Изобразительное искусство рисование 2 класс учебник

Сайт «Детские радости»

ориентирован на дошкольный и младший школьный возраст детей,
для родителей, воспитателей, педагогов

Для дошкольного возраста

Для детей дошкольного возраста будут интересны разделы: детские песни и детское караоке.

Песни про маму

Песни про детский сад

Песни из советских мультиков

Интерактивные сказки

Изучаем геометрические формы

Кроме того, родители могут скачать для малышей:

— раскраски и прописи для распечатки на принтере;

— компьютерные игры и программы для установки на компьютер;

— информацию о воспитании и здоровье ребенка, а также безопасности дома и на улице;

— работники ДОУ найдут вспомогательный материал для обучения детей математике, письму, чтению, наглядные пособия для обучения и развития восприятия окружающего мира, а также материал для оформления групп в детском саду.

Для младшего школьного возраста

Ребятишек постарше привлекут разделы: онлайн тесты, онлайн сканворды.

Какая вы мама?

Насколько ты общителен?

Хочу ли я в школу?

Влюбчива ли ты?

Кроссворды с картинками

Для школы предлагается скачать:

— электронные издания и аудиокниги по школьной программе и для внеклассного чтения;

— обучающие программы для установки на компьютер;

— вспомогательный материал (музыкальный, для распечатки на принтере) для оформления классов и проведения мероприятий;

— бланки дипломов, вкладышей, грамот, расписания уроков.

Родителям для домашнего досуга

Непосредственно родителям посвящен раздел «Занятия и досуг дома с детьми»:

Увлекающимся работой в программе Photoshop и редактированием видеоматериалов пригодится вспомогательный материал для работы:

Здесь вы найдёте детские фоторамки и фотошаблоны, макеты для оформления портфолио и фотокниг, дополните своё памятное видео красивой заставкой футажом, которое оформите в красивую обложку.

Папки-передвижки к Пасхе Папки-передвижки — День Победы. 9 Мая Домашнее задание Весна. Изменения в природе. Труд людей весной Фоны к 9 мая — Дню Победы Раскраски к 9 мая — Дню Победы Мистер Самоделкин Цветочные праздничные рамки для фотографий Клипарт с армейской, военной и государственной символикой Пасхальный клипарт Рамки для фото к 9 мая — День Победы

Песни о спорте Песни на 23 февраля и 9 мая Пасхальные песни

Каждый найдет на нашем сайте для себя что-нибудь полезное и занимательное.
Если у вас есть материал, которым вы хотите поделиться — можете разместить его на сайте.
Также дополнить любой материал на сайте можно в комментариях к материалу.

Источник

Изобразительное искусство. Искусство и ты. 2 класс. Коротеева Е.И.

7-е изд. — М.: 2017. – 1 44 с.

Учебник создан по программе для общеобразовательной школы «Изобразительное искусство и художественный труд. 1-9 классы», которая разработана под руководством народного художника России академика РАО Б.М. Неменского. В образной, доступной форме учебник расскажет, чем и как работает художник, научит владеть образным языком искусства, работать красками, тушью, мелками и другими материалами; познакомит с разными видами художественно-творческой деятельности — изображением, украшением, постройкой. В учебник включены замечательные произведения для учителей и родителей.

СОДЕРЖАНИЕ
Учусь быть зрителем 6
Учусь быть художником Природа и художник 8
КАК И ЧЕМ РАБОТАЕТ ХУДОЖНИК?
Художник рисует красками 14
Художник рисует мелками и тушью 16
С какими ещё материалами работает художник? 18
Гуашь 20
Как работать кистью? 22
Три основных цвета — жёлтый, красный, синий 24
Волшебная белая 28
Волшебная чёрная 30
Волшебные серые 32
Серая краска может превратиться в цвет 34
Пастель 36
Восковые мелки 38
Что может линия? 40
Что может пластилин? 44
Как работать с пластилином? 46
Бумага, ножницы, клей 48
Что такое аппликация? 50
Неожиданные материалы 54
РЕАЛЬНОСТЬ И ФАНТАЗИЯ
Изображение и реальность 58
Изображение и фантазия 62
Украшение и реальность 66
Украшение и фантазия 70
Постройка и реальность 74
Постройка и фантазия 76
Конструируем природные формы 78
Конструируем сказочный город 82
О ЧЁМ ГОВОРИТ ИСКУССТВО?
Изображение природы в различных состояниях 88
Художник изображает настроение 92
Изображение характера животных 96
Изображение характера человека. 100
Образ человека в скульптуре 106
Человек и его украшения 108
О чём говорят украшения? 112
Образ здания 118
КАК ГОВОРИТ ИСКУССТВО?
Тёплые цвета 124
Холодные цвета 126
Что выражают тёплые и холодные цвета? 128
Тихие цвета 130
Что такое ритм пятен? 132
Ритм и движение пятен 134
Что такое ритм линий? 136
Характер, линий 138
Ритм линий и пятен, цвет — средства выразительности любой композиции 140
К учителям и родителям 142

О том, как читать книги в форматах pdf , djvu — см. раздел » Программы; архиваторы; форматы pdf, djvu и др. «

Источник

Учебник ИЗО 2 класс Куревина Ковалевская

:;;л‘^.’-.*г: ****044чЧ’4 >ч 4-Ч , 1—Ч Ч* 4’рЛ. 4^1 4..*44l.\ 1 £ J T*^>4 *S4»* ^- i?VA* >.v —‘Ч-.-.-. П. Кузнецов. Натюрморт g П. Кузнецов. Весна в Крыму ‘ ’ t: ** i* ■ч**« -♦•41 —■ i Ч -ч • • ‘ • • •.*♦ Ч 1ч ‘ •■’ • •■* *., • • 1Ч»-* •« г« «-*r«*-»r* »* чтччЧ»*’’., %Ч-« — >4,*4.-i 4 4 * 1mA —i I » . -4 ■ -. . i. *.I-.-i-. -•* 1 4 t | ■-* ^ « ‘ Ч •-« Л’4 4«-«^4W>4 4.-Ч.-1 I Внимательно рассмотри натюрморт и пейзаж Павла Кузнецова. Ты видишь, что каждая из картин имеет свой колорит? Натюрморт написан в жёлто-оранжево-розовом тёплом колорите. Посуда как будто становится частью сиреневых узоров на скатерти и кажется почти невесомой. В пейзаже использованы оттенки, тонко передающие зелёно-голубой весенний колорит. Несмотря на преобладание в картине холодных цветов, её общее настроение удивительно радостное и светлое. 44 В некоторых картинах все изображённые художником предметы объединены общим цветом, который как бы подчиняет с^бе остальные цвета картины. Например, пейзаж Максимилиана Волошина весь пронизан мягким золотистым цветом. Такой колорит называют тональным. J Как ты думаешь, какие чувства рождает в зрителе колорит картины Максимилиана Волошина? Подбери подходящие слова: радость, спокойствие, веселье, тихая грусть. — ’ ‘ V’ V’ ! i’*. С. Судейкин Натюрморт М. Волошин. Пейзаж Колорит, теплый и холодный колорит, тональный колорит иг □ □ Рассмотри натюрморт Сергея Судейкина. В каком колорите он написан: в тёплом или холодном? Какие чувства и настроение он у тебя вызывает? S Выполни задание «Морские жители» (стр. 40-41 рабочей тетради). J Рассмотри картины на стр. 46 и 47 учебника и ответь на вопросы. 45 Учимся видеть и говорить на языке искусства а Расскажи о натюрморте Николая Сапунова. 1. Какое настроение вызывает у тебя картина? Нравится ли она тебе? Объясни свой ответ. 2. Какая музыка подойдёт к этой картине? 3. В каком колорите она написана? Какие цвета использовал художник? Каких цветов больше — тёплых или холодных? Есть ли в натюрморте дополнительные цвета? 46 А. Фонвизин. Ваза с цветами и виноград Расскажи о натюрморте Артура Фонвизина. 1. Какое впечатление производит на тебя картина? Как ты думаешь, какие чувства испытывал художник, когда её писал? 2. Какая музыка подойдёт к этому натюрморту? 3. В каком колорите написан натюрморт? Какие цвета использовал художник? Каких цветов больше — тёплых или холодных? 4. Какими красками работал художник? В какой технике написана картина? 47 Тема 19. Бытовая живопись Бытовая живопись посвящена ежедневной жизни людей. Это труд и отдых, будни, праздники и дружеские встречи. Это прогулки на природе и домашние занятия. Конечно, герои таких картин могут жить в другой стране и в другое время, одеваться в другую одежду и соблюдать другие обычаи. Но при этом они — такие же люди, как мы и наши близкие. Картины бытового жанра всегда интересно рассматривать. . I ч-• I |-« ;i’rr\4 • -S-i-4 -.*V I ♦ u ! . . ’ IV. Л« . 5 . , • 1 4 : • ♦-**4*4 V4^ 1 J» ■Ц’Д 4′ k. w ,1.,^ Vi ,,«.‘4. » * • ‘ ^’ i «.k> 4 VA4;vv.\iUlv5.lVAiuv.i^» Ч,*ГД . ‘ . 4 |4’4T***:; ^ 4* .1 “ 4 i*44i •■ IJ i ■ ■ . *4 .* .4 • 4 Л;Г^: 4- 4»-4 44’4 ■* 4— 4-4 : 5’.\? ;’J I — ^ Г 4 —I — .♦.4.4-.I -4»r- Владимиров. На уроке грамоты у ^ >4 4 ,-4 44Wk4 ••*SH4 4.-4-ч*4Л-*^‘^.’ к*Ч i • К-4*к »V-i S-4- ■ • ik *4 .-4 » ♦•■• . . «4 —I — % • • ,4 J I , 4 » *—• „ .4 i 1 -* Ч Л., 5 *1^ 1 ifr г 1М’Л: г 1 u ‘ 11 ^i‘-V ‘k^.V tk “ « . “ Ч-. *4 •-V. «4» Ч ‘Лк* — k^k

v,vV. ‘kJk J *^| — ‘« • 4 44,-M W*U. 4»4, J ‘4*41 » .’• Jk 1’ 4 »• — » A N 4 • *»4.^ *1 * ^ i * II k* • > v-> »4 ^..4 4 * ЧЧ*! дьячка ‘ji;l?rHn745^» ‘ • — 1-4 4 . J.k «4 >-*■ * ■* ! *Л — T* 1’^ ^ ?_: * *■* !’*Л? *

I-» T* Иван Владимиров в своей работе «показывает» необычный для нас урок по обучению грамоте. Урок проходит в полутёмной избе дьячка. Освещён только стоящий у окна стол и сидящие за ним мальчики. Один что-то сосредоточенно записывает: видимо, учёба даётся этому мальчику легче, чем его товарищу, который напряжённо смотрит в книгу. Сам учитель с интересом следит за обоими мальчиками. Он в любую минуту готов «поучить» любого из них угрожающе поднятой увесистой линейкой. 48 Зинаида Серебрякова с большой теплотой рассказывает нам о жизни своей семьи. Мы видим просторный светлый дом. Здесь нет места скуке — каждый занят каким-то делом. Старшая девочка погружена в чтение. Младшая только на минутку отвлеклась от книги, чтобы посмотреть на маму, которая с увлечением рисует своих дочек. От картины веет добротой и спокойствием. С этими людьми хочется подружиться: они умеют жить интересно и красиво. Их дом дышит теплом и любовью. р З. Серебрякова. Тата и Катя Ф. Решетников. Опять двойка ^ Догадайся, как (с помощью какого предмета) Зинаиде Серебряковой удалось на небольшом пространстве картины показать и дом, и его обитателей. J Рассмотри картину Фёдора Решетникова и придумай по ней рассказ. Щ Нарисуй или напиши работу на свободную тему, которую можно было бы отнести к бытовому жанру. J Рассмотри картины на стр. 50 и 51 учебника, ответь на вопросы и расскажи о картинах. 49 Учимся видеть и говорить на языке искусства Расскажи о картине Ивана Фирсова. 1. Что происходит на картине? Кто на ней изображён? 2. Опиши мастерскую юного художника. Чей портрет он пишет? 3. Какой цвет в картине преобладает? Этот цвет тёплый или холодный? 4. Придумай по картине рассказ. 50 В. Перов. Охотники на привале р Расскажи о картине Василия Перова. 1. Где расположились охотники? Опиши окружающий их пейзаж. 2. Опиши каждого охотника (возраст, одежду, поведение). 3. Как ты думаешь, удалась ли охота? Почему ты так считаешь? 4. Кто из персонажей картины рассказывает о своих приключениях? Кто из слушателей сомневается в правдивости рассказчика? Кто из них полностью доверяет «бывалому» охотнику? 5. Какой цвет в картине преобладает? Этот цвет тёплый или холодный? В каком колорите написана картина? 6. Придумай по картине рассказ. Можно также сочинить историю, которую рассказывает «бывалый» охотник. 51 Тема 20. Из истории искусства. В долине Нила На берегах полноводной реки Нил возник Египет, одно из самых могущественных государств Древнего мира. Египетские архитекторы первыми в истории человечества стали строить огромные каменные храмы и колоссальные пирамиды — гробницы владык Египта, фараонов. Художники и скульпторы украшали эти величественные сооружения великолепными росписями и скульптурами, в которых передали нам свои представления о красоте и величии. Древнеегипетская роспись Древнеегипетский рельеф Портрет царицы Нефертити «. Я умел передать походку женщины, положение размахивающего мечом и свернувшуюся позу поражённого, положение того, кто мечет копьё, и согнутую походку бегущего». Египетский художник Особенно почётной была работа скульптора. Египтяне называли скульптора «творящий жизнь». Они верили, что если в гробнице установить каменную скульптуру умершего человека, к нему сможет вернуться его жизненная сила. Одно из самых известных скульптурных изображений -портрет царицы Нефертити. По нему мы можем судить о величайшем мастерстве древнего скульптора. Нефертити покоряет нас своим изяществом, женственностью и красотой, которая не подчиняется времени. 52 При рисовании фигуры человека египетские художники использовали строгие образцы — каноны. Рисунки с этих образцов переносились на стену по клеткам. Голова и ноги при изображении фигуры, как правило, были развёрнуты в профиль, а туловище и плечи — прямо. В Египте была хорошо развита письменность. Чтобы научиться красиво писать похожие на картинки египетские иероглифы, нужно было немало потрудиться, поэтому писцы в Древнем Египте пользовались большим уважением. Рельеф на спинке кресла фараона Древнеегипетские иероглифы © J Изучи, как можно нарисовать рельефное изображение на бумаге, и выполни задание «В долине Нила» (стр. 46-47 рабочей тетради). 5 Изучи на стр. 48-49 в рабочей тетради египетские иероглифы и выполни с одноклассниками задание «Египетские письмена». J Изучи материалы на стр. 54 и 55 учебника и ответь на вопросы. © 53 Учимся видеть и говорить на языке искусства 1. Рассмотри египетские орнаменты. К какому виду они относятся? Что в них общего? На основе какого элемента они построены? Чем эти орнаменты различаются? а Древнеегипетские орнаменты с изображением цветов лотоса 2. Кого изобразил художник? Как можно отличить изображение людей от фигуры богини? Как изображены все фигуры? 3. Какие цвета использовал автор росписи? На основе какого элемента они построены? 4. Найди на росписи изображение цветка лотоса. Роспись стены гробницы 54 На этой фотографии хорошо видно, как египетские мастера переносили рисунок для рельефа на стену. Древнеегипетский рельеф (фрагмент) 5. Внимательно рассмотри фотографию. Каким способом переносили рисунок на стену древнеегипетские скульпторы? 6. Кто изображён на рельефе справа? Что делают люди? Как они изображены? (Вспомни правила построения фигуры человека в Древнем Египте.) Какой цветок ты видишь в руках у одного из египтян? Есть ли на рельефе иероглифы? 55 Что ты узнал в этом году Виды изобразительного искусства Архитектура Скульптура Картинная галерея j; ‘■•Т*?’‘•_***г;V ‘

Источник