Конспект рисование север подготовительная группа

Конспект занятия по рисованию «Животные Севера и Антарктиды». Рисование на камне. Подготовительная группа

Ирина Башкирцева
Конспект занятия по рисованию «Животные Севера и Антарктиды». Рисование на камне. Подготовительная группа

Воспитатель Башкирцева И. А., ГБОУ №1392 школа им. Д. Рябинкина, ДО

1)Знакомить с животными, обитающими в суровых условиях крайнего Севера и Антарктиды

2)Воспитывать любовь к животным и бережное отношение к природе

3)Учить рисовать на камне, создавать композицию.

4)Развивать глазомер,рисовать правильные пропорции тела животных.

Чтение стихов про Север, просмотр мультфильма про белых медведей «Умка»,рассматривание наглядно-дидактических картинок с Северными животными. Беседа о животных, живущих среди льдов.

Материал:Дома с родителями изготавление «камней» из соленого теста или природный материал, гуашь, кисти, клеенка, стаканчик с водой, палитра, тряпочка для кисти, трафареты с изображением животных.

Ход занятия:

-Сегодня с вами мы отправимся в заснеженные Северные широты и в Антарктиду. (на глобусе воспитатель показывает Антарктиду и Северный полюс, Северный Ледовитый океан и его берега).Там находится царство льдов. Но вопреки холодам там живут животные, с некоторыми из которых мы с вами сегодня познакомимся поближе. А теперь отгадайте загадки.

Воспитатель загадывает загадки про белого медведя, кита и пингвина.

Дети отгадывают загадки.

Давайте рассмотрим иллюстрации с фотографиями белого медведя. Какой он?

Ответы детей (Огромный, белый, мохнатый)

Воспитатель рассказывает о том как питается медведь, как охотится, как появляются медвежата в берлоге и как мама-медведица о них заботится.

Воспитатель: давайте рассмотрим фотографии кита. Какой кит?

Ответы детей (Огромный, с фонтаном, самый большой)

Воспитатель рассказывает о том как живут киты, как заботятся друг о друге, как кормят молоком детенышей и о том, что они не рыбы, а млекопитающие.

Воспитатель: теперь отправимся на Южный полюс, в Антарктиду. Там живут пингвины.

Давайте рассмотрим фотографии пингвинов. Какие они?

Ответы детей (это птицы, они ходят покачиваясь, у них оперение как фрак)

Воспитатель рассказывает детям о том, что пингвины едят, как охотятся, как прекрасно плавают, как выводят птенцов)

Воспитатель: А теперь представим себя пингвинами

Неуклюжий шёл пингвин

Посреди холодных льдин.

И по ледяной дорожке

Прыгал он на правой ножке.

А теперь подскок на левой –

И присел, согнув колени.

Очень климат уж суров!

Воспитатель:Молодцы! А теперь предлагаю вам изобразить белого медведя,кита или пингвина на камне.

Дети занимают свои рабочие места.

Воспитатель объясняет этапы прведения работы.

1) покрыть камень серой краской, смешивая белую и черную гуашь, создать фон

2)приложить трафарет и закрасить его белой гуашью

3)взять краску нужного цвета (черную,оранжевую,красную,синюю)в зависимости от рисуемого животного, и дорисовать части тела. Медведю-нос,глаза. Пингвину-крылья,глаза,клюв. Киту-глаза,рот,фонтан.

4)дополнить рисунок декором по смыслу: снег,снежинка, море

Во время занятий звучит музыка народов Севера.

Положительная оценка. Любование рисунками.

Конспект занятия «Животные Севера» Конспект НОД «Животные Севера» Задачи: -формировать у детей представление о животных Севера, закрепить имеющиеся знания о внешнем виде,.

Конспект интегрированного занятия «Животные Арктики и Антарктиды» в старшей группе Конспект интегрированного занятия на тему: «Животные Арктики и Антарктиды» Образовательные области: познавательное и речевое развитие. Раздел:.

Конспект ООД «Смайлик на камне». Рисование гуашью с использованием природных материалов 07.10. отмечался всемирный «День улыбки». И мы с ребятами отметили этот праздник рисованием «смайлика» на камне. Хотим поделиться с вами.

Конспект занятия по лексической теме «Домашние животные» Подготовительная группа. Цель: o Выявить объем представлений, знаний, умений и навыков детей по изученной лексической теме; o Активизировать словарь по теме (названия,.

Конспект занятия по окружающему миру «Дикие животные в зимнем лесу» (подготовительная группа) Программное содержание: Закреплять обобщающее понятие «Дикие животные». Учить детей отгадывать описательные загадки о диких животных, дать.

Конспект занятия по развитию речи с использованием элементов мнемотехники на тему «Животные Севера» Конспект занятия по развитию речи с использованием элементов мнемотехники на тему: «Животные севера» Цель: Развивать связную речь детей,.

Конспект занятия по рисованию «Козлик» (подготовительная группа) Цель: Учить детей расписывать узорами игрушку-фигуру по народным (дымковским) мотивам. Использовать разные элементы росписи (прямые линии,.

Конспект занятия. Тема: «Домашние животные и их детеныши» (подготовительная к школе группа) Тема: «Домашние животные и их детеныши» Цели: 1. Закрепить и уточнить знания детей по данной теме. 2. Упражнять в четком произношении чистоговорок.

Конспект занятия по рисованию совместно с родителями «Эта сказочная гжель» (подготовительная группа) Мастер – класс с родителями «Эта сказочная гжель» (подготовительная группа) Задачи:Учить принимать цель поставленную взрослым. Знакомить.

Конспект занятия «Животные севера» Конспект занятия по познавательному развитию на тему ««Животные Севера»» для детей старшего дошкольного возраста. Составила воспитатель.

Источник

Рисование для детей среднего, старшего и подготовительного возраста «Животные Севера»
план-конспект занятия по рисованию (средняя, старшая, подготовительная группа)

Изобразительная деятельность, рисование

Скачать:

Вложение	Размер
Рисование Северный олень для старшего и подготовительного возраста	294.85 КБ
Рисование Северный мишка для средней группы	448.6 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект занятия по изобразительной деятельности

Рисование красками «Северные олени»

(старшая, подготовительная группа)

Воспитатель МКДОУ ШР

«Детский сад № 1 «Буратино»

Совершенствовать навыки рисования животных, соблюдать пропорции, изображать животное в движении; передавать характерные особенности северных оленей (короткие ноги, приземистое, тело на голове ветвистые тонкие рога, на шее пушистая грива); Помочь ребенку в самостоятельном приготовлении краски (серой) в необходимых количествах.

Закрепить знание о строении и местонахождении северных оленей.

Развивать воображение, интерес к природе Севера.

Материал: Изображение тундры, чума, оленевода.

Таблица последовательности рисования оленя в разном положении

У ребенка ½ альбомного листа или целый лист формат А4, тонированная голубым фоном, гуашь, палитра, мягкие кисти №5, жесткие кисти №2.

— Я хочу рассказать вам о знакомом художнике. Он приезжал ко мне в гости, и после него осталось несколько рисунков. По своему характеру он очень рассеянный и многие рисунки оставляет незаконченными. Хотите их увидеть?

Д/И «Что хотел нарисовать художник?»

— Ещё осталась одна большая картина, назвал он её «Стадо северных оленей пасётся в тундре», но тундра есть, оленевод есть, а вот где же олени? По своей рассеянности художник забыл их нарисовать.

— Ребята, давайте закончим картину? Если нарисуешь по одному оленю, то получится целое стадо. Я покажу, как нарисовать северного оленя.

– Какого цвета шерсть у оленя? (серая) Надо приготовить серый цвет.

рисуем самую большую часть тела – туловище.

голову, в зависимости оттого, что будет делать ваш олень: наклониться или поднимет.

шея, соединяем голову с туловищем

тонкие, ветвистые рога.(есть и самца и у самки)

короткие ноги, на концах которых широкие копыта

жесткой кистью белым цветом дорисовываем гриву, которая растёт сверху.

Мы шагаем по сугробам, по сугробам крутолобым.

Поднимай повыше ногу, проложи другим дорогу.

Очень долго мы шагали, наши ноженьки устали.

Сейчас сядем, отдохнём, а потом гулять пойдём.

Вспоминаем с чего надо начинать работу.

Если работа подсохла, вырезаются олени, их надо разместить: если маленький – находится вдалеке, большой – близко.

«Снег копытом целый день

Роет Северный олень

Нелегко ему трудяге

Отыскать под снегом ягель».

Предварительный просмотр:

Конспект занятия по изобразительной деятельности

Нетрадиционное рисование “Северный мишка”

Воспитатель МКДОУ ШР

«Детский сад № 1 «Буратино»

Познакомить детей с творческим процессом рисования, с новым способом изображения предмета с помощью ваты.

Образец готового рисунка, контур медведя на альбомном листе, иллюстрации с животными севера.

Альбомные листы с карандашным контуром белого медведя, кисти для краски, гуашь, кисти для клея, клей ПВА, вата.

1. Беседа на тему “Животные севера”.

Ребята, скажите, пожалуйста, какое сейчас время года? (Сейчас время года зима).

Как вы думаете, где всегда холодно, морозно и бывает много снега? (Предположения детей).

На Севере всегда холодно и очень морозно. Везде лежит снег и лед, все кругом белым-бело. Несмотря на такие условия на крайнем Севере тоже есть жизнь.

На Север добраться можно на самолете или ледоколе. Люди здесь не живут постоянно, но они приезжают сюда в экспедиции, проводят научно-исследовательскую работу, изучают климат, жизнь животных, таких как олень, морж, песец. Более подробно сегодня мы с вами познакомимся еще с одним представителем Севера.

Для того чтобы узнать кто он, предлагаю Вам отгадать загадку:

«Сев на ледяную глыбу,

Я ловлю на завтрак рыбу.

Белоснежным я слыву

И на Севере живу.

А таежный бурый брат

Меду и малине рад» (Белый медведь).

Давайте рассмотрим картинки с белым медведем.

Белые медведи являются одними из самых величественных, красивых и опасных существ на Земле. Белые медведи живут около Северного полюса, за Северным полярным кругом, который является одним из самых холодных мест на Земле. Они живут на листах льда и холодной земли, расположенных вокруг полярного круга. Что же едят полярные медведи, что помогает им вырасти до таких огромных размеров? Они охотятся на тюленей, рыбу, оленей и птиц. Летом они переходят на вегетарианскую диету, и питаются ягодами. Они цари полярного круга, не имеющие аналогов по своей силе и выносливости.

Физкультминутка. Ребята, давайте немного отдохнем и поиграем :

Физкультминутка «Три медведя».

Три медведя шли домой (Дети шагают на месте вперевалочку)

Папа был большой-большой. (Поднять руки над головой, потянуть вверх).

Мама с ним поменьше ростом, (Руки на уровне груди).

А сынок — малютка просто. (Присесть).

Очень маленький он был, (Присев, качаться по-медвежьи).

С погремушками ходил. ( Встать, руки перед грудью сжаты в кулаки).

Дзинь-дзинь, дзинь-дзинь. (Дети имитируют игру с погремушками).

Теперь давайте сядем за столы и начнем работу.

Взять альбомные листы с контуром белого мишки.

Нам необходимо сделать фон, где будет жить наш мишка. С помощью голубой краски и кисточки делаем фон.

Теперь приступаем к созданию нашего мишки. Делать мы это будем необычным способом. Чтобы шубка у мишки была мягкая и пушистая, мы сделаем ее с помощью ваты. Для этого намазываем контур мишки клеем, с помощью кисточки для клея, и начинаем приклеивать на него маленькие кусочки ваты. Осторожно, не заступаем за контур, чтобы мишка получился красивый и четко было видно его лапки, голову, хвостик.

После того как мы закончили приклеивать Мишкину шубку, можно дорисовать ему глазки и носик черной краской, нарисовать сугробы на которых стоит наш мишка и падающий снег, с помощью белой краски.

Какие Вы молодцы! Очень красивые мишки у нас получились.

Теперь можно устроить выставку работ мамы и ребенка!! Желаем Вам удачи.

Источник

Рисование для детей старшего и подготовительного возраста «Животные Севера»
план-конспект занятия по рисованию (старшая, подготовительная группа)

Знакомить детей старшего и подготовительного дошкольного возраста с животными, обитающими в суровых условиях крайнего Севера и Антарктиды

Скачать:

Вложение	Размер
Нетрадиционное рисование на камне	151.44 КБ
Рисование поэтапное животных Севера	271.25 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию «Животные Севера и Антарктиды».

Рисование на камне. Подготовительная группа

МКДОУ ШР «Детский сад № 1 «Буратино»

1) Знакомить с животными , обитающими в суровых условиях крайнего Севера и Антарктиды

2) Воспитывать любовь к животным и бережное отношение к природе

3) Учить рисовать на камне , создавать композицию.

4) Развивать глазомер, рисовать правильные пропорции тела животных .

Чтение стихов про Север , просмотр мультфильма про белых медведей «Умка», рассматривание наглядно-дидактических картинок с Северными животными . Беседа о животных , живущих среди льдов.

Материал : Дома с родителями изготовление » камней » из соленого теста или природный материал, гуашь, кисти, клеенка, стаканчик с водой, палитра, тряпочка для кисти, трафареты с изображением животных .

-Сегодня с вами мы отправимся в заснеженные Северные широты и в Антарктиду . (на глобусе воспитатель показывает Антарктиду и Северный полюс , Северный Ледовитый океан и его берега).Там находится царство льдов. Но вопреки холодам там живут животные , с некоторыми из которых мы с вами сегодня познакомимся поближе. А теперь отгадайте загадки.

Воспитатель загадывает загадки про белого медведя, кита и пингвина.

Дети отгадывают загадки.

Давайте рассмотрим иллюстрации с фотографиями белого медведя. Какой он?

Ответы детей (Огромный, белый, мохнатый)

Воспитатель рассказывает о том как питается медведь, как охотится, как появляются медвежата в берлоге и как мама-медведица о них заботится.

Воспитатель : давайте рассмотрим фотографии кита. Какой кит?

Ответы детей (Огромный, с фонтаном, самый большой)

Воспитатель рассказывает о том как живут киты, как заботятся друг о друге, как кормят молоком детенышей и о том, что они не рыбы, а млекопитающие.

Воспитатель : теперь отправимся на Южный полюс, в Антарктиду . Там живут пингвины.

Давайте рассмотрим фотографии пингвинов. Какие они?

Ответы детей (это птицы, они ходят покачиваясь, у них оперение как фрак)

Воспитатель рассказывает детям о том, что пингвины едят, как охотятся, как прекрасно плавают, как выводят птенцов)

Воспитатель : А теперь представим себя пингвинами

Неуклюжий шёл пингвин

Посреди холодных льдин.

И по ледяной дорожке

Прыгал он на правой ножке.

А теперь подскок на левой –

И присел, согнув колени.

Очень климат уж суров!

Воспитатель : Молодцы! А теперь предлагаю вам изобразить белого медведя, кита или пингвина на камне .

Дети занимают свои рабочие места.

Воспитатель объясняет этапы проведения работы.

1) покрыть камень серой краской, смешивая белую и черную гуашь, создать фон

2) приложить трафарет и закрасить его белой гуашью

3) взять краску нужного цвета (черную, оранжевую, красную, синюю) в зависимости от рисуемого животного , и дорисовать части тела . Медведю-нос, глаза. Пингвину-крылья, глаза, клюв. Киту-глаза, рот, фонтан.

4) дополнить рисунок декором по смыслу : снег, снежинка, море

Во время занятий звучит музыка народов Севера .

Положительная оценка. Любование рисунками.

Предварительный просмотр:

Конспект занятия по рисованию «Животные Севера и Антарктиды»

МКДОУ ШР «Детский сад № 1 «Буратино»

Цель: создание условий для формирования умений рисовать животных по образцу, развитие изобразительных способностей.

1. Уточнить и знания детей о северных оленях.
2. Продолжать развивать детское изобразительное творчество.
3. Учить выразительно передавать образ оленя.
4. Закреплять технические навыки и умения в рисовании.

Оборудование: листы с голубым фоном, краски акварель, кисти мягкие и жёсткие, иллюстрации северного оленя.

Утоляет голод мхами,

Хоть укрыла их пурга,

Как лопатою, копытом

Разгребает он снега.

Кто это? Почему думаете, что олень? (Воспитатель вносит плакат с изображением северного оленя).

— Правильно, сегодня мы поговорим о северном олене – об одном из самых красивых животных Севера, украшением тундры.

2. Основная часть.

Воспитатель: Северные олени – прекрасное, могучее животное. У них крупное туловище, большая голова, увенчанная, словно царской короной, ветвистыми рогами, короткие, мощные ноги.

Длина тела взрослого животного больше 2 метров, высота около 1.5 метров, а весит он 100-220 килограммов.

Воспитатель: Олени великолепно чувствуют себя среди суровой северной природы.

Их тело покрывает густая и длинная шерсть, защищающая животное от холода.

Зимний мех длинный, особенно на шее, где образуется свисающая вниз грива(подвес). Толстая сердцевина волоса наполнена воздухом, поэтому волос очень легкий, ломкий, но теплый.

На ногах волосы короткие, но прочные (камус).

Зимой окраска оленьего полушубка очень красивая – светлая, серебристо – белая.

Летом олени линяют, меняют густой и длинный мех на более короткий. Меняется и цвет шерсти. Она становиться коричневой или серовато – бурой.

Воспитатель: Как вы думаете, почему происходит линька меха у оленей?

Летом в тундре намного теплее и животному не нужен густой, теплый мех. А почему меняется окраска меха? (Ответы детей)

Зимой, среди бесконечных снежных просторов белый северный олень незаметен для стаи хищных голодных волков.

Летом, олени почти сливаются с болотными коричневатыми и бурыми кочками. Такая окраска называется защитной.

Воспитатель: Скажите, пожалуйста, чем кормится олень?

Зимой основной корм оленя – ягель, который они добывают из-под снега. Его даже называют оленьим мхом.

Снег копытом целый день

Роет Северный олень

Нелегко ему трудяге

Отыскать под снегом ягель

Воспитатель: Олени — вегетарианцы: они питаются мхом , корой, почками или водными растениями. Летом они угощаются сочными травами, растущими по берегам тундровых рек и озер, веточками и листьями карликовой березы , ягодами морошки, брусники и грибами.

Воспитатель: Как вы думаете, олень дикое животное или домашнее?

Существует два вида оленей: дикие и домашние. Дикие олени сами по себе кочуют по тундре. У них шерсть темной окраски, симметричные, ветвистые рога, которыми они защищаются от нападения врагов. Обыкновенно дикие олени держатся стадами, в которые собирается множество животных. Домашних оленей держат в стадах, за ними присматривает пастух — оленевод.

Воспитатель: Основное занятие жителей Севера – оленеводство (олени перевозят детей, из оленей они шьют себе одежду и обувь, покрывают чумы, оленье мясо и молоко употребляют в пищу), рыболовство, охота.

Воспитатель: Олень служит как транспорт во все времена года. Северные сани называются нартами. Они бывают грузовые и легковые.

Из оленьего меха люди шьют себе одежду и обувь, теплую и легкую, такую, что и в мороз не замерзнешь и не вспотеешь, даже если целый день за оленями идти будешь.

Воспитатель: Какая у него форма головы?

(Овальная, удлиненная) . Передние ноги сгибаются в коленях так, (показываю) а задние наоборот.

— Рога у оленей имеют очень много веточек.

Поэтапное рисование оленя:

1. рисуем большой овал – это будет туловище оленя

2. рисуем небольшой овал – это будет голова

3. рисуем шею, соединяя голову с туловищем

5. рисуем ветвистые рога

6. рисуем ноги с широкими копытами

7. рисуем маленький хвостик

8. рисуем белой краской гриву

9. рисуем чёрным цветом глаза

Рисование в цвете.

По ходу занятия уточняется, как получить на палитре серый цвет или светло-коричневый. Затрудняющимся детям индивидуально показывается способ рисования животных красками.

В конце занятия все рисунки рассмотреть, обсудить с детьми. Предложить ребятам выбрать те работы, где похоже, с передачей характерных особенностей изображены олени, объяснить свой выбор.

Источник