Рисование грузовика во второй младшей группе

Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Колёса для машины»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Колёса для машины».

Скачать:

Вложение	Размер
kolyosa_dlya_mashiny.doc	40.5 КБ

Предварительный просмотр:

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Структурное подразделение № 10

Конспект занятия по рисованию

во второй младшей группе

«Колёса для машины»

Выполнила: воспитатель группы № 9

Соболева Светлана Александровна

Грузовая игрушечная машина, игрушечный заяц, макет светофора, макет дороги, нарисованные машины без колес на альбомных листах по количеству детей, кольца-рули по количеству детей.

1. Область социально — коммуникативное развитие

Цель: Дать знания о правилах безопасного дорожного движения. Формировать понятия «улица», «тротуар», «дорога», «пешеходный переход», «светофор». Машины едут по дороге. Пешеходы идут по тротуару. Закрепить представления детей о назначении светофора, о его сигналах.

2. Область познавательное развитие

Цель: Формировать у детей представления о транспорте (грузовой машине), дать представление об основных её частях (колеса, двери, окна, кабина, руль, кузов). Закрепить знания о цветах красный, желтый, зеленый, закрепить знания о фигуре «круг».

3. Область речевое развитие.

Цель: Развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность. Обогащать и активизировать словарь детей: пешеход, тротуар, пешеходный переход, светофор.

4. Область художественно-эстетическое развитие.

Цель: закреплять умение правильно держать кисть; продолжать учить рисовать красками круг, формировать умение замыкать линию в кольцо, развивать чувство формы.

5. Область физическое развитие.

Цель: Учить детей выполнять основные движения, развивать внимание, координацию движений.

Сюрпризный момент: На столе стоит посылка с прикреплённой к ней запиской. Воспитатель читает записку:

«Ребята, отгадав загадки, вы узнаете, что в посылке».

1. Пьет бензин как молоко,

Может бегать далеко.

Воспитатель достаёт из посылки игрушечную грузовую машину.

2. Комочек пуха,
Длинное ухо.
Прыгает ловко,
Любит морковку.

Воспитатель достаёт из посылки зайчика.

«Ребята, посмотрите, к нам в группу едет зайчик на машине! Какая красивая большая машина. Что есть у машины?

Дети: У машины есть колеса, двери, окна, кабина.

Воспитатель: Какая это машина — грузовая или легковая?

Дети: Это грузовая машина.

Воспитатель: Правильно, это грузовая машина, она перевозит грузы. А находятся они вот здесь, в кузове. Где находятся грузы?

Дети: Грузы находятся в кузове.

Воспитатель: Какие грузы можно перевозить на этой машине?

Дети: Эта машина может перевозить песок, уголь, кирпич и т. д.

Зайчик сегодня водитель машины. Водитель с помощью руля управляет машиной. Покажите руль. (Дети показывают.)

Детям воспитатель раздает «рули» — кольца. Дети садятся на стульчики. Как только воспитатель включает музыку, имитирующую шум автомобилей, дети встают со стульчиков и крутят «рулями». Как только воспитатель выключает музыку, дети садятся. После игры воспитатель хвалит детей!

Воспитатель: Где ездят машины?

Дети: машины ездят по дороге.

(На столе лежит макет дороги)

Зайчик на машине едет по дороге, доехал до пешеходного перехода (воспитатель показывает на макете переход) и не знает, что ему теперь делать. Давайте поможем Зайке сориентироваться на дороге?

Ребята, все мы с вами знаем, что на дороге самый главный светофор. Он помогает машинам и людям. С помощью своих разноцветных глаз он регулирует движение, показывая кому ехать, а кому стоять.

Красный – это цвет опасный,

Жёлтый – то же, что и красный,

А зелёный впереди –

Смело, смело проходи!

Давайте сейчас мы с вами познакомимся с уроками светофора.

Чтение книги «Уроки светофора» В. Лиходед.

Начинаем разговор
Мы про важный светофор!
На дороге он стоит
За движением следит.
Если красный свет горит,
Светофор нам говорит:
-Стой на месте! не иди!
Ты немножко подожди.
Ярко-желтый свет горит,
«Приготовься»- говорит.
Светофор предупреждает,
Что он свет переключает.
Он зеленый свет включил,
Путь вперед нам разрешил,
Все машины дружно ждут:
Дети с мамами идут.

Должен каждый пешеход
Знать, что «зебра»-переход.
Чтоб дорогу перейти,
Надо нам его найти.
Никогда не торопись!
У дороги осмотрись.
За другими не спеши,
Маму за руку держи.
Нужно правила все знать!
Возле трассы не играть!
И животных без присмотра
На дорогу не пускать!
Если правила ты знаешь
И всегда их соблюдаешь-
Смело в путь! Вперед иди,
За собой друзей веди.

Вот и познакомились мы с вами с уроками светофора и теперь знаем и можем помочь Зайке доехать к нам в группу.

Вот и приехал к нам Зайчик! Но у него случилась беда. Отлетели колеса от его машины. Нужно помочь Зайкиному горю. Давайте нарисуем колеса? Колеса какой формы? (Круг) .

Воспитатель выдает детям альбомные листы с нарисованными машинами без колес. Дети рисуют колеса для машины.

Воспитатель хвалит детей. Молодцы ребята! Вы помогли Зайчику доехать к нам в группу и починить машину!

Источник

Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Колеса для грузовой машины»

Надежда Козмодемьянова
Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Колеса для грузовой машины»

Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе

«Колеса для грузовой машины»

Материалы: Грузовая игрушечная машина, игрушечный заяц, макет светофора, макет дороги, нарисованные машины без колес на альбомных листах по количеству детей, кольца-рули по количеству детей.

1. Область социально — коммуникативное развитие

Цель: формировать у детей представления о транспорте (грузовой машине); дать знания о правилах безопасного дорожного движения. Формировать понятия «улица», «тротуар», «дорога», «пешеходный переход», «светофор». Машины едут по дороге. Пешеходы идут по тротуару. Закрепить представления детей о назначении светофора, о его сигналах.

2. Область познавательное развитие

Цель: Закрепить знания о цветах красный, желтый, зеленый, закрепить знания о фигуре «круг», понятия «узкий», «широкий».

3. Область речевое развитие.

Цель: Развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность.Обогащать и активизировать словарь детей: пешеход, тротуар, пешеходный переход, светофор.

4. Область художественно-эстетическое развитие.

Цель: закреплять умение правильно держать кисть; продолжать учить рисовать красками круг, формировать умение замыкать линию в кольцо, развивать чувство формы.

5. Область физическое развитие.

Цель: Учить детей выполнять основные движения, азвивать внимание, координацию движений.

Ход занятия

Воспитатель показывает детям игрушечную грузовую машину: «Ребята, посмотрите, к нам в группу едет зайчик на машине! Едет он долго, но мы с вами поможем ему побыстрее до нас доехать.

Скажите мне, как называется эта машина? (Грузовая)

Зайчик едет на машине по широкой дороге.

(На столе лежит макет дороги)

Ребята, покажите, пожалуйста, широкую дорогу. Дети показывают.

Зайчик доехал до пешеходного перехода (воспитатель показывает на макете переход) и не знает, что ему теперь делать. Давайте поможем Зайке сориентироваться на дороге?

Ребята, все мы с вами знаем, что на дороге самый главный светофор. Он помогает машинам и людям. С помощью своих разноцветных глаз он регулирует движение, показывая кому ехать, а кому стоять.

Красный цвет-стой, зеленый-иди!

Давайте сейчас мы с вами познакомимся с уроками светофора?

Чтение книги «Уроки светофора» В. Лиходед.

Вот и познакомились мы с вами с уроками светофора и теперь знаем и можем помочь Зайке доехать к нам в группу.

Вот и приехал к нам Зайчик! Но у него случилась беда. Отлетели колеса от его машины. Нужно помочь Зайкиному горю. Давайте нарисуем колеса? Колеса какой формы? (Круг).

Воспитатель выдает детям альбомные листы с нарисованными машинами без колес. Дети рисуют колеса для машины.

Воспитатель хвалит детей. Молодцы ребята! Вы помогли Зайчику доехать к нам в группу и починить машину! А теперь давайте все вместе поиграем?

Детям воспитатель раздает «рули» — кольца. Дети садятся на стульчики. Как только воспитатель включает музыку, имитирующую шум автомобилей, дети встают со стульчиков и крутят «рулями». Как только воспитатель выключает музыку, дети садятся.

После игры воспитатель хвалит детей!

Конспект образовательной деятельности по обучению детей младшего дошкольного возраста ПДД «Грузовая машина». Тема: Грузовая машина. Цели: Знакомить детей с транспортным средством: грузовая машина. Дать представление об основных её частях (колеса,.

Занятие по знакомству детей младшей группы с автомобилями Знакомство детей с автомобилями Цель: • Познакомить детей с машинами; • охарактеризовать основные части машин (кабина, кузов, колеса, руль,.

Источник

Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе «Грузовик»

Инна Толстенкова
Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе «Грузовик»

Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе

«Грузовик»

Цель: способствовать умению работать тычком, дорисовывать на изображённых предметах недостающие детали.

-формирование понятия о грузовом транспорте;

— формирование умений называть и показывать основные части машины;

— Закрепление знаний цветов;

— развитие мелкой моторики;

— развитие двигательной активности.

-Закреплять правила закрашивания красками: в одном направлении (слева направо или сверху вниз) всей кистью, отрывая от бумаги и всякий раз доводя до контура.

— поддерживать желание работать в коллективе.

-Прививать интерес к рисованию, развивать художественный вкус, внимание и логическое конструирование в рисунке. Развивать творческое мышление и воображение.

Демонстрационный материал: игрушка — грузовик, изображения различных грузовых машин.

Раздаточный материал: альбомный лист, гуашь разных цветов, кисточка, салфетка, баночка с водой, губки.

Предварительная работа: беседы о транспорте, рассматривание иллюстраций с изображением транспорта, рассматривание игрушек- грузовиков.

Ход непосредственно –образовательной деятельности:

Дети стоят полукругом.Воспитатель предлагает отгадать загадку:

Он большой и очень грузный.

Грузы он возить привык

Что же это за машина

Знает каждый — (ГРУЗОВИК).

— Дети, давайте внимательно посмотрим в группе и найдем, где у нас спрятался грузовик.

Когда дети находят грузовик, садятся полукругом на ковер.

— А теперь давайте рассмотрим наш грузовик, давайте вспомним, из каких частей состоит грузовая машина, я буду показывать части грузовика, а вы будете их называть (кабина, кузов, колёса).

— Дети, почему эту машину называют грузовой? (Ответы детей) .

— А сейчас я вам покажу, какие разные бывают грузовые машины и какие разные грузы они возят.

Демонстрация картинок с изображением бензовоза, лесовоза, мусоровоза).

Воспитатель – Дети, скажите, пожалуйста, сколько колес у грузовика? (дети/ много). Правильно, а каким цветом у него кузов? (дети/зеленый). А каким цветом у него колеса? (дети/коричневые). Молодцы!

Воспитатель – Ребята, посмотрите, а ведь в кузове что – то есть! Давайте посмотрим, что там? (дети/да). Ух ты, грузовик привез нам раскраски, на которых нарисована машина.

Воспитатель – Ребята, а ведь грузовик не просто так приехал к вам с этими раскрасками. Ему нужна ваша помощь! Посмотрите на картинку, там чего – то не хватает. Как думаете, чего? (дети/колес, кузова). Правильно. У него закончилась краска и не смогли дорисовать колеса. Я надеялся, что вы ему поможете.

Воспитатель – дети, поможем раскрасить грузовику колеса и кузов? (дети/поможем).

Но сначала предлагаю вам поиграть в веселую игру «Мы едем, едем, едем …» Кто у нас будет водителем? Берем руль и поедем.

Едем, едем на машине

Нажимаем на педаль

Газ включаем, выключаем

Смотрим пристально мы вдаль,

Дворники стирают капли

Вправо, влево – чистота,

Волосы ерошит ветер,

Мы – шоферы – хоть куда!

— Молодцы ребята! Сейчас проходим за столы и начинаем рисовать. Когда вы будете рисовать свой грузовик обязательно придумайте, какой груз он повёзёт.

Дети садятся за столы. Демонстрация на магнитной доске образца рисунка грузовика.

Объяснение и демонстрация детям, как разукрасить грузовую машину, показ последовательности изображения машины.

— А теперь подумайте, как бы вы хотели украсить и дополнить свой рисунок, например, можно загрузить песок в грузовик.

-Чтобы показать нарисовать песок, мы будем кусочек поролона обмакивать в желтую краску и легким движение, прикладываем к листу. Воспитатель показывает детям процесс тампонирования.

В ходе работы используются подсказки, пояснения, индивидуальная помощь, похвала, восхищение.

Дети показывают свои работы и рассказывают, куда груз везут их грузовик.

Конспект непосредственно образовательной деятельности по теме «Грузовик» во второй младшей группе Конспект непосредственно образовательной деятельности по теме: «Грузовик» во второй младшей группе. СОТ: • игровые технологии • здоровье.

Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе «Пасхальное яйцо» «Пасхальное яйцо» Проведение открытого мероприятия по изобразительной деятельности с детьми 2младшей-средней группы МКДОУ детский сад №1.

Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе «Весёлые матрёшки» Цель: Развивать внимание, логическое мышление, наблюдательность. Упражнять детей в создании образа предмета. Закрепить навыки аккуратного.

Конспект ООД по рисованию во второй младшей группе «Светит солнышко» Конспект ООД по рисованию во второй младшей группе «Светит солнышко»воспитатель: Шайхиева Эвелина Тема: Светит солнышкоЦель: — Учить создавать.

Конспект ООД во второй младшей группе по ХЭР (рисованию) «Солнышко» Конспект ООД во 2-й младшей группе по ХЭР (рисованию) Тема: «Солнышко». Цель: Создание условий для формирования интереса детей к рисованию.

Конспект ООД во второй младшей группе по рисованию «Светит солнышко» Конспект ООД во второй младшей группе по рисованию Тема: «Светит солнышко» Программное содержание: Продолжать учить детей внимательно слушать.

Конспект по рисованию во второй младшей группе «Одуванчик» Конспект по художественному творчеству (рисование) во второй младшей группе «Одуванчик» Цель: — учить детей передавать образ цветка, используя.

Конспект занятия по развитию речи в конструктивной деятельности детей в первой младшей группе «Кот и Грузовик» Воспитатель. Бузланова Л. П. Цель: активизировать словарный запас, развивать речь, приучать участвовать в коллективном мероприятии — строительство.

Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Грибочки» Цель: учить технике пальчикового рисования, развивать мелкую моторику рук; развивать эстетическое восприятие; обращать внимание детей на.

Конспект занятия по лепке из пластилина во второй младшей группе «Грузовик» Цель занятия : Обучение созданию шариков из пластилина путем скатывания его между ладошками. Развитие мелкой моторики, воображения. Ход.

Источник