Коллективное рисование нетрадиционными методами
Александра Суворова
Коллективное рисование нетрадиционными методами
Цель: Развить творческое мышление, фантазию педагогов в условиях плодотворного общения на мастер-классе.
— Познакомить педагогов с приемами нетрадиционного рисования.
— Формировать умение создавать художественные коллективные работы нетрадиционными методами.
— Научить совместной работе в коллективе.
Форма проведения: мастер-класс для педагогов;
Материалы и инструменты для работы:
Краски, кисти разных форм и размеров, губки, салфетки, ватман, ватные палочки и диски, зубные щетки, бумага для трафаретов, карандаши и фломастеры, ножницы
Структура мастер –класса:
1. Вступительная часть.
Объявление темы и цели мастер-класса.
2. Теоретически — демонстрационная часть.
Пояснение основных 5 этапов выполнения коллективной работы. От задумки до результата.
Значение коллективного рисования для развития ребенка.
3. Практическая часть.
Освоение приемов выполнения нетрадиционного рисования в коллективной работе.
Рисование эмблемы конкурса профессионального мастерства «Золотое яблоко».
4. Рефлексия участников мастер-класса. Подведение итогов.
Ход мастер-класса.
Тема моей работа на конкурс профессионального мастерства «Золотое яблоко-2013» «Рисование коллективных работ с детьми 5-6 лет нетрадиционными методами».
Я стала работать в этом направлении для того чтобы сплотить детский коллектив. Так как коллективное рисование обеспечивает социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие.
Вся работа по программе «Детский сад- дом радости» проходит по принципу «от задумки до результата».
1 этап.Задумка: Нарисовать и презентовать эмблему конкурса профессионального мастерства «Золотое яблоко» различными методами.
Ваша задача показать на рисунке профессиональные качества педагога.
2 этап. Материалы. Само профессиональное мастерство педагога. Талант педагога.
Профессиональные качества, которые нужно преобразовать.
3 этап.Инструменты: Знания методики рисования нетрадиционными методами. Индивидуальные способности. «Думать головой, делать руками». Краски (гуашь и акварель, кисти разных форм и размеров, губки, салфетки, ватман, карандаши, ватные палочки и диски, зубные щетки, бумага для трафаретов, карандаши и фломастеры, ножницы и т. д.
4 этап. Порядок действий.
1. Знание педагогов преобразуются в задумки рисунка.
2. Обучение методам нетрадиционного рисования. Методы:
• Рисование пальчиками
• Рисование ладошкой
3. Этапы коллективной работы:
• Распределение кто, что будет рисовать.
• В какой части листа будет находиться его рисунок.
• Какие методы будут использоваться во время рисования.
4. Рисование коллективной работы нетрадиционными методами.
5 этап. Результат. Презентация эмблемы конкурса профессионального мастерства «Золотое яблоко».
Рефлексия участников мастер-класса. Подведение итогов.
Мастер-класс для воспитателей по нетрадиционным техникам рисования на тему «Золотая осень» Мастер-класс для воспитателей по нетрадиционным техникам рисования на тему: «Золотая осень» Предлагаемый мастер-класс по рисованию по применению.
Отчет с мастер-класса по нетрадиционной технике рисования 22 апреля в структурном подразделении «Детский сад №16 комбинированного вида» состоялось методическое объединение на тему «Развитие творческих.
Источник
Конспект НОД по рисованию в старшей группе. Коллективная работа «Аквариум»
Екатерина Кураксина
Конспект НОД по рисованию в старшей группе. Коллективная работа «Аквариум»
развитие художественно-творческих способностей средствами изобразительного искусства.
— Формировать умения следовать устным инструкциям воспитателя, работать по образцу.
— Продолжать закреплять умение складывать квадрат по диагонали, упражнять детей в аккуратном наклеивании.
— Развивать у детей изобразительные умения, фантазию, творческие способности.
— Продолжать совершенствовать у детей мелкую моторику рук, глазомера.
— Создать условия для развития внимания, памяти, логического мышления, творческого воображения
— Воспитывать интерес к рисованию.
— Расширять коммуникативные способности детей.
— Воспитание у детей аккуратность при работе, усидчивость, бережное отношение к материалу.
— Способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя, развитию умения выстраивать взаимоотношения друг с другом в процессе групповой деятельности.
Материал: листы бумаги с изображением контуров рыбки, цветные карандаши, клей, ватман для аквариума.
Предварительная работа:
Рассматривание изображений разноцветных рыб на картинках, наблюдение за рыбками в аквариуме в детском саду.
Ход образовательной деятельности:
Дети сидят за столами
Дети, вчера мы с вами ходили наблюдать за рыбками в аквариуме, в живом уголке, рядом с нашей группой. Вам понравилось? Мне тоже. Какие рыбки вам понравились больше всего? Кто помнит, чем мы кормили рыбок? А, как они плавали? Стайками, или поодиночке?
А знаете, я тут подумала, что нам с вами стоит сделать свой собственный аквариум! Мы с вами нарисуем самых красивых и ярких рыб, наклеим их на вот этот, нарисованный мной аквариум, и поставим его в раздевалке, чтобы все гости нашей группы, смогли полюбоваться на наших рыбок!
Подняли ручки, сейчас мы разомнем пальчики перед такой ответственной работой!
2. Пальчиковая гимнастика
Десять рыб поймали мы –
В речке плавали они.
Лещ, плотва, налим, карась,
Окунь, щука, сом, ерш, язь,
А десятый угорь был,
Он сорвался и уплыл.
Показывают ладони с расставленными десятью пальцами.
Показывают рукой волны.
Дети загибают пальцы сначала на одной, а потом на другой руке, перечисляя названия рыб.
Загибают десятый палец
Хлопают 1 раз в ладоши. «Рисуют» в воздухе рукой волнообразную линию.
3. Практическая часть
А сейчас, посмотрите на изображения рыб. Какие они? Яркие, веселые, разноцветные!
Перед каждым из вас лежит белая рыбка. Возьмите цветные карандаши и помогите ей стать такой же яркой, красивой и веселой!
(Дети раскрашивают рыбку, используя свою фантазию)
Воспитатель оказывает индивидуальную помощь при возникновении затруднений.
4. Подведение итогов НОД (рефлексия):
Все закончили? Теперь, я подпишу ваших рыб. Так, это у нас будет рыбка Алинка, эту рыбку назовем Макс. (И т. д.)
Возьмите свои рыбки и начинаем наклеивать их в наш аквариум!
Красиво получилось? Вам нравится? Пойдемте поставим его в раздевалку, пусть ваши родители, да и вы сами любуются нашим аквариумом, когда будете приходить к нам в группу!
Коллективная работа по аппликации «Аквариум» Коллективная работа по аппликации «Аквариум». Цель: учить детей составлять коллективную работу «Акварикм». Задачи. Образовательные: упражнять.
«Аквариум с рыбками». Итоговая коллективная работа второй младшей группы по экологическому проекту «Водичка-водичка» Вашему вниманию представляю итоговую коллективную работу второй младшей группы по экологическому проекту на тему: «Водичка-водичка». Целью.
Коллективная работа «Аквариум» Большую часть времени дети проводят в детском саду. Перед воспитателями стоит нелегкая задача, подобрать на каждый день в свободное время.
Фотоотчет о комплексном занятии по рисованию и аппликации в старшей группе. Коллективная работа «Чудо-дерево» Комплексное занятие по ИЗО — деятельности (рисование и аппликация) в старшей группе «Коллективная работа «Чудо — Дерево». Осеннее настроение.
Конспект НОД по аппликации «Эти удивительные рыбки» в старшей группе с использованием ИКТ. Коллективная работа Конспект НОД по аппликации «Эти удивительные рыбки» в старшей группе с использованием ИКТ. Коллективная работа. Цель: учить детей создавать.
Конспект НОД по конструированию из бумаги в старшей группе. Коллективная работа «Кленовое дерево» Конспект НОД по конструированию из бумаги в старшей группе. Коллективная работа «Кленовое дерево» Конспект непосредственно образовательной.
Конспект НОД по обрывной аппликации в старшей группе. Коллективная работа «Удивительный мир рыб» Цель: закрепить знания детей о морских рыбах. Задачи: — учить создавать образ морской рыбы, использую технику обрывной аппликации; — побуждать.
Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе. Тема: Поезд на котором мы ездили на дачу. Коллективная работа. Подготовила Хохлова Ксения Юрьевна. Цель: Закреплять умение отображать в коллективной работе впечатления о поездах. Учить выделять основные.
Конспект занятия по рисованию в старшей группе. Коллективная работа «Дымковская слобода» Конспект по образовательной области «Художественно – эстетическое развитие» — рисование по теме: «Дымковская слобода» (коллективная работа).
Занятие по рисованию ладошкой в средней группе. Коллективная работа «Цветы» Анастасия Пятаченко Задачи: учить детей рисовать цветы нетрадиционной техникой – рисование ладонью; учить детей рисовать нетрадиционно.
Источник
НОД по нетрадиционному рисованию. Коллективная работа «Солнышко»
Ольга Османова
НОД по нетрадиционному рисованию. Коллективная работа «Солнышко»
НОД по нетрадиционному рисованию. Коллективная работа «Солнышко»
Цель: Продолжать знакомить детей с рисованием ладошкой. Закреплять технику печатанья ладошками. Учить быстро наносить краску и делать отпечатки – лучики для солнца. Развивать умения взаимодействовать друг с другом, побуждать детей к совместной деятельности.
Материал: Гуашь желтого цвета, большой ватман, кисти, влажные салфетки, баночки с водой.
Ход занятия
Воспитатель — Весна любимое время года для многих людей. Природа просыпается от зимней спячки. Лучики солнца наконец начинают согревать все вокруг, а голова кружится от свежих природных ароматов. Солнце дарит всем хорошее настроение и бодрость.
С неба смотрит солнце миллионы лет
Льет на землю солнце и тепло и свет. Д. Гулиа.
Воспитатель- Солнышко, какое?
Воспитатель-А, что есть, ещё у солнышка?
Дети- Лучики. Ася рассказывает стих
Солнца лучик золотой, ярко светит над рекой
И всему он шлёт привет,улыбнемся мы в ответ:
Здравствуй лучик золотой! Дружим мы всегда с тобой!
Воспитатель- Я, вам предлагаю нарисовать солнышко.
Солнце утром встало,
Всех детишек приласкало (ладошки скрестить, пальцы широко раздвинуть, образуя «солнышко с лучиками»)
Дети располагаются перед ватманом, желтой гуашью рисуют круг. Удобно работать стоя, наносят краску на ладошку, затем наносят оттиск своей ладошкой, под тихую спокойную музыку. Дети стараются выполнять оттиск поочередно, не мешая друг другу.
Вот как солнышко встает, выше, выше, выше
(поднять руки вверх, потянуться)
К ночи солнышко зайдет ниже, ниже, ниже
(присесть на корточки, руки опустить на пол)
Хорошо, хорошо солнышко смеется,
А под солнышком нам весело живется
(хлопать в ладоши, улыбаться)
Анализ- Какое красивое солнышко у нас получилось!
Коллективная работа дошкольников «Солнышко» из детских ладошек Солнышко на небе Раньше всех встает, Поздно спать ложится, Как не устает? Я бы не смогла так – По его пути, За один денечек Небо все.
Коллективная работа по рисованию с аппликацией «Воробьи» Задачи: Формирование навыков создания аппликации с элементами рисования. Цели: 1. Научить ребенка создавать интересные рисунки, развить.
Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе. Коллективная работа «Зимний лес» Коллективная работа «Зимний лес». Рисование во второй младшей группе. ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ: — продолжать учить детей самостоятельно передавать.
Конспект НОД по рисованию. Коллективная работа «Несуществующее животное» Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, речевое развитие и физическое развитие. Задачи: 1. Подводить к.
Конспект НОД по рисованию в старшей группе «Коллективная работа «Шарики для елки» .
Конспект занятия по рисованию ладошкой. Коллективная работа «Подарок для мамы» Конспект: Занятие по рисованию с использованием нетрадиционной техники рисование. Тема: Рисование ладошкой. Тема: Рисование ладошкой. Коллективная.
Коллективная работа «Солнышко для мамочки» в технике рисования ладошками Нетрадиционное рисование «Солнышко для мамочки» коллективная работа Приветствую всех кто заглянул ко мне на страничку! Уже совсем скоро.
НОД по нетрадиционному рисованию ладошкой в младшей группе «Солнышко» Цель: Продолжать знакомить дошкольников с рисованием ладошкой. Закрепить умения детей работать в коллективе. Закреплять понятие о “тёплых”.
Коллективная работа по рисованию «Аквариум» П\з: создание образа аквариума с уникальными рыбками, создание коллективного аквариума. Закрепление и обобщение знаний и умений. 1. Загадка:.
Коллективная работа детей раннего возраста «Солнышко из ладошек» Коллективная работа детей раннего возраста «Солнышко из ладошек» Цель: развивать художественное восприятие. Содействовать возникновению.
Источник
