ВОСКРЕСНАЯ ШКОЛА
Истина: Богу приятно, когда мы отдаем ближнему свое.
Цель: Учить делиться, отдавать другому большую часть.
Практическое христианство: Любовь к людям (забота, помощь в нужде).
Христианская этика: Учимся делиться своим.
Заинтересованность:
На столе — плетеная корзинка с 5 булочками и 2 сушёными рыбками. Корзинка накрыта тканью.
Знаете ли, дети, что в ней лежит?
Предложить одному ребенку поднять корзинку и определить, тяжелая она или нет, другому — понюхать, чем же пахнет то, что лежит в корзинке. Третьего ребёнка попросить засунуть руку под накидку и что-то одно достать. Пригласить еще 2-3 человек вынуть все содержимое корзинки.
Если вы будете внимательны, то услышите историю, в которой повстречаете все эти предметы.
Библейская история:
- Диалог Иисуса с Филиппом.
- Мальчик приносит Иисусу свой завтрак.
- Иисус благодарит Бога.
- Ученики раздают народу пищу.
- Все насытились, и еще осталось.
Поделки.
Дети изготавливают по желанию хлебы или рыбок.
- Раскрасить и вырезать заготовки.
- Разрезать каждую поперек, подклеив полоску бумаги, полоску сложить «гармошкой».
Золотой стих:
Лук.6:38 «Давайте, и дастся вам…»
Сценка на закрепление материала.
Учитель помогает детям разыграть изученную Библейскую историю. В сценке используются сделанные ребятами хлеба и рыбы. Дети могут делиться ими, отрывая постепенно части гармошек. «Хлеб» и «рыба» остаются как бы целыми. При этом дети повторяют золотой стих урока.
Применение:
- У каждого ученика пустой стакан.
Я хочу поделиться с вами соком. Ваня, я с удовольствием налью тебе сок (налить). Я хочу, чтобы сок достался каждому из ребят. Но так как сейчас именно ты стоишь рядом со мной, то наливать сок я буду в твой стаканчик. Подумай, что нужно сделать, чтобы у каждого из ребят появился сок в стакане. (Дети должны сообразить, что нужно свое отдать другому). Когда дети сообразят, что нужно перелить из своего стакана в соседний, учитель говорит: «Молодец, Ваня. Так и Библия говорит: «Давайте, и дастся вам»». С этими словами учитель наливает в стакан Вани следующую порцию сока. Теперь повторяет золотой стих Ваня, переливая опять свой сок в стакан товарищу. И так каждый из учеников должен проговорить этот стих.
- Дети садятся за накрытый стол. В тарелке – 5 булочек из корзинки.
Нас так много, а булочек всего 5. Что будем делать? (Делиться). Попросить старшего из детей разделить булочки.
Сейчас мы увидели, как чудесно давать свое другим. Бог дает нам много всего (игрушки, конфеты, одежду и т.д.). И Бог хочет дать нам еще больше нового и хорошего. Но Он ждет от нас, чтобы мы делились тем, что у нас есть, отдавали это другим.
Источник
Насыщение 5 тысяч поделка
«в Котором мы имеем искупление Кровию Его, прощение грехов, по богатству благодати Его,» (Еф.1:7)
На этом примере можете провести параллель что и нам нужно прощать..
Или можете подобрать более подходящий на ваше усмотрение стих
Elina, на сайте «копилочка» есть пару такий идей.
1. Паровозик (поощрение самых маленьких) можно сделать тоже самое но гусеницу, так же чтобы их более заинтересовало можно давать им выбирать цвета или даже самим приклеивать(если конечно не будет отнимать много времени от урока) http://www.li.ru/interface/pda/?jid=4263169&pid=3..
Как поощрять детей посещать воскресную школу? Вот один из советов. Вам понадобится большая доска или лист ватмана. Для каждого ребенка в левой части доски наклейте паровозик. Когда мальчик или девочка приходят на занятия, то к их паровозику добавляется один вагончик. Таким образом, через несколько занятий это будет целый поезд. Соревнование состоит в том, чей поезд длиннее (то есть у кого больше вагонов).
Особенность этого метода состоит в том, что детям не надо считать (особенно, если они еще не умеют). Они могут сравнивать свои поезда по длине, ведь они расположены на доске друг под другом. А чтобы различать поезда, можно приклеить маленькие фотографии детей в окошко паровоза ( то есть на каждом поезде — фотография ребенка-владельца). http://www.kopilochka.net.ru/sunday/88-metod/447-paro..
2. Корона (поощрение посещаемости и участия в уроке)
Если вы хотите поощрить ваших учеников не только посещать воскресную школу, но и участвовать в уроке, то этот спобоб поощрения вам подойдет. Если вы изучаете книги Царств, и несколько Библейских уроков посвящены историям о Давиде, Сауле и Соломоне, то этот метод подойдет как нельзя лучше.
Источник
Занятие 36
Раздел 6: Благость Иоанн 6:1-14Урок 36Насыщение множества людейХОРОШИЙ МАЛЬЧИКПРИВЕТСТВИЕ: Когда придут дети, напомните им ваше тематическое слово хороший (благой). Скажите детям, что сегодня мы узнаем об одном хорошем маленьком мальчике. Он был хорошим, потому что хотел делиться с другими. Пусть дети выберут учебные центры. «ЗОЛОТОЙ СТИХ»: Откройте Библию на 3 Послании Иоанна, стих 11. Прочитайте стих детям («Кто делает добро, тот от Бога»). АКТИВНАЯ ИГРА: Пройдите по классу с корзиной, в которой лежат бутерброды, сделанные в разделе «Жизнь семьи». Сходите с детьми куда-нибудь на «пикник» (какое-нибудь место, подходящее для того, чтобы съесть там бутерброды). Поговорите о том, как все происходило во времена Иисуса и что бы вы переживали, если бы жили в то время. «Было бы чудесно следовать за Ним и слушать, как Иисус учит о Боге. Многие люди следовали за Иисусом, чтобы послушать Его.» КНИГИ И КАРТИНКИ: Откройте Детскую Библию на истории о чуде, связанным с насыщением пяти тысяч. Также подготовьте картинки хлебов и рыбок, которые ели эти люди. ТВОРЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ: Сделайте корзину из бумажного пакета. Скрепите при помощи скотча ручки пакета. Пусть дети нарисуют мелками или фломастерами контур корзины на пакете. Скажите детям: «Сегодня в нашей библейской истории мы узнаем о маленьком мальчике, который принес свой обед в корзинке. Он сделал что-то хорошее со своим обедом.» ЖИЗНЬ СЕМЬИ: Приготовьте бутерброды с вареньем для «пикника». Скажите детям: «Наша сегодняшняя библейская история будет про один из самых больших пикников в мире. Иисус и один маленький мальчик сделали что-то хорошее.» В то время, когда вы будете делать бутерброды, можно спеть какую-нибудь песню. СПОКОЙНАЯ ИГРА: Пусть дети сделают рыбок и маленькие хлебцы из пластилина. Скажите детям: «Мы услышим с вами историю про одного мальчика, у которого было пять маленьких хлебов и две рыбки на обед. Мы узнаем, что он сделал со своим обедом.» ВРЕМЯ ПОКЛОНЕНИЯ: Спойте несколько песен, перед тем, как помолитесь: «Спасибо, Бог, за все хорошее, что Ты дал нам. Помоги нам делать добро. Во имя Иисуса. Аминь.» Еда для многих«Можно, мама? Можно? Ну, пожалуйста, можно?» «Я занята, Павел. (Используйте имя одного из мальчиков в Вашем классе, чье внимание труднее всего удержать.) Можно что?» «Могу я сходить вниз по дороге, чтобы увидеть Иисуса?» «Где Он и кто Он?» «Он сейчас возле озера и Он рассказывает очень интересные истории. Я хочу послушать Его. Все уже пошли. Можно, мама?» «Скоро будет время обедать, и ты знаешь, как ты можешь проголодаться. Давай я приготовлю тебе немного еды, которую ты возьмешь с собой.» «О, мама, ты самая лучшая мама во всем мире! Спасибо, спасибо!» Мама положила пять хлебов (покажите пять пальцев), небольшие хлебцы, и две маленькие рыбки (покажите два пальца на второй руке) в сумку Павла. Павел побежал вниз по дороге, чтобы присоединиться к толпе людей. Разве было когда-нибудь что-то интересней, чем эти истории, которые рассказывал Иисус? Они были настолько интересными, что Павел забыл обо всем, даже о голоде, пока он не почувствовал, как кто-то коснулся его рукава. «Павел, я Андрей, один из учеников Иисуса. Ты не мог бы поделиться своим обедом с Иисусом?» «Конечно же! Вот, возьмите все и дайте Иисусу. Я люблю Его.» Иисус попросил всех людей сесть на землю. Он поднял еду, посмотрел на небо, помолился и вдруг – произошло чудо из чудес! Вдруг появилось столько хлеба и рыбы, что можно было накормить пять тысяч мужчин и всех женщин и детей, которые были там. Да еще осталось двенадцать корзин. Просто подумайте! Иисус с чудесной помощью Бога накормил больше, чем пять тысяч людей, имея только обед Павла: пять хлебов (покажите пять пальцев) и две маленькие рыбки (покажите два пальца на второй руке)! Как хорошо поступил Павел, когда поделился своим обедом с Иисусом, правда? РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ: Используйте стр. 19 из Рабочей тетради 3. Пусть дети разукрасят картинку в то время, как Вы повторите историю. Когда Вы будете рассказывать о том, что людям хватило хлеба и рыбы, попросите их нарисовать больше рыбок и хлебов на картинке. Желание Андрея исполняется Андрей с Таней ехали на электричке. Ровно через час на конечной станции их встретит дядя Слава и отвезет их к себе в деревню, где они отдохнут на выходных. Дядя Слава и тетя Ира уже были на станции, когда электричка приехала. Они были очень рады увидеть своих племянников. «Я слышала, что вы вдвоем ходите в Воскресную Школу по воскресеньям,» – сказала тетя Ира. «Да, ходим,» – ответила Таня. «И нам очень нравится.» «Какая твоя самая любимая история, Андрей?» – спросила тетя Ира. «Мне нравится история о мальчике, чей обед накормил больше пяти тысяч человек,» – сказал Андрей. «Я хотел бы, чтобы такие же чудеса происходили и сейчас.» «Твое желание уже исполнилось. Иисус сделал уже чудо в моем саду,» – сказал дядя Слава. «Это очень похоже на то, что Он сделал в твоей любимой библейской истории, Андрей. В этой истории Иисус с помощью Бога сделал достаточно еды, чтобы накормить всех тех людей, и у Него было только пять хлебов и две маленькие рыбки, правильно?» «Много лет назад твой дедушка посадил маленькое яблочное зернышко возле сарая. С Божьей помощью из этого зернышка выросло дерево. А сейчас давай сходим с тобой в сарай и я покажу тебе, что сделал Бог из этого маленького яблочного зернышка.» Дядя Слава открыл дверь сарая и Андрей увидел на полу много-много больших корзин, в которых лежали ярко-красные, спелые, сочные яблоки. «Я собрал их сегодня. Может быть, здесь их не пять тысяч, но их много и они все выросли из одного маленького яблочного зернышка. Разве это не чудо, которое произошло в моем саду?» «Чудеса происходят всегда,» – сказал Андрей. «Мое желание исполнилось, а я даже не знал об этом. Иисус так благ к нам, дядя Слава, правда?» ПОДЕЛКИ: Используя образцы на стр. 32 Книги образцов, нарисуйте пять хлебов и две рыбки для каждого ребенка. Пусть дети вырежут их. Они могут положить их в корзины, которые сделали до этого. Пусть дети представят себя тем мальчиком, который поделился своей едой с Иисусом и другими людьми. ОКОНЧАНИЕ: Скажите детям: «Когда вы делаете что-то хорошее, вы показываете другим людям, что вы любите Бога и принадлежите Ему. Давайте все будем делать хорошее на этой неделе.» Закончите молитвой. Пусть дети разыграют библейскую историю, пока не придут их родители. Источник Hristianskie podelki dlya detey podelka kak iisus nakormil 5000 chelovekХристианские поделки для детей. Поделка как Иисус накормил 5000 человек. Подробнее
Библейские поделки для малышей. Поделка как Иисус накормил 5000 человек Подробнее
Иисус накормил 5 000 человек 👦👧👨👩👴👵👶👼👨⚕️👩⚕️👨🎓👩🎓👨🏫| Детская Библия с Kids Подробнее
Поделка🖌👩🎨 | Иисус накормил 5 000 человек 👉🏼 👦👧👨👩👴👵| Jesus fed 5,000 people Подробнее
Чем Иисус накормил пять тысяч человек Подробнее
34. Иисус и насыщение 5000 человек. Чудесный Магазин Подробнее
Иисус накормил пять тысяч человек. Библейская история. Подробнее
Иисус накормил 5000 людей.Серия 27 Подробнее
DIY Время молитвы. Детские христианские поделки Подробнее
Иисус накормил 5000 человек 🍞🐟 | Большой пикник 🍞🐟| Детская Библия с Kids Подробнее
Христианские поделки. НОЕВ КОВЧЕГ для детей 2-4 года. Подробнее
Как Христу удалось накормить 5000 человек 5-ю лепешками хлеба? Подробнее
Иисус накормил 5000 человек Подробнее
14. Хлеб, посланный с небес — Новый Завет HD Подробнее
Поделки своими руками для воскресной школы ИИСУС УСПОКАИВАЕТ БУРЮ Подробнее
«Иисус и Вартимей» — библейский урок (НА ЯЗЫКЕ ЖЕСТОВ) Подробнее
Детская страничка: «Насыщение 5000″` Подробнее
Иисус Христос накормил 5000 человек 5 хлебами и 2 рыбками! Подробнее Источник | ||
