыку кукольник показывал зрителям историю смешного Петрушки, который убегал от солдат или, например, ловко обводил вокруг пальца обманщика-торговца

Русская кукла Петрушка

Кукольный театр цесаревича Алексея

Первый профессиональный российский кукольный театр был основан в Москве при Центральном доме художественного воспитания детей 16 сентября 1931 года. Сергей Образцов (1901 – 1992)

Основанный в 1942 году Пензенский областной театр кукол, является одним из старейших театров кукол России и единственный профессиональный театр для детей и взрослых в Пензенской области

Бывший Пензенский областной театр кукол «Кукольный дом» — государственное учреждение культуры областного значения. В советское время носил название «Орлёнок»

За последние 13 лет театр принимал участие во многих всероссийских и международных фестивалях в Нидерландах, Турции, Венгрии, Польше, Сербии

Владимир Бирюков Маска Пензенского кукольного театра

Номер материала: ДБ-1692125

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник