Конспект занятия по рисованию ворона

«Ворона летит на обед». Конспект занятия по рисованию в средней группе
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа) на тему

· учить детей составлять изображение из округлых и овальных форм.

· Учить изображать птицу в полете, передавать в рисунке характерную окраску вороны: голова, крылья, хвост черного цвета, туловище – серого цвета. Располагать летящую птицу на листе бумаги согласно формата листа.

· Упражнять в смешивании гуашевых красок на палитре для получения заданного – серого цвета, в рисовании концом кисти и ворсом (всей кистью).

· Воспитывать самостоятельность, желание передавать красоту природы, летящей птицы.

Скачать:

Вложение	Размер
vorona_letit_na_obed._pr.2zanyatie_v_sr_gr.doc	32.5 КБ

Предварительный просмотр:

«Ворона летит на обед».

Конспект занятия по рисованию в средней группе

• учить детей составлять изображение из округлых и овальных форм.
• Учить изображать птицу в полете, передавать в рисунке характерную окраску вороны: голова, крылья, хвост черного цвета, туловище – серого цвета. Располагать летящую птицу на листе бумаги согласно формата листа.
• Упражнять в смешивании гуашевых красок на палитре для получения заданного – серого цвета, в рисовании концом кисти и ворсом (всей кистью).
• Воспитывать самостоятельность, желание передавать красоту природы, летящей птицы.

Оборудование: кукла – художник Тюбик, конверт с загадкой, магнитофон, аудиозапись «Птичий концерт».

Материал: Рисунки с изображением птиц – летящих, сидящих; овальные части для выкладывания изображения на фланелеграфе.

Педагог: Ребята, сегодня к нам в гости пришел художник Тюбик. Он — веселый художник, всем ребятам помощник. Он с утра в парке птиц рисовал, их к обеду приглашал. Нам с вами Тюбик принес конверт. Хотите узнать что в нём?

Тюбик: Сегодня, друзья, прошу помочь вас я! У меня в конверте загадка. Если её отгадать, то можно целую стаю птиц нарисовать.

Зовут её…… (ворона).

Педагог: А отгадать эту загадку помогут нам вот эти звуки. (Звучит запись крика вороны, показ иллюстрации. Дети отгадывают загадку). Загадку мы смогли отгадать, давайте дальше художнику помогать. Вот из этих летящих по ветру частей надо выложить изображение летящей птицы. Какой? (Дети: вороны).

Самая большая часть вороны – это туловище, я, хвост. Вот и готово изображение нашей хрипловатой певуньи.

2. Частичный показ способа изображения (крылья, хвост).

3. Пальчиковая гимнастика.

4. Самостоятельная работа детей.

Педагог: А сейчас, пока работы наши подсохнут, давайте поиграем.

Будем весело летать,

Как вороны все кричать:

Скачут весело вороны,

Целый день они кричали,

На обед не опоздали,

Зерна весело клевали,

Тюбик: Спасибо, юные художники, вы – настоящие помощники. Посмотрите, какие птицы в стаю собрались: веселые, задорные, грустные, крикливые – серые вороны. А вот ещё сюрприз – эти заколдованные вороны полетят с вами, а вы нарисуете им перышки и покажете мамам.

Источник

Конспект НОД по рисованию в средней группе «Ворона»

Ольга Склярова
Конспект НОД по рисованию в средней группе «Ворона»

Конспект НОД рисование «Ворона» в средней группе.

Интеграция областей – художественное творчество, познание (экология)

Цель:

Формировать умение правильно передавать расположение частей при рисовании сложных предметов и соотносить их по величине.

Задачи:

Развивающие: Способствовать развитию творческих способностей, изобразительных навыков;

Воспитательные:

Воспитывать интерес к отражению в рисунках своих впечатлений и представлений о природе.

Образовательные:

Закреплять знание детей о птицах (о вороне)

Технические:

Продолжать учить детей рисовать кистью и красками; ритмично наносить мазки, проводить широкие линии всей кистью, а узкие линии и точки – концом ворса кисти. Закреплять умение чисто промывать кисть перед использованием краски другого цвета, формировать у детей умение получать светлые и темные оттенки цвета.

Предварительная работа:

Беседа и наблюдение на прогулке за птицами. Чтение стихов и сказок о птицах (воронах).

Материалы и оборудование:

плакат или рисунок Вороны, пёрышки, мольберт или фланелеграф, гуашь двух цветов (белая и черная, тонированная бумага, кисти, баночки для воды, палитры, тряпочки на каждого ребёнка.

Ход непосредственной образовательной деятельности:

I. Организационный момент

Дети встают в хоровод.

Воспитатель

Ребята, скажите, какое время года наступило? Как вы догадались?

Ответы детей:

Воспитатель: Правильно Весна. Таит снег, солнышко пригрело. На улицах зазвучали громкие птичьи голоса.

Воспитатель:

Ребята, закройте глазки и внимательно послушайте, чьи голоса вы услышите.

Звучит аудиозапись птичьих голосов.

Воспитатель:

Чьи голоса вы услышали?

Ответы детей

Воспитатель: отгадайте загадку

Эта птица всем знакома —

Важно ходит возле дома

Кар-Кар-Кар вдруг закричит,

И спокойно улетит.

Очень хитрая персона,

А зовут её (Ворона)

Правильно ворона. Ворона птица умная и гордая. У неё очень красивая окраска пёрышек. Спинка и животик серые, а вот голова и крылья черные. На солнышке переливаются. Клюв большой, мощный. Как вы думаете ворона птица большая или маленькая?

Ответы детей

Воспитатель: Правильно большая. Все птицы покрыты пёрышками, и ворона тоже.

Игры с пёрышком

Дети берут из «волшебной» коробочки пёрышки.

Воспитатель:

Ребята, у вас в коробочках лежат пёрышки. Потрогайте их и скажите, какие они? (пушистые, мягкие, шелковистые).

Ответы детей

Воспитатель: А теперь поднимите пёрышки и отпустите их. Проследите глазками, как опускается пёрышко.

Сейчас подуем на пёрышко лёгким летним ветерком, а теперь сильным холодным ветром.

Дети складывают пёрышки в коробку.

Физкультминутка:

Вот под елочкой зеленой (Встали.)

Скачут весело вороны: (Прыгаем.)

Кар-кар-кар! (Громко.) (Хлопки над головой в ладоши.)

Целый день они кричали, (Повороты туловища влево-вправо.)

Спать ребятам не давали: (Наклоны туловища влево-вправо.)

Кар-кар-кар! (Громко.) (Хлопки над головой в ладоши.)

Только к ночи умолкают (Машут руками как крыльями.)

И все вместе засыпают: (Садятся на корточки, руки под щеку — засыпают.)

Кар-кар-кар! (Тихо.) (Хлопки над головой в ладоши.)

Рисование вороны

Воспитатель:

Ребята, давайте нарисуем нашу умную ворону.

Посмотрите, как я нарисую ворону (показ образца и способа рисования).

II. Самостоятельная часть.

Воспитатель предлагает детям начать работу

III. Заключительная Часть.

Оценка деятельности детей, анализ детских работ.

Воспитатель: Вам понравилось рисовать птиц? Вы хорошо постарались и у вас получились красивые работы, давайте повесим их на нашу выставочную доску.

Тематическое планирование образовательной деятельности по рисованию по программе «Детство» Сентябрь 1-я неделя и 2-я неделя – педагогический мониторинг. 3-я неделя. «Здоровье и спорт» «Мячики для мишки» (предметное рисование).

Тематическое планирование образовательной деятельности по рисованию по программе 《Детство》Старшая группа Сентябрь 1-я неделя и 2-я неделя – педагогический мониторинг. 3-я неделя. «Правила дорожного движения» «Вот эта улица…» (сюжетное рисование).

Источник

Конспект ООД по изобразительной деятельности «Что за птица? Ворон»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Скачать:

Вложение	Размер
konspekt_po_risovaniyu.docx	392.48 КБ

Предварительный просмотр:

по изобразительной деятельности

«Что за птица? (Ворона)»

Левина Елена Геннадьевна

Обогащение опыта впечатлений детей через восприятие образа вороны-крикуньи, её характера, взаимоотношений с другими птицами. Развитие наблюдательности и умение видеть интересное в привычном. Создание выразительного образа птицы (работа от пятна). Формирование интереса к черной, серой краскам и их сочетаниям.

Развивать навыки рисования кистью и красками.

Закрепить представления о зимующих птицах (название, внешний вид, сходства и различия).

Воспитывать бережное отношение к птицам, желание помогать им.

Материалы и оборудование:

Иллюстрации с изображением вороны, аудиодиск «Экология» с записью птичьих голосов, фланелеграф, , клеёнки, кисти, гуашь, стаканчики с водой, салфетки, тонированные листы бумаги, образец рисунка вороны.

Горяева Н.А. «Программа для дошкольных образовательных учреждений. Первые шаги в мире исскуства» под редакцией Б.М. Неменского

Горяева Н.А. «Маленький художник 4-5лет»

Беседы на тему «Зимующие птицы»

Наблюдения за воронами.

Рассматривание иллюстраций с изображением зимующих птиц.

Загадывание загадок, проведение дидактической игры «Узнай по описанию».

Вот она – серая ворона. (Показ картинок и фотографий). Какие слова в загадке навели вас на мысль о вороне? (Ответы детей).

Ворона «носит серенький жилет, но у крыльев черный цвет».

Ворона – удивительная птица. Живет долго, дольше, чем человек. Вороны – умные птицы. Они умеют считать до пяти, различают мужчин и женщин, легко отличат спящего по-настоящему от притворяющегося спящим человека. Еще вороны узнают враждебно настроенных к ним людей, отличают палку от ружья.

Вороны – разговорчивы птицы. Они могут передавать разную информацию друг другу.

Гнезда вороны вьют высоко на дубах, тополях. Любят селиться на боярышниках. Как вы думаете, почему? (Ответы детей). Боярышник хоть и не высок, но зато колюч. А это от врагов верная защита. Строят гнездо вороны из толстых веток, внутри выстилают мхом, шерстью. А попадется им человеческий мусор – вата, тряпки, нитки – используют и его.

Вороны очень радуются наступлению весны: распускают хвосты, подергивают крыльями и хрипло орут.( Звучит аудиозапись с голосом вороны .)

Давайте попробуем «поговорить» на вороньем языке – покаркать.

Вот ребята посмотрите, какие бывают вороны (рассмотреть иллюстрации с повадками птицы).

Эта черная ворона

Тяжело слетела с клёна,

Важно по снегу прошла,

Корку хлебную нашла,

Ишь, воришки, всё им мало!

И взлетела на забор,

Громко каркнув во весь двор!

Давайте, рассмотрим ворону. У неё глуповато-важный вид, голова у вороны продолжение её сильного туловища. А какой мощный клюв!

Нарисуйте и вы свою ворону, используя серую и черную краски.

Ворона может гулять по снегу, оставляя следы-веточки, каркать « во все воронье горло», гонять воробьев, размахивая крыльями, или торжественно восседать на ветке дерева.

Каким цветом вы будете рисовать? Как получить необходимый цвет? Какие краски нужно смешать? (Ответы детей, выполнение работы).

После выполнения, рассмотреть получившиеся работы.

Пришло время поиграть. Игра «Вороньи гнезда». Дети делятся на команды (по 3-5 человек) – обитателей вороньего гнезда (большой обруч). Под слова стихотворения дети бегают, размахивая руками «крыльями» и произнося в конце каждой строки «кар-кар-кар». По команде « ночь» дети занимают свои места. Побеждает то «гнездо», которое заняло свой обруч первым.

Источник

Конспект занятия в подготовительной группе рисуем угольным карандашом: «Серая ворона».

Лена Новикова
Конспект занятия в подготовительной группе рисуем угольным карандашом: «Серая ворона».

Конспект занятия в подготовительной группе рисуем угольным карандашом: «Серая ворона».

Цель: Познакомить детей с образом жизни серой вороны. Познакомить с новым способом рисования: Угольными карандашами.

Программное содержание: Знакомить детей с образом жизни и повадками серой вороны. Познакомить с новым изобразительным средством: угольным карандашом: делать разные степени нажима на карандаш, растушёвывать фон, добиваясь необходимой плотности цвета. Продолжать учить пользоваться поэтапной схемой рисования объектов. Проявлять творчество в работе, добавляя в рисунок детали.

Материал к занятию: Видео презентация о жизни и повадках серой вороны. Листы акварельной бумаги, простые и угольные карандаши. Схема поэтапного рисования вороны. Картинки с изображением вороны в разных движениях и ситуациях.

Ход занятия.

Рассказ педагога о жизни и повадках серой вороны с использованием просмотра видео презентации. Вороны, голуби, воробьи живут рядом с человеком в любом поселке и даже в большом городе. Ворона считается самой умной и сообразительной птицей и легко приспосабливается к жизни в крупном городе, вороны привыкают к шумным улицам и многочисленным автомобилям. Вороны бывают разные, например серая ворона, черная ворона, галка и другие. Серая ворона ходит, кивая головой; иногда передвигается скачками; взлетает с разберу. Полет прямой, довольно тяжелый, взмахи медленные. Крикливая птица. В гнездовое время держится парами, в остальное – стаями.

Летом и осенью серая ворона питается на полях хлебами – зернами пшеницы, ржи, риса, расклевывает недозрелые початки кукурузы; ест всевозможных насекомых и мелких грызунов. Зимой воронам становится тяжело добывать пищу из-за глубокого снега, поэтому они перебираются поближе к жилищу человека, где легче прокормиться. Здесь она питается остатками и отбросами. Серая ворона охотится за мелкими птицами, рыбешками, случайно попавшими на песок. Увидит, спуститься на землю, подскачет к рыбе и первым делом выклюнет рыбий глаз. Но главнейшей пищей ей служат яйца различных птиц. Клюв и лапы вороны прекрасно приспособлены к переноске яиц. Серая ворона может унести в клюве даже крупное яйцо серого гуся, пробив его клювом с боку и поддерживая снизу подклювьем. Гнёзда делает на деревьях из веток и прутьев.

Поэтапный показ рисования птицы простым карандашом:

— Сегодня мы будем рисовать серую ворону угольным карандашом. Вначале простым карандашом нарисуем главный контур — овал для туловища, слева небольшой кружок для головы и осталось нарисовать последний треугольный контур для хвоста.

-Далее рисуем вороне клюв, шею и крыло. Еще нужно нарисовать два несложных овальных контура лапок. К первоначальным контурам, нарисовать трехпалые лапки, линию крыла.

— Приступаем к более детальной «проработке» рисунка угольным карандашом.

-Угольный карандаш – это стержень в древесной оболочке. Художественный уголь изготавливают путем обжигания веток деревьев. Это могут быть разные породы древесины. Их очищают и при помощи большой температуры, обжигают в герметичных емкостях. Пучки ивовых веток, помещали в печь в закрытых горшках. В печи, за ночь, пучки ивовых веток полностью обугливались и приобретали черный тон. Для создания мягких, нежных тонов художник работает угольными карандашами, растирая штрихи с помощью растушевки. Сначала он наносит более светлые тона на рисунок и растирает штрихи, затем — бо-лее темные и снова растирает.

— И мы с вами посмотрим, на каких участках тела более насыщенный цвет, а где более светлый серый.

-Да, клюв, голова, шея, крылья, хвост и лапы – чёрного цвета. В этих местах надо посильнее нажимать на карандаш. Затем, берём кусочек бумаги или салфетки и растушёвываем уголь, чтобы не было видно просвета.

-Тело вороны заштриховываем лёгким нажимом на карандаш, чтобы получился серый цвет. И вновь растушёвываем. В работе вам поможет схема поэтапного рисования вороны.

Выставить на мольберт схему поэтапного рисования серой вороны.

-Предлагаю начать работу с наброска простым карандашом.

Во время работы детям, оказываю помощь: Подсказкой, напоминанием, наводящим вопросом, советом и т. д.

Можно предложить дополнить рисунок деталями: как ворона охотится за добычей мышью или насекомыми.

В конце занятия организовываем выставку детских работ. Дети рассказывают

о том, какой сюжет они изобразили на своём рисунке.

Спасибо за внимание!

«Ворона Каркуша в гостях у ребят». Фотоотчет с занятия по логоритмике Логоритмические занятия имеет огромное коррекционное значения в группе детей с особыми образовательными потребностями (ОВЗ). В своей работе.

Конспект НОД «Чтение сказки «Серая шейка» Д. Н. Мамина-Сибиряка» Конспект непосредственной образовательной деятельности Тема: «Чтение сказки Серая шейка Д. Н. Мамина-Сибиряка» Цель: развитие интереса.

Конспект ОД с детьми старшего возраста с использованием ТРИЗ-технологии «Анализ сказки Мамина-Сибиряка «Серая Шейка» Восприятие художественной литературы Тема: «Анализ сказки Мамина – Сибиряка «Серая Шейка» Цель: Научить анализировать литературные тексты.

Конспект ООД «Рисуем сказку «Колобок» в подготовительной группе Цель: Учить детей рисовать сюжет сказки. Задачи: 1. Передавать характерные особенности персонажей, сохраняя пропорциональные отношения.

Конспект занятия по оригами «Голубь и ворона» (подготовительная к школе группа) Программное содержание: Продолжать учить складывать бумагу квадратной формы в разных направлениях. Закреплять навыки складывания фигурок.

Конспект занятия по ознакомлению с природой для детей средней группы «Ворона» 4–5 лет Тип: интеллектуально-развивающее. Вид детской деятельности: познавательно-исследовательская, игровая, коммуникативная. Программное.

Конспект занятия в подготовительной группе на тему «Чтение басни И. А. Крылова «Ворона и Лисица» Конспект образовательной деятельности в старшей группе «Чтение басни И. А. Крылова «Ворона и Лисица» Автор: Шубкина О. Е. : воспитатель МБДОУ.

Лэпбук «Серая ворона». Самостоятельная работа детей по готовым шаблонам Бродя по просторам интернета в поисках «чего б такого интересного сотворить» набрела я как то на сайт Посмотрела, полазила, кое-что.

Мастер-класс для родителей Рисуем графитным карандашом и ластиком «Ромашки» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №25 «Ромашка» Мастер-класс для родителей Рисуем графитным карандашом и.

Осенний праздник в средней группе «Ворона и дождик» Воспитатель: Посмотрите ребята, как изменился наш зал, как будто мы с вами попали в осенний лес: кругом лежат и висят листочки. Давайте.

Источник