Кружок по рисованию в нетрадиционной технике «Волшебные краски» для детей 4–5 лет
Наталья Антонюк
Кружок по рисованию в нетрадиционной технике «Волшебные краски» для детей 4–5 лет
Данная программа базируется на положениях ФГОС о художествен-но – эстетическом развитии детей среднего дошкольного возраста. Созданию программы способствовало желание оказать всестороннюю помощь ребенку при решении стоящих перед ним творческих задач, побуждать к нестандартным решениям.
Использование нетрадиционных техник на занятиях рисованием способствует повышению интереса к изобразительной деятельности, вызывает положительный эмоциональный отклик, развивает художественно – творческие способности ребенка.
Цель данного кружка: Развивать художественно-творческие способностей дошкольников, используя различный нетрадиционный материал и нетрадиционные техники рисования.
— Учить детей использовать в рисовании разнообразные материалы и техники, разные способы создания изображения, соединяя в одном рисунке разные материалы с целью получения выразительного образа.
— Развивать эстетические чувства формы, цвет, ритм, композицию, творческую активность, желание рисовать.
— Формировать у детей творческие способности посредством использования нетрадиционных техник рисования.
-Воспитывать аккуратность в работе и бережное отношение к мате-риалам, используемым в работе, желание доводить начатое до конца.
Сроки проведения: с сентября 2017 по май 2018г.
Возрастная категория: 4-5 лет
Форма обучения: групповая. Занятия проводятся 1 раз в неделю (четверг/пятница). Продолжительность занятия 20 минут.
Форма проведения занятий: практическое занятие.
Программа предусматривает обучение детейработе с различными видами материалами: (природный материал, восковые мелки, ватные диски и ватные палочки и т. п.); использование различных техник рисования (кляксография, монотипия, печатание растениями элементы аппликации и т. п.).
Особенное внимание уделяется эмоционально – эстетическому аспекту развития ребенка.
Работа с родителями:
— Консультация «Особенности рисования детей 4-5 лет».
— Изготовление папки-передвижки «Пальчиковые краски и работа с ними».
— Наглядно – текстовая информация «Как правильно использовать нетрадиционные техники рисования».
— Индивидуальные беседы с родителями о нетрадиционных техниках рисования.
— Еженедельные выставки творческих работ детей.
Нетрадиционные художественные техники:
— Рисование пальчиками, ребенок опускает в краску пальчик и нано-сит точки, пятнышки на бумагу. На каждый пальчик набирается краска разного цвета. После работы пальчики вытираются салфеткой, затем краска смывается.
— Рисование ладошкой, ребенок опускает в краску ладошку и делает отпечаток на бумаге. Рисуют и правой и левой руками, окрашенными разными цветами. После работы руки вытираются салфеткой, затем краска смывается.
— «Тычок» жесткой полусухой кистью, ребенок опускает в гуашь кисть и ударяет ею по бумаге, держа вертикально. При работе кисть в воду не опускается. Таким образом, заполняется весь лист, контур или шаблон. Получается имитация фактурности пушистой или колючей поверхности.
— Печатание растениями (отпечаток листьями, ребенок окрашивает гуашью засушенное растение, листок и наносит оттиск на бумагу, аккурат-но прижимает «печатку» и снимает с поверхности листа, образуя композицию из листьев и др. частей растений.
— Монотипия, ребенок складывает лист бумаги вдвое и на одной его половине рисует половину изображаемого предмета (предметы выбираются симметричные). После рисования каждой части предмета, пока не вы-сохла краска, лист снова складывается пополам для получения отпечатка. Затем изображение можно украсить, также складывая лист после рисования нескольких украшений.
— Пастель, ребенок рисует по шероховатой поверхности бумаги (кар-тона) пастельным мелком, красочный слой растирают пальцами по бумаге. После рисования необходимо зафиксировать изображение лаком.
— Кляксография (выдувание трубочкой, ребенок макает кисть в раз-веденную краску и брызгает на лист бумаги. Берет трубочку, и дует через нее на разноцветные капли краски, они превращаются в кляксы. При этом лист бумаги можно поворачивать, чтобы получить нужную форму.
— Оттиск смятой бумагой, ребёнок прижимает смятую бумагу к штемпельной подушке с краской и наносит оттиск на бумагу. Чтобы получить другой цвет, меняются и блюдце и смятая бумага.
— Свеча + акварель, ребёнок рисует свечой на бумаге, затем закрашивает лист акварелью в один или несколько цветов. Рисунок свечой остаётся белым.
— Граттаж, ребёнок палочкой процарапывает рисунок на заготовке (лист натертый свечой и покрытый тушью с жидким мылом).
— Рисование по — сырому, ребенок широкой кистью наносит воду на всю поверхность листа бумаги, затем тонкой кисть рисует красками заду-манный образ.
— Рисование на мятой бумаге, ребенок сминает руками лист бумаги, затем расправляет его на поверхности стола. После чего приступает к рисованию гуашью.
— Рисование с использованием ватных дисков, ребенок кисточкой, смоченной в воде, примакивает ватные диски к бумаге. Прорисовывает де-тали тонкой кисточкой.
— Пуантилизм (рисование точками, ребенок макает в краску кончик карандаша с ластиком на конце и ставит отпечатки на листе бумаги со-гласно замыслу (по контуру предмета или заполняет точками все изображение целиком).
— Штамп, ребенок макает в гуашь заготовку (штамп) и ставит отпечаток на листе бумаги.
— Рисование ватной палочкой, ребенок макает в гуашь ватную палочку и ставит отпечатки на листе бумаги по контуру предмета или проводит палочкой линию необходимой длины.
— Рисование с использованием салфеток, ребенок скатывает шарики из салфеток, приклеивает их на основу.
— Пластилинография (размазывание, ребенок отщипывает кусочек пластилина от целого куска, скатывает шарик. Затем надавливает на скатанный шарик указательным пальцем и оттягивает его в нужном направлении, заполняя основу.
— Оттиск пенопластом, ребенок макает в гуашь заготовку из пенопласта и ставит отпечатки на листе бумаги.
— Оттиск пробкой, ребенок макает в гуашь пробку и ставит отпечатки на листе бумаги.
— Восковые мелки, ребенок рисует предметы с помощью восковых мелков проводя широкие или узкие линии в разных направлениях.
— Рисование зубной пастой, ребенок макает кисть в разведенную до консистенции жидкой сметаны зубную пасту и наносит мазки по контуру предмета или заполняет его целиком.
— Рисование окрашенными шариками, ребенок макает в гуашь слегка надутый воздушный шарик и ставит отпечатки на листе бумаги.
— Ниткография, ребенок, используя клей, намазывает черту на заготовке (картон) при помощи тонкой палочки. Далее, на не застывшую клеевую основу аккуратно приклеивает нить, прижимая ее пальцами, постепенно заполняя контур изображения.
-перспективное планирование занятий
-тематическое распределение занятий на учебный год
Ожидаемый результат работы кружка:
— Дети используют в рисовании разнообразные материалы и техники, разные способы создания изображения, соединяя в одном рисунке разные материалы с целью получения выразительного образа.
— Дети проявляют творческие способности посредством использования нетрадиционных техник рисования.
Перспективный план работы кружка
Да-та Название Вид Задачи Оборудование
1 неделя сентября «Мухомор»
Рисование пальчиками, фон–монотипия Упражнять в рисовании пальчиками. Познакомить с техникой монотипии для создания фона. Воспитывать аккуратность в работе Листы бумаги, гуашь, кисти, пластиковые доски, салфетки.
2 неделя сентября «Ветка рябины»
Рисование пальчиками, фон – пастель Упражнять в рисовании пальчиками. Познакомить с новым материалом – пастель. Учить создавать фон пасте-лью. Развивать чувство композиции, цветовосприятия. Воспитывать аккуратность Листы бумаги, гуашь, пастель, трафарет листьев рябины, фломастеры или карандаши (для закрашивания листьев, салфетки
3 неделя сентября «Яблочный компот» Штамп, рисование ватной палочкой
Учить украшать вырезанную из белого картона банку, используя печатание яблоками. Учить использовать в рисовании ватные палочки для изображения ягод смородины. Учить украшать поделку
Вырезанные силуэты банок из белого картона, гуашь, яблоки, ватные палочки, кисти.Для украшения: салфетки, тесьма
4 неделя сентября «Деревья осенью»
Отпечаток листьями, оттиск скомканной бумагой
Учить рисовать деревья с помощью отпечатка листьев; небо, опавшую листву – оттиском скомканной бумаги. Развивать чувство композиции, цвета Листы бумаги, гуашь, кисти, листья деревьев, бумага для оттиска, салфетки
1 неделя октября «Осенний лес» (коллективная работа) Рисование с использованием салфеток
Учить детей катать шарики из салфеток, аккуратно приклеивать их на основу. Развивать мелкую моторику
Лист бумаги, тонированный в желтый цвет (А-3, салфетки (красные, желтые, вырезанные силуэты деревьев, клей, кисти, тряпочки, фломастеры (для дорисовки)
2 неделя октября Листопад» (коллективная работа)
Пуантилизм (рисование точками) Познакомить с техникой пуантилизм, учить рисовать в данной технике. Учить аккуратно наклеивать листья на общую работу. Развивать композиционные умения Лист бумаги, тонированный в синий цвет (А-3, гуашь, ватные палочки, вырезанные силуэты листьев, клей, кисти, тряпочки
3 неделя октября «Фрукты» (натюрморт) Рисование с использованием ватных дисков Познакомить с техникой рисования с использованием ватных дисков. Научить составлять натюрморт. Развивать чувство цвета, композиции. Воспитывать аккуратность Листы бумаги, гуашь, ватные диски, кисти, салфетки
4 неделя октября «Паутина»
Рисование окрашенным шариком
Познакомить с рисованием с помощью шарика. Развивать воображение Листы бумаги, крышка от ко-робки, гуашь, шарики
1 неделя ноября «Белочка в дупле» Рисование ладошкой, пальчиками Учить рисовать ладошкой, совершенствовать технику рисования пальчиком. Развивать композиционные умения. Воспитывать аккуратность
Листы бумаги, гуашь, кисти, салфетки
2 неделя ноября «Моя любимая игрушка» Пуантилизм Совершенствовать умение детей рисовать ватными палочками. Развивать чувство цвета Листы бумаги с изображением игрушек, гуашь, ватные палочки
3 неделя ноября «Волшебные зонтики»
Знакомить с тех-никой пластилинография. Развивать чувство цвета, мелкую моторику. Воспитывать аккуратность Листы цветного картона, пластилин
4 неделя ноября «Котенок»
Тычок полусухой жесткой кистью
Учить работать в данной технике. Учить отображать в рисунке облик животного. Развивать чувство ритма, композиции. Воспитывать аккуратность Листы бумаги, жесткая кисть, гуашь, салфетки
1 неделя декабря «Домик»
Оттиск пенопластом Совершенствовать умения в данной технике. Развивать чувство ритма, композиции, цвета
Листы бумаги, гуашь, кисти, штампы из пенопласта
2 неделя декабря «Зимнее дерево»
Рисование зубной пастой Познакомить с новым нетрадиционным материалом для рисования. Воспитывать аккуратность Цветной кар-тон (черный, синий, зубная паста, салфетки
3 неделя декабря «Елочка»
Рисование ладошками
Совершенствовать умения рисовать в данной технике. Развивать композиционные умения. Воспитывать аккуратность
Листы бумаги, гуашь, кисти, салфетки
4 неделя декабря «Укрась елочку бусами» Рисование пальчиками, оттиск проб-кой
Упражнять в изображении елочных бус с помощью рисования пальчиком и печатания пробкой. Учить чередовать бусинки по цвету Изображения елок (предыдущее занятие, гуашь, пробки, салфетки
1 неделя января «Красивые снежинки» Свеча + акварель
Познакомить с данной техникой. Развивать воображение, творческое мышление
Листы бумаги, свеча, акварель, кисти
2 неделя января «Снеговик»
Штамп, рисование ватными палочками Совершенствовать умения в данной технике Листы бумаги синего цвета, штампы из моркови, ватные палочки, гуашь, кисти
3 неделя января «Зима»
Рисование на мятой бумаге Познакомить с техникой рисования на мятой бумаге. Развивать композиционные умения
Листы бумаги, акварель, кисти
4 неделя января «Метель»
Ниткография Познакомить с техникой ниткография, учить рисовать в данной технике. Развивать воображение, ас-социативное мышление Листы бумаги, гуашь, нитки
1 неделя февраля «Укрась варежки» Тычок жесткой кистью, рисование ватными палочками
Совершенствовать умения в технике тычок жесткой кистью. Учить украшать варежки, используя ватные палочки. Развивать чувство ритма, цвета Листы бумаги, гуашь, жесткие кисти, ватные палочки
2 неделя февраля «Северное сияние» Монотипия
Совершенствовать умения в данной технике. Помочь в создании выразительного образа. Развивать чувство цвета
Литы бумаги, акварель, кисти
3 неделя февраля «Придумай и дорисуй» Карандаши (восковые мелки) Учить детей создавать новые образы. Развивать творческое воображение Листы бумаги с незаконченными рисунками, карандаши (восковые мелки)
4 неделя февраля «Кораблик»
Совершенствовать работу в данной технике. Воспитывать аккуратность Цветной кар-тон, пластилин
1 неделя марта «Цветок для мамы»
Совершенствовать умения в данной технике. Развивать чувство цвета, композиции Листы бумаги, гуашь, ватные палочки
2 неделя марта «Волшебный цветок»
Рисование пастелью Учить рисовать цветы пастелью. Развивать воображение, чувство цвета Листы бумаги, пастель
3 неделя марта «Облака»
Рисование по сырому Познакомить с техникой рисования по сырому. Помочь в создании выразительного образа. Развивать воображение, наблюдательность. Воспитывать эмоциональную отзывчивость Листы бумаги, акварель, кисти
4 неделя марта «Весеннее солнышко» Рисование ладошками
Закрепить умение рисовать ладошкой. Создать бодрое, радостное настроение
Изображение неба, облаков (предыдущее занятие, гуашь, кисти
1 неделя апреля «Деревья смотрят в лужу»
Совершенствовать умение детей рисовать в данной технике. Продолжать учить создавать образ дерева Листы бумаги, гуашь, акварель, кисти
2 неделя апреля «Космос»
Познакомить с техникой граттаж. Развивать композиционные умения Подготовленная основа (восковые мелки, свеча, гуашь черная, синяя, деревянные палочки
3 неделя апреля «Весенний пейзаж» Оттиск скомканной бума-гой
Продолжать учить рисовать в технике оттиск скомканной бумагой. Развивать чувство цвета, композиции
Листы бумаги, гуашь, бумага для оттисков
4 неделя апреля «Цветущая ветка»
Кляксография (выдувание трубочкой) элементы аппликации
Учить детей рисовать в данной технике, дополнять работу вырезанными цветами. Развивать воображение, ассоциативное мышление
Листы бумаги, гуашь, кисти, трубочки, вы-резанные цветы, клей, кисти для клея, тря-почки
1 неделя мая «Праздничный салют» Восковые мелки, акварель Учить изображать салют, используя восковые мелки, акварель для фона Листы бумаги, восковые мелки, акварель, кисти
2 неделя мая «Красивые бабочки»
Рисование ладошкой
Совершенствовать технику рисования ладошкой. Учить украшать бабочку, используя ватные палочки. Развивать чувство цвета Листы бумаги, гуашь, кисти, ватные палочки
3 неделя мая «Бабочка»
Продолжать знакомить детей с данной техникой. Познакомить с симметрией (на основе бабочки). Развивать пространственное мышление Листы бумаги, гуашь, кисти
4 неделя мая «День за-щиты детей» (плакат)
Рисование ладошками Закрепить технику рисования ладошками. Учить дополнять композицию деталями, используя разные изобразительные средства
Ватман, гуашь, кисти, салфетки, восковые мелки, пастель, карандаши, фломастеры
Конспект занятия для детей старшей группы по рисованию в нетрадиционной технике «Путешествие в волшебную страну красок» униципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 64 «ИСКОРКА» ___ 141875.
Проект по нетрадиционной технике рисования с детьми старшего дошкольного возраста «Краски осени» Детский проект «Нетрадиционная техника рисования, как средство развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста» «.
Конспект ООД по рисованию в нетрадиционной технике с воспитанниками второй младшей группы «Волшебные снежинки» Конспект ООД с воспитанниками 2 младшей группы ОО «Художественно – эстетическое развитие» Рисование (нетрадиционное) Тема: «Волшебные снежинки».
Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике «Весенние цветы для моей мамы» Весенние цветы для моей мамы. Нетрадиционные техники рисования: восковые мелки, акварель, печать по трафарету. Цель: воспитывать эстетическое.
Конспект занятия по рисованию «Волшебные краски родного края» Конспект занятия «Волшебные краски родного края» Цель: познакомить детей с новой техникой нетрадиционного рисования на воде ЭБРУ. Задачи:.
Мастер-класс по рисованию в нетрадиционной технике с использованием изоленты для детей старшего дошкольного возраста Береза – символ России, Сокровище русской земли. Веками ей песни дарили, Признанья стихами в любви. Береза – символ России, Царица русских.
Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию в нетрадиционной технике «Волшебные бабочки» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Комарик» ХМАО — Югра п. Хулимсунт Иванова Е Г. Конспект НОД.
Занятие по рисованию в нетрадиционной технике для детей подготовительной группы «Чародейка Зима разукрасила деревья» Занятие по художественно – эстетической направленности для детей подготовительной группы Тема: «Чародейка Зима разукрасила деревья» Интеграция.
Конспект НОД по рисованию в нетрадиционной технике «Друзья для Солнышка» (вторая младшая группа) Конспект НОД по теме «Друзья для Солнышка» (нетрадиционная техника рисования) 2 младшая группа Автор: Мищенко Т. В., воспитатель «Большесолдатского.
Занятие по рисованию в нетрадиционной технике для детей ясельной группы «Мишка, научи нас рисовать осенние листочки» Цель: Познакомить детей с красками, с цветами желтый и красный. Развивать у детей положительные эмоции и хорошее настроение. Закрепить знания.
Источник
