Поделка плот 1 класс

Урок технологии 1 класс. Тема: «Передвижение по воде. Изготовление речного флота из бумаги».
план-конспект урока по технологии (1 класс) на тему

На уроке технологии обучающиеся знакомятся с различными видами водного траспорта с древних времён по настоящее время. Подробно рассматривают инструкцию изготовления лодки, при помощи которой создают речной флот.

Скачать:

Вложение	Размер
urok_tehnologiya.docx	18.58 КБ

Предварительный просмотр:

Тема: «Передвижение по воде. Изготовление речного флота из бумаги»

Цели: способствовать развитию творческих умений, способностей на уроке технологии; закрепить полученные знания; создать условия для ознакомления обучающихся с водным транспортом и передвижением по воде.

Предметные: научатся изготавливать речной флот из бумаги.

Регулятивные: научатся понимать смысл инструкций учителя и принимать учебную задачу; контролировать прогресс и результативность своей деятельности;

Познавательные: делать выводы о результатах совместной работы класса и учителя; ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;

Коммуникативные: оформлять мысли в устной форме; уметь слушать и понимать речь учителя.

Личностные: научатся пользоваться формами самооценивания и оценивания на уроке; соблюдать технику безопасности, убирать рабочее место.

Материально-техническое обеспечение: образец изделия, цветная бумага, карандаш, трубочка, клей, ножницы.

I.Самоопределение к деятельности.

1.Психологический настрой на учебную деятельность.

Девиз нашего урока: «Старание и труд – всё перетрут»

2.Проверка рабочих мест.

-Вам понадобятся: цветная бумага, ножницы, карандаш, клей и трубочка.

II.Постановка учебной задачи.

– Ребята, для того, чтобы узнать тему нашего сегодняшнего урока, я предлагаю вам отгадать загадку:

Это что за чудеса:

Дует ветер в паруса?

Ни паром, ни дирижабль —

По волнам плывет. (корабль)

-И так, ребята, кто-нибудь догадался, о чем мы будем сегодня говорить на уроке?

— Чему мы научимся на уроке?

III.Формирование новых знаний, умений и навыков.

1. Вступительная беседа.

— С древних времен человек использовал реки, озёра и моря для передвижения и перевозки грузов.

— Давайте рассмотрим виды речных судов.
— Первым плавучим средством, сделанным человеком, был плот.(слайд 1) Плот сделан из бревен, плотно связанных между собой. Если к плоту сверху приделать парус, то уже получится корабль.

— Древние славяне для передвижения по воде использовали челн, выдолбленный из одного дерева.(слайд 2)

— Немного позже появляется ладья. Это судно, предназначенное для дальних плаваний. (слайд 3)

— На следующем слайде вы видите спасательный плот, предназначенный для спасения пассажиров и экипажей тонущих судов. (слайд 4)

— Речной колесный пароход (слайд 5)

-Теплоход – современное самоходное судно (слайд 6)

-Речной лайнер (слайд 7)

-Сухогрузное судно, приспособленное для перевозки различных сухих грузов (слайд 8)

-Паром, используемый для перевозки пассажиров и транспортных средств между двумя берегами водной преграды (слайд 9)

-Моторные лодки составляют основу флота. (слайд 10)

2. Рассматривание образца.

-Ребята, как вы уже правильно определили, сегодня на уроке мы с вами будем изготавливать речной флот.

-Посмотрите внимательно на образец, который я изготовила..

-Из каких двух основных деталей он состоит? (из плота и паруса)

-Из какого материала выполнена работа?

— Из какого цвета изготовлен плот и парус?

-Ребята, плот вы будете изготавливать из коричневой бумаги, а для паруса выберите любой цвет.

-Ребята, давайте с вами вместе определим последовательность выполнения работы.

-Как вы считаете, с чего нужно начать? (определить в какой цветовой гамме будет выполнено изделие)

-Что необходимо сделать далее? (перевести шаблоны на бумагу. Стоит помнить, что при обведении шаблонов, необходимо располагать их ближе к краю картона, с целью экономии и помнить правила работы с шаблоном)

-Что мы сделаем после того, как обведем шаблоны? (вырежем их. Стоит не забывать, о технике безопасности при работе с ножницами)

-Как вы думаете, что сделаем сначала, плот или парус?

— Что сделаем далее? (Скрутим пи помощи карандаша детали бревен, склеим бревна между собой, приклеим палочку-мачту между бревнами, скрепим бревна полосками бумаги, затем надеваем парус через разрезы на палочку-мачту)

-Таким образом, у нас получится речной флот.

-Ребята, чтобы лучше запомнить последовательность выполнения изделия, а при работе не допустить ошибок, давайте еще раз повторим план изготовления речного флота.

-Сначала мы…? (выбираем цвет бумаги и переводим на нее шаблон)

-Затем…? (вырезаем детали)

-Потом…? (склеиваем детали плота между собой и палочку-мачту,)

-После этого…? (закрепляем бревна между собой)

-В завершении работы…? (надеваем парус на палочку-мачту)

IV. Самостоятельная работа обучающихся.

— Молодцы, теперь вы самостоятельно выполните изделие, соблюдая каждый пункт плана и не забывая о технике безопасности .(наблюдаю за выполнением работы, помогаю детям)

V. Подведение итогов урока. Рефлексия.

1. Выставка работ

(Предварительно выбираю 5-6 человек с лучшими работами)

-Ребята, стоящие у доски наиболее правильно и красиво выполнили изделие. Молодцы!

2. Подведение итогов занятия

-Ребята, чем мы занимались на уроке?

-Понравилось ли вам изготавливать речной флот?

-Что нового вы узнали на уроке?

3. Уборка рабочих мест

-А теперь уберите за собой свои рабочие места. (Дети убирают свои рабочие места)

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Цель урока: расширение и закрепление знаний и умений по обработке бумаги; разметка, сгибание, резание и скручивание гофрированной бумаги; развитие творческой фантазии учащихся; воспитание чувств у.

В курсовой работе показано, как в современной школе мы, учителя, которые привыкли ставить цели урока, реализуя ЗУН, учимся это делать, реализуя УУД.

Необходимый материал для учителей, работающих по программе «Перспектива».

Знакомство с видами водного транспорта.

Цель урока: изготовление поздравительной открытки по чертежам.Задачи урока:- формировать сознание необходимости защищать Отечество;- развивать умение работать с картоном и цветной бумаг.

Конспект урока по технологии на тему «Передвижение по воде». Работа с бумагой. Изделие «Кораблик» в технике оригами.» 1 класс.

Цели деятельности учителя: Освоение технологии изготовления объемной аппликации; воспитывать любовь к окружающей нас природе и их обитателям.Планируемые результаты:Предметные:Знать: приемы работы при .

Источник

Презентация по технологии по теме «Плот»
презентация к уроку по технологии (1 класс) на тему

Презентация по технологии по теме «Плод»

Скачать:

Вложение	Размер
prezentatsiya1.pptx	545.45 КБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Корабль Крупное, парусное судно с прямыми парусами.

Плот Скрепленные в несколько рядов бревна для сплава леса или переправы по воде.

Площадка – опора, благодаря площадке, плот не тонет и способен перевозить г руз и людей.

Вертикально стоящая конструкция на судне (корабле), поддерживает парус.

Парус – это ткань, прикрепляемая к мачте для того, чтобы плот смог плыть.

1. Клади ножницы на стол так, чтобы они не выступали за край стола, кольцами к себе . 2. При работе внимательно следи за линией разреза . 3. Не работай тупыми ножницами, с ослабленным шарнирным креплением . 4. Во время резания придерживай материал левой рукой так, чтобы пальцы были в стороне от лезвий ножниц . 5. Не держи ножницы концами вверх . 6. Не оставляй ножницы в раскрытом виде . 7. Не режь ножницами на ходу . 8. Не подходи к товарищу во время резания . 9 . Передавай ножницы товарищу только в закрытом виде, кольцами вперед . 10. Не играй с ножницами, не подноси их к лицу, используй ножницы только по назначению.

План Сгибание Разрезание Скручивание Подгонка Сборка

Источник

НОД (конструирование) в подготовительной группе «Плот из веточек»

Раиса Тюгашова
НОД (конструирование) в подготовительной группе «Плот из веточек»

В нашей группе очень часто проводятся конкурсы поделок из природного материала, к которым дети и родители тщательно готовятся. Каждую осень мы с воспитанниками увлеченно собираем нужный для работы материал (сухие листья, кору, декоративные травы, желуди, ветки и т. д., обдумываем идеи, а затем воплощаем самые невероятные творческие замыслы в разнообразных видах деятельности.

Ни для кого не секрет, что при работе с природными материалами у детей развиваются фантазия и творчество, усидчивость и аккуратность. Используя в своих играх природный материал, дети знакомятся с его свойствами, учатся заполнять свободное время интересной продуктивной деятельностью.

Целью нашего занятия является знакомство с новой поделкой – плотом, а также мы с детьми научимся мастерить плот из веточек.

Для реализации нашей цели необходимо решение следующих задач:

• учить соизмерять веточки по толщине и длине;

• развивать глазомер и точность движений;

• развивать мелкую моторику;

• воспитывать чувство товарищества и умение работать в коллективе.

Оговорюсь, что всю опасную работу (ножом) выполняет воспитатель, соблюдая все правила работы с острыми и режущими предметами.

Используемый в работе материал: веточки, цветная бумага или картон, нитки, проволока.

Подготовка к работе: заранее необходимо подготовить материал: подровнять ножом ветки так, чтобы они были приблизительно одинаковой длины.

Ход НОД.

Беседа по картинке.

— Посмотрите на картинку, на которой люди переправляются на плоту через реку.

— Что на ней изображено? (плот)

— Кто на плоту? (люди)

— Что они делают? (переправляются через реку)

— Как ещё можно переправиться на другой берег?

— Кто видел настоящий плот?

— Из чего он был сделан?

— Какой он? (ответы детей)

Сегодня мы с вами тоже отправимся в увлекательное плавание. Но сначала нам нужно смастерить плот. Вы уже догадались, из чего мы будем его мастерить?

1. Возьмем веточки примерно одинаковой длины и толщины. Будем укладывать их ровными рядами так, чтобы они до половины свисали над краем стола.

2. Сверху поперек них кладем одну веточку, связывая ее с основанием плота крест-накрест прочной ниткой. Если нет ниток, можно использовать тонкую проволоку.

3. В середине плота между бревнами-веточками мы вставляем «мачту» с флагом. Флаг можно сделать из кусочка материи или цветной бумаги.

4. Чтобы в жару солнышко нас не спалило, можно поставить палатку из бумаги или картона. Прямоугольник или квадрат складываем пополам, затем его распрямляем, получается как бы крыша. Это и есть палатка.

А теперь коллективно выполняем работу. Можно использовать музыку моря или песенки про отдых, лето, каникулы.

По окончании работы над плотом производится анализ и оценка совместной деятельности.

Далее можно предложить ребятам развить сюжет ролевой игры «Мы в походе».

Конспект НОД по математике в подготовительной группе «Лунтик и его друзья» Конспект НОД в подготовительной группе Тема: «Лунтик и его друзья» Конспект составлен в соответствии с требованиями ФГОС. Интеграция образовательных.

Конспект совместной НОД по ознакомлению со свойствами материалов «Как построим плот» (подготовительная группа) Задачи: Образовательная область «Познавательное развитие» познакомить детей со свойствами материалов: бумаги, ткани, дерева с использованием.

Конструирование из деталей авторского конструктора с детьми 3-х лет. Тема: «Пузырь, Соломинка и Лапоть» Конструирование из деталей авторского конструктора с детьми 3-х лет Тема: «Пузырь, Соломинка и Лапоть» Задачи: Напомнить детям сказку,.

Конспект НОД по рисованию в средней группе «Весенний букет из веточек вербы» Конспект НОД по рисованию в средней группе «Весенний букет из веточек вербы». Цели и задачи: учить детей рисовать прямые линии, закреплять.

Перспективное планирование по конструированию из бумаги в подготовительной группе Сентябрь Тема недели:»Осенняя пора очей очарованье» Тема ООД:«Осенний пейзаж» Задачи:Учить работать с природным материалом и составлять.

Познавательный проект в подготовительной группе Тема: «Космос» Познавательный проект в подготовительной группе Тема: «Космос» Автор: Храброва С. В. Вид проекта: групповой. Срок проекта: краткосрочный.

Работы детей по конструированию из бумаги на тему «Плот» (старшая группа) Задачи-Создать условия для развития умений вырезать длинные параллельные полоски. -Формировать представление детей о строении и предназначении.

Технологическая карта организованной учебной деятельности Тема: «Утенок плавает в пруду» Раздел: «Конструирование» Ход занятия: Вносит красивую коробку. — Ребята, хотите узнать, что находится в этой коробке? Достает из коробки игрушку – утенка. Рассматривают.

Тема: НОД Конструирование в первой младшей группе «Машина для доктора Айболита» Задачи: 1) учить детей строить машину из пластины, кубиков и кружков; 2) развивать мелкую моторику рук; 3) учить детей работать с бумагой.

Вид деятельности: Конструирование из настольного деревянного строителя. Тема: «Путешествие в древнюю Москву» Цель:Приобщение детей к истокам русской национальной культуры. Совершенствование навыков, умений, опыта конструктивной деятельности, необходимых.

Источник