Занятие по рисованию «Роспись дымковской игрушки-барышни». Средняя группа
Татьяна Феодорова
Занятие по рисованию «Роспись дымковской игрушки-барышни». Средняя группа
ЦЕЛЬ: Познакомить детей с народными дымковскими игрушками. Вызвать радость от рассматривания яркой, нарядной расписной игрушки. Обратить внимание детей на узоры, украшающие игрушки. Учить выделять элементы росписи,наносить их на вырезанную из бумаги барышню.Вызывать радость от получившегося результата: от яркости, красоты дымковской росписи.
Ход ЗАНЯТИЯ.
Вос.-ль: Далеко-далеко, за дремучими лесами, за зелёными полями,на берегу голубой реки стояло большое село. Домов в селе было много. Каждое утро вставали люди и затапливали печки, и из трубы домов вился голубой дымок. Вот и прозвали то село Дымково.
Жили в том селе весёлые и озорные люди. Любили они лепить весёлые, яркие, красочные игрушки.
Все игрушки не простые,
А волшебно- расписные.
Белоснежны, как берёзки,
Кружочки, клеточки, полоски-
Простой,казалось бы узор,
Но отвести не в силах взор.
Много игрушек сделают за зиму. А когда поднимется в небе золотое весеннее солнышко, убежит снег с полей, весёлые люди, везут продавать свои весёлые игрушки в разные города и сёла. А по имени этого села и игрушки стали называться дымковскими.
Игрушки лепили из глины, затем обжигали в печах и разрисовывали. Роспись дымковских игрушек нарядна и декоративна. Художники для росписи использовали малиновый, жёлтый,зелёный, красный, оранжевый, синий цвета.
Посмотрите узоры состоят из полосок широких и узких, прямых и волнистых линий, располагаться узор может в виде кругов, точек и колец. Иногда линии могут пересекаться и образовывать узор, похожий на клетку.
А сейчас давайте встанем в хоровод, как наши дымковские игрушки и поиграем.
Мы ребята удалые
Всех на ярмарку зовём,
Всем игрушки раздаём.
Раз,два, три, четыре-
Круг поуже,круг пошире!
На носочек и на пятку,
А потом пошли в присядку!
Влево, вправо повернись,
Ребята, давайте и мы нарядим нашу барышню. Распишем её юбку. (показ воспитателем приемы рисования узоров).
Но прежде чем приступить к рисованию давайте вспомним правила пользования кисточкой и красками. Кисточку берём тремя пальчиками у железного наконечника, обмакиваем в воду самый кончик кисточки. краску набираем на кисть аккуратно, как-будто наматываем на кисть ниточку. Кисточку после использования хорошо промываем, промакиваем кисть салфеткой.
Сейчас мы подготовим наши пальчики к работе-сделаем пальчиковую гимнастику:
Пальчик толстый и большой
В сад за сливами пошёл.
Указательный с порога
Стал указывать дорогу.
Средний пальчик- самый меткий
Он сбивает сливы с ветки.
А мизинчик- господинчик
В землю косточки сажает.
Теперь детки посмотрите на узоры (показ узоров, выберите какими узорами вы будете расписывать юбку у барышни. Выбрали? Можете приступать к работе.
Какие красивые получились у вас барышни. Давайте, устроим выставку и посмотрим, какие у вас у всех получились интересные работы. Сегодня вы славно потрудились.
Конспект занятия по декоративному рисованию «Дымковская роспись барышни» (старшая группа) Занятие по упражнению детей в применении знаний и способов действия. Задачи: — Закрепить знания детей о народных промыслах — Передавать.
Интегрированное занятие по рисованию с элементами аппликации «Птички в гнездышках» (средняя группа) Интегрированное занятие по рисованию с элементами аппликации «Птички в гнездышках». Средняя группа. Задачи: Учить детей рисовать птенчиков.
Конспект образовательной деятельности. «Пасхальные яички». Роспись яичек использованием мотивов дымковской игрушки Конспект образовательной деятельности с детьми разновозрастной группы «Художественно-эстетическое развитие». Рисование на тему: «Пасхальные.
Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе «Роспись дымковской уточки» Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе: «Роспись дымковской уточки» Программное содержание: 1. Продолжать.
Конспект занятия по декоративному рисованию «Роспись силуэтов дымковской игрушки» (старшая группа) Программное содержание: 1. Продолжать работу по «вживанию в образ» дымковской игрушки, усиливая восприятие игрушки через народный фольклор.
Конспект занятия «Роспись дымковской лошадки» по рисованию в старшей группе Задачи: • Закреплять навыки рисования элементов дымковской росписи (кружок, точка, полоски, сетка, кольцо) • Продолжать учить детей.
Конспект занятия «Укрась юбку дымковской барышни» «Укрась юбку дымковской барышни». Цель: продолжить знакомство детей с народным декоративным искусством (дымковской росписью). Задачи:.
Мастер-класс с родителями и детьми «Роспись дымковской игрушки» Дымковская роспись – один из самых старинных промыслов России, это искусство росписи считается самым рукотворным. Дымковская игрушка – яркий.
Обобщающее занятие по декоративному рисованию (средняя группа) «Праздник дымковской игрушки» ПРАЗДНИК ДЫМКОВСКОЙ ИГРУШКИ» Воспитатель: Княжева Т. В. Задачи: 1. Обобщить знания детей — о дымковском народном промысле — о дымковских.
Презентация «Лепка дымковской барышни» Краткосрочный проект по лепке на тему «Дымковская барышня» для детей старшей группы ДОО Подготовил: Федотовская Елена Сергеевна, педагог.
Источник
Дымковские «Барыни» — игрушки расписные. Детский мастер-класс
Любовь Свинина
Дымковские «Барыни» — игрушки расписные. Детский мастер-класс
Наши руки крендельком,
Щёки будто яблоки.
С нами издавна знаком
Весь народ на ярмарке.
Мы игрушки расписные,
Всех на свете краше,
Сколько бы лет, столетий не прошло — самой любимой игрушкой у детей будет именно та, которую принято называть «народной». Она никогда не наскучит, не выйдет «из моды», всегда будет востребована и любима. Почему? Потому, что именно народная игрушка хранит тепло человеческих рук и душу мастера, создавшего её, хранит его любовь. Особенно любимой детьми становится игрушка, которую они сделали сами! При работе над Дымковской барыней, Ульяна задала мне вопрос: «Любовь Геннадьевна, а когда мы сделаем барыню, можно будет забрать её домой?» и, немного подумав, добавила: «Мне так уже хочется её забрать!». «Конечно, Ульяна! Вы все заберёте барынь домой, ведь это ваши игрушки, вы их создали!» — поспешила заверить ребёнка я. И, каждый раз, мастеря с ребятами новых кукол, ещё и ещё раз убеждаюсь в том, что нет ничего роднее и ближе, чем то, что сделано своими руками и с душой.
Детский мастер-класс.
Хочется сказать слова огромной благодарности за идею, которую мы воплотили с детьми «в жизнь», Патраковой Наталье Владимировне! Уважаемая Наталья Владимировна, Ваша публикация: «Мастер-класс по изготовлению Дымковской игрушки «Барыня»» вдохновила нас с ребятами и наш мастер-класс мы посвящаем Вам!
Для выполнения поделки нам понадобился следующий материал:
1. Скульптурный или обычный пластилин.
2. Половина пластиковой бутылки (верхняя часть с крышкой).
3. Клей ПВА, салфетки бумажные белые, ножницы.
4. Присыпка детская (тальк).
5. Краски акриловые глянцевые.
6. Лак акриловый глянцевый.
7. Кисти «Нейлон» № 4 и № 5.
Ход работы.
1. Пластилин разогрели до мягкого состояния, размяли руками и покрыли им заготовленную часть бутылки вместе с крышкой.
2. Разгладили пластилин на заготовке, чтобы поверхность была гладкой и ровной.
3. Отдельно слепили: голову, руки, косу, кокошник, детали наряда — всё собрали на заготовке и закрепили.
Примечание:перед тем, как мы начали лепить с ребятами «Барыню», рассмотрели все варианты и, каждый выбрал себе ту, которая понравилась.
4. Заготовку из скульптурного пластилина присыпаем тальком, а заготовку из обычного пластилина обклеиваем бумажными салфетками белого цвета, нарезанные на не большие квадраты. Заготовка должна просохнуть. Как только заготовка обсохла, приступаем к раскрашиванию «Барыни».
5. Покрываем заготовку белой акриловой краской (2 слоя). Даём просохнуть.
6. Далее, раскрашиваем теми цветами, и той росписью, которая есть на образце, выбранном детьми. Даём просохнуть.
7. Покрываем всю «Барыню» акриловым лаком, даём просохнуть в течение суток. Дополняем деталями декора. Дымковская игрушка «Барыня» готова!
Вот такие «Барыни» получились у наших ребят:
А, это моя «Барыня с цветком» — от всей души всем Вам: моим друзьям и гостям!
Прикреплённые файлы:
| dymkovskaja-barynja_q5g17.pptx | 6107,99 Кб |
Дымковские игрушки «Хороша игрушка расписная, Вся поёт, бесхитростна, светла, И видна в ней радость молодая Ставшего искусством ремесла. » Село Дымково уже.
Конспект занятия по изобразительной деятельности «Дымковские игрушки» Тема: «Дымковские игрушки». Интеграция областей: познавательная, речевое развитие, художественно – эстетическое, социально – коммуникативное,.
Конспект занятия по изобразительной деятельности в подготовительной группе «Дымковские игрушки» Конспект занятия по изодеятельности Тема: «Дымковские игрушки» Вид нетрадиционной техники изображения: оттиск пробкой, рисование ватными.
Мастер-класс — деревянные расписные бусы «Городецкая роспись» Наступило лето! А когда ещё, если не летом носить яркие, необычные украшения. Предлагаю вашему вниманию мастер — класс по изготовлению.
Мастер-класс «Нитяные игрушки» Мастер-класс «Нитяные игрушки» Развитие детских пальчиков — мелкой моторики детских ручек способствует развитию речи и интеллекта малыша.
Мастер-класс «Расписные Пасхальные яйца» Близится праздник Пасха и как всегда,как мне кажется,у педагогов возникает вопрос,что бы такого интересного придумать для подделок. В этом.
Мастер-класс «Расписные вазочки из папье-маше» Весна. Солнышко греет и всё оживает кругом. У всех прекрасное весеннее настроение. И мы хотим вам предложить работу,сделанную девочками из.
Мои дымковские игрушки из пластилина Хочу поделиться с вами своими работами. Всё выполнено из пластилина. В уголок художественно — эстетического воспитания сделала дымковские.
Проект создания детской коллекции «Чудеса народных промыслов: игрушки не простые — глиняные, расписные» Продолжительность проекта: 1 месяц Участники проекта: дети, родители, воспитатели. Возраст детей: 4 — 5 лет Значимая для детей проблема,.
Конспект занятия — творческой мастерской с использованием интерактивной доски «Дымковские игрушки» Тема: «Дымковская мастерская» Задачи: — уточнить элементы дымковской росписи, выделять геометрические узоры (круги, прямые, волнистые и.
Источник
