Презентация нетрадиционные техники рисование пальчиками

Нетрадиционная техника рисования «Рисуем пальчиками»
презентация к уроку по рисованию (младшая группа) на тему

Нетрадиционная техника, которая способствует развитию мелкой моторики рук

Скачать:

Вложение	Размер
netraditsionnaya_tehnika_risovaniya.pptx	2.61 МБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

«Рисование пальчиками». Нетрадиционная техника рисования.

Для проведения занятия понадобятся краска гуашь, салфетки и плотная бумага с нанесённым на неё рисунком или аппликацией, т. к. дети младшего возраста могут лишь дополнить работу недостающими деталями (это может быть силуэт яблока, тучка без капель дождя, дерево без листиков или Новогодняя ёлка без праздничных шаров и т. д). Ребёнку предлагается опустить пальчик в краску и нанести точки, пятнышки на бумагу для завершения рисунка. Рисовать можно как одним цветом, так и несколькими, причём краски разного цвета можно набирать на разные пальчики. После работы пальчики вытирают салфеткой, а затем легко смывают краску водой. Описание проекта:

Закрепить у детей знание основных цветов; Развивать у детей чувство ритма, желание использовать в работе несколько цветов краски; Формировать у детей умение рисовать на всей площади листа; Воспитывать самостоятельность, аккуратность; Развивать мелкую моторику рук; Развивать эмоциональную сферу-умение радоваться результату. Программное содержание проекта:

Стимулирует у дошкольников положительную мотивацию к изобразительной деятельности; Вызывает радостное настроение; Снимает страх перед краской и процессом рисования; Способствует ослаблению возбуждения слишком эмоционально расторможенных детей; Ребята меньше утомляются, у них сохраняются активность, и работоспособность на протяжении всего времени отведенного на рисование. Актуальность проекта:

Сентябрь 2016г. – Май 2017г. Сроки реализации проекта:

Дети; Воспитатели; Родители. Участники проекта:

Бумага для рисования; Краска гуашь; Влажные салфетки. Необходимые материалы:

Подготовительный этап (Сентябрь 2016г.) Основной этап (Октябрь 2016г. – Апрель 2017г.) Заключительный этап (Май 2017г.) Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап (сентябрь 2016г.):

Основной этап (октябрь – ноябрь 2016г.):

Мероприятие «Здравствуй краска!»; Выставки творческих работ детей; Мастер класс для родителей «Вот как мы умеем»; Разработка рекомендаций для родителей; Фотоотчет родителей «Рисуем дома»; Конкурс рисунков для детей и родителей «Весна пришла»; Разработка рекомендаций для педагогов по ознакомлению детей с нетрадиционной техникой рисования «Рисуем пальчиками». Предполагаемый продукт проекта:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Цель: Развивать у детей воображение, интерес к рисованию, развивать навыки рисования пальчиком, развитие мелкой моторики рук.

Программное содержание:Продолжать знакомить с нетрадиционной техникой рисования пальчиками. Учить рисовать на ветке ягодки. Закрепить данные приемы рисования.Развивать мелкую моторику и координацию ру.

Конспект интегрированного занятия в 1 младшей группенетрадиционные техники рисования пальчиками«Ты рябинушка».

Нетрадиционные техники «Рисование пальчиками и ладошками» .

Программное содержание:- продолжать знакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования пальчиком;- показать приёмы получения пятнышек;- формировать умение заполнять пятнышками всё пространс.

Пальчиковое рисование «Ромашка»Цель: продолжать развивать у детей пальчиковую моторику руки; продолжать учить детей работать на листе бумаги ; учить детей видеть ориентир на листе бумаги и аккуратно и.

Художественное творчество с использованием нетрадиционной техники рисовании пальчиками в первой младшей группе с 2 до 3 лет Тема: «Дождик».

Источник

Презентация «Рисование пальчиками»
презентация к занятию по рисованию (младшая группа) на тему

Скачать:

Вложение	Размер
prezentatsiya_risovanie_palchikami.pptx	857.4 КБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Выполнила: воспитатель Артемьева М.А. Рисование пальчиками

”Истоки способностей и дарований детей – на кончиках пальцев. От них идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами: чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок .” В. А. Сухомлинский

Какое значение имеет пальчиковое рисование для ребенка? — развитие мелкой моторики рук; — развитие концентрации внимания; — развитие восприятия , формирование сенсорных эталонов цвета , величины и формы; — развитие координации движений под зрительным контролем; — развитие художественно-творческих способностей; — развитие воображения; — сплочение отношений в системе «ребенок-взрослый»

Существует несколько техник пальчикового рисования: р исование полураскрытым кулачком (радуга, холмы, бананы и т.п.)

р исование ладошкой (бабочка, рыбка и т.п.)

р исование пальчиками (кончиками пальцев ставим точки, проводим пальчиками линии, прикладываем пальчики пучком)

р исование кулачком (розы, ракушки, улитки и т.п.)

Техника безопасности — на ребенка одеваем одежду, которую не жалко испачкать . Есть специальные удобные фартуки, которые защищают одежду ребенка; — удобно использовать палитру для красок , чтобы не все баночки с красками доставать. В палитру добавляем немного каждой краски. В ней же можно показать, как смешивая краски, получая другой цвет. Можно использовать просто пластиковую крышку от 3-х литровой банки; — располагаемся в месте, где в случае загрязнения будет минимум вреда . П оверхность стола нужно застелить, независимо от того, рисуете вы на листе бумаги или в альбоме ; — рядом с вами пусть лежит влажная тряпочка . Она пригодится для вытирания пальчиков . И если что-то нечаянно испачкалось, можно сразу же вытереть. — будьте рядом с ребенком весь процесс рисования . Можете себе представить, что произойдет, если вы вдруг отлучитесь, а ребенок останется один на один с красками 

Для вдохновения… Американская художница Айрис Скотт (Iris Scott) во время создания своих работ не использует кисти. Все дело в том, что Айрис овладела техникой рисования пальцами.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Игры и упражнения пальчиковой гимнастики.Старшая группа.

ВСЁ О ПРОЕКТЕ «Веселые пальчики»«Истоки способностей и дарованийдетей – на кончиках их пальцев.Чем больше уверенности в движенияхдетской руки, тем тоньше взаимодействие рукис орудием труда, сложнее дв.

Развитие мелкой моторики у ребенка.

Пальчиковые игры и физкульминутки собственного сочинения.

Буклет для родителей и воспитателей. В буклете отражены возрастные особенности развития тонкой моторики рук и игры для развития мелкой моторики рук.

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ИГРОВОЙ ПРОЕКТ В ГРУППЕ РАННЕГО ВОЗРАСТА «ПАЛЬЧИК, ПАЛЬЧИК ГДЕ ТЫ БЫЛ?&quot.

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ИГРОВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙПРОЕКТ В ГРУППЕ РАННЕГО ВОЗРАСТА «ПАЛЬЧИК, ПАЛЬЧИК, ГДЕ ТЫ БЫЛ?». .

Источник

Нетрадиционные техники «Рисование пальчиками и ладошками» .
презентация к занятию (младшая группа) на тему

Нетрадиционные техники «Рисование пальчиками и ладошками» .

Скачать:

Вложение	Размер
Нетрадиционные техники «Рисование пальчиками и ладошками» .	31 КБ
Презентация Нетрадиционные техники «Рисование пальчиками и ладошками» .	1017.5 КБ

Предварительный просмотр:

Рисование пальчиками и ладошками .

«Истоки способностей и дарования детей – на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок».

Как известно, методика рисования пальцами была использована, Рут Ф. Шоу примерно в 1932 г, так как ей необходимо было преодолеть проблемы, которые возникли в ее школе. Данная методика, по наблюдениям Рут Шоу помогала детям, посещавшим ее школу избавиться от страхов и подавленности. В дальнейшем эта методика воплощалась в жизнь П. Наполи (1946, 1951) .

Данная методика использовалась для раскрытия основных характеристик личности. Рисование пальцами позволяло выявить искренние проявления личности, создавая условия для самовыражения.

Рисование пальцами дает минимальную нагрузку на мышцы руки и не имеет шаблонов. Рисунки всегда получаются яркими и интересными.

Рисование пальцами — это разрешенная игра с грязью, которая позволяет избавить индивидуум от агрессии. Тем более за эту игру никто не ругает, а наоборот, ей все восхищаются.

Шоу и Лайл утверждают, что рисование пальцами один из способов развития воображения у индивида.

Для рисования пальцами используют пальчиковые краски.

На сегодняшний день существует несколько способов рисования пальчиковыми красками: это рисование ладошками, рисование хозяйственной губкой, рисование штампами, использование трафаретов.

Рисование пальчиковыми красками является подготовительным этапом для перехода к рисованию кистью, учит чувствовать границы листа, положительно влияет на развитие образного мышления.

Сказка , для подготовке дошкольников

к рисованию пальцами.

В фиолетовом лесу на волшебной полянке жила девочка Долька.

Она очень любила рисовать, и всегда с собой носила альбом и карандаши. Долька рисовала цветы, деревья, бабочек, дома. В прекрасный солнечный день девочка отправилась на прогулку и принялась за свое любимое занятие.

Но вдруг подул злой, сильный ветер. Он начал срывать листья на деревьях ,и все кругом переворачивать.

Долька укрылась от ветра под большим цветком — колокольчика. Но спасти свой альбом и карандаши не удалось.

Когда ветер стих, Долька села возле цветка и горько заплакала.

Тут мимо проходил Незримка Всюсь:

-Долька, что случилось? Ты почему плачешь?

Она рассказала о своем несчастье.

– Не плачь! – сказал Незримка мы. Что-нибудь придумаем.

Он позвал на помощь радужных гномов: Кохле, Охле, Желе, Зеле, Геле, Селе, Фи. Гномы поделились своими красками.

А Ворон Метр открыл ей тайну , что у нее есть пять пальцев на правой руке и пять пальцев на левой, которые мокнув в любую из радужных красок она может рисовать новые картины.

Долька обрадовалась и тут же принялась за дело.

Нету кисточки пропала,
Только я грустить не стала,
Обмакну я пальчик в краску,
Нарисую пальцем сказку.

Теперь она хочет научить и всех детей рисовать пальчиками и ладошками. Это весело и интересно!

Источник

Презентация «Пальчиковая гимнастика и массаж с использованием нетрадиционных изобразительных материалов»
презентация по рисованию на тему

Комплекс пальчиковой гимнастики и массажа с использованием нетрадиционных изобразительных материалов

Скачать:

Вложение	Размер
izomaterialy.ppt	2.08 МБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Комплекс пальчиковых гимнастик и массажей с использованием нетрадиционных изобразительных материалов Воспитатель: Порубова Наталья Михайловна Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида для детей с тяжёлым нарушением речи №46 «Кот в сапогах»

КОРОБОК Коробок от спичек Для деток-невеличек, Не спички будем зажигать, А картинки рисовать. Катать не сможем коробок, Но сможем взять за уголок. Цветы будем рисовать,- Ребром плотно прижимать. Поворачивание коробка вокруг своей оси. Имитация поджигания спичек. Имитация оттиска ребра. Попытка прокатить по ладошке. Взять двумя пальцами за углы по диагонали. Имитация оттиска ребра уже по кругу

ЗУБНАЯ ЩЕТКА Щетку мы в руках сжимали, И ладошками катали. В руку щетку мы возьмем, Массаж пальчиков начнем. Теперь руку поменяем,- Массаж пальцев продолжаем. Каждый пальчик по порядку,- Вот для рук у нас зарядка. Вертикальное зажатие щетки ладонями и совершение вращательных движений. Взятие щетки в правую руку, Растирание щетиной пальцев левой руки. То же самое, поменяв руки.

Погрозить пальчиком правой руки погрозить пальчиком левой руки, Имитация оттиска на правой ладони, Имитация оттиска на левой ладони. Зажав печать между ладонями- покатать. ПЕЧАТКИ (морковь) Не морковку будем грызть, Не возьмем сегодня кисть, Печатью будем рисовать, Морковью оттиск создавать, Пальчики мы разомнем И рисовать сейчас начнем.

Держать двумя пальцами за середину, поворачивать вокруг своей оси.. Нажимать концом палочки на подушечки пальцев поочередно, со сменой рук. Зажать палочку между ладонями, повращать. ВАТНЫЕ ПАЛОЧКИ Ватной палочкой играем, Дружно пальчики считаем: 1, 2, 3, 4, 5- На пальцы будем нажимать. Пальчики и палочки- Наши выручалочки.

Легкий нажим на каждую из ладоней поочередно.(либо на поверхность стола). Вращение между ладонями. ЗУБОЧИСТКА (при технике граттажа) Продавливать рисунок сложно, Но научиться тоже можно. Зубочистки- палочки, Наши выручалочки. Ладошки наши разминают, Рисовать нам помогают.

Круговые вращения шариков между ладонями . ШАРИКИ (бусинки, камушки) Покатаю я в руках Бусинки, горошки, Быть послушными учу Пальчики, ладошки.

Натянуть, взявшись двумя пальцами за концы. Накрутить на указательный палец Раскрутить. Намотать на другой палец. Вращение ниткой на раскрытой ладошке. Закрыть сверху ладонь с ниткой другой ладонью. . НИТКА С нитью знакомиться мы будем. Пока на пальчик ее накрутим. Нитки о себе расскажут, что умеют, все покажут: Иголкой шить они умеют, И рисовать даже сумеют, Два листочка им нужны, Гуашь и тушь тоже важны.

Сжатие губки в кулак, попеременная передача из рук в руки в ритме стиха. ГУБКА Губка- значит поролон, И капризный же он. Быстро впитывать умеет И темнеет, тяжелеет. Зато рисунок получаем нужный- Очень легкий и воздушный.

Держать трубочку подушечками пальцев, имитировать высасывание. Одной рукой держать трубочку, другой- приставить к противоположному краю трубочки ладонь (из пальцев шар или круг). КОКТЕЛЬНАЯ ТРУБОЧКА Трубочкой коктейль мы пьем. И рисунок создаем. Посмотри, посмотри- Получились пузыри. В морских глубинах жизни нет? Тогда возьмите трафарет.

Сминать листок бумаги. Катать шарик из бумаги. Имитация тычкования получившимся бумажным шариком на ладони ведущей руки. МЯТАЯ БУМАГА Листок бумаги мы сминаем И в шарик дружно превращаем. Мятой бумаги комочек На ежика похожий очень. Не дадим ему скучать, Мы им будем рисовать.

Растирание между ладошками свечи. Проведение свечой по каждому пальчику и ладони ведущей рукой. Волнообразное рисование свечи в воздухе. Отложить свечу, ладони от себя, показать плоскость. СВЕЧА Свеча для нас хороший друг,- Тепло и свет дает вокруг, И, также можем мы сказать, Свеча умеет рисовать. Из воска состоит она- Не зря в рисунок нам звана. Воск след умеет оставлять, А краски будут проявлять.

Спасибо за внимание!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

знакомство детей с таллажем. с изготовлением народной игрушки. с творчеством кубанских мастеров.

Самомассаж кистей и пальцев рук с использованием «сухого бассейна» У детей с проблемами в речевом развитии очень часто наблюдается недостаточность двигательной активности, в том числе и плохая координ.

В настоящее время нужны люди интеллектуально смелые, самостоя­тельные, оригинально мыслящие, творческие, умеющие принимать нестан­дартные решения.

Развитие речи детей тесно связано с состоянием мелкой моторики рук. Поэтому тренировка движений пальцев рук является важнейшим фактором, стимулирующим речевое развитие ребенка и имеет большое зна.

Практические рекомендации по использованию отслуживших фломастеров, выполнению картин в технике «Пушистые краски» . Варианты работ в данной технике, мастер-класс «Летний натюрморт».

Опыт работы с нетрадиционными техниками рисования.

Источник