Рисование 2 года зайчик

Как нарисовать зайчика: 6 вариантов для детей поэтапно

Как нарисовать зайчика? Вариантов большое количество. Предлагаю 6 поэтапных обзоров, из которых можно выбрать понравившийся рисунок, или тот, который будет по силам и возможностям.

Материалы:

• Лист бумаги;
• Простой карандаш;
• Ластик;
• Циркуль;
• Цветные карандаши, фломастеры.

Как нарисовать зайчика – поэтапно в 6 вариантах

Рисунок простого зайчика – 1 способ

Нарисуйте 2 круга с помощью циркуля, для забавности пусть голова будет больше туловища. Поэтому верхний круг больше, нижний чуть меньше. Не забывайте рисовать без нажима, чтобы ставшие уже ненужными линии стирались легко и без следов.

Сотрите линии в верхнем круге. Нарисуйте круглые глаза, мордочку. Дорисуйте нос, усы, зубы.

Сверху головы дорисуйте два уха.

Завершите туловище. Нарисуйте кружок-животик, лапки, хвост. Все эти действия максимально простые — кружочки, овальчики, по силам ребенку.

Рисунок зайчика готов.

Раскрасьте в желаемые, подходящие расцветки.

Как нарисовать зайчика поэтапно – 2 вариант

Чем-то похож на предыдущий. Нарисуйте два соединенных круга. Только в этом случае голова может быть чуть меньше туловища.

Сотрите линию в верхнем круге. Дорисуйте уши. Они могут быть любой длины. Форма также по желанию, главное – продолговатость.

Снизу туловища добавьте лапки, дети поменьше могут нарисовать два овала, разъезжающих немного в стороны.

На круге-туловище проведите карандашиком полукруг снизу, нарисуйте передние лапки.

Завершите мордочку, нарисовав глаза, усы, нос, улыбку.

И завершающий этап – зайчику можно вручить морковку. Также не обойтись без хвостика и зубов, которые, в принципе, можно было нарисовать еще на этапе создания мордочки. Рисунок зайца полностью завершен.

Осталось только раскрасить свое творение карандашами или фломастерами.

Как нарисовать зайца – способ 3

Бегущий зайчик, опирающийся на все четыре лапки.

Нарисуйте овал — туловище.

С одной из сторон добавьте круг, который будет головой.

Добавьте два торчащих уха.

Придайте зайчику облик, нарисуйте нос, усы, глаза.

Завершите работу хвостиком и лапками. Рисунок готов.

Если нужно, раскрасьте зайца в подходящие цвета.

Рисунок зайчика поэтапно – способ 4

Чем-то похож на предыдущий. Нарисуйте два пересекающихся овала.

Добавьте еще четыре овала: уши, лапы.

Сотрите все ненужные линии в области ушей и лап.

Завершите рисунок зайчика, нарисовав ему круглые глаза, хвостик. С помощью нескольких простых дуг дорисуйте мордочку, лапы.

Раскрасьте по усмотрению.

Как нарисовать милого зайчика – способ 5

Этот вариант посложнее предыдущих, для детей постарше.

Нарисуйте два соприкасающихся полукруга или круга. А сверху них полуовал.

Добавьте овалы для глаз и ушей.

Сотрите ластиком линии карандаша в области ушей и глаз, которые стали лишними.

Завершите мордочку с помощью мелких штрихов и линий, чтобы получились усы, брови, подбородок, реснички, нос, зрачки.

Очень легким нажимом карандаша нарисуйте круг возле головы. Дорисуйте две немного изогнутые линии рядом.

Сотрите ненужные линии.

Добавьте полуовалы в области круга и снизу, чтобы получились лапы.

Дорисуйте зайчика, руководствуясь фото, и сотрите не нужные линии. Контур готов.

Раскрасьте свой рисунок в желаемые оттенки.

Как нарисовать зайчика – вариант 6

Самый забавный персонаж. Мультяшный и веселый.

Добавьте уши, направленные в разные стороны.

Завершите мордочку, нарисовав зайчишке глаза, нос, усы и широкую улыбку с зубами.

Туловище не овал, поэтому нарисовать его будет посложнее. Повторяйте все контуры, показаны на фото, важно сделать его очертание, а лапка может быть любой. Даже попросту продолговатым овалом.

Дорисуйте вторую лапку, линию ноги, хвост.

В завершении – нарисуйте две передние лапы.

Рисунок зайчика готов.

Осталось только раскрасить свой шедевр в желаемые цвета.

Надеюсь, теперь вопрос, как нарисовать зайчика, отпадет за ненадобностью. Так как вариантов много, все они простые и доступные для детей.

Источник

Рисование во 2 младшей группе. Тема «Зайчик».

Ольга Васильева
Рисование во 2 младшей группе. Тема «Зайчик».

Цель: Учить детей закрашивать по контуру тычком; закреплять представление о цвете (белый, учить находить сходство с игрушкой. Радоваться полученному результату.

Демонстрационный материал: образец готового рисунка зайчика, цветной или тонированный альбомный лист с контуром зайца, картинка с изображением зайчика в зимнем лесу, игрушечный заяц.

Раздаточный материал: нарисованный контур зайчика на цветном или тонированном альбомном листе, кисть щетинная и с мягким ворсом, гуашь белая и черная, стаканы с водой, салфетки.

На демонстрационной доске висит картинка с изображением зайца в зимнем лесу.

Воспитатель. Посмотрите, мы с вами оказались в зимнем лесу. Деревья заснули, накрылись снежком. А кто это здесь сидит рядом с кустиком? Да это же зайчик! Он живёт в лесу. Когда наступает зима, шерстка зайчика становится белой, поэтому его почти не видно на снегу. К нам в гости тоже пришел зайчик (достает игрушечного зайчика). Он пушистый и беленький, а глазки, нос и ротик – черные. Поздоровайтесь с ним.

Дети здороваются с зайчиком и рассматривают его.

Воспитатель (обращается к зайчику). Милый зайчик, а почему ты плачешь? Тебя кто-нибудь обидел?

Зайчик. Мне грустно, ведь у меня нет друзей, и мне не с кем поиграть.

Воспитатель. Не грусти, зайчик, мы тебе поможем найти друзей, и ты будешь с ними играть и веселиться. Посмотри, как дети умеют рисовать. У меня в руках друг для нашего зайчика (показывает готовый образец). Зайчик (обращается к игрушке, у тебя будет много таких же красивых и добрых друзей. Ребята, поможем зайчику? (ответы детей) Тогда подходите к столам. Видите? На столах лежат нарисованные зайцы, но рисунки не закончены. Сделаем наших зайчат пушистыми? Сегодня кисточка будет работать по-особенному. Станет прыгать по листу вверх и вниз. Попробуйте показать, как кисточка сегодня будет рисовать.

Воспитатель показывает детям движение кисти вверх вниз от листа, дети самостоятельно повторяют движения на листе бумаги.

Воспитатель. Молодцы! Теперь набирайте на кисточку белую краску – зайчик ведь белый – и начинайте рисовать по контуру.

Воспитатель показывает, как обвести контур зайчика методом тычка, затем этим же методом закрасить всего зайца. По мере необходимости воспитатель помогает детям.

Воспитатель. Какие у вас получились пушистые и красивые зайчата! Но чего же у них не хватает?

Дети. Глаз, носа, ротика.

Воспитатель. Правильно! Чтобы нарисовать глаза, нос и рот, мы возьмем тонкую кисточку и обмакнем ее в черную краску. А где мы нарисуем глаза у зайчика?

Дети показывают на своих рисунках.

Воспитатель. А где мы нарисуем нос и рот?

Дети снова показывают и приступают к рисованию. После окончания работы, дети промывают кисти и вытирают руки салфеткой.

Воспитатель (берет игрушечного зайку). Зайчик, смотри, сколько у тебя теперь друзей! Дети так старались, чтобы помочь тебе (показывает зайчику все рисунки и от его лица благодарит детей). Зайчик, ты теперь можешь не грустить и идти в лес со своими друзьями. Но прежде поиграй с нами.

Проводится игра «Пляшут зайки на лужайке»

Воспитатель. Спасибо, зайчик, что остался поиграть с нами. Теперь тебе пора домой, в лес. До свидания.

Дети прощаются с зайчиком.

Перспективное планирование. Нетрадиционные техники рисования с детьми с 1 года до 3 лет. Перспективное планирование. Нетрадиционные техники рисования с детьми с 1 года до 2 лет. Сентябрь Занятие № 1. «Листопад». Цель: учить.

Вторая жизнь коробок или кухня своими руками Оформление развивающей среды в группе процесс сложный и в тоже время увлекательный. Сейчас очень многое можно приобрести в магазине, но.

Источник

Конспект и мастер-класс ООД по рисованию «Зайчик» в младшей группе

Юлия Глухова
Конспект и мастер-класс ООД по рисованию «Зайчик» в младшей группе

Воспитатель Глухова Юлия Семеновна

Конспект и мастер-класс ООД по рисованию в младшей группе «Зайчик»

Цель: вызвать у детей интерес к действиям с краской и нетрадиционной техникой рисования.

-дать представление о жизни зайца в лесу зимой;

-учить делать тычки губкой внутри контура;

— побуждать детей к дополнению нарисованногоизображения характерными деталями: глазки, снег;

-формировать правильную позу при рисовании (сидеть свободно, не наклоняться низко над листом бумаги, свободная рука поддерживает лист бумаги, на котором дети рисуют);— учить держать кисть: чуть выше наконечника, набирать краску на кисть, макая её концом ворса;

— развивать эстетическое восприятие;

-воспитывать интерес к рисованию.

Материал:демонстрационный: игрушка Зайчик, образец рисунка, лист бумаги синего цвета с наложенным на нём трафаретом зайца, гуашь белая, губка, кисть, салфетка.

Предварительная работа: беседы про зайцев (чтение стихотворений, разучивание подвижных и пальчиковых игр).

Примерный ход ООД:

Предложить детям поиграть в игру «Зайка беленький сидит» и рассказать, о ком эта игра.

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит. (делает ручками ушки на голове и ими шевелит)

Вот так, вот так

И ушами шевелит. (2 строки 2 раза)

Зайке холодно сидеть

Надо лапочки погреть. (хлопает в ладоши)

Вот так, вот так

Надо лапочки погреть. (2 строки 2 раза)

Зайке холодно стоять

Надо зайке поскакать. (прыгает)

Вот так, вот так

Надо зайке поскакать. (2 раза)

Волк зайчишку испугал.

Зайка прыг и убежал.

Прибегает зайка. Поздороваться с ним, рассмотреть (обратить внимание на то, что у зайца есть голова, туловище, лапки, длинные уши и короткий пушистый хвост). Особое внимание уделить цвету (какого цвета и почему). (Желательно что бы каждый ребёнок потрогал зайца — ощутил размер и форму туловища, головы, лап, хвоста, ушей).

-Ребята, зайчик хочет, чтобы вы его нарисовали.

Предлагаем детям сесть за столы и рассмотреть то, что на них находится.

Далее воспитатель показывает последовательность рисования зайчика. (Не забываем, что наш гость-игрушечный зайчик- смотрит на всех детей).

Проводим с детьми самомассаж пальцев и ладоней с помощью кисти:

Взять кисть, зажать её между ладонями вертикально, катать вперёд-назад.

Положить кисточку на тыльную сторону кисти руки, кисть руки наклонить вниз и прокатывать кисточку вперёд- назад, не давая упасть.

Прятать попеременно в каждой ладошке кисточку, сильно сжимая её. (Сжали сильно, разжали-передали другой ладошке и обратно)

2 часть. Самостоятельная работа детей.

Обратить внимание на то, что нужно сидеть прямо, аккуратно и бережно пользоваться краской. Свободной рукой поддерживать лист бумаги. Показать как правильно держать и макать губку в краску.

Ф/минутка «Рисовали, рисовали,

Наши пальчики устали.

Мы немножко отдохнём,

Рисовать опять начнём.»

Затем предлагаем детям аккуратно снять трафарет.

Полюбоваться, какой красивый зайчик, похвалить детей.

Предложить дорисовать снег.

3 часть. Рефлексия. Зайчик вместе с воспитателем рассматривает работы детей, хвалит за хорошие рисунки.

(В свободное время помочь детям нарисовать глазки.)

Мастер-класс по нетрадиционному рисованию во второй младшей группе «Танк» Мастер-класс по нетрадиционному рисованию во второй младшей группе » Танк» Мищенко. Ю. В. Мастер-класс по нетрадиционному рисованию во второй.

«Зайчик в гостях у Мишки». Конспект ОД в младшей группе Интегрированное занятие в младшей группе «Зайчик в гостях у Мишки»Цель:Активизация словаря. Задачи:Образовательные : Уточнить и активизировать.

«Зайчик в гостях у ребят». Интегрированное НОД с использованием ИКТ во второй младшей группе Подготовили: Воспитатели: Полякова Валентина Юрьевна и Белоколодских Лилия Ивановна,а также методист Мамонтова Алла Анатольевна. 1. Тема.

Конспект и мастер-класс ООД по рисованию в младшей группе «Зайчик» ООД Рисование. Младшая группа. Тема: «Зайчик».Тема: «Зайчик». Цель: вызвать у детей интерес к действиям с краской. Задачи:дать представление.

Конспект НОД по рисованию в младшей группе «Солнечный зайчик» КОНСПЕКТ НОД ПО РИСОВАНИЮ В МЛАДШЕЙ ГРУППЕ «СОЛНЕЧНЫЙ ЗАЙЧИК»Цели:Учить цветовым пятном передавать характер образа; развивать навыки работы.

Конспект образовательной деятельности в младшей группе «Зайчик в зимнем лесу» Интеграция образовательных областей «Познавательное развитие» (Развитие познавательно-исследовательской деятельности, ознакомление с предметным.

Конспект открытого занятия с использованием художественного слова во второй младшей группе «Как зайчик свою сказку искал» Тема: «Как зайчик свою сказку искал» Программное содержание: — приучать детей отвечать на вопросы воспитателя полным предложением,рассказывать.

Мастер-класс для родителей ко Дню открытых дверей в младшей группе по нетрадиционному рисованию «Осенний пейзаж» Задачи: 1. Показать родителям, как с помощью простых и доступных материалов, нарисовать пейзаж; 2. Вызвать у родителей и детей желание выполнить.

Мастер-класс. Коллективная работа по рисованию «Салют Победы» в первой младшей группе Мастер-класс. Коллективная работа по рисованию «Салют Победы» в 1 младшей группе Зейниб Чениб воспитатель 1 кв категории День Победы,.

Открытка для мамы к 8 Марта. Мастер-класс по аппликации и нетрадиционному рисованию в младшей группе Наступили первые весенние дни, и вот мы с ребятами младшей группы начали готовиться к празднику 8 марта. Решила предложить им сделать открытку.

Источник