Конспект занятия по обучению предметному рисованию для детей младшей группы

Рисование. Конспекты занятий по рисованию, НОД в младшей группе

Младшая группа. Ранний возраст, ясли. Дети 1-4 лет

Конспект занятия по рисованию красками во второй группе раннего возраста по теме «Рисование шарфика для куклы» Конспект занятия по рисованию красками во второй группе раннего возраста по теме: «Рисование шарфика для куклы» Цель: Учить правильным приемам закрашивания краской, не выходя за контур; закрепить умение идентифицировать цвета, называть их, развивать желание рисовать. Ход.

Конспект игры-занятия по рисованию «Шары для ёлочки» во второй группе раннего возраста Конспект занятия по рисованию Возрастная группа детей: вторая группа раннего возраста Воспитатель: Мукина Е.А. Тема: «Шары для ёлочки» Доминирующая область: Художественно-эстетическое развитие Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие».

Рисование. Конспекты занятий по рисованию, НОД — Конспект занятия с применением нетрадиционного рисования способом примакивания «Зимушка-зима» для детей 2–3 лет

Публикация «Конспект занятия с применением нетрадиционного рисования способом. » Конспект занятия «Зимушка — зима» (первая младшая группа. Цель: сформировать у детей первые представления о зиме. Задачи: • Познакомить детей с признаками зимы • Дать детям представления о свойствах снега • Ввести в активный словарь слово «зима» • Активизировать речь детей.

НОД по художественно-эстетическому развитию «Рисование манкой» в группе раннего возраста Цель: 1. Развивать активность и любознательность детей младшего дошкольного возраста в процессе познавательной деятельности 2. Снизить импульсивность, тревожность, агрессивность и уменьшить эмоциональное и мышечное напряжение; Задачи: Образовательные: Познакомить детей с манкой.

Конспект занятия по рисованию в группе детей 2–3 лет «Воздушные шарики для клоуна» Конспект занятия. Образовательная область — «Художественно- эстетическое развитие» Рисование (в группе детей 2-3 лет) Тема: «Воздушные шарики для клоуна» Воспитатель Халилова Н.П. Цель: Развитие творческих способностей детей средствами нетрадиционных техник рисования (рисование.

Конспект занятия по рисованию в группе раннего возраста «Ягодка рябина» Методическая разработка конспекта НОД по рисованию в группе раннего возраста Цель: Закрепление умения рисовать тычком, заканчивая изображение; закреплять знания цветов; располагать изображение в ограниченной плоскости; воспитание бережного отношения к птицам, желание о них.

Рисование. Конспекты занятий по рисованию, НОД — Фотоотчёт о занятии по рисованию с элементами аппликации «Деревья в инее» (младшая группа)

Статья «Фотоотчёт о занятии по рисованию с элементами аппликации «Деревья в. » Цель: учить детей рисовать веточки деревьев в инее, используя нетрадиционный материал манку. Задачи: — учить детей различать ствол, ветки; -совершенствовать умение правильно держать кисточку и аккуратно набирать краску; -закреплять умение работы с клеем; -воспитывать интерес к.

ООД по рисованию для детей раннего возраста с использованием нетрадиционной техники рисования пальчиками «Пятнышки у коровки» Тема: Пятнышки у коровки. Цель: продолжать учить рисовать нетрационным способом пальчиками. Задачи: — формировать навык рисования пальчиками, закрепить знания детей о домашнем животном «корова», закрепить понятие «черный цвет»; — развивать познавательную активность детей, мелкую.

Нетрадиционная техника рисования при помощи пузырчатой пленки. ООД «Деревья в снегу» в группе от 3-х до 4-х лет Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №6 «Яблонька» «Педагогическое мероприятие с детьми» Нетрадиционная техника рисования при помощи пузырчатой пленки Художественно – эстетическое развитие. Рисование для детей от 3 до 4 лет ТЕМА: «ЗИМНИЙ.

Конспект занятия по рисованию тампоном и пальчиком во второй группе раннего возраста «Лучистое солнышко для зайчонка» Татьяна Плюхина Конспект занятия по рисованию поролоновым тампоном и пальчиком во второй группе раннего возраста «Лучистое солнышко для зайчонка» Задачи: Вызвать у детей желание помочь игровому персонажу. Учить рисовать солнышко поролоновым тампоном и лучики пальчиком.

Источник

Конспект по предметному рисованию «Снег для зайки»

Матыцына Нина Геннадьевна
Конспект по предметному рисованию «Снег для зайки»

Конспект по предметному рисованию в младшей группе

«Снег для зайки»

Цель: Развитие способности у детей наносить ритмичные мазки кисточкой.

•Образовательные: познакомить детей с приемом рисования снега кисточкой ритмичными мазками; продолжать развивать умение ориентироваться на листе бумаги; закреплять знания детей о снеге, его свойствах;

•Развивающие: развивать мелкую моторику; развивать способности к изобразительной деятельности (чувство цвета, формы, композиции); закреплять название белого цвета;

•Воспитательные: воспитывать чувство сопереживания к персонажу, желание помочь ему.

Материал и оборудование:

Для воспитателя: зайка (игрушка, магнитофон.

Аудиозапись: Екатерина Железнова «Зайка прыгал»

Для детей: листы бумаги размером альбомного листа (синего или голубого цвета, кисточки, тряпочные салфетки, гуашь белого цвета.

Предварительная работа: рассматривание снега на прогулке, игры со снегом на улице, рассматривание иллюстраций с изображением снега, беседа с детьми о снеге, его свойствах, рисование в центре творчества.

Ход занятия:

Стук в дверь, за дверью зайка.

В: Ребята, посмотрите, кто к нам в гости пришел?

Д: Зайка.

В: Зайка очень любит снег, любит играть с ним. Зайка даже выучил стих про снег, давайте послушаем.

(Дети садятся за столы)

Тихо, тихо снег идет,

Белый снег, мохнатый.

Мы расчистим снег и лед

Во дворе лопатой.

В: Ребята, а вы любите снег?

В: Когда снег выпадает?

В: Какого цвета снег?

В: Ребята, а что вы со снегом на прогулке делаете?

Д: Играем в снежки, лепим снеговика, катаемся на санках.

В: Зайка, просит вас помочь, у него в лесу мало снега, а он очень любит кататься на санках. Вы поможете зайке?

В: А как мы поможем зайке?

Д: Нарисуем снег для зайки.

В: Правильно нам надо нарисовать снег для зайки.

В: Сегодня мы будем рисовать снег, наносить мазки кисточкой на бумагу. Посмотрите все на стол. Что лежит у вас на столе?

Д: Бумага, кисточки, краска.

В: Каким цветом мы будем рисовать? Почему?

Д: Белой потому что, снег белого цвета.

В: А теперь посмотрите, как я буду рисовать: возьму кисточку, мокну в белую гуашь, и ритмичными движениями кисточки буду наносить мазки на бумагу. Вот сколько снега я нарисовала зайке. Потом я промываю кисточку в воде, и вытираю об тряпочку. Теперь вы, ребята, постарайтесь. Возьмите кисточку и начинайте рисовать.

(В процессе рисования я с зайкой подхожу к ребятам, помогаю, у кого есть затруднения в работе).

Физкультминутка: Екатерины Железновой «Зайка прыгал».

В: Ребята, какая красота! Что мы с вами нарисовали?

Д: Белый снег.

В: Как вы думаете зайке понравилось?

В: Зайка очень рад, теперь у него столько снега. Теперь он сможет кататься на санках и играть в снежки. Большое вам спасибо!

«Неправильный снег». Снег своими руками из соды и пены для бритья. Видео Всем, привет) 1 декабря-первый день зимы. Конечно,всем известно. «Ура,зима!»-кричала моя семья). «Где снег?». а снега нет. Снег-это главный.

Конспект НОД по нетрадиционному рисованию в старшей группе «Какого цвета снег?» О. О. «Художественное творчество» Цель. -Учить детей рисовать по представлению снежинки. -Продолжать знакомить с пальчиковой живописью.

Конспект НОД по предметному рисованию в подготовительной группе «Мишка-шалунишка» Задачи: Закреплять умение рисовать животное — медведя, соблюдая пропорции, форму и строение тела. Совершенствовать способность рисовать.

Конспект по рисованию в первой младшей группе «Нарисуй пушистый снег» Конспект по рисованию в первой младшей группе Тема: «Нарисуй пушистый снег» Программное содержание: закреплять навыки рисования красками.

НОД по предметному рисованию в старшей группе по мотивам потешки «Этот пальчик — бабушка…» НОД: «Художественно эстетическое развитие» (предметное рисование) в старшей группе. Тема: «Этот пальчик Бабушка…» Программное содержание:.

НОД по рисованию «Первый снег» Воспитатель: Шаповаленко В. Н. Цель: Учить рисовать несложный сюжет, изображая зимнюю природу, выделять главный образ в рисунке, продумывая.

Открытая интегрированная НОД по окружающему миру и рисованию в первой младшей группе: «Падающий снег» Цель: Продолжать знакомить со свойствами снега; Учить создавать образ снегопада, Уточнять и закреплять знания о белом и синем цвете;.

Конспект занятия по рисованию ватными палочками «Снег идет» Тема: «Снег идет». Использование здоровьесберегающих технологий. Пальчиковая гимнастика, физкультминутка. Предмет (направленность): образовательные.

Занятие по рисованию в первой младшей группе «Снег идёт» Программное содержание: продолжать учить детей рисовать красками, используя кисть; уточнять и закреплять знание цветов; формировать интерес.

Занятие по рисованию во второй младшей группе «Снег идёт» Задачи: формировать умения детей выражать в рисунке пережитое (наблюдение за снегопадом); продолжать учить пользоваться костью, рисовать.

Источник

Конспект занятия по рисованию для детей младшего возраста
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Тема: «Разноцветные мячики» (ранний возраст)

Цель: Развивать умение рисовать кистью предметы круглой формы.

Задачи:

Образовательная: развивать эстетическое восприятие окружающих предметов.

Развивающая: учить детей различать цвета гуаши, правильно называть их; развивать чувство цвета и формы, мелкую моторику;

Воспитательная: воспитывать самостоятельность, интерес к изобразительной деятельности.

Интеграция образовательных областей: Художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Технологии: игровая, здоровьесберегающая

Скачать:

Вложение	Размер
konspekt_po_risovaniyu_ranniy_vozrast.doc	33 КБ

Предварительный просмотр:

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка — детский сад № 38

Калининского района Санкт-Петербурга

Конспект непосредственно-образовательной деятельности

для детей 1 младшей группы

Тема: «Разноцветные мячики»

воспитатель: Т.О. Мурашко

Тема: «Разноцветные мячики» (ранний возраст)

Цель: Развивать умение рисовать кистью предметы круглой формы.

Образовательная: развивать эстетическое восприятие окружающих предметов.

Развивающая: учить детей различать цвета гуаши, правильно называть их; развивать чувство цвета и формы, мелкую моторику;

Воспитательная: воспитывать самостоятельность, интерес к изобразительной деятельности.

Интеграция образовательных областей: Художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Технологии: игровая, здоровьесберегающая.

Материалы и оборудование: мячи, игрушки, тазик с водой, сачки, мольберт, листы бумаги, гуашь двух цветов (красный, зеленый), кисти, стаканы с водой, клеенки.

Дети сидят полукругом вокруг стола, на нём лежат игрушки (бычок, зайчик, кукла), мячики.

Воспитатель : Послушайте, ребята, маленький рассказ о ваших любимых игрушках. Бычок и зайчик были большими друзьями. Они вместе ходили гулять, прыгали по травке, перепрыгивали через пеньки, купались. Однажды друзья пришли к речке. Там они увидели куклу Таню.

Наша кукла громко плачет,

Уронила в речку мячик.

Тише, Танечка, не плачь,

Не утонет в речке мяч.

Воспитатель читает стихотворение два раза.

— Ребята, вы играть любите? Сейчас мы с вами поиграем. (Дети обыгрывают стихотворение: изображают куклу Таню, которая плачет, зайчика, бычка, которые уговаривают куклу не плакать. Дети все вместе повторяют слова стихотворения).

-Посмотрите, что есть у меня на столе? Что это, Вика? (тазик с водой.) Что это, Степа? (сачки.) Правильно, молодцы! Андрей, вот тебе мячи, бросай их в тазик с водой!

-Ребята, посмотрите, мячи утонули? (Нет)

-Мячи не тонут, а плавают, потому что наполнены воздухом. Давайте их выловим сачками и принесем кукле Тане, чтобы она не плакала.

Дети вылавливают мячи, приносят кукле.

Воспитатель: Сколько мы принесли мячей кукле Тане? Один или много? (много)

2. Основная часть. Рисование мячей.

Воспитатель: Сегодня, мы с вами попробуем нарисовать много разноцветных мячей. При рисовании мячей мы будем выбирать красивые яркие цвета красный и зеленый.

Воспитатель подходит к мольберту и показывает, как должна кружиться кисточка, чтобы нарисовать красивые мячи.

На столах дети сухими кисточками повторяют эти движения.

Воспитатель: А теперь давайте нарисуем кисточкой на бумаге мячи зеленой или красной гуашью (воспитатель напоминает, как надо набирать гуашь на кисточку, промывать её водой и набирать другого цвета гуашь).

-А для кого вы рисуете свои мячи? (Для куклы Тани)

Самостоятельная деятельность детей. Воспитатель в процессе рисования контролирует приемы работы, помогает детям правильно в руках держать кисть.

Воспитатель: Молодцы, ребята, ваши рисунки понравились кукле Тане и она хочет с вами поиграть.

3. Подвижная игра «Мой веселый звонкий мяч».

Девочки и мальчики
прыгают, как мячики,
Ручками хлопают,
Ножками топают,
Глазками моргают,
После отдыхаю

Дети подпрыгивают как мячики. В конце все дети догоняют мячики. Обследование мячика. Мячик круглый, большой, маленький (складывают мячики в корзинку).

Воспитатель предлагает детям, найти свои рисунки среди всех остальных,

просит назвать цвет мяча, и сказать, для кого он нарисован.

Источник