Пластилиновые варежки
Ирина Орлова
Пластилиновые варежки
К Новому году мы делали очень много поделок. После прочтения сказки «Рукавичка» мы сделали открытки -рукавички для родителей.
Заготовку делаем из цветного картона — я просто обводила свою руку и вырезала рукавички по количеству детей в группе.
Работаем с пластилином: я предлагаю несколько цветов. Причем у каждого ребенка свой выбор цвета и узора. Пластилин мы сначала разогреваем в ладошках, а затем отщипываем маленькие горошинки. Кто-то катает колбаски, кто — то размазывает пластилин по картону, образуя цветочки. Каждая рукавчика получилась необычной и неповторимой. Детям очень понравилось выполнять такое задание — ведь они сами сделали подарок своим родителям.
Рассказ «Варежки» Наступила зима. Деревья укутались в белые пушистые шубки. Реки сковало льдом. И снега выпало сразу так много, что даже низкие кустики не было.
Новогодний праздник «Волшебные варежки» НОВЫЙ ГОД 1 младшая группа Ведущая: Наш праздник чудесный зима принесла, Зелёная елка к ребятам пришла. Ее нарядили, игрушки повесили,.
Пластилиновые картинки на магнитной доске Меня посетила очень интересная и практичная идея использования магнитной доски. Наверняка в каждой группе есть такая доска. Я решила делать.
Пластилиновые картинки про осень (фотоотчёт) Вот и закончилась чудесная пора — осень. В нашем кружке «Пластилиновое чудо» мы с ребятами продолжали осваивать технику «пластилинография».
Пластилиновые картины Рисование пластилином это увлекательное занятие, приносящее пользу психике ребёнка. Ведь даже самым маленьким детям необходимо выражать.
Пластилиновые розы Одним из самых прекрасных цветов является роза. Но как порой не просто нарисовать это великолепие. Оказывается, что совсем не сложно этот.
Пластилиновые розы для мамы! Я леплю из пластилина, Пластилин нежней, чем глина. В руках У Карины получаются замечательные изделия! Вот и эти розы как-будто сами вырастают.
«Пластилиновые снежинки» — фотоотчет Сейчас наступило холодное время года — зима, а значит мы имеем возможность полюбоваться красотой пушистого снегопада. Обычный снегопад.
Творческий проект «Пластилиновые чудеса» Проект «Пластилиновые чудеса»Актуальность: Многие специалисты в области раннего развития, настаивают на том, что развитие интеллектуальных.
Фотоотчет выставки «Пластилиновые фантазии» Проект выставки детско-взрослых поделок. Тема: «Пластилиновые фантазии». Место и время проведения: ДОУ «Дюймовочка» с 19 по 25/х 2015 г.
Источник
Пластилинография «Варежки» во второй младшей группе
Наталья Савельева
Пластилинография «Варежки» во второй младшей группе
«Художественно-эстетическое развитие» (пластилинография).
Возрастная группа – вторая младшая (3 — 4 года).
«Варежки»
Тип занятия: интегрированная образовательная деятельность.
Цель:
Вызвать у детей интерес к практической деятельности (лепке) на основе традиционного орнамента народа коми.
Задачи приоритетной педагогической деятельности:
Художественно-эстетическое развитие: развивать творческие способности детей посредством приобщения к коми народному творчеству.
Задачи образовательных областей в интеграции:
Речевое развитие: развивать активную речь, расширять словарный запас.
Познавательное развитие: расширять представления детей о культуре коми народа (названия элементов орнамента, сопоставление названия и образа).
Формирование предпосылок учебной деятельности: умение сохранять внимание, осуществлять действия по образцу и словесному объяснению, умение отвечать на вопросы, применять полученные ранее навыки и умения.
Оборудование для детей: кукла (коми, иллюстрации одежды и обуви с коми-орнаментом, заготовленные шарики пластилина на каждого ребенка, трафареты «Варежка» с коми-орнаментом «следы», карандаши, листы белого картона А5 с графическим изображением варежки.
Предварительная работа: знакомство с элементами коми орнамента, подвижная игра, рисование в раскрасках «Коми национальный орнамент», лепка «Рога», д. и. «Картинки-половинки», заготовка шариков из пластилина.
Вводная часть (мотивационный, подготовительный этап)
Проблемная ситуация.
Дети с воспитателем заходят в группу. Встают полукругом.
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости пришла кукла, это мальчик Костя. На коми языке его имя звучит немного иначе – Коштя. Посмотрите на его одежду, что на нем надето?
Ответы детей (шапка, шуба, валенки (унты или пимы, теплые штаны).
Воспитатель: правильно, а чего не хватает?
Ответы детей: варежек.
Воспитатель: конечно варежек, чтобы было на улице зимой ручкам тепло, мы надеваем варежки. Давайте Косте поможем, смастерим для него варежки. Но они не простые, на них должен быть узор. Посмотрите, какие интересные узоры на одежде Кости, мы с вами некоторые из них знаем: солнце, рога, следы. Это элементы коми национального орнамента. На коми языке они называются пасы. У нас на доске есть еще картинки одежды и обуви с коми орнаментом (показ, рассматривание, повторение названий).
На магнитной доске подготовлены иллюстрации коми одежды с элементами орнамента коми. Дети по желанию подходят и рассматривают.
Основной этап (деятельный этап)
Воспитатель: ребята, я вас приглашаю в нашу мастерскую.
Дети с воспитателем садятся за стол, на нем подготовлены: трафареты, листы бумаги, карандаши, пластилиновые шарики.
Воспитатель: Мы с вами, ребята, знаем, как выглядят рога оленя на коми одежде и обуви, мы украшали налепами из пластилина обувь (пимы). Мы раскатывали колбаски и прикладывали их, изображая «рога молодого оленя» (показ одной из работ).
А сегодня я вам предлагаю украсить пластилиновыми шариками варежки, изобразив «следы». Для начала нам необходимо взять трафарет и приложить его к листу бумаги с нарисованной варежкой и при помощи карандаша прорисовать элементы орнамента.
Показ действий и помощь (при необходимости).
Воспитатель: Теперь нам необходимо выложить пластилиновыми шариками «следы», для этого мы прижимаем шарики пластилина к графическому (прорисованному) изображению.
Показ действий и помощь (при необходимости).
Воспитатель: Ребята, давайте немного поиграем. Мы знаем игру «Воробышек», на коми языке «Пышкай». Выходите, вставайте в круг.
П. и. (упрощенный вариант для младшего возраста): Выбирают водящего – воробья, он ладонями закрывает глаза, остальные становятся в круг и поют: «Прилетел к нам воробей и запел как соловей. Эй ты, птичка не зевай, кто мяукнет, угадай». Все замолкают. Кто-нибудь скажет «мяу». Если «воробей» угадает правильно, то становится в круг, а воробьем становится тот, кто мяукнул. А если не угадает, то продолжает водить дальше.
Рефлексия:
Воспитатель: ребята, давайте рассмотрим ваши работы. Кому мы сегодня помогли? Что мы смастерили? Что изображено на варежках?
Ответы детей:
Воспитатель: Костя говорит вам спасибо!
«Весенние цветочки» — пластилинография в первой младшей группе Задачи: Закреплять умения отрывать маленькие кусочки пластилина от большого куска, скатывать их кусочка круговыми движениями ладоней и.
Фотоотчёт «Корзинка с пасхальными яйцами» (пластилинография) во второй младшей группе Приближается праздник Светлой Пасхи. Пасха — добрый и светлый праздник, который приносит в каждую семью надежду, веру и любовь. Во многих.
Пластилинография во второй младшей группе «Волшебные цветочки» Цель:Продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой изображения — пластилинографией, закрепить умения и навыки детей в работе с.
Художественное творчество во второй младшей группе «Космическая ракета». Пластилинография .
Конспект итогового занятия за второй квартал по лепке (пластилинография) в старшей логопедической группе «Зимний еловый лес» «Зимний еловый лес». Воспитатель: Голодова Н. Г. Программное содержание: Цель: обобщить у детей знания полученные ранее. Задачи: Образовательные:.
Конспект НОД по аппликации «Варежки» в группе раннего возраста Конспект НОД аппликация «Варежки» Раздается стук в дверь к деткам заходит кукла Катя одетая на прогулку. Воспитатель.
Источник
НОД по лепке «Варежка»
Екатерина Гвоздева
НОД по лепке «Варежка»
НОД по художественно-эстетическому развитию (лепка).
Конспект комплексного занятия во второй младшей группе.
продолжать совершенствовать знания детей о цветах и их оттенках;
продолжать учить раскатывать комочки-пуговички круглой формы;
развивать умение работать с пластилином;
учить любоваться и созидать результат своей работы.
Материалы и оборудование: мольберт, вязаные детские варежки разных цветов, корзинка, образец воспитателя, листы бумаги с изображением рукавиц, пластилин, доски для пластилина.
1. Создание игрового момента.
Воспитатель незаметно ставит корзину с рукавицами в таком месте, где ребята могут её увидеть.
— Ребята, чья рукавичка? Ничья?
Наша варежка осталась,
Без хозяйки. Вот беда!
А вокруг неё зима.
Что же делать рукавице?
Нету ручки той родной,
Что согреет всю трятицу,
Своим маленьким теплом.
Плачет наша рукавичка,
Мёрзнет, лёжа на снегу,
И мечтает, что хозяйка,
Прибежит за ней в пургу.
(Е. Александрова — Снежная)
— Может быть, это рукавичка дедушки из сказки? Помните, как потерял дедушка свою рукавичку, а когда нашёл, то в ней уже жили зверята. Ребята, а вы помните кто, давайте их назовём. (Ответы детей).
— В рукавичке поселились мышка, лягушка, зайка, лисичка, волк, кабан, медведь. Забрал дедушка свою рукавичку, и звери остались в зимнюю пору без тёплого дома. Давайте поможем зверятам вернуть их тёплый домик.
2. Лепка (украшение варежек).
В-ль: — Ребята у меня в корзине много рукавиц и они разного цвета, давайте их рассмотрим. (В-ль показывает, дети называют цвета). Но есть одна, которая отличается от всех. (Показывает рукавичку, нарисованную на бумаге белого цвета). Какого она цвета?
В-ль: — Да, рукавичка не украшена. Но у меня есть предложение украсить её разноцветными комочками-пуговицами из пластилина. Скажите, какого цвета пластилин на ваших столах? (Ответы детей).
В-ль: — У меня тоже есть не украшенная рукавица. Я раскатаю комочки- пуговички и прикреплю их. Вот так. (В-ль показывает, как изготовить пуговицы и предлагает украсить ими другие варежки).
3. Игра «Найди варежку».
В-ль предлагает детям найти варежку по описанию. (Найдите варежку красного цвета, найдите варежку в синий горошек, найдите варежку в жёлтую полоску и т. д.).
4. Комплекс упражнений.
В-ль: — Ребята давайте вспомним, как герои сказки находили рукавичку. (В-ль кладёт в середину группы рукавичку).
— Первой прибежала мышка — поскрибушка. (Дети выстраиваются в колонну по одному. Бег змейкой вслед за воспитателем, с проговариванием звуков «пи-пи-пи»).
— Затем прискакала лягушка — попрыгушка. (Дети перестраиваются в круг и на четвереньках подскакивают к рукавичке, которая лежит в центре круга, приговаривая: «Ква-ква-ква»).
— Потом прибежал зайчик — побегайчик. (Стоя в кругу, дети на двух ногах прыгают к центру круга).
— А вот лисичка — сестричка бежит. (Бег по кругу).
— И наконец, во медведюшка — батюшка идёт. (Дети имитируют ходьбу медведя).
— Вот как много зверей поместилось в рукавичке! (Широко разводят руки).
Работы детей выставляются на стенде.
В-ль: — Вот сколько разных рукавичек, украшенных разноцветными комочками-пуговичками, мы сделали для зверят. Теперь у каждого из них будет тёплый домик.
«Волшебная варежка». Новогодний утренник для ясельной группы «Волшебная варежка» (новогодний утренник для яслей) Действующие лица: Ведущий Дед Мороз, Снегурочка, Лиса, Заяц – куклы (Под музыку в зал.
Аппликация в средней группе «Варежка» Тема: «Варежка». Цель: Учить детей наклеивать мелкие детали, украшать рукавичку, учить правильно держать кисточку, продолжать формировать.
Конспект занятия по лепке в младшей группе «Варежка для Незнайки» Цель: Приобщение детей к лепке из пластилина, формирование интереса к этому виду деятельности. Реализовать самостоятельную деятельность.
Мастер-класс. Сувенир «Варежка» — магнит Заранее приготовьте соленое тесто. Соленое тесто – «материал» сегодня очень популярный, а главное очень простой в изготовлении. Тесто можно.
Мастер-класс «Варежка» Белоснежная Зимушка-зима. Еще не скоро придет к нам весна, а значит есть время для зимних поделок и аппликаций. Сегодня хочу поделиться.
Мини-музей «Варежка» На прогулке ребята спросили меня, почему в варежках тепло, а без них холодно. Решили разобраться в вопросе. Так у нас появился музей варежки.
Мини-музей «Варежка» Мини-музей «Варежка» На прогулке ребята спросили меня, почему в варежках тепло, а без них холодно. Решили разобраться в вопросе.
Проект «Рукавичка, варежка» Паспорт проекта «Рукавичка, варежка»Семкина Наталья Анатольевна Цель проекта:социализация детей через совместную художественно – эстетическую.
«Зимняя варежка». Рисунок гуашью и с элементами пряжи У нас в России в январе месяце зима холодная и морозная. Чтобы не замерзнуть и не простудиться, мы сами одеваемся и одеваем наших детей.
Источник
