Изобразительная деятельность с использованием нетрадиционной техники рисования — рисование трафаретом и штампом
Елена Васильева
Изобразительная деятельность с использованием нетрадиционной техники рисования — рисование трафаретом и штампом
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию
Воспитатель: Васильева Е. Ф.
— учить детей использовать нетрадиционную технику рисования, рисования трафаретом и с использованием небольших штампов.
— развивать у детей эстетический вкус.
— воспитывать самостоятельность, опрятность.
Образовательные: обобщить знания детей о разных изобразительных материалах и оригинальных изобразительных техниках; упражнять детей в умении использовать нетрадиционные техники рисования (рисование трафаретом и с использованием небольших штампов в виде сердец) и разные способы создания изображения с целью получения выразительного образа;
Воспитательные: способствовать воспитанию дружеских взаимоотношений между детьми, чуткости, отзывчивости, эмпатии и толерантности, воспитывать умение доводить начатое дело до конца, навыки сотрудничества и взаимодействия, активность и самостоятельность.
Развивающие: развивать у детей интерес к изобразительной деятельности, эстетические чувства, художественный вкус, воображение, фантазию; развивать технические навыки в рисовании.
Материалы: картон, трафареты, штампы в виде сердец, краски, кисточки, салфетки.
Ход занятия:
1. Вступительная беседа.
Когда-то в давние года
Придумал кто-то День влюбленных
Никак не ведая тогда,
Что станет этот день любимым,
Желанным праздником в году,
Что Днем Святого Валентина
Его с почтеньем назовут.
Улыбки и цветы повсюду,
В любви признания вновь и вновь.
Так пусть для всех свершится чудо,
Пусть миром правит лишь любовь.
Воспитатель: Ребята, а что вы знаете о Дне Святого Валентина?
Дети под тихую спокойную музыку рассказывают,что они знают о празднике, о том, как его отмечают. Если дети затрудняются с ответом, воспитатель задает наводящие вопросы или рассказывает сам.
Воспитатель: День Святого Валентина отмечают во всем мире как день любви и дружбы.
Мальчики и девочки, мужчины и женщины обмениваются поздравительными открытка ми в форме сердечек, дарят любимым и дорогим людям цветы, конфеты, игрушки, воздушные шары. Без любви людям не прожить. Мы-взрослые любим детей, любим друг друга. Папы любят мам,а мамы любят пап. Дети любят своих родителей, а родители детей, дедушки и бабушки внуков. А вот что об этом празднике думают дети.
1 ребенок: Что за праздник в феврале?
Ведь зима-то на дворе.
2 ребенок: Знают дети – Саша, Дима
Это праздник Валентина.
3 ребенок: Поздравляя с этим днем.
2. Рассматриваете разных Валентинок.
3. Показ приёмов рисования.
Прикладываем наш трафарет сердца к картону, левой рукой придерживаю лист бумаги, а правой — беру штампик. В руку штампик я беру, в краску я его мокну. Аккуратно опускаю, штампик я нажимаю. Так немножко подержу и штампик подниму.
4. Предлагаю детям приступить к работе.
5. Пальчиковая игра «Моя семья»
Этот пальчик — дедушка, (выставляем большой пальчик)
Этот пальчик — бабушка, (выставляем указательный пальчик)
Этот пальчик — папочка, (показываем средний пальчик)
Этот пальчик — мамочка, (безымянный пальчик)
Этот пальчик — я, (показываем мизинец)
Вот и вся моя семья! (ритмично сжимаем и разжимаем руку, а в заключении распрямляем все пальчики).
Выставляю все детские рисунки на выставку, дети рассматривают свои рисунки. Ребята какие Валентинки у нас получились? (яркие, цветные, а чем мы рисовали наши замечательные Валентинки? (штампиками в виде сердца)
Молодцы, ребята! Хорошо сегодня потрудились!
«Наши домашние любимцы». Рисование с использованием нетрадиционной техники (фотоотчёт) Таким интересным творчеством мы с ребятами занимались в рамках тематической недели «Домашние животные». Дети сами выбирали, какого цвета.
Конспект занятия с использованием нетрадиционной техники рисования пальчиками «Украшаем елочку» Художественно — эстетическое развитие детей раннего возраста. Использование нетрадиционной техники рисования пальчиками. Цель: Развитие.
Изобразительная деятельность младших дошкольников с использованием нетрадиционной техники «Снежная баба» Цель:продолжать знакомить детей с круглой формой. Задачи: — учить рисовать предметы круглой формы; — продолжать учить детей пользоваться.
Конспект НОД по с использованием нетрадиционной техники рисования способом примакивания «Шапочка для дерева» Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию с детьми группы раннего возраста с 2-3 лет по теме: «Шапочка для дерева» (с использованием.
Конспект НОД «Украсим тарелочки» с использованием нетрадиционной техники рисования в младшей группе Цель: содействовать формированию и умению составлять узор на плоскости. Задачи: 1. Развивать мелкую моторику рук; 2. Продолжать использовать.
Конспект ООД с использованием нетрадиционной техники рисования «Яблоня с яблоками» с детьми 5–6 лет Конспект ООД по художественно-эстетическому развитию с использованием нетрадиционной техники рисования с детьми общеразвивающей направленности.
«Храбрый лев». Конспект открытой ООД с использованием нетрадиционной техники рисования «мятая бумага» Конспект ООД с использованием нетрадиционной техники рисования «Мятая бумага» по художественно-эстетическому развитию Образовательная область:.
Рисование с использованием нетрадиционной техники «Снег кружится» в первой младшей группе Рисование с использованием не традиционной техники в 1 младшей группы. Просматривая интернет, мне понравилась техника рисование с использованием.
Рисование с использованием нетрадиционной техники монотипии «Две рыбки» Уважаемые коллеги! Рисование с использованием нетрадиционной техники монотипии — одно из любимых занятий у детей! Наши дети готовы бесконечно.
Рисование «Ветка сакуры». Мастер класс с использованием нетрадиционной техники После долгой зимы просыпается природа. В Японии очень любят это время года. С марта по апрель цветет сакура. Сакура это вишневое дерево.
Источник
Конспект занятия по рисованию трафаретом и ватными дисками «Цветы для волшебной страны»
Нелля Сизова
Конспект занятия по рисованию трафаретом и ватными дисками «Цветы для волшебной страны»
Рисование трафаретом и ватными дисками
«Цветы для волшебной страны».
— учить созданию образа в новой технике рисования ;
— учить импровизировать в создании творческих работ;
— формировать умение самостоятельно выбирать цветовую гамму красок.
— учить наносить краски с помощью трафарета;
— учить получать рельефное, объемное изображение цветов с помощью ватных дисков.
— воспитывать эстетический вкус и умение получать удовольствие от проделанной работы;
— воспитывать самостоятельность и активность,
— воспитывать любовь к природе
— развивать фантазию, образное мышление, наблюдательность, будить воображение;
— развивать мелкую моторику.
Познавательные: развивать у детей познавательный интерес, наблюдательность, любознательность.
Интеграция с образовательной областью «Физическое развитие», «Познавательное развитие».
Беседа. Игра на развитие воображения «Волшебный пластилин». Чтение сказки «Дюймовочка». Рассматривание открыток, иллюстраций с изображением цветов.
Материал для проведения ООД детям: листы бумаги, ватные диски, трафарет вазочки, кусочки губки для тампонирования, мокрые тканевые салфетки для рук, кисти, гуашевые краски.
Материал для проведения ООД воспитателю. Образцы готовых работ в технике рисования ватными дисками и трафаретом, листы бумаги, ватные диски, трафарет вазочки, кусочки губки для тампонирования, кисти, краски гуашь.
Ход образовательной деятельности.
К детям прилетела ворона Каги – карр из сказки «Волшебник изумрудного города». Она летела очень долго, путь ее был труден и опасен, но она несмотря ни на что долетела и принесла сообщение из волшебной страны цветов, где живет одна девочка, с которой ребята знакомы, а кто она,ворона просит отгадать:
«Родилась у мамы дочка
Из прекрасного цветочка.
Хороша, малютка просто!
С дюйм была малышка ростом.
Если сказку вы читали,
Знаете, как дочку звали».
Дети отгадывают: Дюймовочка.
Ворона: Прр-равильно, Дюймовочка. Она очень любит цветы, потому, что родилась в цветке и живет в цветах. В ее волшебной стране случилось несчастье. Наступила засуха. А вы знаете, что это такое? Можете сказать?
Дети: Это когда нет дождя долгое время.
— Правильно. Долгое время нет дождя, и цветы начинают плохо расти или просто засыхают.
В волшебной стране не хватает цветов. Негде жить эльфам и феям. Им нечего есть. Ведь они питаются нектаром с цветов. Им очень нужна ваша помощь.
Воспитатель: «Каги -Карр,а как наши дети могут помочь Дюймовочке и феям?»
Ворона: «Нарисуйте им цветы. Я заберу их в волшебную страну, и они там оживут. Я полечу и к другим ребятам, ведь цветов нужно много. Пожалуйста, помогите!»
Воспитатель: «Ребята, надо помочь жителям волшебной страны».
Дети соглашаются нарисовать цветы и тем самым помочь феям, эльфам и Дюймовочке.
Воспитатель: «Сегодня мы нарисуем цветы необычной техникой рисования.
Педагог показывает образцы работ в новой технике:
— Как вы думаете, какие цветы здесь изображены?
Дети предлагают свои варианты: георгины, астры, цветная космея, маки.
Воспитатель: Давайте еще раз рассмотрим эти цветы на иллюстрациях художников и фотографов, как они выглядят.
-Какого цвета цветочки?
— У некоторых видна серединка?
— Вам они нравятся?
Воспитатель показывает детям,как выполняется работа:
— Сначала мы на листе бумаги тампонами из губки сделаем стол, на котором будет стоять наша ваза, а в ней будут стоять цветы. Ведь вороне нести цветы далеко. У каждого из вас на столе лежит трафарет вазочки. Мы прикладываем его к тому месту, где у нас будет стол, набираем краску на тампон и способом » примакивания» кладем ее на лист бумаги по трафарету. Затем берем ватный диск, делим его на две половинки и смотрим, куда будем прикладывать. При разделении получится два цветка. Близко от вазочки прикладывать нельзя, так как цветку нужен стебелек и на нем листики. Затем берем следующий диск и тоже делим на два. Приклеиваем ватный диск ворсистой стороной: капаем на лист капельку воды и сразу на эту капельку кладем диск, сверху диска еще раз капаем водой и приглаживаем, прижимаем кисточкой. Диск по контуру немного сжимаем. Затем краской раскрашиваем цветок. Потом кисточкой подрисовываем стебелек и листики.
Дети садятся за стол выполнять работу.
Воспитатель помогает детям советами, подсказывает при затруднениях.
Затем воспитатель предлагает детям поиграть, пока работы сохнут. На полу рассыпаны вырезанные из бумаги цветы.
«Побежали дети за цветами,
Свой букет она подарят маме. Дети ходят и собирают цветы.
Вот астра с розовым сердечком,
У нее высокий стебелек. Показывают друг другу собранные цветы.
Рядом с нею синий, будто речка,
Солнышком нагретый василек.
Георгинчик в шапочке лиловой
Весело кивает головой,
Одуванчик, улететь готовый,
Шепчется с гвоздичкой полевой.
Всех цветов не сосчитать в букете! Подбегают друг к другу, поднимают
В поле солнце ярко светит». руки вверх, показывая единый букет.
Ворона Каги – карр благодарит детей за доброту и отзывчивость, за прекрасные цветы:
— Добро никогда не остается незамеченным. Доброе дело питает и душу и тело. А мне пора, я тороплюсь отнести цветы в волшебную страну. Меня там очень ждут.
Воспитатель помогает ей сложить работы в коробочку. Ворона улетает и забирает работы с собой.
Воспитатель хвалит детей за работы и желание помочь в беде жителям волшебной страны.
Конспект интегрированного занятия в младшей группе по нетрадиционному рисованию ватными палочками «Федорина посуда» Конспект интегрированного занятия в младшей группе по нетрадиционному рисованию ватными палочками «Федорина посуда» Провела воспитатель.
Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе «На поиски Волшебной страны» Задачи: Познавательное развитие 1. Развивать интеллектуально-познавательную деятельность. 2. Закрепить знания о многообразии объектов и.
Конспект ОД по рисованию «Сказка о волшебной Хохломе» для детей 5–6 лет Конспект ОД по рисованию «Сказка о Хохломской росписи» Цель : вспомнить и закрепить элементы Хохломской росписи (завиток, ягоды) Задачи:.
Конспект открытого занятия по рисованию в технике «батик» в старшей группе «Весенние цветы» ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ: — Учить рисовать цветы в технике «батик»; — Осваивать навык нанесения краски на ткань; — Учить переносить набросок.
Конспект занятия по нетрадиционному рисованию во второй младшей группе «Цветы на день рожденья кукле Кате» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 57» Энгельсского муниципального района Саратовской области.
Конспект занятия по рисованию в младшей группе «Одуванчики — цветы небывалой красоты» Цель: Учить передавать образ цветка, его строение и форму используя ватные палочки. Закрепить знания цвета (зеленого, желтого). Вызвать.
Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе «Цветы в вазе» «Цветы в вазе». Цель: 1. Продолжать учить детей пользоваться шаблоном. 2. Совершенствовать умение выполнять набросок композиции простым.
Конспект занятия в первой младшей группе по рисованию ватными палочками «Дождик, дождик, кап-кап-кап» Задачи: Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования – рисованием ватной палочкой; учить узнавать и правильно называть синий цвет,.
Мастер-класс по рисованию ватными палочками b] Цель: знакомство детей нетрадиционной техникой рисования — рисование ватными палочками. Задачи: — развивать творческие способности дошкольников,.
НОД по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе «Истории волшебной страны Математики» муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 186» Коминтерновского района города Воронежа.
Источник
