Монотипия техника рисования для детей зимний пейзаж

Конспект и презентация к уроку изобразительного искусства в 4 классе по теме «Рисунок зимнего пейзажа в технике монотипии»
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо) на тему

Открытый урок по изобразительному искусству в 4 классе: «Рисунок зимнего пейзажа в технике монотипии»

Цель урока:

— Учить использовать в рисовании нетрадиционные материалы и техники («монотипия», аппликация мятой бумагой, рисунок с использованием трафарета).

— Формировать эмоциональное отношение к действительности, нравственно – эстетическую отзывчивость на прекрасное в жизни.

— Развивать воображение, фантазию, чувство композиции, творческую активность, художественные способности; мелкую моторику и координацию движений рук.

Скачать:

Вложение	Размер
konspekt_uroka_na_temu_zima.doc	36.5 КБ
zima_monotipiya_moya.pptx	1.73 МБ

Предварительный просмотр:

Открытый урок в 4 классе на тему:

Учитель: Григорьева М.А.

Тема урока: «Зима»

— Учить использовать в рисовании нетрадиционные материалы и техники («монотипия», аппликация мятой бумагой, рисунок с использованием трафарета).

— Формировать эмоциональное отношение к действительности, нравственно – эстетическую отзывчивость на прекрасное в жизни.

— Развивать воображение, фантазию, чувство композиции, творческую активность, художественные способности; мелкую моторику и координацию движений рук.

— для учащихся: листы белой бумаги, пленка, кисти, гуашевые и акварельные краски, трафареты елочек, поролоновые губки, салфетки, клей.

— для учителя: компьютер (презентация открытого урока), рис. – образец.

Учитель проверяет готовность к уроку.

Ребята, мы получили телеграмму (показывает, читает)
«Очень вас друзья люблю,
Приходите в гости, в лес»
Повторение:

Лес приглашает нас в гости! Но попадает в лес тот, кто ответит на вопросы

— Ребята, какое время года сейчас? (зима)

— А чем вам нравится зима? (ответы детей)

— Давайте еще раз полюбуемся зимней природой.

(показ зимних пейзажей)

— Где мы с вами побывали? (в гостях у леса)

— А чем вам понравился зимний лес?

— Ребята наш урок сегодня посвящается красоте зимней природы . Зимой происходит много чудес, и мы сегодня попробуем их повторить в свои рисунках. Тема сегодняшнего урока рисунок на тему: «Зима» в смешанной технике.

1. Объяснение нового материала:

— Сегодня на уроке мы будем осваивать нетрадиционные методы и техники рисования, а именно мы будем выполнять рисунок в «Смешанной технике»: (рисунок в технике «монотипии», аппликации мятой бумагой, рисунок с использованием трафарета).

(Показ презентации и объяснение нового материала)

— учащиеся выполняют рисунок на тему: «ЗИМА»

7. Заключительная беседа:

(выставка детских работ)

Учитель предлагает ребятам рассмотреть, что у них получилось?

— Ребята, вы довольны результатом своего труда?

— Молодцы! У вас все отлично получилось.

Посмотрите, какие красивые рисунки.

— Мы сегодня с вами занимались не только интересным, но и полезным делом. А ведь так важно, когда результат твоего труда кому – то нужен, приносит пользу и будет радовать ваших друзей, учителей.

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

В о все времена года наша природа прекрасна. Но именно зимой природа сказочно красива . Давайте сейчас отправимся в путешествие по зимнему сказочно красивому лесу.

ПЕЙЗАЖ – это изображение природы.

Тема урока: Рисунок зимнего пейзажа в технике «монотипии»

Цель урока: Сформировать навык работы в технике монотипии. — С формировать понятие о методе «монотипия», способам и последовательностью выполнения работы. Расширить знания о пейзаже как жанре в живописи. Научить использовать различные способы рисования монотипии. — Р азвить творческую активность и творческие способности детей путем создания быстрой и эффектной работы, что обязательно приведет к радости творчества и удовольствию от результата, образное представление, ассоциативно-образное мышление, познавательную активность, зрительную память, воображение, художественную фантазию, интерес, навыки владения художественными материалами, приемы работы красками, организованность и аккуратность в работе. — В оспитание эмоциональной отзывчивости, эстетического чувства, интереса к творчеству, к изобразительному искусству, волевых качеств, стимулов к учебе, сознательности и активности в обучении; эмоциональная разрядка.. Задачи урока:

Монотипия — один из удивительных видов изобразительного искусства. « Mono » — один, « typos » — отпечаток. О монотипии Техника монотипии заключается в нанесении красок кистью от руки на гладкую поверхность (метал, стекло, пластик и др.). Вид печатной графики, в котором можно получить только один отпечаток.

Рисунок зимнего пейзажа в технике «монотипии»

Практическая работа Выполнение рисунка зимнего пейзажа в технике «монотипии»

Необходимые материалы и оборудование: Бумага, кисти, гуашь, пластик или стекло, влажная губка, тряпочка.

1. Сначала окунаем кисть в краску, затем в краску и наносим на стекло эскиз будущего рисунка 2. Затем смачиваем бумагу водой и прижимаем к стеклу 3 . Хорошо разглаживаем 4. Аккуратно снимаем рисунок со стекла или пленки получаем оттиск 5 . Дорисовываем недостающие детали

1. Приготовить материалы необходимые для работы 2. Сначала окунаем кисть в краску, затем в краску и наносим на стекло эскиз будущего рисунка 3. Рисуем небо 4. Рисуем снег 5. Рисуем елку 6. Затем смачиваем бумагу водой и прижимаем к стеклу, хорошо разглаживаем 7. Аккуратно снимаем рисунок со стекла или пленки 8. Получаем оттиск 9. Дорисовываем недостающие детали Пошаговый процесс выполнения работы:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

урок изобразительного искусства в пятом классе, который знакомит детей с русской матрёшкой.

Урок – путешествие во времени. О серьёзном несерьёзно. Цели урока: 1.Закрепить знания об одежде разных народов определенной эпохи, составить умозаключение о назначении одежды людей .

Презентация к уроку ИЗО 6 класс «Стилизация» поможет учителю раскрыть тему — стилизация яблока.

Урок разработан для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья 3-го класса.Цель урока: -Научить выполнять рисунок в смешанной технике на тему «Зима».Задачи урока: — Учить использов.

Конспект и презентация к уроку изобразительного искусства во 2 классе по теме «Портрет Осени» (аппликация).Цель урока: Выполнение аппликации из засушенных листьев на тему: .

Конспект и презентация к уроку изобразительного искусства во 2 классе по теме «Рисунок радуги» (с использованием нетрадиционной технике рисования «рисунок губкой»).Цель урока: Позн.

Конспект и презентация к уроку изобразительного искусства в 1 классе по теме «Рисунок на тему: «Горы» (оттиск мятой бумагой)Цель урока:- расширять знания детей о нетрадиционных способах.

Источник

Увлекательный процесс создания рисунка в технике монотипия

Классические техники рисования труднодоступны для дошкольников. На помощь приходит монотипия – техника рисования, название которой можно перевести как «один отпечаток». Ею прекрасно овладевают даже малыши, не имеющие никакой подготовки. Метод улучшает навыки работы с красками, развивает воображение и фантазию.

Польза занятий рисованием

Самый распространенный вид творчества для малышей – рисование. Некоторые методики, такие как, например, рисование пальчиками, доступны для детей с шестимесячного возраста. Детишкам постарше можно осваивать монотипию, с ней прекрасно справляются 4–5-летние малыши, посещающие среднюю группу в детском саду. В этом возрасте они осознанно дополняют рисунки, создают осмысленные сюжеты. Чем более разнообразными нетрадиционными техниками рисования овладевает малыш, тем более творческой натурой он вырастет.

Рисование помогает ребенку:

• развивать мелкую моторику, мышление, речь;
• успокаивать нервную систему, приводить в порядок эмоции;
• вырабатывать усидчивость, настойчивость, дисциплинированность;
• понимать форму и цвет предметов;
• получать новые навыки.

Творчество развивает воображение, учит ребенка изобретать что-то новое, смотреть на привычные предметы с разных сторон.

Суть монотипии

Это нетрадиционное направление живописи – отличный способ самовыражения и проявления индивидуальности для дошкольника. Простая техника позволяет создавать оригинальные картинки.

Суть метода: рисунок наносят на гладкую поверхность, переносят его на чистый лист бумаги, надавливают руками или валиком. Получается оттиск, напоминающий очертания облаков, холмов, ветвей деревьев, водорослей. Разная густота красок создает разный эффект. Интересный результат дает использование фактурной бумаги для рисунка с последующим переносом на гладкий лист. Полученный отпечаток всегда будет неповторимым и уникальным, при желании его дополняют деталями, получая знакомый предмет.

Материалы для работы

Выбор материалов для рисования методом монотипии очень широк, он ограничен только вашей фантазией.

Вам понадобятся:

• Плотная бумага, картон, пластик, плитка, стекло или металлическая пластина. Главное, чтобы материал не пропускал влагу.
• Краски для детей – гуашь, пальчиковые краски, акварель. Обращайте внимание на безопасность и срок годности.
• Инструменты – кисти разной степени жесткости, ватные палочки, валики, тампоны из поролона. Неплохой инструмент – руки юного художника.
• Материалы для картины – бумага, фанера, картон, плотная ткань.

Создать отпечаток можно просто руками или использовать подручные материалы – валики, скалки.

Техника создания рисунка

Для детского творчества доступно несколько интересных способов.

Вот, пожалуй, самый простой:

1. На плотную поверхность нанесите пятна краски – можно нанести их в хаотическом порядке. Количество красок и цвет целиком зависят от воли юного мастера.
2. Если краски густые, сбрызните лист водой.
3. Накройте листом плотной бумаги, прижмите резиновым валиком или руками, чтобы краски перемешались.
4. Приподнимите бумажный лист за уголки, резким движением снимите его. Просушите.

А дальше попробуйте вместе с ребенком отгадать, на что похож полученный рисунок. Если использовать белую, голубую, серебристую краски, можно получить заснеженный лес, запорошенные деревья, волшебный зимний пейзаж. Добавьте несколько звездочек и луну на небосвод – зима готова!

Второй способ основан на принципе зеркальности.

1. Перед тем как нарисовать монотипию, согните лист бумаги пополам.
2. На одной половине что-нибудь нарисуйте, к примеру, половину дерева.
3. Сложите лист, прогладьте.
4. Разверните – у вас получилось симметричное изображение.

Осталось четче прорисовать ветви – и рисунок готов!

Использовать технику рисования на стекле могут дети 5–7 лет. Необходимо позаботиться о том, чтобы стекло не имело острых граней, углы были закругленными. Таким способом можно изобразить, например, аквариум с разноцветными обитателями:

1. Приготовьте рисунок с красивыми рыбами, накройте его стеклом.
2. Поверх стекла кистью перерисуйте изображение. Делайте мазки быстро, чтобы краска не успела высохнуть. Преимущество этого метода состоит в том, что если какая-либо рыба не получилась, можно неудачное место удалить мокрой тряпкой и нарисовать все заново.
3. Лист акварельной бумаги смочите водой, стряхните лишнюю влагу.
4. Накройте мокрым листом бумаги стекло, плотно прижмите руками.
5. Аккуратно снимите бумагу – перед вами отпечаток аквариума.
6. Просушите лист.
7. Заключительный этап – нанесение недостающих деталей рисунка, украшение рыбок узорами чешуи.

Готовый рисунок после просушки можно поместить в рамочку.

Варианты работ

Рассмотрим некоторые рисунки, которые хорошо получаются в технике монотипия.

Бабочка

Для изображения бабочки используйте самые яркие краски:

1. Сложите лист бумаги пополам, четко обозначив центральную линию. Разверните.
2. На одной половине листа яркими красками нанесите несколько пятен – это будет крылышко.
3. Быстро, пока краска не высохла, темной гуашью обведите контур крыла.
4. Сложите лист пополам, придавите, раскройте его. На второй половине листа отпечаталось второе крыло.
5. Тонкой кистью прорисуйте мелкие детали – усики, брюшко, голову бабочки.

Бабочка готова. Рисунок несложный, но дает детям возможность раскрыть свой творческий потенциал.

Зимний пейзаж

Используем стекло для выполнения нетрадиционной пейзажной картины. Приготовьте стекло формата А4, бумагу для акварели, кисти, гуашь, мелкие серебристые блестки.

Этапы работы:

1. Под стекло подложите белую основу – работа будет яснее видна.
2. Густой голубой краской нанесите небо, а белой – сугробы и облака.
3. Яркими мазками изобразите желтое солнце.
4. Смочите кисточку, слегка перемешайте краски между собой.
5. Накройте стекло чистым влажным листом акварельной бумаги, плотно прижмите, разгладьте, чтобы не осталось пузырей.
6. Снимите бумагу, засыпьте мелкими серебристыми блестками. Всмотритесь: что же у вас получилось?

На бумаге – арктические дали, чистый морозный воздух, холодное солнце на зимнем небе.

Ваза с цветами

Чтобы сделать натюрморт в технике монотипия, приготовьте лист акварельной бумаги, набор гуаши, емкость с водой, круглую и плоскую кисти, лист линолеума или картона такого же формата.

Творческий процесс:

1. С помощью плоской широкой кисти закрасьте белой гуашью весь лист.
2. Тонкой кистью нанесите полосы гуашью пастельных тонов.
3. Наберите на широкую кисть белую краску, разотрите цветные линии. Получится неоднородный фон с мягкими переходами цвета.
4. Подсушите гуашь, подберите краски для цветов в вазе. Цветы можно располагать по кругу, в форме веера, овала, дуги.
5. Центральная часть композиции – цветы. Их высота должна быть в 1,5–2 раза больше высоты вазы.
6. Нанесите синюю краску на выбранное для вазы место, а затем для цветов – ультрамарин, светлый и темный фиолетовый, ярко-розовый, белый.
7. Наложите влажный лист, разровняйте, удалите. Учтите, если вы будете снимать лист снизу вверх, подтеки краски будут направлены вверх, если удалять лист сверху вниз, подтеки краски, соответственно, будут направлены вниз. От этого зависит, как будут выглядеть ваши цветы.

Осталось окончательно оформить вазу, добавить несколько зеленых листочков, придумать название натюрморту.

Монотипия как школа декора учит детей создавать композицию, выстраивать изображение на листе, пользоваться кистями и красками, развивает координацию, вырабатывает терпение и аккуратность в работе. Сейчас кружки «Волшебные ладошки» организованы в большинстве детских учреждений, они призваны вызвать у малышей интерес к изобразительной деятельности.

Источник