Нетрадиционные техники рисования пищевой пленкой

Нетрадиционная техника рисования с использованием пищевой пленки

новосельцева марина
Нетрадиционная техника рисования с использованием пищевой пленки

Нетрадиционная техника рисования в детском саду с использованием пищевой пленки.

Дети и творчество – неразделимые понятия. Каждый ребенок в душе – художник и скульптор, певец и музыкант. Творческие порывы у детей проявляются в самом невообразимом виде, но очень часто связаны с художественной деятельностью.

Рисование – большая и серьезная работа для ребенка. Даже каракули содержат для маленького художника вполне конкретную информацию и смысл. Определенное достоинство рисования по сравнению с другими видами деятельности в том, что этот вид творчества требует согласованного участия многих психических функций. Известный педагог И.Дистервег считал: «Тот, кто рисует, получает в течение одного часа больше, чем тот, кто девять часов только смотрит». Будучи напрямую связанным с важнейшими психическими функциями – зрением, двигательной координацией, речью и мышлением, рисование не просто способствует развитию каждой из этих функций, но и связывает их между собой, помогает ребенку упорядочить бурно усваиваемые знания, оформить и зафиксировать модель все более усложняющегося представления о мире.

Нетрадиционные техники рисования в практике дошкольных учреждений уже давно нашли своё применение. Они дают возможность на разных этапах творческого развития создавать доступными, простыми средствами интересные по содержанию образы, избегая при этом примитива. Они являются неким проводником в “большое искусство”. С их помощью автор имеет возможность наглядно видеть проявление многих композиционных закономерностей. На практике в детском саду нетрадиционные техники предполагают решение трёх задач:

— расширение представлений о художественной выразительности рисунка;

— развитие изобразительных умений и навыков;

— создание условий для формирования творческой активности, способности к альтернативным решениям.

Своеобразие техники рисования с помощью пищевой плёнки,заключается в первом способе: в сырой поверхности листа, когда на увлажнённую поверхность чистой кисточкой наносится акварельная краска. Цвета при этом смешиваются, образуя обобщённое яркое пятно.

Затем, пока краска не высохла, на лист накладывается пищевая плёнка. Плёнку не натягивают и не разглаживают. Выразительность заключается в том, чтобы на плёнке было как можно больше складок. Тогда рисунок получится изящным и интересным по композиции. Как только краска подсохнет, плёнку можно снять. •Складки, образованные её, создают удивительный рисунок, который, во-первых, может стать основой фона для аппликации;

во-вторых, этот фон можно дорисовать до образа, взяв складки за основу для композиции. Вариаций для этой техники множество.

Во- втором способе: Пищевую пленку натягивают между двух, трех стоек, ножек стола и разглаживают, рисуют на самой пленке красками (акварелью или гуашью) с использованием кисточек или губки. Это очень увлекает, забавляет детей т. к. дети рисуют стоя, а не сидя на стульчиках, не на обычных листах бумаги. Детям очень нравится такой способ рисования. Это развивает воображение, эстетический вкус, дети учатся сочетать и смешивать оттенки. А также эту технику рисования можно использовать на свежем воздухе (летом) на прогулке. Это становится для детей более интереснее, развивает воображение, дает полную свободу к самовыражению.

Рисунок – прекрасная возможность для малыша проявить себя. В изобразительном творчестве ребенок передает свое отношение к окружающему миру, делится страхами и отрицательными эмоциями, а может и передавать чувство радости.

Как мы рисовали вид из окна? Нетрадиционная техника рисования Доброго времени суток, уважаемые друзья! Скоро Новый год и все мы к нему готовимся. Хотела бы показать как моя младшая дочь рисовала рисунок.

Мастер-класс «Рисование с помощью пищевой пленки и одноразовых полиэтиленовых пакетов» Мастер-класс «Рисование с помощью пищевой пленки, одноразовых полиэтиленовых пакетов»Для рисования нужны: Бумага для акварели Вода Губка.

Нетрадиционная техника рисования. Мастер-класс Мастер — класс Каждый ребенок, познавая окружающий мир, старается отразить его в своей деятельности: в игре, в рассказах, в рисовании, в.

Нетрадиционная техника рисования «набрызг» с использованием трафаретов Существует много способов нетрадиционного рисования, начинать обучить этим способам можно в дошкольном возрасте. Дети во время рисования.

Нетрадиционная техника рисования «Рисуем ладошками» «Рисуем ладошками» Желание творить – внутренняя потребность ребенка, она возникает у него самостоятельно и отличается чрезвычайной искренностью.

Нетрадиционная техника рисования «Рыбка в аквариуме» Нетрадиционное рисование-это развитие у детей воображения, фантазии, самостоятельности, познание окружающего мира. Нетрадиционное рисование.

Нетрадиционная техника рисования «Штампы — лего» Открытое занятие в младшей группе по художественно – эстетическому развитию на тему: «Домик для лисички» (по сказке «Заюшкина избушка) Подготовила:.

Нетрадиционная техника рисования «Зима» Предлагаю Вашему вниманию небольшой фотоотчет работ января по рисованию в нетрадиционной технике. Работы детей кружка «Цветик — семицветик».

Пластилинография — нетрадиционная техника рисования Пластилинография – относительно новая, нетрадиционная техника рисования, которая привлекает к себе внимание и детей и взрослых. Понятие.

«Береги природу, животных. «Заяц». Нетрадиционная техника рисования с использованием необычных предметов Здравствуйте уважаемые коллеги. Автор: Нина Викторовна, воспитатель детского сада №39, город Красноярск Нетрадиционная техника рисования.

Источник

Рисование с помощью пищевой пленки
презентация к занятию по рисованию (старшая группа) по теме

Нетрадиционные техники рисования уже давно нашли свое применение в практике работы с детьми дошкольного возраста. Они помогают детям творчески реализовать свои возможности, избегая примитива.

Скачать:

Вложение	Размер
prezentaciya_tehniki_microsoft_office_powerpoint.pptx	398.15 КБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Рисование с помощью пищевой плёнки

Не классические техники в практике дошкольных учреждений уже давно нашли своё применение. Они дают возможность на разных этапах творческого развития создавать доступными, простыми средствами интересные по содержанию образы, избегая при этом примитива. Они являются неким проводником в “ большое искусство ” . С их помощью автор имеет возможность наглядно видеть проявление многих композиционных закономерностей

На практике в детском саду неклассические техники предполагают решение 3 ёх задач : — расширение представлений о художественной выразительности рисунка ; — развитие изобразительных умений и навыков ; — создание условий для формирования творческой активности, способности к альтернативным решениям.

Своеобразие техники рисования с помощью пищевой плёнки, заключается в сырой поверхности листа, когда на увлажнённую поверхность чистой кисточкой наносится акварельная краска. Цвета при этом смешиваются, образуя обобщённое яркое пятно. Затем, пока краска не высохла, на лист накладывается пищевая плёнка. Плёнку не натягивают и не разглаживают. Выразительность заключается в том, чтобы на плёнке было как можно больше складок. Тогда рисунок получится изящным и интересным по композиции. Как только краска подсохнет, плёнку можно снять. Складки, образованные её, создают удивительный рисунок, который, во-первых, может стать основой фона для аппликации ; во-вторых этот фон можно дорисовать до образа, взяв складки за основу для композиции. Вариаций для этой техники множество.

Фантазируйте вместе с нами

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Нетрадиционные техники рисования в практике дошкольных учреждений уже давно нашли своё применение. Они дают возможность на разных этапах творческого развития создавать доступными, простыми средствами .

Мастер-класс «Рисование с помощью пузырчатой пленки»Тема: «Волшебный лес&raquo.

Материалы: лист бумаги а4, краски (голубая, темно и светло-зеленая, желтая, белая, черная), кисти, пузырчатая пленка.На первом этапе мы закрашиваем альбомный лист в голубой цвет-это фон; далее проводи.

Мастер-класс «Рисование с помощью пузырчатой пленки»Тема: «Волшебный лес&raquo.

Рисуем на пищевой пленке гуашью.

Конспект занятия по рисованию в старшей группе при помощи пузырчатой пленки на тему «Деревья осенью&raquo.

Материал полезен для использования в работе с детьми старшего дошкольного возраста.

Источник

Художественные техники. Рисование с помощью пищевой пленки и салфеток

Надежда Парасенко
Художественные техники. Рисование с помощью пищевой пленки и салфеток

Цель: Формировать эстетические представления об особенностях создания динамической композиции с помощью техники матриц и пищевой пленки.

Матрицы выполняются из картона,имеют рельефное изображение. Краска наносится либо сразу на всю их поверхность,либо поочередно на их части. Однако важно определиться с колористической гаммой. Она должна быть или теплой, или холодной. Акварельные краски наносятся на влажный лист, который покрывается пленкой.

Вариант для раннего и младшего возраста. Готовые заготовки дети окрашивают в любые цвета гуашью с помощью штампов, на которых изображены осенние листья. Но цвета следует использовать в соответствии с выбранным фоном. Здесь может быть несколько вариантов.Первый: цвет листьев совпадает по колористике с фоном, но несколько светлее или темнее его. Это для тонового контраста.Второй: цвет листьев контрастен по колористике с фоном, например, если фон представлен теплой гаммой,листья выполняются в холодной, и наоборот. Что важно в данной работе? Детей следует научить чувствовать динамику композиции.

. Журнал Дошкольное воспитание июль 2011год.

План самообразования «Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста с помощью нетрадиционной техники рисования» Самообразование по теме : «Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста через нетрадиционную технику рисования.» Цель работы: развитие.

Развитие художественно-творческих способностей детей старшего дошкольного возраста с помощью нетрадиционной техники рисования «Путешествие по реке Здоровья» Цель: учить детей рисовать нетрадиционной техникой изображения пейзажа – монотипией; подвести детей ктому,.

Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста с помощью нетрадиционной техники рисования Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста через нетрадиционную технику рисования. «Детство – каждодневное открытие мира, поэтому.

Развитие творческих способностей на уроках изобразительного искусства используя нетрадиционные художественные техники Для обучающихся 1 ступени Изобразительное искусство — это наиболее подходящее занятие,развивающее мелкую моторику: чем больше обучающихся.

Рисование одуванчиков во второй младшей группе с помощью нетрадиционных техник Весна и лето – пора цветения одуванчиков, которые очень похожи на маленькие солнышки. Они нам дарят ощущение детства. А дети очень любят.

Рисование с использованием нетрадиционной техники «Лошадка» Цель: научить рисовать лошадь, используя нетрадиционные техники рисования. Задачи: 1. развивать графические навыки и творческие способности;.

Рисование с использованием нетрадиционной техники «Скворец» Цель: научить рисовать скворца, используя нетрадиционные техники рисования. Задачи: 1. развивать графические навыки и творческие способности;.

Рисование с помощью ватных палочек с младшей группе «Зеленые листочки» занятие по рисованию» Зеленые листочки» с помощью ватных палочек. группа раннего возраста. Цель. Создать условия для развития у детей восприятия,.

Рисование с помощью штампов Рисование с применением штампов вызывает огромный интерес у детей. Штампы изготавливают из различных материалов, в ход могут даже пойти.

Рисование весеннего пейзажа с помощью нетрадиционной техники «кляксография» (подготовительная к школе группа) Занятие по рисованию в подготовительной группе «Весенний пейзаж» Цель: развитие у детей интереса к изобразительной деятельности путем нетрадиционных.

Источник