Поэтапное рисование мебели для детей 5 лет

Рисование по шаблону «Мебель для дома» с детьми разновозрастной группы 4–6 лет

Татьяна Анатольевна
Рисование по шаблону «Мебель для дома» с детьми разновозрастной группы 4–6 лет

В последний день тематической недели «Мебель» мы с ребятами закрепляли знания с помощью изобразительной деятельности. В интернете нашла шаблоны мебели для дома и распечатала их.

В предварительной работе по рисованию играли с мячом в игру «Назови ласково»,например:стул-стульчик,кровать-кроватка и т. д. Слушали стихотворение Н. Нищеевой «Много мебели в квартире«

Много мебели в квартире

В шкаф повесим мы рубашку,

А в буфет поставим чашку,

Чтобы ножки отдохнули,

Посидим чуть-чуть на стуле

А когда мы крепко спасли,

На кровати мы лежали.

А потом мы с котом

Посидели за столом.

С помощью считалки «Мы приходим в магазин,в магазине нет корзин»дети самостоятельно выбрали себе понравившийся шаблон с изображением мебели из одного предмета. При помощи яркой гуаши раскрасили мебель,когда работа подсохла,вырезали по контуру и приклеили на цветной картон оформив работу в виде рамочки,полосками белой бумаги.

Некоторые ребята рамочку решили сделать более яркой, нарисовали фломастером мелкие цветочки,сердечки,колечки.

«Компьютерный стол и шкаф для книг»

Готовые работы развесили в уголке»Наше творчество»,любуясь ими решили,что раскрашенные образцы диванов,кроваток,стульчиков будем использовать в сюжетно-ролевой игре»Магазин мебели«,как каталог мебели.

«Наблюдение за облаками». Прогулка с детьми старшей разновозрастной группы «Наблюдение за облаками» — прогулка с детьми старшей разновозрастной группы. Цель: Развивать наблюдательность. Разобрать понятие «облако».

Фотоотчет о мероприятиях «В память о тех, кто вернулся, и тех, кто погиб» с детьми старшей разновозрастной группы Фото отчет и мероприятия: «В память о тех, кто вернулся, и тех, кто погиб» с детьми старшей разновозрастной группы «Кому мешал вот этот.

Фотоотчет и план мероприятий с детьми старшей разновозрастной группы ко Дню Победы Фото отчет и план мероприятий с детьми старшей разновозрастной группы ко дню Победы. 1. Оформление книжно-иллюстративного материала: «День.

Конспект совместной деятельности с детьми подготовительной группы. КВН «Один дома» Цель: обобщить знания детей по правилам поведения обеспечивающих сохранность их жизни и здоровья в бытовых и экстремальных условиях, научить.

Наблюдение с детьми младшей разновозрастной группы «Расцвели у нас ирисы» Цель. Знакомство детей с ирисом. Задачи. -Формировать у детей представления об ирисах; -Закрепить знания о цвете и строении цветка:.

НОД с детьми младшей разновозрастной группы «Кукла Катя и её чудесный мешочек» .

НОД с детьми младшей разновозрастной группы «Куриная семейка» .

НОД с детьми младшей разновозрастной группы «Сундучок со сказками» .

План-конспект НОД с детьми подготовительной к школе группы по теме «Мебель» План – конспект непрерывной образовательной деятельности с детьми подготовительной к школе группы Тема недели: «Мебель» Интеграция образовательных.

Сценарий досуга «День здоровья» с детьми разновозрастной группы Цель: расширение представлений детей о здоровом образе жизни, развитие интереса к профессии медицинского работника. Задачи: 1. Закреплять.

Источник

Конспект занятия «Полосатые кресла» по рисованию по теме «Мебель» в средней группе

Елена Тимошенко
Конспект занятия «Полосатые кресла» по рисованию по теме «Мебель» в средней группе

Рисование на тему «Мебель» средняя группа

Полосатые кресла

— Формирование умений у детей рисовать цветными карандашами и фломастерами, располагать рисунок по всему листу, с добавлением узора. Закреплять умение детей украшать предмет цветными полосками, чередуя их по цвету.

-Формировать умение самостоятельно выбирать цветовую гамму красок.

-Уточнять, расширять и активизировать словарь по теме «Мебель».

-Развивать цветовое восприятие, совершенствовать мелкую моторику пальцев рук и кистей.

-Воспитывать аккуратность и самостоятельность при выполнении работы.

Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.

Материал. Половина альбомный лис бумаги. Цветные фломастеры и карандаши (по количеству детей). Шаблон кресла.

Ход занятия

-Ребята, к нам сегодня пришло письмо. Хотите узнать, о чем оно? Открываем? Слушайте внимательно.

«Здравствуйте, ребята! Пишут вам маленькие фиксики из сказочной страны. У нас случилась беда. Злая колдунья превратила нашу мебель в снег. А жителей нашей страны заколдовала, и никто не помнит, какая бывает мебель. Мы очень хотим уютные кресла, но не помним, как они выглядят. Помогите нам пожалуйста.

Ребята поможем? Давайте нарисуем красивое полосатое кресла. Сначала обведем шаблон кресла. Затем раскрасим их цветными карандашами. Самостоятельная работа детей. Теперь немного отдохнем.

Утром в магазин пойдём, (ходьба на месте)

Мебель там приобретём:

Высокий шкаф (встают на носочки, тянутся руками вверх)

И табурет, (приседают)

Кровать – на ней нам будет мягко спать (кладут сложенные ладони под левую щёку)

Купим стул (к прямой правой ладони присоединяют согнутую левую, чтобы получился «стул»)

И стол большой (разводят руки в стороны)

И отвезем домой (крутят руль)

Можно смело продолжать нашу работу. Только есть маленькое условие, украшать кресло можно только длинными полосками. Фломастером нужно проводить безотрывные линии. Следим, чтобы при рисовании не нажимать сильно на бумагу и придерживали ее левой рукой.

Самостоятельная работа детей

Воспитатель обращает внимание на аккуратность. Помогает детям, у которых что-то не получается.

— Ребята, давайте вспомним, чем мы сегодня занимались?

— Довольны ли вы своими работами?

Посмотрите, какие замечательные кресла у вас получились. Все отлично потрудились. Вы все молодцы! Я думаю фиксикам они тоже понравятся

«Путешествие на лесную поляну». Конспект занятия в средней группе по ФЭМП по теме «Количественный и порядковый счёт. Число 3» Выполнила: студентка 4 курса пед. колледжа Специальность: 44.02.01 Дошкольное образование Гунькина В. В. Цель: познакомить детей с образованием.

«В гости к нам пришел Мишутка». Конспект занятия в средней группе по теме «Количественный и порядковый счёт. Число 5» Цель: познакомить детей с образованием числа «5», количественный и порядковый счет от 1 до 5; совершенствовать умение сравнивать предметы.

Конспект занятия по рисованию в средней группе «Самолет» Цель: закрепить знания детей о воздушном транспорте (самолете, его частях, развивать умение рисовать самолет карандашом. Задачи: -Учить.

Конспект организованной образовательной деятельности по развитию речи в подготовительной группе по лексической теме «Мебель» Цель: — совершенствование лексико-грамматических компонентов речи по теме «Мебель». Задачи: — уточнение, расширение, активизация словаря.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в первой младшей группе «Мебель для куклы Кати» Тема: «Мебель для куклы Кати» Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие. Задачи: учить детей.

Конспект занятия по развитию речи по лексической теме «Мебель» с детьми средней группы 4–5 лет Конспект занятия составлен с опорой на методику О. С. Ушаковой. Подготовила и провела воспитатель МБДОУ детского сада N 76, г. Рязань, первой.

Конспект занятия по развитию речи в средней группе по теме «Насекомые» Фронтальное занятие в средней группе. Тема:» Насекомые» Цель:1. Работать над просодической стороной речи: дыханием, ритмом речи. 2. Работать.

Конспект занятия в подготовительной группе «Мебель» Конспект занятия в подготовительной группе «Мебель» Елена Владимирова. Цель: Закрепление у детей обобщающего понятия мебель. Задачи: Образовательные:.

Конспект занятия в средней группе на тему «Мебель» (описание предметов) Образовательная область: «Речевое развитие», «Познавательное развитие» Задачи: 1. Учить составлять описательный рассказ по опорным схемам.

План — конспект занятия по подготовке руки к письму с ИКТ в средней группе по теме «Волшебный сундучок Карандаша». Задачи: обучающие: формировать пространственные представления; закреплять умение захватывать мелкие предметы двумя пальцами; учить действовать.

Источник

Учимся рисовать поэтапно

Здравствуйте, читатели сайта Мир детства!

Большинство девочек в своих рисунках любят изображать дом, но затрудняются в рисовании предметов мебели.

В рубрике учимся рисовать, поэтапно рассмотрим, как нарисовать стол, диван, кровать и кресло.

Учимся рисовать поэтапно диван

1. Нарисуйте объемный прямоугольник, как показано на фото.
2. Сверху к первому прямоугольнику пририсуйте еще один. Но линии его сделайте немного изогнутыми.

Нарисуйте два валика по бокам. На основании дивана проведите черту. На спинке дивана нарисуйте две вертикальные линии, делящие его на три равные части.

Добавьте складки на валиках и самом диване. Сделайте его формы более пышными. Нарисуйте подушки.

Сотрите вспомогательные линии и раскрасьте диван.

Учимся рисовать поэтапно кровать.

1. Нарисуйте большой объемный прозрачный прямоугольник, линии, выходящие из углов, продолжите вверх.
2. Отступив чуть-чуть от верхнего края прямоугольника, проведите черту по всему его периметру. Линии из углов превратите в вертикальные длинные, объемные прямоугольники. Между ними пририсуйте арки.
3. Сотрите вспомогательные линии. Дорисуйте подушку, одеяло. Раскрасьте кровать.

Учимся рисовать поэтапно кресло

1. Нарисуйте объемный прямоугольник, все внутренние линии должны быть видны.
2. Пририсуйте спинку в виде арки.
3. Нарисуйте у спинки боковую сторону, чтобы придать объем. Добавьте ручки. В нижних углах прозрачного прямоугольника изобразите маленькие кружочки. А сам прямоугольник разделите горизонтальной линией пополам.
4. На спинке кресла дорисуйте четыре пуговицы. К кружкам пририсуйте двумя линиями от сиденья изогнутые ножки.
5. Смягчите все линии. Сотрите вспомогательные линии. Раскрасьте кресло.

Учимся рисовать поэтапно стол

1. Нарисуйте большой прозрачный куб.
2. Верхнюю плоскость куба превратите в столешницу: нарисуйте крышку, как показано на фото. К боковым граням добавьте по линии, получатся ножки стола.
3. При желании нарисуйте скатерть и вазу.
4. Сотрите вспомогательные линии и раскрасьте рисунок.

Вам понравилась статья «Учимся рисовать поэтапно мебель«? Расскажите друзьям!

Источник