Конспект занятия по конструированию из бумаги в технике оригами «Бабочка»
Ольга Зензина
Конспект занятия по конструированию из бумаги в технике оригами «Бабочка»
Цель: развивать интерес к оригами, как виду деятельности; развивать умение выполнять фигуру бабочки способом оригами по инструкции педагога; вызвать желание помочь герою; закреплять знания о геометрических фигурах (квадрат); развивать самостоятельность, творческие способности, фантазию, воображение; мелкую моторику руки.
Предварительная работа с детьми:
Изучение литературы на тему: «Насекомые», «Бабочки»; беседы, загадывание загадок, чтение художественной литературы, стихотворений о насекомых и бабочках; совершенствование навыков складывания из квадрата.
Материал к занятию: картинки с бабочками, квадраты бумаги ярких цветов на каждого ребенка.
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, попробуйте отгадать загадку, и вы узнаете,кто прилетит к нам в гости:
Спал цветок и вдруг проснулся –
Больше спать не захотел.
Взвился вверх и улетел.
(Бабочка)
Воспитатель: Все верно, это бабочка!
(воспитатель показывает детям разные виды бабочек).
Воспитатель: Бабочки — уникальные насекомые, у них очень красочные, яркие крылья.
Воспитатель: Давайте рассмотрим внимательно, чем они похожи, какие общие черты есть у всех бабочек?
Дети: (у них есть усики, туловище, 4 крылышка, лапки и т. д.).
Воспитатель: У бабочки есть голова, туловище, крылья, покрытые чешуйками. Чешуйки отражают свет и переливаются разными цветами. Бабочек нельзя ловить и трогать за крылышки, потому что их можно повредить и стереть окраску. На самом деле крылья у бабочек прозрачные, а окраску дают чешуйки. Поэтому их называют чешуекрылые. Окраска очень разная. Мы это видим и в природе, и на картинках. Иногда окраска является защитной. У бабочки есть усики и хоботок, свернутый в спираль. Когда бабочка садится на цветок, она распускает свой хоботок и пьет нектар. А когда бабочка летает с цветка на цветок, она переносит пыльцу и на опыленных растениях будет больше семян. Оба крылышка одинаковы по форме и цвету. Как вы думаете, почему бабочек сравнивают с цветками?
Дети: Потому что они похожи на цветок. Если бабочка сядет на цветок, ее очень трудно заметить.
Воспитатель: Ребята, а вот и наша гостья к нам прилетела! Я хочу вам рассказать интересный рассказ про эту бабочку.
Жила-была бабочка (показывает бабочку). И летала она по полям, по лугам, перелетала с цветка на цветок, и вдруг ей стало грустно и одиноко одной. Как вы думаете, ребята, почему ей стало грустно?
Дети: Потому, что у неё не было друзей и подруг.
Воспитатель: Да, у неё не было подруг, поэтому ей и стало грустно. А как мы можем помочь бабочке?
Дети: Мы можем сделать бабочек.
Воспитатель: Давайте мы с вами для нашей бабочки сделаем подружек. У вас на тарелочках лежат геометрические фигуры. Как они называются?
Воспитатель: Правильно, квадраты. Сейчас мы с вами попробуем сделать бабочек. Повторяйте за мной все сгибания бумаги и у вас всё получится.
Схема складывания бабочки.
Складываем квадрат по диагонали, получаем треугольник. Линию сгиба хорошо проглаживаем.
Раскрываем заготовку, расправляем линию сгиба.
Переворачиваем листок и снова складываем по диагонали.
Разворачиваем лист и складываем внутрь два боковых треугольника.
Теперь подгибаем верхние уголки вверх. Уголки должны сомкнуться в верхней части заготовки.
Переворачиваем заготовку и заворачиваем нижний угол вверх.
Опять переворачиваем и загибаем вверх выступающий уголок.
Перевернув бабочку, мы видим готовые крылышки, немного сгибаем их к центру.
Бабочка готова, осталось подогнуть кончики крыльев.
Воспитатель: У всех получились бабочки, но они пока у нас тусклые, а теперь немножко отдохнем и все вместе полетаем как бабочки.
Наша бабочка встряхнулась,
Раз – росой она умылась.
Два – изящно покружилась.
Три – нагнулась и присела,
И нектара всласть поела.
На цветочке посидела,
В лес волшебный улетела.
Воспитатель: Молодцы, ребята, садитесь. А сейчас мы будем украшать наших бабочек. Вам нужно разукрасить ваших бабочек узорами и фигурами – треугольниками, кружочками. Но, не забудьте, что узор правого и левого крыла бабочки одного цвета и формы. Как мы будем украшать крылья бабочки? (Дети выполняют задание)
Воспитатель: Вы сегодня постарались, таких красивых бабочек — подружек сделали! Молодцы, ребята! А что вам больше всего понравилось? Что было трудного?
Спасибо за внимание!
Конспект НОД по конструированию собачек из бумаги в технике «оригами» с мастер-классом Цель: научить создавать поделку с использованием техники «оригами». Задачи: -знакомить детей с элементарными формами «оригами»; -обучать.
Конспект занятия по конструированию из бумаги (оригами) «Пожарная команда» Конспект занятия по конструированию из бумаги (по типу оригами) «Пожарная команда» Цель: создание из цветной бумаги пожарного способом.
Конструкт СОД по конструированию из бумаги в технике оригами для подготовительной группы «Подснежник» Автор: Половникова Е. А., воспитатель первой квалификационной категории. Цель – Задачи: Учить детей преобразовывать базовую форму в разные.
Мастер-класс по конструированию из бумаги в технике оригами «Кошка» Мастер — класс для детей среднего и старшего дошкольного возраста Конструирование из бумаги в технике оригами «Кошечка». Пальчиковая.
Мастер-класс по конструированию из бумаги в технике оригами «Лиса» Конструирование из бумаги в технике оригами «Лиса». Пальчиковая фигура. С помощью оригами можно создать некоторые персонажи из сказок.
Мастер-класс по конструированию из бумаги в технике оригами «Попугай» Мастер — класс для детей среднего и старшего дошкольного возраста Конструирование из бумаги в технике оригами «Попугай» Из цветной бумаги.
Мастер-класс по конструированию из бумаги в технике оригами «Рыбка» Мастер — класс для детей среднего и старшего дошкольного возраста Конструирование из бумаги в технике оригами «Рыбка» С помощью бумаги.
Конспект занятия по конструированию из бумаги (оригами) «Подарок папе» Конспект занятия по конструированию из бумаги «Подарок папе». Программное содержание: вызвать у детей интерес к подготовке подарков, учить.
Организованная образовательная деятельность по конструированию из бумаги в технике оригами «Друзья для лисички» Организованная образовательная деятельность «Художественно-эстетическое развитие» Конструирование из бумаги в технике оригами «Друзья.
Занятие по конструированию из бумаги «Осенние листочки» в технике оригами в средней группе Занятие по конструированию из бумаги «Осенние листочки» в технике оригами в средней группе. Программное содержание: Образовательные задачи:.
Источник
Конспект урока и презентация по технологии на тему «Бабочки. Как изготовить их из листа бумаги?» (1 класс)
Выбранный для просмотра документ Бабочки 07 04 2015 Урок.doc
МБОУ Развилковская средняя общеобразовательная школа
с углублённым изучением отдельных предметов
Ленинского муниципального района Московской области
Как изготовить их из листа бумаги?
Составила и провела:учитель начальных классов
высшей квалификационной категории
Юркина Наталья Анатольевна
Целевые установки урока
Научить изготавливать квадрат из прямоугольного листа бумаги путём его складывания, а также получать овальную форму детали из прямоугольника.
Научить складывать бумажную заготовку гармошкой.
Познакомить с соединением деталей с помощью проволоки.
Познакомить с приёмом разрезания листа на части по сгибу.
Показать, как применять полученные знания о свойствах бумаги в собственной творческой деятельности.
Освоить приёмы сгибания и складывания.
Определять конструктивные особенности изделий и технологии их изготовления.
Совершенствовать умение определять конструктивные особенности изделия и технологию его изготовления.
Показать возможности составления композиций из деталей, изготовленных путём складывания бумажного листа.
Закреплять умение организовывать рабочее место, поддерживать на нём порядок во время работы, убирать его в конце работы.
Через вопросы, обсуждение и практическую исследовательскую деятельность учить первоклассников умениям:
Объяснять использование бумаги (для изготовления деталей и основы изделия)
Переносить известные знания и умения на схожий вид работы (свойства бумаги).
Сравнивать приёмы разметки деталей складыванием.
Находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
Отбирать необходимые материалы для композиций.
Изготавливать изделие с опорой на рисунок и план. О
Наблюдать, сравнивать, называть. конструктивные особенности изделий.
Переносить известные умения и знания, касающиеся свойств бумаги, на изготовление изделия.
Наблюдать и называть свойства бумаги.
Сравнивать конструктивные особенности отдельных изделий и схожих групп изделий, технологии их изготовления.
Осуществлять визуальный контроль сложенных деталей.
Оценивать результат своей деятельности (качество изделия, точность складывания, аккуратность наклеивания, общая эстетичность).
Обобщать (называть то новое, что освоено).
Выполнять данную учителем часть задания, осваивать умение договариваться и помогать друг другу в совместной работе.
Учить понимать необходимость бережного отношения к природе.
Чувствовать удовлетворённость от сделанного самим учеником для родных, друзей, других людей, себя.
Учебные (предметные) проблемы урока.
Как из прямоугольного листа бумаги получить квадрат и другие формы?
Как листу бумаги придать форму гармошки?
Образцы изделий, презентация, цветная бумага, ножницы, листы белой бумаги, проволока.
Для учащихся: набор цветной бумаги, тонкая проволока или нитка, ножницы.
Я хочу загадать вам загадку.
Спал цветок и вдруг проснулся, больше спать не захотел.
Улыбнулся, встрепенулся, взвился вверх и улетел.
Что вы знаете о бабочках?
Демонстрация изображений бабочек (презентация) Соотнесение названий с окрасом бабочек или их любимым растениям. Беседа о красоте природы, бережном отношении к ней.
Нам нужно изготовить бабочку. Из чего это можно сделать? (ответы учащихся+ презентация).
Если нам нужно изготовить бабочку из бумаги, то как это сделать?
( показ изделия, анализ)
— Из какого материала она изготовлена?
— Каким способом она изготовлена? (Складыванием бумажных листов)
— Как вы думаете, сколько деталей в каждой бабочке? (демонстрация путём отделения деталей) (большие крылья, маленькие крылья, проволока)
— Развернём каждую деталь. Какую исходную форму имеют большие крылья? (Квадрат). Маленькие? (Овал, треугольник, квадрат).
7. Дальнейший просмотр презентации. (получение геометрических форм из прямоугольного листа бумаги)
— Как можно из прямоугольника сложить квадрат?
— Как из прямоугольника сделать овал?
— Как сложить гармошкой бумажные листы?
(Тренировка на белых листах бумаги).
Сборка изделия. (демонстрация и презентация).
Теперь вы знаете порядок работы. Откроем учебники. С. 54-55. Рассмотрим страницы. Что вы на них видите? По данному образцу сделайте свою бабочку. Цвет и размер вы выбираете сами.
Самостоятельная работа учащихся.
Прикрепление готовых работ на стенд. Составление общего панно «Бабочки».
12.Оценка результатов деятельности учащихся на уроке.
Обсуждение готовых работ: качество изготовления деталей и аккуратность всей работы.
Что нового для себя вы сегодня узнали, чему научились?
— Как каждый оценивает сегодняшний урок?
Мне было интересно на уроке.
Я узнал для себя что – то новое.
Я буду и дальше по возможности делать из бумаги разные поделки.
У меня было хорошее настроение.
Я смогу теперь делать интересные работы и радовать ими своих близких и родных.
(На каждый утвердительный ответ отгибается 1 пальчик).
113 Уборка рабочих мест. Обрезки бумаги убираются. Предметы раскладываются по местам.
Выбранный для просмотра документ бАБОЧКИ 07 04 2015.ppt
Описание презентации по отдельным слайдам:
Работа с бумагой. Бабочки Урок технологии в 1 «В» классе Составила: учитель начальных классов Юркина Н.А. 2015 г
БИСЕР, ПАЕТКИ ШЁЛКОВЫЕ ЛЕНТЫ
ШЁЛКОВЫЕ ЛЕНТЫ, БИСЕР, БУСИНЫ НИТКИ
Данный конспект урока «Бабочки. Как изготовить их из листа бумаги» является рабочим уроком в 1 классе по УМК «Школа России» . Авторы учебника Лутцева, Зуева.
В конспекте представлены целевые установки: предметные, метапредметные, личностные. Представлен сценарий урока с описанием каждого пункта. Весь урок направлен на исследование вопроса «Как самостоятельно сделать бабочку из листа бумаги? Каковы этапы данного пути?» На всё это учащиеся 1 класса отвечают сами. Учитель только направляет их. Какие — то действия при работе с бумагой ребята уже знают, что — то для них является новым.
К данному уроку прилагается презентация, в которой рассмотрены основные этапы конструирования бабочки и слайды с различными видами бабочек, названия которых отгадывают сами дети, доказывая свой выбор.
Номер материала: 296263
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник
