Конспект занятия по рисованию ватными палочками для средней группы

Конспект НОД по рисованию ватными палочками для детей средней группы на тему «Военный самолет»

Альбина Романова
Конспект НОД по рисованию ватными палочками для детей средней группы на тему «Военный самолет»

Конспект НОД по ИЗО (рисование ватными палочками) для детей средней группы на тему: «Военный самолет»

Цель: научить создавать образ военного самолета

Задачи: 1. познакомить детей с воздушным транспортом

2. Учить детей правильно держать ватную палочку, выполнять технику рисования

3. Развивать мелкую моторику рук, внимание, воображение.

4. Воспитывать интерес к творчеству, самостоятельность, аккуратность при выполнение работы.

Активизировать словарь детей (корпус, иллюминаторы, кабина пилота, хвост самолета, крылья самолета)

Ход занятия:

1) Вступительная часть

Воспитатель: Ребята, у нас сегодня с вами интересное занятие.А начнем его с загадок:

1 Очень, длинный и могучий

Он летит пронзая тучи.

Громко в облаках ревет

Пассажиров он везет (самолет)

2 Очень быстро в небе мчится

Ввысь летит на ней пилот

Что за птица? (самолет)

2) Основная часть

Воспитатель: Правильно ребята это самолет. А вы знаете, что самолет – самый быстрый вид транспорта. Давайте вспомним с вами стихотворение А. Барто «Самолет».

Чтение детей:

Самолет построим сами

Понесемся над лесами

Понесемся над лесами

А потом вернемся к нам.

Воспитатель: А знаете ли вы, к какому виду транспорта относится самолет?

Воспитатель: А какие бывают самолеты?

Дети: Военные и пассажирские

Воспитатель: Правильно. А скажите кто управляет самолетом

Воспитатель: Давайте рассмотрим иллюстрацию самолета, и назовем из каких основных частей состоит самолет.

Дети: Корпус, хвост самолета, крылья самолета, кабина пилота, иллюминаторы.

Воспитатель: Молодцы ребята, правильно ответили.

А теперь,я для вас подготовила игру: «Собери картинку»

Как вы думаете, что нужно сделать, чтобы узнать что на ней нарисовано?

Дети: сложить части вместе.

Воспитатель: Давайте подойдем к столу и сложим картинку. И что же у нас получилось?

Дети: А получился военный самолет.

Воспитатель: А совсем скоро один из самых главных праздников нашей страны – День Защитников Отечества. Кто такие защитники Отечества?

Дети: Солдаты, нашей Армии, готовы в любую минуту защитить нас.

Воспитатель: А когда отмечают этот праздник?

Дети: 23 Февраля.

Воспитатель: Вот ваши папы, дедушки – тоже Защитники Отечества, они с достоинством будут встречать свой мужской праздник. И сегодня для них мы приготовим подарки, которые сделаем сами.

Воспитатель: Ребята вы устали? Мы сейчас с вами разомнемся.

Физ. минутка «Самолеты»

Самолеты загудели, загудели (руки в стороны)

Самолеты полетели, полетели (побежали по кругу, изображая самолет)

И на землю тихо сели (приседаем)

Дети садятся за столы. Рассмотрев образец воспитателя и рассмотрев технику рисования ватными палочками, дети приступают к рисованию (на протяжении всей работы звучит музыка.)

Мы сегодня рисовали

Наши пальчики устали

Пусть немножко отдохнут

Снова рисовать начнут.

3) Заключительная часть

Воспитатель: Молодцы ребята, посмотрите какие красивые самолеты у вас получились.

В конце занятия все рисунки выставляет на доске, обращает внимание детей как самолеты красиво летят в небе.

Конспект НОД по рисованию ватными палочками и штампами «Праздничный салют» «Праздничный салют». Рисование с применением нетрадиционных методов в старшей группе. Цель: Развивать воображение и интерес к творчеству,.

Детский мастер-класс по рисованию ватными палочками в средней группе ко Дню матери «Сердечко для мамочки» Приближается самый важный и самый главный праздник – День Матери. Этот праздник появился недавно, но уже прочно вошел в нашу жизнь.

Конспект НОД по рисованию ватными палочками в старшей группе «Яблоки» Конспект НОД по рисованию в старшей группе «Яблоки» (нетрадиционная техника рисования ватными палочками) Тема: «Яблоки» (рисование ватными.

Конспект НОД по рисованию ватными палочками во второй младшей группе на тему «Белый медвежонок» Цель: • Продолжать учить детей рисовать белого медведя по контуру тычком (ватной палочкой); • закрепить знание цвета (белый,черный); •.

Источник

Конспект занятия по рисованию в средней группе «Чашка». Рисование ватными палочками. Гуашь. Тема недели «Посуда»

Елена Тимошенко
Конспект занятия по рисованию в средней группе «Чашка». Рисование ватными палочками. Гуашь. Тема недели «Посуда»

Конспект занятия по рисованию в средней группе.

Тема недели «Посуда» Чашка (Рисование ватными палочками. Гуашь)

Цель: Закрепить навыки рисования, используя нетрадиционную технику изо. деятельности.

Продолжить учить детей крупно рисовать предмет посуды с натуры простым карандашом, располагая его на всем листе.

Закреплять самостоятельно подбирать подходящие цвета, обводить точками нарисованный карандашом контур ватной палочкой с гуашью; украшать изделие точками, нарисованными ватной палочкой.

Упражнять в образовании множественного числа имен существительных.

Развивать творческое воображение детей;

Развивать мелкую моторику рук;

Воспитывать аккуратность и самостоятельность в работе.

Материал. Демонстрационный материал: картинки с изображением посуды с узорами; Чашка, тарелка, кастрюля (можно взять игрушечную посуду,

Жидкая гуашевая краска в отдельных розетках трёх цветов — красного, жёлтого, синего цвета; ватные палочки, влажные салфетки (бумажные и влажные матерчатые, мольберт. Образцы воспитателя украшенных чайных чашек.

Альбомные листы, простые карандаши, ватные палочки, гуашь, баночки с водой (на каждого ребенка, салфетки. Мяч.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята вы я знаю, что вы любите загадки. У меня есть новые загадки. Попробуйте их отгадать.

Суп, салат, пюре, котлеты подают всегда в … (Тарелке)

А на чай и простоквашу подставляй, дружочек, … (Чашку)

На плите — кастрюль начальник. Толстый, длинноносый… (Чайник)

По моей тарелке лодочка плывёт. Лодочку с едою отправляю в рот. (Ложка)

Чайника подружка имеет два ушка, варит кашу, суп для Юли.

И зовут её… (Кастрюлей)

Посмотрите, что у нас стоит на столе? Как называются эти предметы?

Можно ли назвать все эти предметы одним словом? Как? (Посуда.)

Ребята, давайте поиграем в игру с мячом.

Игра «Один-много»

Дети встают в круг, воспитатель кидает мяч одному ребенку и называете один предмет посуды, ребенок кидает мяч обратно и называет много этих предметов. (Чашка – чашки.) Затем воспитатель кидает мяч другому ребенку и т. д.

Воспитатель: Отдохнули и принимаемся за работу. Сегодня мы с вами будем рисовать чашку необычным способом. Давайте еще раз рассмотрим чашку. А теперь приступим к рисованию. Сначала посмотрим, а потом сделаем сами. Посмотрите, как изобразить на листе бумаги простым карандашом чашку в виде прямоугольника, слегка сужающегося книзу. Затем нарисуем ручку чашки.

Самостоятельная работа детей. (Рисование простым карандашом)

Воспитатель: Ребята, давайте немного передохнем. Выходите все на ковер

Раз, два, три, четыре, (Ритмичные удары кулачками и в ладоши попеременно.)

Мы посуду перемыли: (Одна ладонь скользит по другой)

Чайник, чашку, ковшик, ложку

И большую поварешку. (Загибаем пальчики по одному на каждое название посуды.)

Мы посуду перемыли, (Одна ладонь скользит по другой.)

Только чашку мы разбили,

Ковшик тоже развалился,

Нос у чайника отбился, (Снова загибаем пальчики.)

Ложку мы чуть-чуть сломали.

Так мы маме помогали. (Ритмичные удары кулачками и в ладоши переменно.)

Воспитатель: Садимся на свои места и продолжаем рисовать.

Затем каждый ребенок берет ватную палочку за один конец, а другой конец смачивает в воде и набирает на него гуашь желаемого цвета. Обводит карандашный контур точками. На чашке можно поставить отпечатки в виде точек кончиков ватной палочки. Можно использовать разные краски, но тщательно промывать кончик ватной палочки.

(В процессе рисования воспитатель оказывает индивидуальную помощь, напоминая о способах рисования, о том, как правильно держать карандаш, ватную палочку, следить за осанкой)

Рефлексия.

Рисунки детей выставляются на мольберте.

Воспитатель: Молодцы ребята, вы все очень постарались. Посмотрите, какие красивые чашечки у вас получились. Чем мы рисовали?

Конспект занятия по рисованию ватными палочками «Сарафан для матрешки» во второй младшей группе Хочется поделиться своим конспектом занятия по рисования во второй младшей группе «Сарафан для матрешки». Для работы использовала нетрадиционную.

Детский мастер-класс. Рисование ватными палочками в средней группе «Веточка мимозы» На 8 марта, мы с детьми нарисовали «Веточку мимозы» ватными палочками Ведь никакой подарок не ценится больше чем тот, который изготовлен.

Конспект по нетрадиционному рисованию в младшей группе с использованием техники — рисование ватными палочками. Тема: «Метель» [ Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие» Цель: Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования при помощи.

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию ватными палочками во второй младшей группе «Кит» К Всемирному дню китов и дельфинов на Маам рисовали с детьми китов методом тычка. Цель: дать детям представление о крупных млекопитающих.

Конспект занятия по рисованию ватными палочками «Одуванчик» в средней группе Уважаемые коллеги! Продолжаю цикл публикаций по нетрадиционным техникам рисования. Сегодня Вашему вниманию предлагаю Конспект по рисованию.

Конспект занятия по изобразительной деятельности в нетрадиционной технике — рисование ватными палочками «Гроздь рябины» Цель: продолжить знакомство детей с нетрадиционной техникой рисования ватными палочками. Образовательные: закреплять представление о.

Конспект занятия по изобразительной деятельности в нетрадиционной технике — рисование ватными палочками «Снегирь» Конспект занятия по изобразительной деятельности в нетрадиционной технике — рисование ватными палочками (пуантилизм) «Снегирь» Пуантилизм.

Конспект занятия по изодеятельности в нетрадиционной технике (рисование ватными палочками) «Снегирь» Задачи: Уточнить представление о внешнем виде снегиря, развивать исследовательский интерес (особенности строения, окраска). Совершенствовать.

Конспект занятия по рисованию «Рисование яблока ватными палочками» для детей младшего дошкольного возраста Цель: создание условий для развитие творческих способностей детей через знакомство с техникой рисования ватными палочками. Задачи: -овладеть.

Конспект занятия по рисованию ватными палочками в младшей группе. Коллективная работа «Аквариум» Конспект занятия «Аквариум»Программное содержание: Продолжать учить детей рисовать способом тычкования ватными палочками. Развивать способности.

Источник

Конспект занятия по нетрадиционной техники рисования ватными палочками (Пуантография) в средней группе «Снеговик»

Кибец Марина Юрьевна
Конспект занятия по нетрадиционной техники рисования ватными палочками (Пуантография) в средней группе «Снеговик»

Конспект занятия по нетрадиционной техники рисования ватными палочками (ПУАНТОГРАФИЯ) в средней группе. «Снеговик»

Программное содержание:

1. Образовательные задачи: продолжать формировать умение детей

рисовать предмет, состоящий из нескольких кругов.

Закрепить у детей навыки рисования по контуру, не выходя за него.

2. Развивающие задачи: передавать особенности изображаемого предмета, используя тычок ватной палочкой;

-Доводить предмет нужного образа с помощью ватных палочек;

3. Воспитательные задачи:

-Воспитывать желание самостоятельно украсить образ;

-Воспитывать аккуратность, самостоятельность, интерес, чувство

Методические приемы: беседа, объяснение, художественное слово, напоминание, игра, сюрпризный момент, помощь.

Ход занятия.

Ребята, послушайте загадку и постарайтесь отгадать.

Белым пледом лес укрыт,

И медведь в берлоге спит.

Снег, как белая кайма.

Кто хозяйничал? (зима)

-Скажите, какое сейчас время года? (Зима).

-Какие признаки зимы вы знаете? (дует холодный ветер, падает снег, метели, гололед и т. д).

— Правильно. А чем нас радует зима? (Снегом.)

— А кто мне из вас расскажет, а снег какой? (Пушистый, белый, холодный, искристый, серебристый, хрустальный, легкий).

— Скажите, что мы делаем зимой со снегом? (Лепить снежки, крепости, снеговика).

-А сейчас я вам ребята, хочу предложить отдохнуть, вы согласны?

Муз. физ. минутка. «Лепим снеговика».

— Раз – рука, два – рука! (Дети показывают сначала одну руку, затем другую.)

— Лепим мы снеговика. (Движения рук, имитирующие лепку снежков.)

— Мы скатаем снежный ком –(Рукой в воздухе рисуют круг.)

— Вот такой (Широко разводят руки в стороны.)

— А потом поменьше ком –(Рисуем круг поменьше.)

— Вот такой! (Разводят руки в стороны наполовину.)

— А наверх поставим мы

Маленький комок. (Соединяем руки в кольцо.)

— Вот и вышел Снеговик, снеговик

Очень милый толстячок наш снеговичок. (Ставим руки на пояс и поворачиваемся в другую сторону и закрывают глаза).

-Дети откройте глаза, посмотрите какого большого и красивого снеговика мы слепили, а давайте мы его оживим. Давайте мы на него подуем.

Дыхательная гимнастика.

Дети перед собой ставят, ладошки, носом набирают воздух и через рот медленно дуют на снеговика через ладошки. (2-3 раза).

Игры со снеговиком

С. — Здравствуйте, дети! (приветствие детей).

Спасибо, что вы меня оживили. Я принес вам свое любимое лакомство – снежки. А вы любите их кушать? (Нет) А почему? Тогда давайте поиграем с ними.

Игра «Раз, два, три, снежок возьми»

Игра «Вы ребята не зевайте и снежок передавайте» (3-4 снежка)

С. -Как вам хорошо! Как у вас весело, а я один, мне так одному скучно.

-Ребята, давайте поможем снеговику и нарисуем ему друзей и пригласим его к нам на занятие.

Дети садятся за столы.

Рассматривание рисунка со снеговиком

-Ребята, сегодня мы с вами будем рисовать ватными палочками.

— Ребята, в начале рассмотрим, из чего состоит снеговик (рассматривают снеговика, нижний ком — самый большой, средний — поменьше, верхний – самый маленький.

-Скажите, что мы в первую очередь начнем закрашивать (контур самого большого кома, среднего и маленького)

Пальчиковая гимнастика

1. Указательным пальцем правой руки постукивать по контору большого кома имитируя работу тычка.

2. Указательным пальцем левой руки постукивать по контору среднего кома.

3. Указательным пальцем правой руки постукивать по контору маленького кома.

4. Всеми пальцами имитировать закрашивание снеговика.

Выполнения работы детьми. Во время работы помогать детям.

Выставка детских работ

Рассматривание работ со Снеговиком. Выставка рисунков.

Конспект НОД «Подснежники» с применением нетрадиционной техники рисования ватными палочками и печатью губкой Тема НОД: «Подснежники» (возрастная группа: 2 младшая группа) Цель: рисование подснежника нетрадиционным способом Задачи: 1) Развивать.

Конспект НОД рисования ватными палочками «Краски осени» в средней группе Конспект НОД рисования ватными палочками «Краски осени» Средняя группа Цель: Развивать интерес к нетрадиционным методам рисования. Задачи:.

Конспект занятия по рисованию ватными палочками «Одуванчик» в средней группе Уважаемые коллеги! Продолжаю цикл публикаций по нетрадиционным техникам рисования. Сегодня Вашему вниманию предлагаю Конспект по рисованию.

Конспект занятия по изобразительной деятельности «Грибы» в нетрадиционной технике рисования ватными палочками Цель: продолжить знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования — рисование ватными палочками. Задачи: Образовательные: совершенствовать.

Конспект занятия по изодеятельности в нетрадиционной технике (рисование ватными палочками) «Снегирь» Задачи: Уточнить представление о внешнем виде снегиря, развивать исследовательский интерес (особенности строения, окраска). Совершенствовать.

Источник