Конспект занятия по нетрадиционной технике рисования «монотипия» для старшей группы «Волшебные рыбки»
Юлия Бабурова
Конспект занятия по нетрадиционной технике рисования «монотипия» для старшей группы «Волшебные рыбки»
Цель занятия:
Знакомство с техникой монотипия.
Учить создавать образ рыбки гуашью, используя графические средства
выразительности: пятно, линию;
Расширение представлений детей об аквариумных рыбках;
Совершенствование умений правильно пользоваться кистью
Развивать интерес к нетрадиционному способу рисования;
Развивать художественно-творческие способности детей.
Воспитывать эмоционально-эстетические чувства детей; аккуратность в ри-совании; бережное отношение к живой природе; позитивное отношение к ре-зультатам продуктивной деятельности в процессе изображения обитателей водоема.
Иллюстрации с изображением рыбок;
Стаканы с водой;
Рассматривание иллюстраций «Рыбы».Чтение художественной литера-туры: А. С. Пушкин «Сказка о золотой рыбке», Пермяк «Первая рыбка», И. Токмакова «Где спит рыбка», русская народная сказка, знакомство с назва-ниями аквариумных и речных рыб.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, я вам хочу загадать загадки.
Она всегда в воде живет.
И целый день она плывет.
На спинке носит плавнички,
Они красивы и легки. (рыбки)
Не хожу и не летаю,
А попробуй догони!
Я бываю золотая,
Ну-ка в сказку загляни!
Дети: Рыбка!
Воспитатель: Правильно! Это загадки про рыб.
Ребята расскажите, где живут рыбки в природе?
Дети: В реке, море, озере, в пруду.
Воспитатель: Что есть у рыбки?
Воспитатель: А какой формы туловище?
Воспитатель: Хвост у рыбки служит рулем, а плавники помогают ей пере-двигаться в воде.
Ребята давайте, мы с Вами превратимся в рыбаков и попробуем поймать рыбку:
Вот плывет большая рыба,
Чешуя ее сверкает,
Словно золотом горя.
(Дети ходят по помещению, плавно покачивая опущенными руками, ритмич-но произнося текст)
А глаза ее большие
Смотрят прямо на червя.
(Соединяют пальцы рук в «бинокль» и подносят его к глазам)
И не видят лодку, папу,
Леску, удочку, меня.
(Загибают пальцы на руке)
Рыбка, ты не уплывай,
(Качают головой из стороны в сторону)
Моего червя хватай!
(Держа «удочку» двумя руками, закидывают «крючок»)
Рыба хлопнула хвостом,
(Хлопают один раз в ладоши)
И к себе уплыла в дом.
(Разворачиваются и идут по помещению, плавно покачивая опущенными ру-ками)
Воспитатель: Молодцы! Где в нашем детском саду живут рыбы?
Дети: В аквариуме
Воспитатель: А у вас дома могут жить рыбки?
Воспитатель: Конечно, могут. Посмотрите, у меня тоже есть аквариум, только он пока пустой. Давайте по быстрей запустим туда наших с вами ры-бок. Согласны?
Воспитатель: Тогда садитесь за стол на свои места. Сегодня я вам предлагаю нарисовать волшебных рыбок.
Сейчас вы научитесь рисовать новым для вас способом. Он очень интерес-ный, и, надеюсь, он вам понравится.
Перед вами лежит лист бумаги, сложенный пополам. На одной поло-винке сделайте пятно в форме рыбы гуашью. Рисуйте аккуратно, хорошо промывайте кисточки в воде. Рисуйте быстро, чтобы краска не успела высо-хнуть, не берите много воды. Быстро сложите лист и прижмите, а когда рас-кроете, то у вас получатся два пятна. Дорисуйте рыбке глазки, хвостик и плавники.
Какие яркие рыбки у вас получаются! У вас очень красиво получается, молодцы!
А пока наши рыбки сохнут, мы с вами поиграем.
Окунь, сом, лещ, язь, карась
(Дети разгибают пальцы на левой руке, перечисляя рыб)
Обругали щуку всласть.
(Прижатыми друг к другу пальцами изображают щуку)
Щука долго их терпела,
(Мизинец правой руки то прижимается к остальным пальцам, то отводится от них)
А потом взяла и съела.
(Пальцы правой руки обхватывают все пальцы левой руки)
Ребята, посмотрите, какие красивые у нас рыбки,какие они разны: ху-денькие, большие и маленькие, какие разные у них хвостики и. т. д. Теперь наш аквариум не будет пустым – в нем будут плавать много красивых вол-шебных рыбок.
На этом наше занятие подошло к концу, всем спасибо за работу.
«Кошка с котенком». Занятие для детей старшей группы в нетрадиционной технике рисования «Кошка и котенок» Необычность этого метода заключается в том, что детям предлагается рисовать красками используя не мягкую беличью кисть,.
«Бабочка». Конспект ООД по рисованию в нетрадиционной технике «монотипия» Конспект ООД по рисованию в нетрадиционной технике «монотипия» «Бабочка» Цель: научить детей рисовать в новой технике «монотипия». Задачи:.
Конспект занятия по нетрадиционной технике рисования в старшей группе «Дождик лей, никого не жалей!» Тема «Дождик лей, никого не жалей!» Воспитатель Крайнова Т. А. Цель: Знакомство с нетрадиционной техникой рисования: на мокрой бумаге кисточкой,.
Конспект занятия по нетрадиционной технике рисования «Ветка рябины» для средней группы Конспект занятия для средней группы по нетрадиционной технике рисования «Ветка рябины» * Область: Художественно-эстетическое развитие.
Конспект занятия по изобразительной деятельности «Волшебные рыбки» с использованием нетрадиционных техник рисования Конспект занятия по изобразительной деятельности (с использованием нетрадиционны техник рисования в подготовительной группе) Тема «Волшебные.
Конспект занятия по нетрадиционной технике рисования «Пасхальное чудо-яичко» для средней группы Конспект занятия по нетрадиционной технике рисования «Пасхальное чудо-яичко» (средняя группа) Ольга Орлова Конспект занятия в средней группе.
Конспект занятия по нетрадиционной технике рисования в старшей группе «Волшебное дерево добра» Конспект занятия по нетрадиционной технике рисования в старшей группе. Тема: «Волшебное дерево добра» Интеграция образовательных областей:.
Краткосрочный проект «Волшебные краски» по нетрадиционной технике рисования «. Детский рисунок, процесс рисования — это частица духовной жизни ребенка. Дети не просто переносят на бумагу что-то из окружающего мира,.
Перспективный план кружка по нетрадиционной технике рисования «Волшебные краски» (вторая младшая группа) Воронеж 2018г. МБДОУ Детский сад № 51 гр. №5 «Журавушка» Первая группа Вторая группа Аршакян Лина Липатников Захар Бузин Фёдор Напалков.
Проект по нетрадиционной технике рисования «Волшебные краски» ПРОЕКТ «ВОЛШЕБНЫЕ КРАСКИ» (нетрадиционное рисование) Воспитатель: Москаленко Н. В. Актуальность проекта.
Источник
Конспект НОД «Золотая рыбка». Рисование ватными палочками. Старшая группа
Дарья Кавун
Конспект НОД «Золотая рыбка». Рисование ватными палочками. Старшая группа
Конспект НОД в старшей группе по теме «Золотая рыбка».
Автор: Кавун Дарья Александровна, воспитатель МБДОУ Детский сад №15 «Серебряное копытце» г. Сургут, Тюменская область, ХМАО».
Описание: Конспект НОД для детей старшей группы (5-6лет, по теме «Золотая рыбка». В ходе данной непосредственно образовательной деятельности дети знакомятся с нетрадиционной техникой рисования ватными палочками.
Конспект НОД в старшей группе по теме «Золотая рыбка».
Интеграция образовательных областей:
• Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования – пуантилизм (рисование ватными палочками)
Образовательные: Сформировать умение самостоятельно выбирать цветовую гамму красок; Закрепить приемы рисования разными знакомыми материалами, выбирая их по своему желанию и настроению.
Развивающие: Развивать цветовое восприятие, совершенствовать мелкую моторику пальцев рук и кистей; Совершенствовать зрительно-двигательную координацию.
Воспитательные: Воспитывать чувство отзывчивости к чужим переживаниям, желание помочь; Воспитывать аккуратность, умение находить нестандартные решения творческих задач.
Используемое оборудование: Контур золотой рыбки на альбомных листах, гуашь, ватные палочки, емкости с водой на каждый стол, влажные тканевые салфетки для рук по количеству детей.
Методические приемы: Игровая ситуация, беседа-диалог, проблемная ситуация, продуктивная деятельность детей, чтение художественной литературы, анализ, подведение итогов.
Ход НОД:
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришла очень необычная гостья.
А кто же это,давайте попробуем отгадать:
Эта рыбка не пиранья –
Вам исполнит три желанья
Отгадайте кто такая
Это рыбка. (золотая)
Пышный хвостик, плавники,
Глазки чёрные у них,
Как ту рыбку называют?
(Золотая рыбка)
Правильно ребята, это золотая рыбка!
Но посмотрите, что с ней?
Дети: Рыбка белая и грустная.
Воспитатель: Правильно ребята, она очень грустная и печальная, что же с ней случилось!
Перед нашим занятием золотая рыбка рассказала мне свою печальную историю и просила нас ей помочь.Вот что она рассказала:
-«Сегодня утром я со своими подружками рыбками плавала и веселилась у себя в водичке. Мы плавали как хотели, пели веселые песенки, играли в догонялки. Но вдруг, из под камня вылез огромный сом. Он был очень сердит на нас, потому что мы нарушили его сон. Это был злой колдун, он заколдовал меня и всех моих подружек и лишил нас всех ярких красок и наших красивых платьиц. И теперь я не знаю, как мне быть и что делать.
(Воспитатель раздает детям шаблоны золотых рыбок)
Ребята, может мы сможем чем- то помочь нашей заколдованной красавице? (Ответы детей).
Воспитатель: Да, вы правы! Мы можем вернуть рыбкам их красивые платья с помощью красок. А давайте, сделаем их платьица еще красивее и наряднее чем они были? И поможет нам в этом новая, необычная техника рисования, которая называется Пуантилизм. Это особая техника рисования точками (или мазками) разного цвета. Для этого нам понадобятся яркие краски и «волшебные палочки» (ватные палочки). Мы будем обмакивать кончик палочки в краске, а потом аккуратно наносить точки на наших рыбок. Но сначала, давайте,подготовим наши ручки и пальчики к творчеству:
Пальчиковая гимнастика «Водные обитатели»
Жил да был один налим,
Два ерша дружили с ним.
Прилетали к ним три утки
По четыре раза в сутки,
И учили их считать:
Один, два, три, четыре, пять!
Вот теперь ваши руки и пальцы готовы к рисованию. Пробуйте, рисуйте и посмотрим, получится ли у вас волшебство? Я уверена, что получится! (Дети выполняют работу).
Воспитатель объясняет правила рисования ватными палочками:
1. Заполните точками сначала контур рисунка.
2. Затем заполните точками весь рисунок.
3. Каждую новую краску берите новой палочкой
По окончании работы проводится физминутка:
Физминутка «Рыбки»
Рыбки весело плескались
В чистой свеженькой воде.
То согнутся, разогнутся.
То зароются в песке.
Приседаем столько раз
Сколько рыбок здесь у нас.
Сколько чаек у нас
Столько мы подпрыгнем раз.
Воспитатель: А теперь пока наши золотые рыбки сохнут, проходите на коврик, садитесь удобнее и послушайте сказку «Сказка о маленькой рыбке».
Воспитатель: А теперь, давайте, пройдем к столам и посмотрим, что же у нас получилось? Смогли ли мы помочь нашей золотой рыбке? Проводится рефлексия.
Воспитатель: Какие же вы молодцы, что помогли нашим заколдованным красавицам, не оставили их в беде. А нам с вами пора прощаться с рыбками и заканчивать наше занятие. Золотым рыбкам пора возвращаться в водичку.
Конспект НОД по рисованию ватными палочками во второй младшей группе «Зеленые и спелые ягоды» (нетрадиционная техника рисования) Цель. Создать условия для развития у детей восприятия, воображения, образных представлений. Развивать.
Конспект занятия по рисованию ватными палочками «Веселый дождик» (вторая группа раннего возраста) Конспект занятия по рисованию 2-ая группа раннего возраста д/сад №1 «Теремок» г. Дальнегорск. Воспитатель: Марченко Л. В. «Веселый дождик».
Конспект занятия по рисованию ватными палочками в младшей группе «Ложки для Мишутки» Конспект занятия по рисованию в младшей группе «Ложки для Мишутки» Программное содержание: Формировать у детей умение узнавать сказку по.
НОД по рисованию поролоновыми тычками и ватными палочками в первой младшей группе «Маленькие и большие следы» РУССКАЯ НАРОДНАЯ ПЕСЕНКА «БОЛЬШИЕ НОГИ ШЛИ ПО ДОРОГЕ…». РИСОВАНИЕ МАЛЕНЬКИЕ И БОЛЬШИЕ СЛЕДЫ (рисование поролоновыми тычками, ватными палочками).
Конспект НОД по рисованию ватными палочками «Зернышки для птичек» Цель: Учить детей рисовать ватными палочками, создавать ритмическую композицию (зернышки). Развивать чувства ритма. Воспитывать интерес.
План-конспект занятия по аппликации из природного материала «Золотая рыбка» (старшая группа) План-конспект занятия «Золотая рыбка». Ручной труд. Аппликация из природного материала. Старшая группа. Цель: Изготовить аппликацию из осенних.
«Ромашки». Рисование ватными палочками к Дню семьи, любви и верности (фотоотчет) Цель: знакомить с новым способом рисования – ватные палочки; развивать мелкую моторику рук, речь; формировать умения правильно пользоваться.
Рисование ватными палочками «Бабочка». НОД в средней группе (фотоотчет) В детском очень любят все дети рисовать. Но я не перестаю их удивлять. Какими способами мы только не рисовали. Вот дошла очередь и до ватных.
Конспект занятия по рисованию ватными палочками для детей 2–3 лет «Гроздья рябины» Цели 1. Учить детей рисовать гроздь рябины, рисовать ягоды отпечатками ватных палочек (нетрадиционное рисование).2. Воспитывать в детях интерес.
Конспект занятия по рисованию ватными палочками «Снег идет» Тема: «Снег идет». Использование здоровьесберегающих технологий. Пальчиковая гимнастика, физкультминутка. Предмет (направленность): образовательные.
Источник
