Рисование динозавр старшая группа

Рисование «Затерянный мир динозавров»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Уважаемые родители. предлагаю вам нарисовать с ребенком динозавров. Конспект поможет вам организовать данный процесс. Еще раз напоминаем, оставайтесь дома! Берегите себя и своих близких!

Скачать:

Вложение	Размер
konspekt_zanyatiya_po_risovaniyu_s_detmi_6-7_let.docx	15.37 КБ

Предварительный просмотр:

Рисование «Затерянный мир динозавров»

Познакомить детей с доисторическими временами, расширить и углубить представления о разнообразии и образе жизни динозавров.

Учить рисовать различных вымерших животных.

Развивать умение рисовать животных в движении.

Развивать фантазию, воображение и чувство цвета.

стаканчик с водой

Спросите у детей о том, что они знают о динозаврах. Расскажите детям о том, что много-много лет назад, когда на Земле было тепло, шли обильные дожди, росли хвойные леса, папоротники, хвощи и деревья, похожие на пальмы, жили динозавры. Ужасных ящеров“ можно было встретить повсюду – передвигающимися по суше, летающими в воздухе над морем в поисках рыбы, плавающими под водой. Некоторые динозавры были хищниками и охотились на других динозавров. Другие динозавры были травоядными и питались листьями,травой, тонкими ветками и побегами. Расскажите о том, что динозавры очень разные, но в тоже время имеют некоторые общие черты: все обладают длинными хвостами,каждому виду динозавров присуще определенные защитные приспособления: клювы или острые зубы, страшные рога, высокие гребни, шипы или костяные пластины. Кожа у динозавров была прочная и толстая, иногда покрытая кожными наростами, чешуйками или перьями. Динозавры откладывали яйца, выращивали потомство, добывали пищу, охотились или переходили с одного места на другое в поисках лучшей растительности.Вместе опишите внешний вид нескольких динозавров.

Предложите нарисовать страну динозавров. Рисуя динозавра, ребенку надо

начинать с основных частей – головы и овального туловища, а затем

подрисовывать остальные детали. Так как это сюжетный рисунок, следует

нарисовать и саму страну динозавров – хвойные леса, деревья, похожие на

пальмы, скалы, море и т. д.

На альбомном листе рисуем простым карандашом набросок будущего динозавра.Намечаем линию горизонта. На горизонте изображаем горы.Посередине листа рисуем овал. Он должен быть не маленький, но и не сильно крупный, чтобы осталось место для длинной шеи и хвоста. Овал будет занимать примерно 1/3 листа по вертикали и по горизонтали. К овалу пририсовываем длинную шею с маленькой головой и хвост, сужающийся к концу.

Голубую краску смешиваем с белой и закрашиваем небо и водоём. Воду можно изобразить слегка зеленоватой.

Горы закрашиваем чёрным цветом с добавлением белой краски. Траву рисуем светло-зелёной, для этого нужно смешать зелёную и желтую краски.На небе изображаем белые облака, а на горах белые заснеженные вершины.

На палитре подбираем цвет для динозавра.

Чтобы трава выглядела естественно, прорисовываем её более тщательно. Набираем на кисть тёмно-зелёную краску и прикасаемся всей её поверхностью к бумаге, держа кончик кисточки вверх. Получаются отпечатки кисти, похожие на пучки травы. Таким образом изображаем всю зелёную лужайку.Не забудем сделать тень под ногами у динозавра — там цвет травы будет заметно темнее.

Надеюсь, этот материал поможет вам организовать занятие для вашего малыша!
Желаю приятного сотворчества!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

В проекте представлена исследовательская деятельность детей на данную тему.

В этой работе в доступной для детей старшего дошкольного возраста форме рассказывается о динозаврах, которые жили на нашей планете миллионы лет назад.

Позновательно-исследовательский проект «кто такие динозавры» был подготовлен совместно с детьми подготовиткльной группы,включает в себя занятия ,стихи виктирину,кросворды и позновательную информацию п.

продолжение тест «что ты знаешь о динозаврах».

Презентация готовилась к конкурсу в номинацию «Моя любимая игрушка», где Георгий занял 1 место.

В данном проекте представлены сведения о динозаврах: их виды, особенности строения, основы жизнедеятельности (питание, размножение), гипотезы их вымирания на нашей планете и т.д.

Дать представление старшим дошкольникам , о том, как раньше жили динозавры.

Источник

Рисование «Динозавры»

Елена Фотиева
Рисование «Динозавры»

В течение двух первых недель февраля мы изучали динозавров. Детям были предложены следующие темы для рисования.

Продолжать учить детей рисовать фигуры животных – динозавров в технике «графика», основываясь на геометрических формах. Закреплять ранее полученные навыки рисования простым карандашом. Совершенствовать умение заштриховывать изображение, регулируя нажим на карандаш и частоту штриха. Закреплять умение растушевывать (по необходимости) определенные части рисунка. Развивать пространственное воображение, моторику; подготавливать руку к письму. Воспитывать любознательность, усидчивость, желание выполнить свой рисунок красиво.

В обучении рисованию мне помогла книга, где пошагово объяснено как нарисовать того или иного динозавра.

Научить детей графически изображать динозавров не так сложно, если ваши воспитанники уже достаточно хорошо умеют выполнять набросок во время изображения пейзажей и животных. Для работы потребуется обыкновенный простой карандаш (твердый-мягкий) и салфетка для растирания и придания объема.

итак,первый рисунок: «Птеродактиль».

Дорисовываем зубки.

Конечно при изображении графических рисунков педагог сам должен иметь хорошие художественные навыки и уметь правильно объяснять и пошагово показывать этапы выполнения работы.

Рисование солью Арт-терапия – занятия, способствующие выражению своих переживаний, проблем, внутренних противоречий, а также творческому самовыражению.

Исследовательская работа «Почему вымерли динозавры» Оглавление 1. Введение…. 3 2. Основная часть 2.1. Жизнь динозавров на планете Земля…3 2.2. Основные.

Рисование «Портрет мамы» «Простое слово» На свете Добрых слов Живёт немало, Но всех добрее И нежней одно – Из двух слогов Простое слово «ма-ма», И нету слов, Роднее,.

Познавательно-исследовательская деятельность детей «Кто такие динозавры?» Цель: развивать познавательную активность, любознательность, стремление к самостоятельному познанию и размышлению. Задачи: — расширять кругозор.

Познавательно-исследовательский проект для детей 4–5 лет «Знакомьтесь: динозавры» Цель проекта: ознакомление детей с древними обитателями Земли — динозаврами. Задачи: 1. Познакомить с разнообразием видов динозавров и.

Макет «Динозавры» Ундоровский палеонтологический музей Это первый в Поволжье и России музей на уникальном местонахождении древних морских ящеров юрского.

Проект в ДОУ «Динозавры» Проект в ДОУ «Динозавры» Жужгина М. А Ребенок в любой деятельности познает, развивается, общается. А в познавательно-исследовательской.

Рисование «Ягодка за ягодкой» Предоставляю вашему вниманию конспект нетрадиционного занятия по рисованию (ватными палочками) в младшей группе детского сада «Ягодка за.

Рисование «Новогодняя ёлочка» с применением нетрадиционных техник (рисование вилкой и ватными палочками). Рисование нетрадиционными техниками открывают широкий простор для детской фантазии, даёт ребенку возможность увлечься творчеством, развить.

Шоколадное рисование Осень….во все времена поэты воспевали осень стихами…писатели освещали ее красоту в прозе, музыканты в честь осени создавали музыкальные.

Источник

«Динозавры». Занятие по рисованию в старшей группе

Марина Сергеева
«Динозавры». Занятие по рисованию в старшей группе

Всем доброго времени суток.

Мои детишки очень любят рисовать. Мы решили вечерком и нарисовать динозавров. Мы давно собирались их нарисовать.

Я ребятишек ни в чем не ограничивала, предоставила полную свободу.

Конечно предварительно я провела и беседу, и рассматривание иллюстраций.

Вот работы моих детишек (старшая группа).

Вот, что у нас получилось.

Данное рисованиебыло проведено с целью :совершенствовать умение рисовать простым карандашом, расписывать красками изображение нарисованное карандашом, и прежде всего порадовать детей.

Уходя домой, ребята забирали свои рисунки. А на следующий день мы с ребятами провели беседу о динозаврах.

«Мои космические дали» — конкурс детских рисунков Все дети любят рисовать, но не все могут рисовать космос. Ведь как можно его нарисовать, если тебе всего 6 -7 лет, и о космосе ты знаешь.

«Украшение яичек к Пасхе». Детские поделки Всем доброго времени суток. Сегодня мы с моими малышами украшали яички к празднику Пасха. Вот как это было. Детям раздала готовые,разноцветные.

Источник

Конспект НОД по интегрированному занятию «Путешествие в страну Динозаврию»
план-конспект занятия по рисованию по теме

Конспект НОД по интегрированному развитию, позволит детям погрузиться в мир прошлого.

Скачать:

Вложение	Размер
konspekt_nod_strana_dinozavriya.docx	20.42 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект НОД с использованием ИКТ

в подготовительной группе

Тема «Страна Динозаврия»

Обучающие : познакомить с эпохой, в которой жили динозавры, формировать умение изображать животное, передавая особенности внешнего вида, пропорции, характерные движения животных; формировать умение получать четкий контур; создавать выразительные образы с помощью разнообразных изобразительных средств, совершенствовать технические навыки работа с ними; совершенствовать умение образовывать сложные слова.

Развивающие: побуждать к самостоятельному поиску способов изображение динозавров, развивать фантазию, воображение; развивать мелкую моторику рук, творческую активность.

Воспитательные: воспитывать интерес к доисторическим животным, стремление к познанию окружающего мира; воспитывать чувство удовлетворения от выполненной своими руками работы, создавать положительно-эмоциональный настрой.

Виды детской деятельности: игровая, двигательная, познавательная,

продуктивная, речевая, коммуникативная.

Методы: словесные, наглядные, практические, игровые.

Способы: мультимедийная установка, пластмассовые фигурки динозавров,

простые карандаши, альбомная бумага, ножницы, клей ПВА, кисть, салфетки

Предварительная работа : беседа о динозаврах, рассматривание книг, энциклопедии, просмотр мультфильмов о динозаврах « Путешествие в мир

динозавров». Создание мини — музея фигурок динозавров.

I. Организационный момент

Психологическая игра «Здравствуй Солнышко»

Воспитатель: Здравствуйте! Я рада приветствовать Вас. Давайте начнем наше занятие с приветствия и поиграем в игру «Здравствуй солнышко». Мы будем называть друг друга ласково «солнышко» и здороваться с тем кто стоит рядом пожимая руки приветствуя друг друга. Вот мы поздоровались, пожелали друг другу здоровья! Поприветствуйте «Солнышко» гостей. Всем

Воспитатель: -Ребята, сегодня я предлагаю отправиться в далёкое путешествие в прошлое. А на чем можно путешествовать? (ответы детей)

-А я предлагаю отправиться на машине времени (дети держась за обруч под музыку кружатся, изображая полёт на машине времени).

Машина останавливается и дети попадают в страну Динозаврию.

II. Основная часть.

Показ презентации о жизни динозавров и рассказ воспитателя.

1 слайдОчень давно планета Земля выглядела совсем не так, как сейчас. В то время на земле не было зверей и птиц, таких какими мы их знаем сейчас, а тем более – людей. На планете стояло вечное лето. Было много рек, озер, болот. Землю покрывали леса из гигантских деревьев, похожих на пальмы, а траву заменяли папоротники. В этом мире жили черепахи, ящерицы, громадные стрекозы. Но хозяевами были не они. А странные животные, которых мы называем, динозавры, что в переводе означает «ужасные ящеры».

2 слайд. Появились динозавры приблизительно 230 миллионов лет назад и были самыми большими существами, которые когда-либо топтали поверхность нашей планеты. Наиболее крупные могли достигать высоты 6-этажного дома, а самые мелкие были не более средней собаки.

Эра динозавров длилась очень долго. Одни виды динозавров сменяли другие. Катастрофическое вымирание гигантских рептилий произошло около 65

миллионов лет назад.

Первые динозавры были хищными. Растительноядные (травоядные) появились позднее. Эти животные царили на суше, в воде и в небесах. Разнообразие их мира поражает. У одних крючковидные когти на передних лапах помогали ловить рыбу, у других использованные зубы сменялись новыми, третьи имели мощный клюв, способный разбивать твердые предметы.

Д/игра «Составь слово»

Воспитатель: Ели у динозавра длинная шея, он какой? Дети: Длиношеий

Воспитатель: Если у динозавра есть шипы на хвосте, то он какой? Дети:

Воспитатель: А если у динозавра длинный хвост? Дети: Длинохвостый.

Воспитатель: Острые зубы? Дети: Острозубый

Воспитатель: Толстые лапы? Дети: Толстолапый.

Воспитатель: Большие глаза? Дети: Большеглазый.

Воспитатель: Длинные ноги? Дети: Длинноногий.

Воспитатель: Длинные крылья? Дети: Длиннокрылый.

Воспитатель: Большая голова? Дети: Большеголовый.

Воспитатель: Толстая кожа? Дети: Толстокожий.

Воспитатель: Большие лапы? Дети: Большелапый

Воспитатель: Если на лапах было 4 пальца? Дети: Четырехпалый.

Воспитатель: У птеродактиля длинный клюв. Дети: Длинноклювый

Воспитатель: Темная кожа. Дети: Темнокожий

Воспитатель: Динозавров было очень-очень много, а в нашей Динозаврии

почему-то их совсем нет… Что же делать?

Дети (предлагают варианты – вылепить, нарисовать)

Воспитатель: Давайте воспользуемся предложением … нарисуем. Начинать

рисовать удобнее с овалов: большой овал – тело, маленький – голове.

Давайте рассмотрим способы рисования

Рассматривание образцов рисования (ИКТ)

(Показ образцов рисование и объяснение способа рисования разноцветными

Воспитатель: Выберите себе фигурку динозавров, которую желаете

изобразить (дети выбирают)

Воспитатель: Перед работой я предлагаю поиграть.

Динозаврик встал на лапки,

Приготовился к зарядке.

Повернулся влево, вправо, приседанье сделал справно.

Оглядел он все вокруг и быстрей на стульчик плюх.

Воспитатель: Приступаем к выполнению работы, можно немножко

пофантазировать. (дети работают, звучит музыка)

Творческий процесс: — рисуем силуэт динозавра

— рвем салфетки на мелкие кусочки – Весело!

— помажем клеем силуэт динозавра и наклеим кусочки

— вырезаем силуэт динозавра и заселяет в страну

III. Заключительная часть. Подведение итогов, анализ работ.

Воспитатель: Мы создали такую красивую страну Динозаврию. А как нам это

Дети: Вместе создавали картину.

Воспитатель: Что было сложного? А что было легко? А какие герои у вас

Дети: Обсуждают своих героев, придумывают и рассказывают интересные

Воспитатель: А на память о нашей встрече – фигурки динозавров.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Презентация готовилась к конкурсу в номинацию «Моя любимая игрушка», где Георгий занял 1 место.

Проект «Страна Динозаврия» был представлен на конкурс «Солнечный Зайчик» в номинации «Моя любимая игрушка» и занял 1 место.

Занятие по лепке с использование дополнительного нетрадиционного материала для детей подготовительной группы.

Расширение кругозора детей о далеком прошлом Земли.

Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром и изо деятельностью для детей старшего дошкольного возраста.

Окружающий нас мир наполнен тайнами и чудесами, а животный мир давних веков неизведан и загадочен. Только тот, кто сможет оценить неповторимость окружающего нас мира, природы, способен дорожить нашей .

Источник