Рисование в младшей группе»Цветок в горшке»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)
Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Цветок в горшке»
Цель: Знакомство с комнатными растениями, рисование цветка в горшке.
Задачи:
1. Учить детей рисовать цветы способом примакивания;
2. Формировать умение детей проводить кистью линии в разные стороны.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| zanyatie_risovanie.docx | 16.31 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Цветок в горшке»
Воспитатель: Акчурина З.А.
Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Цветок в горшке»
Цель: Знакомство с комнатными растениями, рисование цветка в горшке.
1. Учить детей рисовать цветы способом примакивания;
2. Формировать умение детей проводить кистью линии в разные стороны.
Материал и оборудование : изображение комнатного растения- гиацинт, образец педагога, альбомный лист бумаги А4, гуашевые краски, кисти, салфетки, клеенки, стаканчики с водой, фланелеграф.
1. Содержание организационной деятельности
Вводное слово педагога.
Гиацинт — цветок дождей –
Улыбнись же поскорей,
Тебе поёт соловушка.
Он поёт о красоте,
О памяти сердечной,
О прекраснейшей мечте
И о жизни вечной.
Перед детьми на доске картинка – комнатное растение гиацинт. Педагог предлагает детям описать его.
Воспитатель: Перед вами комнатное растение гиацинт (при педагогической поддержке ребенок описывает форму листьев, цветков, цвет). У него длинный стебель, узкие листья зеленого цвета, много желтых цветков.
Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево.)
Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад.)
Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться.)
Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево.)
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.)
2. Беседа педагога
Педагог беседует с детьми о том, как нужно ухаживать за комнатными растениями.
Воспитатель: Дети, вы знаете, как нужно правильно ухаживать за комнатными растениями?
Дети: Поливать, ставить горшок с цветком в светлое место, протирать от пыли листья влажной тряпочкой.
Воспитатель: Да, дети, правильно. Горшок с цветком ставим в светлое место. Земля в горшке должна быть влажной. Некоторые растения следует опрыскивать.
Педагог показывает детям нарисованный цветок в горшке. Предлагает самим создать образ комнатного растения на листе бумаги с помощью красок.
Пальчиковая гимнастика: «Комнатные растения»
На окно скорее глянь:
Здесь у нас цветет герань.
А здесь красавец бальзамин,
Амариллис рядом с ним.
Фуксия, бегония — (Сгибают пальцы в кулачок, начиная с мизинца.)
Мы все названья помним!
Мы взрыхлим цветы, польем,
Пошевеливают опущенными вниз пальцами.
Пусть подрастают день за днем! (Обе ладошки соединяют «бутоном», поднимают над головой и раскрывают «цветком».)
3. Практическая часть
Последовательность работы над рисунком:
1. Берем кисть и опускаем ее в коричневую краску. Аккуратно рисуем в нижней части бумаги прямоугольник – это горшочек для комнатного растения. Получившийся горшок закрашиваем внутри коричневой краской.
2. Промываем кисть в воде, обмакиваем в зеленую краску, проводим длинные линии из горшочка. Это стебли комнатного растения.
3. Промываем кисть. На зеленом стебле путем промакивания, набирая краску на ворс кисточки и прижимая ворс кисти боком к бумаге, рисуем желтые цветки, располагая их близко к друг другу.
4. Самостоятельная работа детей
Педагог при необходимости оказывает в процессе творческой деятельности детей индивидуальную помощь.
Педагог хвалит детей за хорошо выполненную работу.
Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим на ваши цветы. Молодцы, все справились, красивые получились.
Воспитатель: Как называется цветок, который мы с вами сегодня рисовали?
Воспитатель: Это какое растение? Дети: Комнатное.
Источник
Конспект занятия по рисованию во 2 младшей группе «Красавица фиалка»
Анна Тюрикова
Конспект занятия по рисованию во 2 младшей группе «Красавица фиалка»
Непосредственно образовательная деятельность по художественному творчеству в образовательной области рисование (использование нетрадиционных техник рисования) с детьми 2 младшей группы на тему «Красавица фиалка».
Цель: способствовать расширению знаний детей о комнатных растениях, укреплять познавательный интерес к природе, формировать творческое воображение посредством художественных образов.
Задачи:
Образовательные: Учить детей самостоятельно создавать инструмент для рисования, которым можно печатать. Закрепить знания о комнатных растениях. Закрепить знания цветов — зеленый, голубой, фиолетовый, розовый.
Развивающие: Развивать способность к экспериментированию. Развивать эстетическое восприятие, внимание, творческие способности, мелкую моторику рук.
Воспитательные: Воспитывать аккуратность, усидчивость, любовь к природе.
Материалы для занятий: кукла, фиалка в горшке, фотография цветущей фиалки, бумажные силуэт фиалки, надушенный чем-нибудь ароматным, белые листы бумаги с уже наклеенными горшочками и листиками, гуашь голубого цвета, небольшие листы бумаги.
Предварительная работа: рассматривание комнатных фиалок, рассматривание фотографий фиалок, наклеивание на лист бумаги горшочек и листики.
Вводная часть
В гости к ребятам приходит красивая кукла по имени Фиалка.
-Здравствуйте ребята! Меня зовут фея Фиалка. Я так крепко спала в одном цветочке. Но вот лучик солнца пощекотал меня и разбудил. Куда же я попала? Какое большое помещение? Это оранжерея? (ответы детей)
Основная часть
-Это детский сад? Сколько здесь много детей! Что-то я переживаю. А вы умеете ухаживать за цветами? Как вы будете это делать? Ведь мы цветочки очень привередливые (ответы детей)
-Какие вы молодцы. Порадовали меня. Тогда я вам сделаю подарок. Закройте свои глазки и подставьте ладошки. (каждому на ладошку кладет бумажный цветок (фиолетового, розового, голубого цвета,надушенный эфирным маслом с ароматом цветов)
-Вы разбудили цветочки. И они хотят вас порадовать. Поднесите ладошки с цветами к лицу и скажите что вы чувствуете? Какой чудесный аромат. Вдохните запах фиалок! Вдыхаем очень медленно, носиками. Ощущая тонкий аромат цветка. Животик наполняется воздухом, а плечики не поднимаются. Теперь будем медленно выдыхать ртом.
Физкульминутка «Фиалка»
Фью, фью!-птица распевает, (дети сидят на корточках, в руках цветы фиалки, руками обхватили колени)
И фиалка расцветает (медленно встают, руки через стороны поднимают вверх)
И земля глядит на нас (голову запрокидывают назад, прогибаются)
Сотнями фиолетовых глаз (машут цветочками над головой)
Предлагаю детям поблагодарить фею за ее подарок. И нарисовать ей на память красавиц фиалок. (из небольших листков бумаги делаем вместе с детьми печатки способом сминания).
1. Показываю как из листка бумаги сделать печатку.
2. Показываю как буду рисовать фиалку (обмакиваю печатку в краску и прижимаю к листу бумаги. Остается отпечаток.)
3. Самостоятельная работа детей
4. Предлагаю немного отдохнуть и поиграть
Пальчиковое упражнение «Цветы»
Наши нежные цветки Руки в вертикальном положении.
Распускают лепестки Развести пальцы рук.
Ветерок чуть дышит, Ритмичные движения пальцев рук.
Наши нежные цветки
Закрывают лепестки. Соединить пальцы вместе.
Тихо засыпают, Небольшие покачивания рук со сжатыми пальцами.
Заключительная часть
-Фиалки получились просто замечательные. Как настоящие.
Фиалка сказочный цветок,
Никто не может с этим спорить.
Созданье дивной красоты
И удивительных историй.
Нашей гостье фее Фиалке очень понравились цветы! Она благодарит вас за такой чудесный подарок. Фиалки очень любят солнышко. И теперь у нас в садике стало еще светлее и радостней. Молодцы!
Ладошки в дело! Кто не спит, кто еще на портале: здравствуйте! Хочу представить вашему вниманию эту симпатичную аппликацию. Я не претендую на оригинальность,.
Мультимедийная разработка НОД «Чудесное приключение кисточки» Вашему вниманию представляю мультимедийную разработку НОД по образовательной области «Художественное творчество» для детей подготовительной.
Источник
Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Гиацинт в горшке»
Наталья Копылова
Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Гиацинт в горшке»
Це ль: Знакомство с комнатными растениями, рисование цветка в горшке.
Задачи:
1. Учить детей рисовать цветы способом промакивания;
2. Формировать умение детей проводить кистью линии в разные стороны.
Материал и оборудование: комнатное растение гиацинт на экране телевизора, образец педагога, альбомный лист бумаги А4, гуашевые краски, кисти, салфетки, клеенки, стаканчики с водой, фланелеграф.
1. Содержание организационной деятельности
Вводное слово педагога.
Стихотворение: «Гиацинт»
Гиацинт — цветок дождей –
Улыбнись же поскорей,
Тебе поёт соловушка.
Он поёт о красоте,
О памяти сердечной,
О прекраснейшей мечте
И о жизни вечной.
Перед детьми на экране телевизора картинка – комнатное растение гиацинт. Педагог предлагает детям описать его.
Воспитатель: Перед вами комнатное растение гиацинт (при педагогической поддержке ребенок описывает форму листьев, цветков, цвет). У него длинный стебель, узкие листья зеленого цвета, много желтых цветков.
Физминутка: «Цветы»
Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево.)
Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад.)
Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться.)
Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево.)
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.)
2. Беседа педагога
Педагог беседует с детьми о том, как нужно ухаживать за комнатными растениями.
Воспитатель: Дети, вы знаете, как нужно правильно ухаживать за комнатными растениями?
Дети: Поливать, ставить горшок с цветком в светлое место, протирать от пыли листья влажной тряпочкой.
Воспитатель: Да, дети, правильно. Горшок с цветком ставим в светлое место. Земля в горшке должна быть влажной. Некоторые растения следует опрыскивать.
Педагог показывает детям нарисованный цветок в горшке. Предлагает самим создать образ комнатного растения на листе бумаги с помощью красок.
Пальчиковая гимнастика: «Комнатные растения»
На окно скорее глянь:
Здесь у нас цветет герань.
А здесь красавец бальзамин,
Амариллис рядом с ним.
Фуксия, бегония — (Сгибают пальцы в кулачок, начиная с мизинца.)
Мы все названья помним!
Мы взрыхлим цветы, польем,
Пошевеливают опущенными вниз пальцами.
Пусть подрастают день за днем! (Обе ладошки соединяют «бутоном», поднимают над головой и раскрывают «цветком».)
3. Практическая часть
Последовательность работы над рисунком:
1. Берем кисть и опускаем ее в коричневую краску. Аккуратно рисуем в нижней части бумаги прямоугольник – это горшочек для комнатного растения. Получившийся горшок закрашиваем внутри коричневой краской.
2. Промываем кисть в воде, обмакиваем в зеленую краску, проводим длинные линии из горшочка. Это стебли комнатного растения.
3. Промываем кисть. На зеленом стебле путем промакивания, набирая краску на ворс кисточки и прижимая ворс кисти боком к бумаге, рисуем желтые цветки, располагая их близко к друг другу.
4. Самостоятельная работа детей
Педагог при необходимости оказывает в процессе творческой деятельности детей индивидуальную помощь.
5. Рефлексия:
Педагог хвалит детей за хорошо выполненную работу.
Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим на ваши цветы. Молодцы, все справились, красивые получились.
Воспитатель: Как называется цветок, который мы с вами сегодня рисовали?
Дети: Гиацинт.
Воспитатель: Это какое растение? Дети: Комнатное.
Конспект занятия по рисованию «Белоснежная зима» во второй младшей группе Задачи: 1. продолжить знакомить детей с сезонными изменениями в природе; 2. Учить создавать выразительный образ зимы с помощью гуаши; 3. Развивать.
Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Волшебная снежинка» Программное содержание: 1. Закреплять умение рисовать красками. 2. Развивать художественно-эстетический вкус детей. 3. Воспитывать чувство.
Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Осень» Цель: расширить представление у детей об осени как времени года и об ее особенностях. Задачи: 1) Включить в активную речь детей слова: осень,.
Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «У котика усы» Цели: дорисовывание усов коту; работа с незавершенной композицией. Задачи: развивать умение ритмично проводить короткие горизонтальные линии.
Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Воздушные шары» Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Воздушные шары» Программные задачи:1) Образовательные:-научить изображать предметы.
Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Зимушка-зима» Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Зимушка — зима» (рисование ватными палочками). Задачи: совершенствовать навыки рисования.
Конспект занятия по рисованию «Вьюга-завируха» во второй младшей группе Конспект занятия во второй младшей группе по рисованию. Тема: «Вьюга-завируха» Цель: — Развитие художественно-творческих способностей детей.
Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Серпантин танцует» Цель:свободное проведение линий разного цвета и различной конфигурации. Задачи: учить детей свободно проводить линии различной конфигурации.
Конспект занятия по рисованию «Самолёты летят» во второй младшей группе Цель: Вызвать интерес к рисованию самолета. Задачи: Учить рисовать предметы, состоящие из нескольких частей. Закреплять умение проводить.
Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Мы слепили снеговиков» Занятие по рисованию во второй младшей группе Мы слепили снеговиков Цель: закрепить знания детей о зимних развлечениях, вызвать положительные.
Источник
