Конспект рисование цветов салфеткой

Конспект НОД по декоративному рисованию в старшей группе на тему: «Орнамент на салфетке»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему

Конспект по развитию детского творчества

Скачать:

Вложение	Размер
4.docx	15.38 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект НОД по декоративному рисованию в старшей группе на тему: «Орнамент на салфетке»

Цель: развитие детского декоративного творчества.

• Расширять представления детей об узоре и орнаменте: его назначении, видах, элементах.
• Формировать умение детей декорировать предмет в форме квадрата.
• Закреплять навыки рисования цветными карандашами.
• Воспитывать желание самостоятельно придумывать содержание изображения и исполнять замысел до конца.

Демонстрационный материал: салфетки с разными вариантами орнамента (в середине, в каждом квадрате, по сторонам), образцы квадраты с орнаментом: 1. Четыре квадрата — цветок на красном фоне, чередуется с листком на желтом фоне; 2. Шестнадцать синих квадратов с маленькими красными кружками внутри (21 см), кукла.

Раздаточный материал: цветные карандаши, квадраты из голубой (13 см), зеленый (13 см) и желтый (15 см) бумаги по одному каждого цвета на ребенка.

Продолжительность занятия – 30 минут.

Вводная часть (10 мин)

Дети сидят полукругом на стульчиках на ковре перед магнитной доской. Воспитатель вносит куклу.

— Ребята, посмотрите, к нам в гости пришла кукла Ирина. Она собирает коллекцию салфеточек. Посмотрите какие салфетки она нам принесла. (Воспитатель переворачивает доску, что рассматреть салфетки с декоративным узором)

— Какой формы салфетки? (Квадратные)

— Посмотрите, чем украшены эти салфетки. (Узорами)

— Ребята, такой узор называется орнамент в квадрате. Давайте вспомним чем отличается орнамент геометрический от растительного? (Геометрический состоит из элементов геометрических фигур, а растительный из элементов растительного происхождения, то есть из цветов, листочков, ягод). Часто бывает, что в одном орнаменте встречаются элементы и растительные, и геометрические.

— К Ирине скоро приедут гости, она все подготовила к их приезду, но ей не хватает салфеток. Давайте ей поможем.

— Сначала внимательно рассмотрим эти салфетки. Какой формы салфетка? (Квадрат)

— Какие элементы узора вы видите? (Квадраты с маленькими красными кружками внутри)

— Посмотрите, если сложить салфетку, сколько вы видите квадратов с маленькими красными кружками внутри? (Четыре)

— Посмотрите теперь на эту салфетку, давайте вместе с вами проговорим, какая она и чем она украшена. Эта салфетка квадратной формы, разделена на четыре квадрата. Квадраты чередуются. Один квадрат с цветком на красном фоне, другой квадрат с листком на желтом фоне.

— А теперь посмотрите на третью салфетку и скажите о ней все. (Эта салфетка имеет форму квадрата, украшена цветком, который расположен в середине)

Воспитатель просит встать полукругом на ковре, так чтобы всем было хорошо видно доску.

— Ребята, посмотрите, как я буду рисовать геометрический орнамент в квадрате. Я сначала выберу цвета карандашей, для своего орнамента. Для полосок я возьму синий карандаш и разделю квадрат на четыре части. Теперь каждый квадрат разделю на четыре части красным. У меня получились маленькие квадраты. В каждом красном квадрате надо нарисовать одинаковые элементы: можно точки, кружочки, а мне захотелось нарисовать цветочки. Что бы нарисовать цветок просто и быстро надо сначала нарисовать круглую серединку, а затем лепесточки, как лучики у солнышка. Всё, мой орнамент в квадрате готов.

Основная часть (15 минут)

— Ребята, я вас попрошу взять стульчики и сесть за стол, чтобы нарисовать для Ирины салфетки. Сначала, вы на маленьких квадратах сделаете салфетку, которая украшена квадратами с элементами в середине. На других салфетках узор или орнамент вы придумаете сами.

— Прежде чем украшать салфетку, надо придумать узор и выбрать цвет.

— Помните, что для того, чтобы нарисовать салфетку правильно надо сначала разделить лист на четыре квадрата, а каждый квадрат еще на четыре квадрата. А теперь надо придумать, какой элемент будет в каждой клеточке.

Заключительная часть (5 минут)

Дети стоят вокруг стола, где расположена выставка.

— Ребята, что мы сегодня делали? (Салфетки с растительным и геометрическим орнаментом)

Воспитатель проводит индивидуальный опрос детей.

— Как ты расположил элементы на своей салфетке?

— Какие элементы ты использовал для своей салфетки?

— Посмотрите сколько красивых салфеток у нас получилось! Ирина очень обрадуется вашему подарку, а ее гости будут в восторге от ваших салфеток!

Источник

Конспект ООД по рисованию в старшей группе «Цветы»

Эльвира Белова
Конспект ООД по рисованию в старшей группе «Цветы»

Программные задачи: Учить детей рисовать цветы, передавая особенности внешнего вида – форма, цвет; совершенствовать умение детей рисоватькистью разными способами: широкие линии всем ворсом тонкие – концом кисти; наносить мазки, прикладывая кисть всем ворсом к бумаге; развивать чувство формы, цвета и пропорций; совершенствовать технику рисования акварельными красками.

Материалы и оборудование: Альбомные листы, краски акварель, кисти разных размеров, банка с водой, салфетка (на каждого ребёнка, картинки с изображением цветов (ромашка, колокольчик, василёк, бумажный конверт, аудиозапись музыки П. И. Чайковского «Вальс цветов».

Ход занятия.

Дети стоят полукругом около воспитателя.

Воспитатель: Ребята, давайте улыбнёмся и подарим друг другу хорошее настроение. (Дети улыбаются друг другу). Молодцы. А сейчас, послушайте, я хочу прочитать вам письмо, которое пришло к нам в детский сад.

Воспитатель читает письмо: Дорогие ребята! Пишут вам жители волшебной страны цветов. В нашей стране на полях цвели красивые цветы, но случилось несчастье. Кто-то погубил все наши цветы и теперь нам грустно и одиноко. Каждый день мы плачем и просим о помощи оживить цветы, чтобы наша страна снова стала цветущей. Помогите нам, пожалуйста.

Воспитатель: Ребята, давайте поможем Маленьким Эльфам и нарисуем для них цветы. Но сначала, вы должны отгадать, какие цветы росли в волшебной стране.

Воспитатель читает загадки, дети отгадывают и находят картинку с отгадкой.

Стоят в поле сестрички:

Белые реснички. (Ромашки)

Выросли звоночки в ряд, Жалко только, не звенят. Синие бутончики – это … (Колокольчики)

Как зовут меня, скажи? Часто прячусь я во ржи. Скромный, полевой цветок, Синеглазый … (Василёк)

Воспитатель: Молодцы, ребята. Теперь мы с вами знаем, какие цветы росли в волшебной стране. Но прежде, чем приступить к рисованию, давайте посмотрим на картинки и скажем, что общего есть у всех цветов?

Дети: Стебель, листья, цветок.

Воспитатель: Правильно, ребята. А сейчас, садитесь на свои места, а я вам покажу, как правильно нарисовать ромашку, колокольчик и василёк.

Воспитатель показывает, как рисовать цветы поэтапно. Дети выполняют соответствующие движения кистью в воздухе.

Воспитатель: Ребята, я предлагаю выбрать вам понравившийся цветок и нарисовать его. А, чтобы ваши пальчики не устали во время рисования, давайте с ними поиграем.

Воспитатель проводит пальчиковую гимнастику.

Наши алые цветки

Распускают лепестки (разжимают пальцы)

Ветерок чуть дышит (дуют на пальцы)

Лепестки колышет (качают ладонями)

Наши алые цветки

Закрывают лепестки (сжимают пальцы)

Тихо засыпают (руки под щёку)

Головой качают (качают кулачками)

Воспитатель: Вот теперь ваши пальчики отдохнули, и можно начинать рисовать.

Дети рисуют цветы. Звучит музыка П. И. Чайковского «Вальс цветов». Воспитатель следит за выполнением работы.

Воспитатель: Ребята, я вижу, что все уже закончили рисовать. Я предлагаю вам подуть на свои рисунки, чтобы пыльца от цветов долетела до волшебной страны, затем поместить свои рисунки на выставку и полюбоваться ими.

Проводится анализ и оценка детских работ.

Воспитатель: Ребята, что мы сегодня рисовали на занятии?

Дети: Цветы.

Воспитатель: Назовите, какие цветы вы нарисовали?

Дети: Ромашки, колокольчики, васильки.

Воспитатель: Правильно. А какие краски вы использовали?

Дети: Белую, синюю, жёлтую, зелёную.

Воспитатель: Молодцы. Вы все очень старались, поэтому жители волшебной страны остались довольны, что у них снова зацвели цветы. В знак благодарности за вашу помощь они прислали вам сладкое угощение.

Конспект НОД по рисованию в средне-старшей группе «Рисовали мы цветы для мамы» Задачи: учить детей рисовать цветы в вазе: строить простую композицию, передавая особенности внешнего вида цветов в вазе – форма, цвет;.

Конспект НОД по рисованию в средней группе «Живые цветы» Цель: 1. Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования (оттиск мятой бумагой). 2. Развивать наблюдательность и умение выбирать.

Конспект НОД по рисованию в средней группе «Красивые цветы на нашей клумбе» Тема «Красивые цветы на нашей клумбе» Цели: -Закрепить представление о растениях цветника. -Познакомить с основными работами цветнике.

Конспект НОД по рисованию в средней группе «Весенние цветы» Программное содержание. Учить детей рисовать цветы с натуры, передавая точность изображаемого предмета; развивать технические навыки в.

Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе «Весенние цветы» Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе. Тема: «Весенние цветы» Цель: Создание условий для развитие творческих способностей.

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию во второй младшей группе «Весенние цветы» МБДОУ Детский сад №5 «Калинка» п Энем Республика Адыгея воспитатель высшей категорий Чениб Зейниб. Конспект занятия по нетрадиционному.

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию «Эти чудесные цветы — астры» в средней группе Здравствуйте уважаемые мои коллеги! Предлагаю вашему вниманию конспект занятия в средней группе по необычному рисованию. Цель: продолжить.

Конспект занятия в старшей группе по рисованию «Цветы — космея» Задачи: Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней. Продолжать знакомить с акварельными красками. Учить способам работы с.

НОД по рисованию в технике монотипии «Весенние цветы» в старшей группе Цель: Обогащать и активизировать словарь детей. Закрепить навыки рисования акварельной краской. Закреплять умения изображать букет в технике.

Занятие по рисованию с натуры в старшей, подготовительной группе «Цветы в вазе» Занятие по рисованию с натуры в старшей, подготовительной группе на тему: «Цветы в вазе» Воспитатель: Панова Ирина Сергеевна Количество.

Источник

Конспект НОД по рисованию «Салфетка» в подготовительной группе

Елена Чувилина
Конспект НОД по рисованию «Салфетка» в подготовительной группе

Тема: «Салфетка»

Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Задачи: Развивать у детей эстетическое восприятие, учить составлять узор из различных элементов, используя приемы рисования всей кистью, концом, подбирать красивые сочетания. Воспитывать у детей интерес к рисованию.

Материал: иллюстрации, разноцветные салфетки из разных материалов, листы в форме квадрата, краски, кисти.

Предварительная работа. Рассматривание узоров на салфетках. Рисование в альбомах для рисования.

Ход НОД

1. Организационный момент.

Воспитатель показывает 2 – 3 салфетки, на которых изображены разные узоры. Предлагает рассмотреть и полюбоваться. Салфетки украшают столы. Они бывают бумажные, матерчатые, вязанные.

2. Игра. «Четвертый лишний»

Воспитатель называет слова и просит детей назвать лишний предмет на слух.

Салфетка, скатерть, полотенце, игрушка.

Чашка, тарелка, ложка, стул.

Мяч, шарик, капелька, кубик. и т. д.

3. Физкультминутка.

Вот помощники мои,

Их сожми и разожми.

Поверни их эдак, так,

Помаши слегка вот так.

За работу принимайся,

Ничего не опасайся!

4. Продуктивная деятельность.

На столах листы квадратной формы. Воспитатель обращает внимание на различное расположение цветов, узоров (по сторонам, в центре, по углам).

5. Рефлексия.

-Что мы сегодня рисовали?

-Какие узоры использовали в рисовании?

— Что было трудным?

6. Выставка рисунков детей.

Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе «Добро и зло в красках» Воспитатель 1КК Богданова Ольга Петровна Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе Задачи: 1. Образовательная: Формировать валеологическую.

Конспект НОД по рисованию «Африканские пейзажи» в подготовительной к школе группе Конспект НОД «Африканские пейзажи».Рисование в подготовительной к школе группе. Программные задачи: Продолжать учить детей создавать фон.

Конспект НОД по рисованию «Осенний пейзаж» в подготовительной группе Тема: «Осенний пейзаж» Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе «Космические фантазии» Цель: развивать умение отражать в рисунке свои представления о космосе. Задачи: Образовательные — расширять представления детей о космическом.

Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе «Портрет друга» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 27 «Сказка» Конспект НОД по рисованию в подготовительной.

Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе «Птичка-синичка» Тема НОД: «Птичка-синичка». Направление образования и развития (образовательная область): художественно-эстетическое развитие. Цель: учить.

Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе «Золотая осень» Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе «Золотая осень» Воспитатель: Цыганова Любовь Валерьена Цель: закрепить умение рисовать.

Конспект НОД по нетрадиционному рисованию в подготовительной группе «Осенний лес» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 15. Конспект НОД в подготовительной группе Образовательная.

Конспект НОД по рисованию свечой «Морозные узоры» в подготовительной группе Конспект НОД по изобразительному искусству с применением нетрадиционной техники – рисование свечой «Морозные узоры» в подготовительной.

НОД по аппликации «Салфетка» для подготовительной группы Программное содержание: учить составлять геометрический узор, состоящий из отдельных элементов, по образцам традиционных русских народных.

Источник