LiveInternetLiveInternet
—Рубрики
—Музыка
—Поиск по дневнику
—Подписка по e-mail
—Статистика
Штампинг — рисуем листочками. Нетрадиционная техника рисования
Штампинг — рисуем листочками. Нетрадиционная техника рисования
Штампинг — рисуем листочками.
Нетрадиционная техника рисования.
На просторах интернета встретился мне чудесный сайт педагогов дополнительного образования, на страницах которого представлена нетрадиционная техника рисования листьями (штампинг).
Посмотрев представленные уроки и образцы работ, вы тоже сможете научить своих детей рисовать такие необычайные осенние картины.
Осень!
Деревья пылают на солнце яркими красками, и если вам тоже хочется вместе с ребёнком
попробовать запечатлеть эту красоту, то вот некоторые очень простые техники.
11 замечательных Уроков!
Отпечатав листики, можно сделать открытки или ещё что-нибудь.
Урок № 1.
А вот если отпечатать большой лист, то из него получится настоящее дерево!
Лучше наносить краску со стороны прожилок.
Мы красили гуашью, но можно и акрилом и даже акварелькой.
На один и тот же лист можно наносить каждый раз новые сочетания цветов, тогда все отпечатки будут разные и не похожие на предыдущие)
Можно добавить наклеек или штампов.
По такому же принципу можно сделать целый осенний лес.
Урок № 2.
Вот отпечатки рябиновых листьев.
А нарисовать ягодки рябины сможет любой малыш — они сделаны с помощью ватной палочки с красной краской.
Урок № 3.
Метод рисования, когда краска раздувается по листу при помощи соломинки.
Очень простой и интересный способ нарисовать всё что угодно, в данном случае осеннее дерево.
Для этого понадобится:
краска или тушь
Для начала надо ПИПЕТКОЙ нарисовать ствол дерева с несколькими ветками,
стараясь, чтобы на бумаге оставалось побольше капелек краски.
И теперь начинается самое интересное — через соломинку надо дуть на краску,
и тогда прямо у вас на глазах в разные стороны станут расти тоненькие веточки!
Как оказалось, для самых маленьких это будет не так-то просто, зато они смогут намазать участки подсохшего рисунка клеем и высыпать на него покрошенные листья. И вот шедевр готов!
Каждое дерево получится уникальным и несомненно красивым)
Можно сделать для каждого времени года и потом повесить в общую рамку.
Урок № 4.
Взяв за основу такие «выдутые» деревья, мы решили немного развить тему)
Следующие рисунки сделаны при помощи обычного пульверизатора для цветов,
куда мы налили немного воды и размешали там краску (гуашь).
Урок № 5.
Это тоже сделано ватными палочками.
У дочки, правда, хватило терпения только на листики на деревьях, а все «опавшие» пришлось мне тыкать,
поэтому они такие неестественно равномерные получились))
Урок № 6.
А ещё можно наделать дыроколом конфетти и высыпать их на участки рисунка,
которые до этого надо густо намазать клеем ПВА.
Урок № 7.
Очень эффектный и, наверное, мой любимый метод :
под лист бумаги ( не толстой, а обычной офисной) подложить листики,
а сверху провести восковым мелком, держа его плашмя,
и тогда на бумаге проявится рисунок со всеми прожилками !!)
Урок № 8.
А теперь немного волшебства — надо просто взять белый мелок и провести им по белой бумаге,
и потом дать ребёнку закрасить лист при помощи губки)
А можно листики просто обвести белым мелком по белой же бумаге, ну и ,
соответственно, тоже закрасить, чтобы рисунок проявился.
Урок № 9.
Но осень, это не только жёлтые и оранжевые краски.
Это розовое небо нарисовала дочка, а потом через несколько дней мы на самом деле увидели почти такое же)
Посмотрите на небо — там тоже интересная палитра!
Чтобы её использовать , стоит взять лист более плотной бумаги (для акварели, например) и намочить его мокрой губкой. А потом смотреть, как красиво растекается и смешиваются цвета.
А ещё можно сделать какие-нибудь простые штампики из стирательной резинки.
И тогда на небе появятся стайки птиц, которые летят на юг.
Вообще рисовать по мокрой бумаге — это очень умиротворяюще и интересно.
А сделать такое небо с птицами , при небольшом контроле взрослых, под силу любому ребёнку.
Как всегда, наделали кучу открыток.
Урок № 10.
А это уже рисовали не мы , а дождь.
Интереснее, конечно, если взять сухую краску (пищевой краситель, например) , насыпать его на лист плотной бумаги и смотреть, как капли дождя рисуют причудливые узоры.
Но у нас ничего не нашлось, и я попробовала просто покрасить лист акварелькой.
Но даже так, было очень любопытно смотреть, как дождь оставляет на ней свои следы.
Ещё интереснее, если закрасить лист не полностью, и тогда капли и брызги сами дополнят картину.
Вот так можно послать дождь по почте!
Урок № 11.
И напоследок — штампики листиков рулоном из под туалетной бумаги.
Дальнейшая судьба всех рисунков может быть очень разной.
Но главное чтобы эта судьба у них была!
Источник
Конспект занятия «Нетрадиционная техника рисования. Отпечаток листьев на бумаге» для детей
Силенкова Юлия
Конспект занятия «Нетрадиционная техника рисования. Отпечаток листьев на бумаге» для детей
Чтобы воспитать в ребёнке чувство прекрасного, нужно научить его видеть и создавать эту красоту своими руками. Деятельность дошкольников по рисованиюдолжна стать встречей с прекрасным: природой, человеком, миром искусства. Чем больше органов чувств участвуют в восприятии окружающего мира, тем полнее будут представления, более глубоким познание.
Это потребует от воспитателя пересмотра методов организации работы, перехода от репродуктивных методов к творческим, исследовательским, нетрадиционным.
Предлагаю педагогам использовать в работе с детьми нетрадиционную технику рисования «Отпечаток» листьев на бумаге. Материал ориентирован на детей старшей группы детского сада (5-6 лет).
Назначение: подарок или украшение интерьера
Цель: Знакомство детей с нетрадиционной техникой рисования «Отпечаток»
1. Осуществление стимуляции познавательных интересов ребёнка с помощью использования различных предметов
2. Развитие мелкой моторики, тактильних опущений, наглядно-образного и словесно — логического мышления
3. Воспитание чувства прекрасного, приобщение к природе
Методы и приёмы: беседа, продуктивная деятельность, целеполагание, художественное слово, познавательная пятиминутка, музыкальный ряд
Интеграция образовательных областей: художественное творчество, чтение художественной литературы, познание
Материал: листья деревьев, бумага для рисования, баночка с водой, гуашь, кисть, шаблон зайца.
Оборудование: музыкальный центр
Дидактический материал: картинки с изображением осени, фортепианный цикл А. Пьяццолла «Осень»
Непосредственно — образовательная деятельность с детьми:
1.Введение в тему: (на фоне музыкального произведения — А. Пьяццолла «Осень» (из цикла «Времена года») воспитатель читает стихотворение А. С. Пушкина
Уж небо осенью дышало.
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась,
Ложился на поля туман,
Гусей крикливый караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора.
2.Целеполагание: О каком времени года пойдёт разговор? Какие приметы осени красиво описывает автор стихотворения? Назовите другие приметы? Кто догадался, почему у вас на столе лежат краски, и т. д.
Мы сегодня попробуем запечатлеть красоту осени на бумаге с помощью красок. Сделаем подарок нашим близким. Но только работать мы будем с нашими листьями и трафаретом зайчика. Попробуем поработать в новой технике «Отпечаток».
3. Познавательная пятиминутка (воспитатель показывает образец работы и читает стихотворение Е. Мельникова- Кравченко)
У меня букет осенний,
Разноцветный и последний.
В нем есть клена лист резной,
Лист калины расписной.
Скромненький листок осины
И алеет гроздь рябины.
Вот березки желтый листик,
И резной тысячелистник.
У дубка лист красный, яркий,
Посмотрел, и стало жарко.
Свой букетик засушу,
Осень в зиму приглашу.
Давайте ещё раз проверим, как вы запомнили какие листья мы насобирали и будем использовать для нашей картины. Я вам показываю и называю лист, а вы если согласны со мной хлопаете, если нет топаете. (проводится игра)
Какие краски любит осень? Это холодные или тёплые тона? Сейчас проверим, как вы знаете цвета. Я показываю, а вы говорите тепло или холодно. (показываются цвета спектра)
4. Пальчиковая гимнастика
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем листья собирать.
Листья берёзы,
Листья рябины,
Листья тополя,
Листья осины,
Листики дуба мы соберём,
Маме осенний букет принесём.
5. Продуктивная деятельность (объяснение воспитателя и самостоятельная деятельность детей под руководством взрослого)
Чтобы отпечатать лист, можно использовать абсолютно любую краску, просто получатся немного разные отпечатки. Наносить краску надо на сторону с прожилками. Покрасить лист можно как краской одного цвета, так и разными цветами. В завершении работы, прорисовываем недостающие детали с помощью мелка. А затем в нашем лесу с помощью трафарета мы нарисуем зайчика.
6 «Вернисаж работ» — воспитатель с детьми прикрепляет готовые работы на демонстрационный стенд
Какую технику мы сегодня использовали? С помощью чего можно передать красоту природы?
7. Завершение — дети наводят порядок на рабочем месте
Фотоотчет «Нетрадиционная техника рисования — рисование ладошками и ножками» для детей второй младшей группы «Это правда! Ну чего же тут скрывать? Дети любят, очень любят рисовать! На бумаге, на асфальте, на стене И в трамвае на окне.» Э. Успенский.
Конспект открытого занятия «Букет полевых цветов». Нетрадиционная техника рисования — граттаж Конспект открытого занятия художественно-эстетической программы «Акварелька» Тема: «Нетрадиционная техника рисования – граттаж. Букет.
Мастер-класс для детей средней группы «Нетрадиционная техника рисования с элементами аппликации «Поле подсолнухов» Мой мастер — класс предназначается для деток четырех — пяти лет. Работа у нас была коллективная, делали на выставку «Летняя тематика». Целью.
Мастер-класс «Нетрадиционная техника рисования с детьми «Отпечаток». Рисование на тему «Встреча в лесу» Предлагаю педагогам использовать в работе с детьми нетрадиционную технику рисования «Отпечаток». Отпечатки листьев на бумаге – нетрадиционная.
Нетрадиционная техника рисования для детей 2–3 лет «Спасаем зайчиков» Цель: Знакомство детей раннего возраста с техниками нетрадиционного рисования, формирование интереса к рисованию и развитие психических.
Нетрадиционная техника рисования для детей 2–3 лет «Звёздочки на небе» Цель: — Продолжать знакомить детей с нетрадиционными способами рисования, формировать интерес к изобразительной деятельности. -Способствовать.
Нетрадиционная техника рисования для детей 3 х лет «Стоит в поле теремок» Цель:Продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования,формировать интерес к рисованию. Воспитывать наблюдательность, аккуратность,.
Осень. Старшая группа (нетрадиционная техника рисования, отпечаток) Цель : Познакомить детей с характерными признаками осени: развивать мелкую моторику и координацию движений рук. Предварительная работа:.
Открытое занятие «Осенние деревья». Нетрадиционная техника рисования «отпечаток осенними листьями» Программное содержание: Образовательные: уточнить и обобщить знания детей об осени, познакомить с нетрадиционным способом рисования – отпечаток.
Нетрадиционная техника рисования «отпечаток листьев на бумаге». Рисование «Осень в гости к нам пришла» Рисование по теме «Осень в гости к нам пришла» Нетрадиционная техника рисования «Отпечаток» листьев на бумаге Тема: ЛистопадЦель: Знакомство.
Источник
