Конспект занятия по рисованию дерево детей 3 4 лет

Конспект занятия. 2 – ая мл. Рисование. Тема: «Дерево».
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Конспект занятия. 2 – ая мл. Рисование.

Тема: «Дерево».

Цель: Учить детей рисовать предмет, состоящий из прямых вертикальных и наклонных линий, располагать изображение в центре листа бумаги, рисовать крупно, во весь лист. Обратить внимание детей на то, что на дереве есть длинные и короткие ветви.

Скачать:

Вложение	Размер
2 – ая мл. Рисование. Тема: «Дерево». Цель: Учить детей рисовать предмет, состоящий из прямых вертикальных и наклонных линий,	18.04 КБ

Предварительный просмотр:

2 – ая мл. Рисование.

Цель: Учить детей рисовать предмет, состоящий из прямых вертикальных и наклонных линий, располагать изображение в центре листа бумаги, рисовать крупно, во весь лист. Обратить внимание детей на то, что на дереве есть длинные и короткие ветви.

Методика проведения занятия: Вспомнить особенности строения деревьев. Всем вместе показать движения руки, как расположены ствол и ветви.

Связь занятия с другими сторонами воспитательной роботы.

Наблюдение на прогулке.

Материалы к занятию: Бумага на каждого ребенка и воспитателя (для образца) размером ½. Карандаши или краски черного, коричневого цвета, кисточки.

1. Организационный момент. Воспитатель: — Сегодня наше занятие посвящено деревьям. Воспитатель предлагает детям, вспомнить какие деревья они знают. Но сначала я загадаю вам несколько загадок о них:

Что же это за девица, не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьет, а в иголках целый год. (Ель.)

На лесной опушке стоят подружки, Не заботясь о погоде, в сарафанах белых ходят. (Березки.)

Затем воспитатель, предлагает рассмотреть картинки. Какие деревья на них изображены? (Ответы детей.)

Беседа. Воспитатель спрашивает, как деревья выглядят зимой, если на них зимой листочки и почему их нет. Долее предлагает детям вспомнить строение дерева, из чего оно состоит: Большой, длинный, прямой, толстый ствол дерева, у земли ствол толще, а если посмотрим выше, то увидим что ствол становиться тоньше. Ветви у дерева растут от ствола вертикально, ветви длинные прямые. От каждой ветви растет много маленьких, прямых веточек. Дети у доски на картинке указкой показывают части дерева, описывают.

1. Основное занятие. После того как дети рассмотрят и опишут строение деревьев, воспитатель предлагает детям самим нарисовать деревья без листиков. Показывает, как нужно правильно рисовать ствол, ветви с веточками.

Физ. минутка с элементами пальчиковой гимнастики.

В поле дерево стоит (дети стоят прямо, раскинув в стороны руки.) Ветер ветки шевелит, (дети покачивают вытянутыми руками из стороны в сторону.) Дует ветер нам в лицо, Закачалось деревцо. (дети качаются из стороны в сторону всем корпусом с поднятыми вверх руками.)

А теперь покажем, как от ветра шевелятся на ветвях маленькие веточки. (дети перебирают пальчиками.)

А затем стряхнем с деревьев снег и пойдем рисовать деревья.

Рисование. Воспитатель раздает детям листы бумаги, краски и кисти. Дети приступают к работе. Если они затрудняются, воспитатели им помогает.

1. Рефлексия: По окончании рассмотреть рисунки, отметить, как много разных деревьев нарисовали дети – целый лес получился. Оформление выставки «Дерево».

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Познакомить детей с рисованием гуашью, способом — эстамп.Развивать интерес к нетрадиционному изображению предметов (листьев) на бумаге.[[<"type":"media","view_mode":"media_large","fid":"4981714","attr.

Конспект занятия по декоративному рисованию на тему: «Сказочный теремок».

Представления о лиственных и хвойных деревьях.

Цель: Расширить представления детей о дереве, его качествах и свойствах. Задачи: Образовательная: Познакомить детей со свойствами дерева с помощью экспериментальных действи.

Цель: учить детей рисовать весенний цветок нетрадиционным способом.

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию встаршей группеТема: «Одуванчики — пушистое чудо природы» Цель: Развивать у детей художественно-творческие способности с помощьюнетрадици.

Источник

Совместная деятельность с детьми 3-4 лет рисование «Деревья».
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) по теме

рисование с использованием нетрадиционной техники-печать листьев.

Скачать:

Вложение	Размер
derevya.docx	19.25 КБ

Предварительный просмотр:

Совместная деятельность с детьми (3-4 лет)

вторая младшая группа.

Тема «Осенние деревья и кусты» (печать листьев).

• Развивать наблюдательность, интерес к изменениям в природе;

интерес к изобразительной деятельности.

• Познакомить детей с новым видом изобразительной техники- «печать растений».

• Тонированные в голубой цвет листы бумаги альбомного формата; гуашевые краски жёлтого, красного и коричневого цветов, кисточки, стаканчики с водой по количеству детей, клеёнка на стол, салфетки для вытирания рук.
• Ваза с осенними листьями, листья в достаточном количестве.

• «Развитие моторики рук у дошкольников в нетрадиционной изобразительной деятельности» Ю.В.Рузанова, Санкт-Петербург, издательство «КАРО», 2009год.
• «Развивающие занятия с детьми 3-4 лет» под редакцией Л.А.Парамоновой, Москва, «ОЛМА Медиа Групп», 2013 год.

• Наблюдение на прогулке за изменениями в природе, сбор осенних листьев. Рассматривание иллюстраций по теме «Осень».
• Чтение стихов, загадок, пение песенок про осень, речь с движениями «Мы листики осенние…»

В группе на видном месте стоит ваза с осенними листьями.

Ребята, посмотрите, какие красивые листья в вазе. Откуда они появились?

Вы собрали листья рябины (воспитатель вынимает из букета рябину), листья …

Какого цвета все листья были летом?

Что же случилось с листочками?

Наступило какое время года?

Речь с движением:

Осень в гости к нам пришла,

Дождь и ветер принесла.

Ветер дует, задувает,

С веточек листву сдувает.

Листья на ветру кружатся

И под ноги нам ложатся.

Ну а мы гулять пойдём

И листочки соберём.

Сегодня мы с вами будем рисовать осенние деревья и помогут нам наши листики. Посмотрите, внимательно, на листочек клёна (воспитатель держит лист за черенок). Вот ствол, а вот крона дерева. Сейчас я положу листик на стол перед собой и покрою его красной краской .Вот так (показ). Теперь я

возьму альбомный лист и положу мой листик окрашенной стороной вниз. Вот так (показ идёт одновременно с объяснением).

Ладошкой надо прижать сильно-сильно, не сдвигать с места. Теперь я осторожно снимаю листик, у меня получилась вот такая крона дерева. Рядом у меня будет ещё одно деревце. Я хочу взять другой листочек (берёт дубовый). Положу листик перед собой, помою кисточку и покрою листик краской жёлтого цвета, окрашенной стороной положу вниз и подержу. Вот так. Садитесь за стол, приступайте к работе.

Пока наши работы посохнут, мы немножко отдохнём. Превратимся в осенние листочки:

Мы листики осенние,

На ветках мы сидим.

Дунул ветер — полетели.

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал

И листочки все поднял.

И на землю снова сели.

Мы немного отдохнули и можем дорисовать наши деревья. Нам осталось нарисовать что?

Я беру кисточку, хорошо её мою, снимаю лишнюю воду и набираю коричневую краску, провожу вертикальную линию. Вот так. Посмотрите, какие деревья у меня получились. Дорисуйте стволы у своих деревьев.

У нас получилась настоящая осенняя роща. Какие необычные деревья у нас получились! А помогли нам создать такую красоту обыкновенные …

Мы собрали на прогулке.

Смотрят и называют листья клёна, дуба, берёзы.

Листочки поменяли свой цвет и упали, …

«ловят» капельки дождя,

поднимают руки вверх и качают ими из стороны в сторону.

Кружатся и приседают.

Гуляют по группе, «собирают» (приседают) листочки. На последних словах собираются в круг.

Дети вместе с воспитателем подходят к столу. На столе находятся: баночки с водой, кисточки, тонированная бумага, салфетки, листья лежат на столе подносе.

Источник

Конспект занятия по рисованию «Деревья на нашем участке» (вторая младшая группа)

Марина Меньшикова
Конспект занятия по рисованию «Деревья на нашем участке» (вторая младшая группа)

Цель занятия: познакомить детей со строением дерева, учить рисовать веточки деревьев.

Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Коммуникация», «Здоровье».

Виды детской деятельности: коммуникативная, игровая, познавательная, продуктивная.

1. Учить передавать в рисунке строение дерева — ствол, ветки разной длины.

2. Рисовать предметы, состоящие из прямых вертикальных и наклонных линий.

3.Совершенствовать технические навыки: располагать изображение по всему листу бумаги, рисовать крупно, во весь лист.

4. Развивать наблюдательность, внимание, память

5. Развивать связную речь, обогащать словарь детей, развивать умение поддерживать беседу.

6. Воспитывать интерес к природным изменениям, любознательность.

Картина с изображением дерева, мольберт, домик и Мишка, на каждого ребёнка: гаушь, непроливайки, кисточки, альбомные листы, салфетки.

Презентация : «Разные деревья»

Рассматривание иллюстраций и картин о осени, заучивание физминутки о дереве «Ветер дует нам в лицо». Экскурсии по территории детского сада. Чтение стихов об осени. Беседы с детьми об осенних изменениях в природе.

Ход ЗАНЯТИЯ

(На столике стоит домик и Мишка. Воспитатель обращается к домику и Мишке)

Воспитатель: Чей это домик? Тук, тук, кто в нем живёт?

Мишка: Я Мишка. Этот домик построили для меня, но я не хочу в нем жить.

Мишка : Посмотрите сами, ведь вокруг него не растёт ни одного деревца. Пусто и некрасиво вокруг. Вокруг вашего детского сада столько деревьев растет. Вот сколько, много, а у меня ни одного.

Воспитатель: Не огорчайся, Мишка. Наши дети могут помочь. Они сейчас нарисуют деревья, и мы посадим их возле твоего домика. Вы согласны ребята?

Воспитатель: Но перед рисованием, Мишка, ребята с тобой хотят поиграть в одну игру, ты согласен?

Мишка: Да, согласен!

Игра: «Мишка по лесу гулял»

Воспитатель: Ребята, а сейчас мы с вами посмотрим интересный фильм про деревья!

Воспитатель после просмотра презентации: Ребята, после просмотра фильма, скажите мне, с чего мы начнем рисовать дерево?

– Правильно. Нарисую кистью прямой высокий ствол. Для этого я наберу немного воды и краски на кисть и проведу прямую линию. Каким цветом будем рисовать дерево?

Получился ствол дерева.

– Что же еще, дети, мне нужно нарисовать, чтобы получилось дерево? –

Правильно, ветки. Для этого я наберу немного воды и краски на кисть и проведу линии от ствола, в одну и другую сторону, затем подрисую маленькие веточки в желаемом направлении. Вот так. (показываю) И на глазах появляются ветки у дерева.

– Ребята, получилось дерево?

– Ребята, моё дерево готово, но обратите внимание, что изображение дерева занимает почти весь лист бумаги, но не выходят за край листа.

Перед тем, как начать рисовать дерево, мы будем изображать наши деревья.

Физкультминутка «Ветер дует нам в лицо»

Ветер дует нам в лицо.

Закачалось деревцо.

Ветер тише, тише, тише

Деревцо всё выше, выше.

(Дети поднимают руки вверх, изображая ветки деревьев во время ветра.)

IIчасть Самостоятельна работа:

Дети садятся на свои места. Играет мелодия П. И. Чайковского «Времена года».

— Ребята у всех получается?

Воспитатель помогает детям в процессе работы наводящими вопросами, советами.

Индивидуальный показ детям, которым необходима помощь

III часть Итоговая часть

Воспитатель: Смотри Мишка, как ребята постарались и нарисовали для тебя деревья.

Мишка: Спасибо, какие вы молодцы ребята. Как у вас хорошо у всех получилось …прямо сказочный лес вырос. Я буду их беречь, чтобы они украшали мой дом и чтобы воздух был чистым.

В конце занятия мы посадим деревья возле твоего домика

Мишка благодарит и уходит.

Фотоотчет о мини-проекте по экологии «Деревья на нашем участке» В октябре месяце в нашей группе прошел мини проект по лексической теме: «Деревья на нашем участке». Выйдя на прогулку на наш участок, ребята.

Фотоотчет «Аппликация «Деревья» (вторая младшая группа) «Листопад» Лес, точно терем расписной, Лиловый, золотой, багряный, Веселой, пестрою стеной Стоит над светлою поляной. И. А. Бунин В осеннем.

Конспект НОД по природному миру во второй младшей группе «Деревья и кустарники на нашем участке» Образовательная ситуация «Деревья и кустарники на нашем участке» Задачи — : — учить различать деревья и кустарники, находить сходства и.

Конспект ООД по ОО «Художественно-эстетическое развитие» «Осенние деревья и кусты» (вторая младшая группа) МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №61 «НЕЗАБУДКА» ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА Д. СОБОЛЕВО ОРЕХОВО-ЗУЕВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА.

Непосредственно-образовательная деятельность экологической направленности «Деревья на нашем участке» Интеграция областей: «Познавательное», «Речевое», «Художественно-эстетическое», «Физическое», «Социально-коммуникативное». Воспитывающие.

ООД «Путешествие в лес. Дикие животные. Деревья». Вторая младшая группа ООД «Путешествие в лес.» Цель: Расширять знания детей о лесе, деревьях и диких животных. Задачи: -продолжать совершенствовать умения различать.

Огород на участке (вторая младшая группа) 2017 год объявлен годом экологии. И я решила создать на участке свой мини огород. Весной вместе с детьми мы посадили наш огород и теперь.

Познавательно-исследовательское занятие во второй младшей группе на тему «Деревья и кустарники на нашем участке» Познавательно-исследовательское занятие во 2-ой младшей группе на тему «Деревья и кустарники на нашем участке»в рамках проекта «Путешествие.

Развлечение на участке «Путешествие в страну Насекомдию» (вторая младшая группа) Цель:Формирование у детей элементарных представлений о насекомых. Задачи: Дать детям элементарные знания о насекомых (бабочки, жучки «божья.

Смотр конкурс уголков в нашем ДОУ Художественно эстетическое развитие. Вторая младшая группа Уголок рисования Музыкальный уголок. Шумовые музыкальные инструменты сделаны из бутылочек от йогурта растишка фланелеграф изготовлен.

Источник