Конспект урока рисование новогодняя елка

Конспект урока по изобразительному искусству по теме «Новогодняя ёлка»
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 1 класс) на тему

Конспект составлен для 1 класса по теме «Рисование новогодней ёлки»

Скачать:

Вложение	Размер
urok_izobrazitelnogo_iskusstva_v_1.doc	41 КБ

Предварительный просмотр:

Урок изобразительного искусства в 1-м классе. Тема: «Новогодняя ёлка»

Развивать эстетическое восприятие природы, наблюдательность.

Учить детей точно передавать характерные особенности, форму, величину, расположение игл.

Развивать синхронность работы рук, мелкую моторику рук.

Развивать “чувство времени”.

Оборудование: лист бумаги для рисования, акварель, баночка с водой, тряпочка, ветки ели, иллюстрация ели.

1. Проверка организации рабочих мест.
2. Краткая беседа о праздновании Нового года, его символах.
3. Разминка пальцев рук.
4. Синхронное рисование ёлочки учителем и учащимися.
5. Самостоятельная работа по украшению ёлки.
6. Подведение итогов. Коллективное обсуждение детских работ.

1. Эмоциональный настрой.

Ну, ребята, чур, молчок.
Начинается урок.
Все мы любим рисовать,
Только надо наблюдать!

2. Проверка организации рабочих мест.

— Проверьте, всё ли у вас готова к уроку: Краски, альбом, баночка с водой, салфетка.

3. Сообщение темы урока.

— Угадайте праздник, который с нетерпением ждут и взрослые и дети.

Он приходит в зимний вечер
Зажигать на ёлке свечи.
Он заводит хоровод.
Это праздник … ( Новый год ).

— Как люди готовятся встречать Новый год?

— Что является отличием этого праздника от других? ( покупают и наряжают ёлку ).

Что за гостья к нам пришла?
Как нарядна и стройна.
Наверху горит звезда,
А на ветках снег блестит,
И до самой до макушки
Вся в игрушках и хлопушках.

— Что же это за гостья? ( ёлка ).

— Сегодня мы с вами будем рисовать новогоднюю ёлку.

4. Подготовка к работе.

— Как лучше расположить лист? (вертикально);

— Почему? ( ёлка высокая );

— Рассмотрим ёлочку (иллюстрация с изображением ёлки);

— Ель – это большое дерево, а маленькое мы как называем? ( ёлка );

— Какое это дерево лиственное или хвойное? ( хвойное );

— Почему? ( у лиственных — листочки, у хвойных — иголочки-хвоинки );

— Как располагаются веточки? ( сверху вниз, наклонно );

— Посмотрите на ветку ели, как на ней “сидят” иголки? ( плотно друг к другу );

— Какого цвета ёлка? ( зелёно-травянистого );

— Как вы думаете, откуда удобнее начать рисовать? ( сверху );

— Почему? ( чтобы на смазать работу ).

— При рисовании мы будем применять пальчиковую технику, то есть будем рисовать пальчиками.

5. Пальчиковая гимнастика.

1,2,3,4,5.
Вышли пальцы погулять.

Этот пальчик самый сильный,
Самый толстый и большой.

Этот пальчик для того,
Чтоб показывать его.

Этот пальчик самый длинный.
И стоит он в середине.

Этот пальчик безымянный.
Избалованный он самый.

А мизинчик хоть и мал,
Очень ловок и удал.

6. Практическая работа.

— Пальчики подготовили, а краски открыты?

— Сколько веточек мы с вами сможем изобразить? ( семь ).

— Начинаем рисовать с верхушки большими пальцами.

— Какие верхние веточки длинные или короткие? ( короткие ).

— А дальше? ( длинные ).

(Учитель работает синхронно с детьми, рисуя ёлку большими пальцами обеих рук).

— Веточки усыпаны иголками, их мы нарисуем указательными пальцами.

Бом-бом-бом, стучат часы .(наклоны в разные стороны)

Подкрутил Мороз усы. ( круговые махи руками)

Расчесал он бороду (движения, имитирующие расчёсывание боры)

И пошёл по городу .(шаг на мете)

8. Продолжение практической работы.

— Какие игрушки чаще всего вешают на ёлку? ( шары ).

— Сейчас вы будете ёлку украшать разноцветными шариками. Их вы будете рисовать мизинцами прикладыванием. Используйте разные цвета.

9. Самостоятельная работа.

10. Выставка и анализ получившихся работ.

Вот она, елочка наша,
В блеске лучистых огней!
Кажется всех она краше,
Всех зеленей и пышней.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Данный урок предназначен для 4 класса.

Конспект урока по изобразительному искусству на тему:«В Весеннем небе – салют Победы». Патриотическая тема в искусстве. Декоративно – сюжетная композиция.3 класс.

Вам представлен подробный конспект урока по изобразительному искусству, который можно реализовать в 1 классе.

Рисование нарядной ёлкиЦель: учить детей передавать в рисунке образ новогодней елки.Задачи:- Образовательные: — формировать умение рисовать елку с удлиняющимися книзу ветвями;- учить пользо.

Цели деятельности учителя: используя художественные средства выразительности (линия, цвет), помочь детям раскрыть характер и настроение образа сказочного героя.Программа «Перспектива&quot.

Конспект к уроку ИЗО 2 класс УМК «Школа России&quot.

Цели деятельности учителя: формирование знаний о натюрморте; формирование представления о старинных русских предметах обихода; обучение рисованию композиции из сложных элементов.

Источник

План — конспект занятия «Рисуем новогоднюю елочку »
учебно-методический материал на тему

Цель: Научить детей рисовать ель, уметь передавать внешние изменения в предмете в связи с его положением.

Скачать:

Вложение	Размер
kopiya_plan_uroka_elochka.docx	26.61 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центра детского творчества г. Горячий Ключ

План — конспект занятия « Рисуем новогоднюю елочку »

педагога дополнительного образования Бельтюковой О.В.

Дата проведения занятия: 20.12.2013г.

Цель: – Научить детей рисовать ель, уметь передавать внешние изменения в предмете в связи с его положением.

Задачи: 1. Обучающая: научить рисовать форму пихтового дерева, владеть карандашом 2. Развивающая: развивать интерес к изобразительному искусству, формировать пространственное мышление; развивать творческое воображение 3. Воспитательная: воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, внимание.

План: 1.Организационная часть;

2. Знакомство с темой;

3. Изучение теоретического материала ;

4. Практическая работа;

5. Физкультминутка;

6. Выставка творческих работ и краткий анализ;

7.Подведение итогов.

Материалы к уроку : бумага для рисования формата А4, графитный карандаш, точилка, ластик, краска гуашь, кисточки №2, №6, палитра, таблицы — схемы строения пихтовых деревьев.

Сегодня мы будем рисовать красивую новогоднюю елочку.

Приближается Новый год — это сказочный праздник и приходит он к нам в дом вместе с красавицей елкой, Дедом морозом, снегурочкой, поздравлениями, подарками, карнавалами. Традиция отмечать начало нового уходит своими корнями в далекое прошлое. На Руси приход нового года отмечали 1 сентября , но в 1699 году царь Петр I издал указ праздновать Новый год по европейскому обычаю – 1 января . Петр I повелел всем москвичам украсить свои дома и большие проезжие улицы сосновыми, еловыми и можжевеловыми ветками. Утром 1 января 1700 года Петр I сам командовал праздничным шествием, которое завершилось громовым салютом из 200 пушек. А вечером в темном небе горели разноцветные огни фейерверка.

Так на Руси впервые встречали Новый год « по-европейски » — зимой. Не один Новый год не проходит без красавицы елки. Новогодняя елка в доме — это обязательный атрибут новогоднего праздника. Не важно, натуральная она или искусственная, но без елки нет этого волнительного настроения, которое посещает нас в эти чудесные дни. Все любят украшать новогоднюю елочку.

А теперь отгадайте загадку:

Я прихожу с подарками,

Блещу огнями яркими,

На Новый год я — главная. ( Елочка )

В старину елку украшали различными лакомствами: орехами в яркой обертке, конфетами и даже овощами. На ветках ели укрепляли восковые свечи, и они горели. Позже появились электрические гирлянды. А блестящие стеклянные шары появились сравнительно недавно – примерно сто лет назад. Макушку елки венчала Вифлеемская звезда, на смену которой потом пришла красивая пятиконечная.

Перед началом нашей работы внимательно рассмотрим схемы строения пихтовых деревьев. Располагаем лист вертикально, находим середину листа, карандашом проводим вертикальную вспомогательную линию. Рисуем вытянутый треугольник, внизу виден небольшой и ровный ствол дерева. Теперь прорисовываем мохнатые лапки ели. Нарисуем на елочке яркие шары и гирлянды в виде поперечных диагоналей, теперь наша Новогодняя елочка будет выглядеть веселой и праздничной.

Приступаем к раскрашиванию нашей работы. В палитре смешиваем краски белила с голубой и раскрашиваем небо. Ель рисуем зеленого цвета, ствол коричневый. Игрушки и гирлянды рисуем разного цвета желтые, красные, оранжевые, синие, как вам нравится. Наша елочка стоит в снегу, раскрашиваем сугробы голубого цвета и белого. Можно показать белые снег: при помощи кисточки и белой краски, сделаем брызги на весь лист бумаги.

Новогодняя елочка нарядная и красивая готова. Наша творческая работа завершена.

А сейчас у нас веселая физкультминутка, которая поможет нам расслабиться и отдохнуть:

Чтобы отдохнули глазки, можно не вставая с места посмотреть вверх, вниз, направо, налево нарисовать глазами круг. Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая до 5.

Глазки видят все вокруг,

Обведу я ими круг,

Глазкам видеть все дано-

Где окно, а где кино.

Обведу я ими круг,

Погляжу на мир вокруг.

Собираем творческие работы для выставки.

Вам понравилось рисовать Новогоднюю елочку?

Это было интересно?

Что было наиболее сложным в выполнении? Что получилось?

Источник

Конспект урока по изодеятельности «Новогодняя ёлка»
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо) на тему

Представлен конспект урока по рисованию с детьми с умственной отсталостью

Скачать:

Вложение	Размер
konspekt_uroka.doc	1009 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект урока по изодеятельности «Новогодняя ёлка»

Цель: развивать художественное творчество детей .

1.Ознакомить с произведениями декоративно – прикладного искусства.

2.Научить правильным приемам работы с бумагой и карандашами.

навыкам работы с художественными материалами.

1. Развивать мелкую моторику и координацию движения, операции соотнесения.
2. Фантазию, наблюдательность и внимание.
3. Чувства композиции и колорита.

1. Воспитывать эстетическое отношение к природе.
2. Чувство уверенности в своих силах.
3. Умение восхищаться красотой вокруг нас.

Оборудование: альбомный лист А3, картинка ели, наряженная искусственная ёлка, натуральная ветка ели, разрезные буквы (новогодняя ёлка), конверты с игрушками.

Приветствие, проверка готовности класса к уроку.

2.Беседа по теме урока.

— Какое сейчас время года? (зима)

— Назовите зимние месяцы. (декабрь, январь, февраль)

— О каком месяце говориться в загадке?

Дни его всех дней короче

Всех ночей длиннее ночи

На поля и на луга

До весны легли снега.

Только месяц наш пройдёт

Мы встречаем новый год. (декабрь)

— Есть такая пословица «Декабрь год заканчивает, а зиму начинает», как вы

-К какому празднику мы готовимся в этом месяце?

Рассказ учителя: Новый год – это праздник чудес!

— Ой ребята, кто – то зашифровал тему нашего урока. Попробуем справиться

На доске ребус: Новогодняя лёак (Новогодняя ёлка)

— Как зовут нашу гостью?

— Как ещё называют новогоднюю ёлку?

— Зимой отмечают великий христианский праздник Рождество Христово.

4. Подготовка к работе.

Подготовим наши ручки к работе.

На катке под Новый год (шевелят пальцами )

Кружит маленький народ. (выполняют круговые движения )

Белоснежные снежинки (касаются пола )

Опускаются на лёд.

Ветер их в колечки вьёт. (рисуют в воздухе круги)

Вьюга в воздухе связала (дети кружатся на носочках)

Кружевные покрывала . (выполняют плавные движения руками)

5. Творческая практическая деятельность учащихся.

— Сегодня на уроке мы будем рисовать ёлочку.

— Как лучше расположить лист бумаги вертикально или горизонтально?

— Почему? (Ёлка большая, высокая)

— Рассмотрите, как расположены ветки ели?

— Какого цвета ёлка? (Зелёного)

— Откуда удобнее начать рисовать? (Сверху)

6. Продолжение беседы по теме урока.

— Посмотрите, что изображено на картинке? (фото ели). (Приложение )

Рассказ подготовленного ученика о ели.

-Ель даёт и корм, и жильё лесным обитателям. В пушистых кронах

много птичьих гнёзд. Семена еловых шишек – пища клестов, дятлов.

Ель полезна людям. Хвоя и древесная стружка ёлки – сырьё для

приготовления лекарств, получения бумаги, музыкальных инструментов.

— Чем полезна ель?

— Сравните натуральную еловую ветку и искусственную ёлку.

— Какая ёлка сделана человеком, а какую создала природа?

— Чем искусственная ёлочка отличается от натуральной еловой ветки?

— Какая из них имеет запах?

— Какая больше нравиться, почему?

— Посмотрите на тему урока. Почему слово Новогодняя написано

разноцветными буквами, а слово ёлка зелёными?

Учитель: Отгадайте загадку.

Какая девица сама не мастерица,

Иголки собирает, раз в году королевой бывает . (ёлка)

— Ребята давайте из наших ёлочек сделаем королев.

7. Продолжение практической деятельности.

— Сейчас мы будем украшать ёлочки.

— Чтобы они получились нарядными и красивыми сначала разложите

украшения на ёлки, а потом будем клеить.

(Дети украшают ёлки, игрушками, которые они сделали на уроках рисования и трудового обучения). (Приложение )

— Обычай украшать Ёлку пришёл к нам издавна. Когда день начинал

прибывать, люди в ожидании тёплых дней шли в лес, который всегда

согревал и кормил людей. Там они украшали самую большую ель

игрушками, которые символизировали богатый урожай в поле, обилие

птиц и зверей в лесу. Домой люди приносили еловые ветки.

Выставка и анализ детских работ.

— Чья ёлочка вам понравилась больше всех?

Обобщение темы урока.

— Понравилась вам такая техника рисования?

— Какое настроение было у вас, когда вы украшали свои ёлочки?

Источник