Рисование гроздья рябины младшая группа

Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе «Гроздь рябины».
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект НОД по рисованию во 2 ой младшей группе «ГРОЗДЬ РЯБИНЫ».

Скачать:

Вложение	Размер
ryabina.docx	17.19 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе «Гроздь рябины».
Цель : Учить детей рисовать ягоды рябины, нетрадиционным способом рисования – «тычками» .

Развивать у детей мелкую моторику пальцев;

Упражнять детей в рисовании ягод рябины ватными палочками, используя гуашь;

Закреплять знания о цвете, размере, форме;

Воспитывать у детей бережное отношение любовь к живой природе, аккуратность.

Активизировать в речи детей слово: гроздь.

Материал : гроздь рябины; гуашь красного цвета; ватные палочки; салфетки влажные на каждого ребёнка; заготовленные заранее, листы бумаги с нарисованными ветками рябины (без ягодок) . Предварительная работа : наблюдение на прогулке за птицами; беседа «Деревья на нашем участке»; посезонное наблюдение за рябиной; рассматривание иллюстраций «Снегири на ветках рябины » ; чтение стихов и загадок о рябине.

Воспитатель: Ребята, послушайте внимательно загадку и постарайтесь ее отгадать.

Что за дерево такое Украшает лес зимою? Грозди красные на ветках – Ну-ка угадайте детки: Не ольха и не осина, А красавица . (рябина).
Воспитатель: Правильно, это рябина. Показ изображения рябины (цветущей и с красными ягодами).

Весной рябина цветет пышными белыми цветами, затем на ней появляются ягоды. Сначала они маленькие и зеленые, а затем краснеют и становятся крупнее. Ягоды имеют горьковатый вкус поэтому мы не употребляем их в пищу. Но зимой рябина становится настоящим лакомством для птиц, и они с удовольствием ее клюют. Особенно любят рябину снегири.

Воспитатель : Я принесла к нам в группу веточку рябины. Посмотрите, какие красивые ягодки висят на ветке, одна возле другой. Ягодок много-много, они маленькие, круглые, собраны в гроздь.

Воспитатель : Какого цвета ягоды рябины?

Воспитатель : Какой они формы?

Воспитатель : Какого они размера?

Воспитатель: Кто любит кушать рябину?

Воспитатель : Правильно, особенно снегири. Давайте мы свами превратимся в птичек.

Влево вправо повернись,

Быстро в птичек превратись.

Вот на ветках посмотри, (Руками хлопают себя по бокам)
В красных майках снегири.( Показывают грудки)
Распустили перышки,( Руки слегка в стороны, )
Греются на солнышке.( Шевелят пальчиками)
Головой вертят, вертят, (Повороты головой вправо, влево)
Улететь они хотят. (Бегут по кругу, взмахивая руками)
Кыш! Кыш! Улетели!

Воспитатель : Ребята, посмотрите кто к нам прилетел? (показ птички-игрушки снегиря) Дети : Снегирь. . Воспитатель : Мне кажется у него что-то случилось. Воспитатель от имени снегиря:

Помогите мне ребята,
Снова на дворе зима,
Опустели все деревья,
Есть нам нечего с утра.

Воспитатель : Как же нам помочь снегирю? А давайте нарисуем ягоды рябины на веточке!

На столах гуашь красного цвета, ватные палочки, салфетки влажные на каждого ребёнка, листы бумаги с нарисованными ветками рябины без ягодок.

Знакомство с нетрадиционным способом рисования «тычками»

Воспитатель : Посмотрите и скажите, что лежит у вас на столе.

Дети : Бумага, краски, палочки.

Воспитатель показывает листы бумаги с нарисованными ветками рябины.

Воспитатель: Смотрите, у нас есть вот такая веточка, а ягодок на ней нет. Как вы думаете, какого цвета нужна краска для ягодок? Правильно, красная. Но рисовать сегодня мы с вами будем, ни кисточкой, а ватными палочками. Этот способ называется — рисование «тычками» . Посмотрите, как мы будем это делать. Я беру палочку и обмакиваю её в краску, не всю палочку, а кончик и прикладываю её к веточке. Получается красная ягодка, затем еще и еще. А теперь, вы, возьмите палочку в руку. Покажите, мне палочку. Молодцы, правильно взяли!

Обмакиваем палочку в краску, прикладываем к веточке. Еще раз попробуем, обмакиваем в краску и прикладываем рядом. Ведь на веточке не одна ягодка, их много, все они висят близко друг к другу, все очень дружат. У нас получится гроздь рябины. Рисуйте аккуратно, набирайте на палочку краску хорошо, чтобы ягоды были сочные. А какого цвета у нас краска (красного). Самостоятельная работа детей. (Помогаю в процессе работы.)

Воспитатель: Какие чудесные грозди рябины мы с вами нарисовали! (Рассматривание готовых работ.) Теперь наш друг снегирь будет сыт и весел. Ребята, вам понравилось наше занятие?

А что мы сегодня делали? Какие ягодки рисовали? Чем рисовали? Как этот способ называется? Молодцы ребята, хорошие и красивые грозди рябины у вас получились.

Источник

Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе «Ветка рябины»

Шамсутдинова Флюра Рафаиловна
Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе «Ветка рябины»

Конспект НОД по образовательной области «Художественное творчество» (рисование) во 2 младшей группе «Ветка рябины»

Цель: Познакомить детей с нетрадиционным способом рисования – «тычками». Формировать целостную картину мира.

Упражнять детей в рисовании ягод рябины ватными палочками, используя гуашь;

Закрепить знание о цвете;

Воспитывать у детей бережное отношение любовь к живой природе, аккуратность.

Активизировать в речи детей слово : гроздь.

Материал: гроздь рябины; гуашь красного цвета; ватные палочки; салфетки влажные на каждого ребёнка; заготовленные заранее, листы бумаги с нарисованными ветками рябины (без ягодок).

Интеграции областей: «Чтение художественной литературы»; «Физическая культура»; «Познание»; «Коммуникация»; «Социализация».

Предварительная работа: наблюдение на прогулке за птицами; целевая прогулка по территории детского сада «Знакомство с деревьями»; посезонное наблюдение за рябиной; рассматривание иллюстраций «Снегири на ветках рябины»; чтение стихов и загадок о рябине.

Ход занятия

Дети сидят на стульчиках на коврике.

Я смотрю в свое окно,

Вижу дерево одно

Гроздья красные висят

Птички скушать их хотят.

— О чем стихотворение?

Обращаю внимание на ветку рябины в вазе.

— Правильно, о рябине.

— Посмотрите, какие красивые ягодки висят на ветке, одна возле другой. Ягодок много-много они маленькие,круглые, собраны в гроздь.

Воспитатель: Какого цвета ягоды рябины?

Воспитатель: Какой они формы?

Воспитатель: Какого они размера?

Воспитатель: На тех рябинках, что растут в лесу, ягоды остаются до зимы. Любят рябинкой полакомится птицы.

Давайте, превратимся в птичек.

Влево вправо повернись,

Быстро в птичек превратись.

Птички по небу летели

(Детки машут руками и бегут по кругу)

И на веточку присели

(Останавливаются, садятся на корточки)

Горстку ягодок склевали

(Руками показывают, как птички клюют)

Дальше в небо улетели

(Машут руками и бегут за столы)

И за столики мы сели.

Воспитатель : Сегодня я предлагаю вам нарисовать ягоды на веточке рябины. (На столах гуашь красного цвета, ватные палочки, салфетки влажные на каждого ребёнка, заготовленные заранее листы с нарисованными ветками рябины (без ягодок)

Есть рябину я не стану,

Лучше краски я достану,

Нарисую ягодки — влажные и яркие.

Воспитатель знакомит с нетрадиционным способом рисования «тычками»

Воспитатель: Посмотрите и скажите, что лежит у вас на столе.

Дети: Бумага, краски, палочки.

(Показывает листы бумаги с нарисованными ветками рябины). Смотрите, у нас есть вот такая веточка, а ягодок на ней нет. Как вы думаете, какого цвета нужна краска для ягодок? Правильно, красная. Но рисовать сегодня мы с вами будем, ни кисточкой, а ватными палочками. Этот способ называется — рисование «тычками».

Внимательно смотрите, как мы будем рисовать ягоды рябины. Я беру палочку и обмакиваю её в краску, не всю палочку, а кончик и прикладываю её к веточке.

А теперь, вы, возьмите палочку в руку. Покажите, мне палочку. Молодцы, правильно взяли!

Обмакиваем палочку в краску, прикладываем к веточке. Еще раз попробуем, обмакиваем в краску и прикладываем рядом. Ведь на веточке не одна ягодка, их много, все они висят близко друг к другу, все очень дружат.

Рисуйте аккуратно, набирайте на палочку краску хорошо, чтобы ягоды были сочные. А какого цвета у нас краска (красного). Молодцы!

(Помогаю в процессе работы.)

Какие чудесные ветки рябины мы с вами нарисовали! (Рассматривание готовых работ.)

Ребята, вам понравилось наше занятие? (Ответы детей)

А что мы сегодня делали? (Рисовали)

Какие ягодки рисовали? (Красные, круглые)

Чем рисовали? (Ватными палочками).

Как этот способ называется? («тычками») Молодцы ребята, хорошие и красивые веточки рябины у вас получились.

Конспект образовательной деятельности по рисованию для детей подготовительной группы «Ветка рябины» Муниципальное дошкольное общеобразовательное учреждение центр развития ребенка — детский сад № 61 «Мечта» Конспект образовательной деятельности.

Фотоотчет о занятии по рисованию в подготовительной группе «Ветка рябины» Доброго времени суток, уважаемые коллеги и гости моего сайта. Сегодня хочу поделиться с Вами фотоотчетом с занятия по рисованию в подготовительной.

Конспект НОД по аппликации для старшей группы «Ветка рябины» Конспект НОД по аппликации для старшей группы «Ветка рябины» Автор: воспитатель, Ялышева Наталья Вячеславовна, воспитатель МБОУ «Михалевская.

Конспект НОД по рисованию в средне-старшей группе «Ветка мимозы» Задачи: учить детей рисовать мимозу, передавая особенности внешнего вида цветка – форма, цвет; совершенствовать технику рисования гуашевыми.

Конспект НОД по рисованию в старшей группе «Ветка рябины» Конспект НОД по рисованию в старшей группе «Ветка рябины» Задачи: продолжать знакомить детей с нетрадиционным рисованием и приёмами изображения.

Конспект занятия по рисованию в смешанной технике «Ветка рябины» Конспект воспитательно — образовательного процесса по художественно-эстетической деятельности (рисование) «Ветка рябины» Воспитатель Кряжимская.

«Ветка рябины». Конспект занятия по рисованию пальчиками для детей 4–5 лет Название работы: «Ветка рябины» (метод — рисование пальчиками, средняя группа). Подготовила и провела: воспитатель Афанасьева О. С. Тема:.

Конспект НОД по лепке во второй младшей группе «Гроздь рябины» Конспект НОД по лепке во второй младшей группе «Гроздь рябины». Цель: развивать умение детей лепить из пластилина ягодки рябины, отщипывая.

НОД по рисованию во второй младшей группе «Гроздья рябины» НОД по рисованию во II младшей группе «Гроздья рябины» Задачи: Учить детей изображать гроздь рябины нетрадиционным способом, рисовать лист.

Занятие по рисованию «Ветка рябины» Осень — самое плодородное и красочное время года. Уникальные возможности развития сенсорных представлений дошкольников появляются именно.

Источник

Конспект НОД по рисованию ватными палочками «Гроздь рябины» в первой младшей группе

Надежда Кленова
Конспект НОД по рисованию ватными палочками «Гроздь рябины» в первой младшей группе

Образовательная область: художественно-эстетическое развитие.

Цель: Знакомить детей с техникой рисования «тычками» ватными палочками

Задачи: -Сформировать умение рисовать ягоды рябины ватными палочками- «тычками», используя гуашь.

-Активизировать в речи детей прилагательные: красная, спелая, круглая.

-Воспитывать интерес к художественной литературе.

-Поддерживать двигательную активность детей.

-Воспитывать у детей заботливое отношение к зимующим птицам, живущим в городе.

Тип занятия: интегрированное.

Виды деятельности: коммуникативная, двигательная, игровая, наблюдение, общение, групповая.

Формы реализации деятельности: экспериментирование, рисование, решение проблемной ситуации.

Материалы: гуашь красного цвета, ватные палочки, половина листа А4, картинка с изображением снегиря, изображение гроздьев рябины.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций «Снегири на ветках рябины», беседы по теме «Птицы», «Зима», чтение Е. Благининой «Рябина», наблюдение на прогулке за птицами в кормушках.

1.Организационный: Беседа, встреча с птичкой, чтение стихотворения, рассматривание ветки рябины, пальчиковая гимнастика.

2.Основной: Объяснение техники рисования, рисование ягод.

3.Итоговый: Рассматривание готовых работ, физкультминутка.

Ход НОД

В:- Ребята, скажите, пожалуйста, а вы знаете какое сейчас время года? А на улице тепло или холодно?

-Да, на улице осень и уже стало холодно. Мы с вами можем зайти домой и по-греться, а птичкам приходится очень тяжело. Они живут на улице, где сейчас уже нет ни мошек, ни зернышек. Поэтому им очень трудно найти себе еду.

— А где птички могут найти еду осенью и зимой? (В кормушке). Мы с вами повесили кормушку и насыпаем в неё корм для наших птичек. – А вы помните что именно мы насыпали в нашу кормушку? (семечки, пшено). — А сегодня к нам в гости прилетела птичка-снегирь. (Показ картинки) Приложение 1

Выбегайте поскорей. Посмотреть на снегирей. Прилетели! Прилетели! Стайку встретили метели, А Мороз Красный Нос Им рябинки принёс.

-И он рассказал мне, что они очень любят, есть ягоды рябины, а сейчас им очень голодно, так как ягод почти не осталось. «Помогите мне ребята, На дворе зима, Опустели все деревья, Есть нам нечего с утра».

— Ребята поможем? (ответ детей) — У меня есть гроздь рябины. Посмотрите на ягодки. Какого они цвета? -А какую форму имеют ягоды рябины? Приложение 2

-Снегири, и другие птицы которые остаются зимовать, очень любят эти ягодки, но у меня их очень мало, всем птичкам не хватит.

-А вы поможете мне сделать много ягодок, чтобы их хватило всем птичкам?

Но сначала давайте поиграем.

Ягодок сейчас сорвем

И в корзинку соберем

Будет полная корзинка

Птичек угостим рябинкой.

Птички ягод поедят

И домой все полетят. Кшшш!

2. Основной момент. Рисование ягод:

(дети садятся за столы)

В: -У вас на столе лежат листы бумаги, на которых ничего не нарисовано. Давайте поможем нашим птичкам и нарисуем для них ягодки рябины.

— Посмотрите,как это нужно сделать: палочки окунаем в гуашь. -Какого цвета гуашь? (красная) — Правильно! – А теперь прижимаем палочки к бумаге (показываю). — Сколько ягод у меня получилось? (много)

— А теперь вы нарисуйте ягодки на веточках грозди (дети выполняют).

(Выкладываю рисунки на столе рядом с птичкой

В:- Посмотрите, сколько ягодок у нас теперь! Всем хватит! – А теперь давайте превратимся в птичек и полетаем.

Ой, летали птички, птички невелички

Все летали, все летали, крыльями махали.

(Махать руками, как крыльями)

На дорожку сели, Зернышки поели

Клюю, клюю, клюю, клюю

Как я зернышки люблю!

(Присесть на корточки, указательными пальчиками стучать по дорожке)

1. Методика обучения изобразительной деятельности и конструированию: Учебное пособие для учащихся пед. училищ / Т. С. Комарова, Н. П. Саккулина, Н. Б. Халезова и др. ; Под ред. Т. С. Комаровой. -3-е изд.М: Просвещение, 1991.-256 с.

2. О. В.Павлова Художественное творчество: комплексные занятия. Первая младшая группа/ — Волгоград: Учитель, 2014.

3. Развитие игры детей 2-3 лет. Методическое пособие. Под ред. Е. В. Трифоновой — М. : ООО «ТЦ Сфера», 2015

4. И. А. Лыкова Изобразительная деятельность в детском саду первая младшая группа. Учебно — методическое пособие. -М. :2015 5. И. Е.Аверина Физкультур-ные минутки и динамические паузы в дошкольных образовательных учреждениях: практ. пособие. -4-е изд. – М. : Айрис – пресс, 2008.

Конспект непосредственной образовательной деятельности по рисованию ватными палочками «Гроздь рябины» Конспект непосредственной образовательной деятельности (нетрадиционная техника рисования ватными палочками) «Гроздь рябины» Интеграция.

Фотоотчет о занятии по изобразительной деятельности в нетрадиционной технике — рисование ватными палочками «Гроздь рябины» Цель: продолжить знакомство детей с нетрадиционной техникой рисования ватными палочками. Образовательные: закреплять представление о.

Конспект НОД «Золотая рыбка» по рисованию ватными палочками во второй младшей группе ель занятия: • Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования – пуантилизм (рисование ватными палочками, добиваться выразительности.

Конспект открытого занятия по рисованию ватными палочками «Зёрнышки для курочки» в первой младшей группе Конспект открытого занятия по художественно-эстетическому развитию (рисование) в 1 младшей группе. Воспитатель: Данилкина Татьяна Алексеевна.

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию ватными палочками во второй младшей группе «Кит» К Всемирному дню китов и дельфинов на Маам рисовали с детьми китов методом тычка. Цель: дать детям представление о крупных млекопитающих.

Конспект занятия по изобразительной деятельности в нетрадиционной технике — рисование ватными палочками «Гроздь рябины» Цель: продолжить знакомство детей с нетрадиционной техникой рисования ватными палочками. Образовательные: закреплять представление о.

Конспект занятия по рисованию ватными палочками в первой младшей группе «Первый снег» Тема :«Первый снег» Цель: знакомить детей с нетрадиционным способом рисования (ватными палочками); Образовательная 1. Учить рисовать снег,.

Конспект занятия по рисованию ватными палочками в первой младшей группе «На деревья, на лужок тихо падает снежок» Цель: вызвать у детей интерес к образу зимы, желание рисовать вместе с воспитателем, ритмично располагать следы от ватной палочки на листе.

Конспект занятия во второй младшей группе по рисованию ватными палочками «Ветка рябины» Конспект занятия во 2 младшей группе с нетрадиционной техникой рисования «Ветка рябины» Техника рисования: пуантилизм (рисование ватными.

Коллективная работа по рисованию ватными палочками «Зернышки для цыплят» в первой младшей группе РИСОВАНИЕ ВАТНЫМИ ПАЛОЧКАМИ В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ » ЗЕРНЫШКИ ДЛЯ ЦЫПЛЯТ» (КОЛЛЕКТИВНАЯ РАБОТА) ЦЕЛЬ: — Познакомить детей с новым.

Источник