Нод сказочная птица рисование подготовительная группа

Конспект занятия в подготовительной группе «Сказочная птица»
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) на тему

Конспект занятий в подготовительной группе по рисованию «Сказочная птица»

Учить детей создавать в картине яркий художественный образ сказочной птицы. Упражнять в творческом использовании изобразительных материалов и приемов рисования. Развивать воображение, образное мышление, творческую самостоятельность, эмоциональную отзывчивость, чувство прекрасного.

Акварель, вода, кисти, бумага.

Здравствуйте, ребята. Я хочу вам задать вопрос. Ребята, как вы думаете, что такое счастье? (Дать детям возможность высказать свое мнение об этом.)

Рассказ педагога:

«Люди всегда хотели быть счастливыми. С древних времен они верили, что есть за морями и лесами удивительная птица, которая носит на своих крыльях счастье. И если сильно захотеть, то птица Счастья обязательно когда-нибудь прилетит и к ним. Всем казалось, что эта птица должна быть необыкновенно красивой, и от нее исходит яркий и теплый свет, который может согреть всех — всех людей своим теплом. Каждый мечтал встретить птицу Счастья, чтобы она внесла в его дом радость, добро и красоту. Но не к каждому прилетала птица. Лишь тот дом навещала она, где любили друг друга, заботились о других, работали с душой и не отказывали в помощи бедным и больным. Вот такая она птица Счастья! »

Интересно, как же выглядит эта птица Счастья? Давайте пофантазируем и попробуем представить ее. (Высказывания детей.) На какую реальную птицу похожа Жар-птица?

Дети садятся за столы, где им предлагает пофантазировать и нарисовать Жар-птицу.

Снег сегодня шел с утра (руки сверху вниз опускаются)

Рада снегу детвора (хлопают в ладоши)

Снег на ветках (руки вверх), на дорожках (наклон вниз)

На носах и на ладошках (показывают нос и ладошки)

Заключительная часть. Рассмотреть все рисунки. Полюбоваться всеми рисунками, отметить их красоту и неповторимость, у каждого получилась своя птица, не похожая на других.

Источник

Конспект НОД по рисованию в подготовительной к школе на тему: «Сказочная птица».
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) на тему

Конспект НОД по рисованию в подготовительной к школе на тему: «Сказочная птица».

Цель: Учить создавать в рисунке образ сказочной птицы, рисуя необычные элементы на хохолке, хвосте, оперении с помощью узоров, оттенков цвета.

Задачи:

• Учить детей выбирать наиболее интересные, выразительные способы изображения и объяснять свой выбор.

• Закреплять знания детей о теплых цветах и их оттенках, умения смешивать гуашевые краски, рисовать кистью.

• Расширять представлений детей о теплой и холодной цветовой гамме, её влиянии на образ живописной композиции.

• Развивать мышление, предлагая детям выделять сходства и различия сказочных и реальных птиц.

• Развивать чувство композиции, цвета и ритма в узоре, творческую активность.

• Воспитывать интерес к декоративно-прикладному искусству.

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, изобразительная, художественно-музыкальная, продуктивная.

Методические приемы: Беседа с детьми о настоящих и сказочных птицах. Музыкальный ряд (аудиозапись пения птиц). Иллюстративный ряд (иллюстрации сказочных птиц из русской мифологии. Иллюстрации из произведений народного декоративного творчества).

Материал к занятию: Презентация с изображениями сказочных птиц из русской мифологии. Схема строения птицы. Таблица с теплыми и холодными оттенками. Карта смешивания цветов.

Раздаточный материал: Альбомный лист бумаги, простой карандаш, гуашь, кисти с разным ворсом, палитры, стаканчики с водой.

Скачать:

Вложение	Размер
skazochnaya_ptitsa.docx	19.97 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект НОД по рисованию в подготовительной к школе

на тему: «Сказочная птица».

Цель: Учить создавать в рисунке образ сказочной птицы, рисуя необычные элементы на хохолке, хвосте, оперении с помощью узоров, оттенков цвета.

• Учить детей выбирать наиболее интересные, выразительные способы

изображения и объяснять свой выбор.

• Закреплять знания детей о теплых цветах и их оттенках, умения

смешивать гуашевые краски, рисовать кистью.

• Расширять представлений детей о теплой и холодной цветовой гамме, её

влиянии на образ живописной композиции.

• Развивать мышление, предлагая детям выделять сходства и различия

сказочных и реальных птиц.

• Развивать чувство композиции, цвета и ритма в узоре, творческую

• Воспитывать интерес к декоративно-прикладному искусству.

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-

исследовательская, изобразительная, художественно-музыкальная, продуктивная.

Методические приемы: Беседа с детьми о настоящих и сказочных

птицах. Музыкальный ряд (аудиозапись пения птиц). Иллюстративный ряд (иллюстрации сказочных птиц из русской мифологии. Иллюстрации из произведений народного декоративного творчества).

Материал к занятию: Презентация с изображениями сказочных птиц

из русской мифологии. Схема строения птицы. Таблица с теплыми и холодными оттенками. Карта смешивания цветов.

Раздаточный материал: Альбомный лист бумаги, простой карандаш,

гуашь, кисти с разным ворсом, палитры, стаканчики с водой.

I. Вводная часть.

Психологическая установка на занятие.

Наши глаза внимательно смотрят.

Наши уши внимательно слушают.

Наши ноги нам не мешают.

Наши руки нам помогают.

Звучит аудиозапись — пение птиц.

Педагог: Ребята, что это было?

Дети: Пение птиц.

Педагог: У них есть крылья, голова,

Две лапки, клюв и перья.

Все появляются с яйца.

Педагог: Все верно. Ребята, а каких птиц вы знаете? (ответы детей).

Просмотр иллюстраций и плакатов с изображение птиц.

Педагог: Я приглашаю вас посмотреть, насколько разнообразен мир

птиц. Ребята, посмотрите какое строение у птицы? (голова, туловище, два крыла, две ноги, хвост). Обратите внимание, что все птицы отличаются друг от друга оперением, окраской. (Обсуждение с детьми внешнего вида птиц, чем они похожи и чем отличаются. Педагог задает наводящие вопросы).

Педагог: А бывают сказочные птицы? (ответы детей). А сказочные

птицы похожи на настоящих птиц? Что у них есть?

Дети: Голова, туловище, хвост и т.д.).

Педагог: А чем отличаются сказочные птицы от настоящих, какие они бывают?

Дети: У сказочных птиц яркое оперение, красивый длинный хвост, украшение на голове и т.д.

Дети: У сказочных птиц яркие перья, как огонь горят, можно обжечься,

большой красивый хвост, на голове у птицы перья, как корона, сказочные птицы приносят счастья.

Педагог: Кто придумал сказочных птиц? (сказочник, художник,

писатель). Вы должны знать ребята, что «люди очень давно стали изображать птиц. Образы птиц есть в сказках и мифах разных народов. Есть птицы добрые, которые помогают людям. Есть птицы, которые предсказывают будущее».

II. Основная часть.

Педагог: Ребята, давайте с вами рассмотрим сказочных птиц из русской мифологии, как их изображали художники.

Показ презентации с изображениями сказочных птиц из мифологии.

1. Чудесная птица Алконост , или Алкион, с женским обликом и похожая на зимородка – птица добра и печали. Она не несет никакой опасности для человека, но напротив, оплакивает погибших на поле после сражения. А пение Алконоста, подобное самой любви, прекрасно настолько, что услышавший ее может позабыть все на свете.

2. Другая райская птица — Сирин , принято относить к темным силам. Внешне она очень похожа на Алконоста и является частым его спутником. Однако, несмотря на то, что, в отличие от Алконоста, Сирин поет песни Радости, обещающие грядущее вскоре блаженство, его пение губительно для людей, ибо, услышав его, можно потерять рассудок.

3. Вещая Гамаюн — птица — мудрая посланница славянских богов и предвестница счастья. Крик Гамаюна — добрая весть, а поет она людям божественные песни. Она знает обо всем на свете, ведает тайнами о происхождении земли и неба и готова поведать о будущем каждому, кто умеет понимать тайное.

4. Таинственная и гигантская Стратим — птица , мать всех птиц. Живет она на море-океане и весь свет белый держит под своим правым крылом. Она олицетворяла самые страшные и разрешительные силы природы. Взмахнет она крылом — море взволнуется, закричит — буря поднимется, а полетит — так закроет собой белый свет. Потонут в море корабли, бездны глубочайшие разверзнутся, города и леса скроются под водой.

5. Наиболее известная и поздняя птица в мире русской народной фантазии — Жар-птица , перенявшая некоторые свойства многих других сказочных птиц. Похожая на павлина, она также обитает в прекрасном райском саду Ирии в золотой клетке, из которой вылетает лишь по ночам. Ее золотые перья способны светить во тьме и поражают человеческое зрение, но в то же время, Жар-птица возвращает слепым способность видеть, а пение ее излечивает больных. При этом, когда она поет, из ее клюва падает жемчуг. Питается Жар-птица золотыми яблоками, что дают ей вечную молодость, красоту и бессмертие. Возможно, поэтому за ней охотились сказочные герои, а музыканты и художники воспевали ее в своих произведениях.

6. Изящная Царевна , наполовину лебедь , наполовину — прекрасная девушка, живущая на берегу синего-синего моря. Она не столько персонаж мифологии народных сказок, сколько распространенный образ в русском искусстве («Сказка о царе Салтане», опера Римского-Корсакого, картина Врубеля).

III. Практическая часть.

Педагог: Ребята, мы с вами увидели, как художники изображали сказочных птиц. Все они разные, красивые, необычные. Так давайте и мы станем художниками и придумаем свою сказочную птицу.

Наши красные цветы распускают лепестки

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет,

Наши красные цветы закрывают лепестки,

Тихо засыпают, головой качают.

Педагог: Ребята, давайте с вами вспомним какие цвета теплые и холодные. К теплым цветам какие относятся?

Дети: Желтый, оранжевый, красный.

Педагог: Хорошо, а к холодным цветам какие?

Дети: Голубой, синий, фиолетовый.

Педагог: А если нам нужен цвет, которого у нас нет, например, фиолетовый, как его можно получить?

Дети: Путем смешивания. Нужно смешать красный и синий.

Педагог: Правильно. А чтобы не получились у наших птиц перышки грязными, нужно хорошо промывать кисточку перед рисованием краской другого цвета. А чтобы не потекла краска после промывания кисточки, что мы делаем?

Дети: Просушиваем кисточку об салфетку.

Педагог напоминает детям, что у сказочной птицы, как и у настоящей, есть голова, тело, хвост, крылья, клюв, но перья этой птицы необычные, они могут быть самых разных цветов, на них может быть различный рисунок от цветов, завитков, до растений. На голове у сказочной птицы может быть корона из перьев и т.д.

Дети приступают к рисованию.

Педагог отвечает на возникшие у детей вопросы подсказывает, советует, помогает определится с композицией. Если кто-то затрудняется, педагог подсказывает с чего начинать рисовать птицу, показывает на листе бумаги.

IV. Заключительная часть.

Педагог: Какие красивые сказочные птицы у вас получились. Вы просто все молодцы! А сейчас, давайте, посадим ваших птиц на сказочную полянку и полюбуемся ими. (Детские работы вывешиваются на экспресс-выставку для родителей). Ребята, существует поверье, что птицы могут принести счастье. Если на дерево возле вашего дома уселось много птиц, то нужно загадать желание. Если в него по-настоящему верить, то желание обязательно сбудется.

Так вот и наши сказочные птицы пусть принесут на своих крыльях удачу в делах, радость, счастье и мир в доме — все самое хорошее.

— Ребята, что нового вы узнали на занятии?

— Вам было интересно на занятии?

— Сложно было рисовать сказочную птицу?

— Чем отличаются сказочные птицы от настоящих?

Источник

Конспект НОД по рисованию «Сказочная птица» в подготовительной группе

Таисья Сагалакова
Конспект НОД по рисованию «Сказочная птица» в подготовительной группе

Конспект НОД по рисованию «Сказочная птица»

(подготовительная группа)

Цель: создать детям условие для умения передавать настроение через рисунок посредством использования в работе необходимых художественных средств.

— формировать умение детей рисовать сказочных птиц;

— упражнять в подборе цвета, для передачи необходимого эффекта;

— воспитывать аккуратность, способность к самовыражению;

Ход НОД

1. Ребята, какой скоро праздник? Что нам приносит Новый год?

— Новый год еще приносит чудеса, сказку. Помните, однажды Иванушка пошел ночью сторожить сад и там он поймал…Какая она была?

Приглашаю вас на сказочную поляну. Устаивайтесь по- удобнее. Сейчас мы постараемся увидеть саму Жар птицу.

2. Релаксация под музыку. «Я вижу Жар птицу»

Представьте себе, что в саду вечереет, наступает ночь. Вдруг все озарилось ярким светом. Перед нами сама Жар птица. Рассмотрите ее хорошо, запомните, какая она.

3. Рассказывание детьми по представлению «Расскажи, какая она, Жар птица»

Дети делятся впечатлениями, увиденными во время релаксации (можно представить составление рассказа из 4-5 предложений).

4. Пальчиковая игра «Сказочная птица».

Пять сказочных птиц на ветке сидели

(раскрыть ладонь и показать все пять пальцев);

Один улетел, а другие запели

(поочередно загибаются все пальчики)

И пели, пока не сморила усталость.

_(большим пальчиком по очереди дотрагиваемся до каждого пальчики)

Один улетел, трое осталось.

(показ пальчиков по количеству)

Сидели втроем и немного скучали.

(раскрыть ладонь и показать все пять пальцев);

Один улетел, а двое остались

(показ пальчиков по количеству)

Сидели вдвоем и немного скучали.

(раскрыть ладонь и показать все пять пальцев);

Один улетел, и остался один.

(показ пальчиков по количеству)

А его мы не пропустим,

Нарисуем и отпустим

(хлопают в ладоши)

Ты фломастер помоги,

Птицу сказочную рисовать начни!

5.Продуктивная деятельность: рисование детьми сказочных птиц

6. Индивидуальная помощь затрудняющимся детям.

— Люди верили, что все птицы приносят счастье. Если на дерево возле вашего дома уселось много птиц, то загадайте желание, и оно обязательно сбудется. Пусть ваши птицы принесут вам счастье.

Мы с детьми решили наших птичек подарить нашей имениннице Сашеньке. Пусть эти чудесные птицы принесут в ее жизнь много счастья и любви.

Получился симпатичный альбом.

Спасибо за внимание.

Конспект занятия «Сказочная птица» в средней группе «СКАЗОЧНАЯ ПТИЦА»средняя группа воспитатель: Альмикова Марина Николаевна Программное содержание: — Обучать детей рисовать сказочную птицу.

Занятие по изодеятельности с элементами экспериментальной деятельности «Сказочная птица» (старшая группа) Занятие по изодеятельности с элементами экспериментальной деятельности. «Сказочная птица» (старшая группа) Цель: Учить получать цвет, смешивая.

Конспект НОД по аппликации в старшей группе «Моя сказочная птица» Цель: Освоение техники симметричного, силуэтного вырезывания, используя разнообразные способы прикрепления материала на фон, для получения.

Конспект НОД по аппликации в старшей группе «Сказочная птица» Задачи по образовательным областям: «Художественно – эстетическое развитие» (аппликация): 1. Учить передавать образ сказочной птицы, украшать.

Конспект ООД по декоративному рисованию «Сказочная мозаика» Задачи. Познакомить детей с декоративной техникой мозаикой. Учить составлять композицию на основе контурного рисунка. Воспитывать интерес.

Конспект по художественно-эстетическому развитию в старшей группе «Сказочная птица счастья» Конспект непосредственно образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию в старшей группе на тему: «Сказочная птица.

Конспект занятия в первой младшей группе по декоративному рисованию «Сказочная скатерть» Конспект занятия в первой младшей группе по декоративному рисованию «Сказочная скатерть» Образовательная область: «Художественно-эстетическое.

Конспект НОД по лепке «Сказочная гжель» в подготовительной группе Программное содержание: • Продолжать знакомить детей с русскими народными промыслами на примере гжельской керамики, с историей и особенностями.

План-конспект НОД для старшей группы в ДОУ по рисованию «Птица красна осень унесла» I. Содержательно-целевой компонент: Цель: обучение навыкам изображения птицы, составление цвета путем смешивания Задачи: Обучающая: учить.

Занятие в подготовительной к школе группе «Сказочная птица» Занятие по ИЗО «Сказочная птица» Цель: Развивать у детей эмоциональную выразительность художественного образа, творческую фантазию. Учить.

Источник