Рисование картины пейзажа 3 класс

Презентация по ИЗО в 3 классе «Картина — пейзаж»
презентация к уроку по изобразительному искусству (изо, 3 класс)

В данной презентации показаны виды пейзажного жанра и этапы рисования.

Скачать:

Вложение	Размер
peyzazh.ppt	2.14 МБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Картина — пейзаж Уроки зобразительного искусства 3 класс УМК «Школа России»

Что изображено на картинах?

Если видишь на картине Нарисована река, Или ель и белый иней, Или сад и облака, Или снежная равнина, Или поле и шалаш, Обязательно картина Называется – пейзаж!

Что такое пейзаж? Пейза́ж ( фр. Paysage , от pays — страна, местность) — жанр изобразительного искусства , в котором основным предметом изображения является природа.

В рисовании пейзажа есть два основных закона. Рисуя пейзаж, на переднем плане даем крупное изображение предметов, а на заднем — мелкое. Этот закон называется законом линейной перспективы . Чтобы пейзаж на листе бумаги не выглядел плоским, а передавал пространство и воздух, используют закон воздушной перспективы . Слово перспектива означает « Ясно вижу»

Виды пейзажного жанра сельский городской

Виды пейзажного жанра парковый морской

Виды пейзажного жанра архитектурный индустриальный

Виды пейзажного жанра героический исторический

Виды пейзажного жанра пейзаж настроения романтический

Виды пейзажного жанра декоративный эпический

Виды пейзажного жанра космический

Рисуем пейзаж Изображение любого пейзажа начинается с выбора уголка природы, который бы вы хотели изобразить в своей картине. Рисуют пейзаж обычно с натуры.

Рисование начинается с наброска карандашом . Первым делом нарисуйте линию горизонта, он ниже середины листа и береговую линию.

Далее обрыв в вдалеке, камни в воде и в первой половине листа сверху предположительно расположение ветвей.

Нарисуйте цветки вишни и ветку с зазубринами.

Рисуем еще ветки дерева и цветки.

На переднем плане прорисуйте траву, на заднем — обрыв и пляж.

Нанесите тени на ветках, изобразите облака и имитацию воды в море.

А теперь раскрасим рисунок акварельными красками.

Источники изображений для шаблона http://farm9.staticflickr.com/8515/8443282188_af8b8f3e70_b.jpg фоновый рисунок http://www.clker.com/cliparts/O/o/1/Q/L/r/white-paper-edges-hi.png бумага http://s3.goodfon.ru/image/265774-1920×1200.jpg радуга http://www.playcast.ru/uploads/2014/03/29/8025134.png палитра http://zapartoj.my1.ru/66-2/52.jpg Автор данного шаблона Кулакова Наталья Ивановна учитель начальных классов ГУО «СШ № 26 г. Гродно», Беларусь Источники изображений для презентации http://img9.imageshack.us/img9/6996/20110721151118.jpg http://hq-wallpapers.ru/wallpapers/5/hq-wallpapers_ru_nature_24434_800x600.jpg http://www.nicolletswcd.org/colorado-spruce.jpg http://itrash.ru/idb/f8d9183de09aae0bc2a3dce220e45775/o2.jpg http://s.io.ua/img_aa/small/0195/09/01950962_0.jpg http://museum.seun.ru/news_img/104cde95e54eae81.jpg http://www.artes.su/wallpapers/f14d69d7ea4fbeb2f5872704a77461ac/6738_1.jpg http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/9/107/831/107831479_33.jpg http://pu.i.wp.pl/k,MzgxNjIwMzYsMzg5MjU1,f,bog6.jpg http://www.altairegion22.ru/upload/import_images/gallery/general/160.01_116.jpg http://images4.alphacoders.com/103/103008.jpg

http :// www . images . lesyadraw . ru /2014/04/ kak _ narisovat _ vesny _ more 0. jpg http://www.russianpaintings.net/upload1/author/claus/Claus_Emile_A_Meeting_on_the_Bridge_large.jpg http://www.stihi.ru/pics/2012/08/17/1647.jpg http://htvimg.hurriyet.com.tr/HurriyetTV/Videos/33466/480/5cc9eb2c-2745-47ed-b7f9-838a519a4879.jpg

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

презентация «Картины русских художников. Зимний пейзаж».

1. Урок изобразительного искусства во 2 классе по программе «Школа 21 века»;2. «Пейзаж. Наблюдаем и изображаем осенний пейзаж»;3. Проблемный урок изучения нового материала;• 4 Оборудование: мультимеди.

конспект урока, презентация, музыкальное сопровождение.

Урок технологии во 2 классе на тему: «Выполнение деревенского пейзажа в технике рельефной картины. Изделие: пейзаж «Деревня».

Урок технологии во 2 классе на тему: «Выполнение деревенского пейзажа в технике рельефной картины. Изделие: пейзаж «Деревня».

Тема: Крымский пейзаж. Наблюдаем и изображаем пейзаж любимого уголка Крыма.Вид урока: проблемный урок изучения нового материала.Цель урока: учить отличать пейзаж от других видов изобразительного.

Источник

Разработка урока ИЗО в 3 классе по теме «Картина — пейзаж»
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо) по теме

Данный урок знакомит учащихся с таким жанром изобразительного искусства как пейзаж , позволит увидеть разнообразие пейзажных жанров; учит учащихся видеть и понимать красоту родной природы; способствует совершенствованию разнообразных приёмов и средств изобразительного искусства; учит детей строить композицию по замыслу автора.

Скачать:

Вложение	Размер
urok_izo_v_3klasse_kartina-peyzazh_5.docx	19.99 КБ

Предварительный просмотр:

Урок ИЗО в 3 классе

Тема: Картина – пейзаж

Цель: выполнить творческую работу «Пейзаж « (по замыслу автора)

— познакомить учащихся с разнообразием пейзажных сюжетов;

— показать роль искусства в понимании красоты природы;

— учить определять средства выразительности для передачи настрое-

ния и чувств в искусстве;

— особенности построения композиции пейзажа;

— развивать воображение, творческую фантазию;

— совершенствовать умение рисовать по памяти;

— воспитывать любовь и бережное отношение к природе;

— воспитывать патриотические чувства.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, презентация;

картины о природе на доске.

Литературный ряд: стихи о природе А.Пушкина, З.Александровой, М.Лермонтова.

Музыкальный ряд: музыка Чайковского, Бетховена

Художественные материалы и инструменты для работы : краски, кисточки, палитра, альбомные листы, баночки с водой,

I.Организационный момент. Проверка готовности к уроку.

II. Актуализация знаний.

Учитель. Ребята, внимательно посмотрите на доску и скажите:

О чём мы сегодня будем говорить на уроке? /о природе/

Учитель. Как можно назвать все эти репродукции? /пейзажами/

Учитель. А кто мне скажет, что такое пейзаж?

III. Сообщение темы и цели урока.

IV. Работа по теме урока.

Если видишь на картине,

И дремучие леса,

Или старый крепкй дуб,

Или вьюга, или ливень,

Или солнечный денёк.

Нарисованный быть может

Или север, или юг.

И любое время года

Мы в картине разглядим.

Не задумываясь, скажем:

У: Итак, пейзаж – это изображение природы .

— Посмотрите на картины художников и определите какие здесь лишние и почему?

У: Как самостоятельный жанр пейзажная живопись сложилась не сразу. Поначалу пейзаж был фоном для портретов или для исторических сцен. Лишь в 16-17в. пейзаж стал самостоятельным жанром изобразительного искусства. В то время особенно славились пейзажи голландских художников. Прекрасные пейзажи были созданы в 19 веке.

— Ребята, кто- нибудь может мне из вас назвать художников этого времени?

Д: Это художники, такие как Левитан, Шишкин!

У: Верно, это художники- А. К. Саврасов, И.И.Шишкин, И.И.Левитан, А.И. Куинджи – их картины природы содержательны и поэтичны. Художник- пейзажист передает в картине образ природы, ее красоту, свое отношение к ней, свое настроение: радостное и светлое, грустное и тревожное.

— А вы наблюдали за природой? Замечали ее красоту и настроение?

Д: Да. Природа бывает разная. Настроение ее меняется от времени года.

У: А как меняется? Что вы наблюдали?

Д: Когда дождь – то все вокруг темно, мрачно. Когда солнце — настроение радостное, веселое.

У: Молодцы! Правильно! А теперь давайте посмотрим на какие поджанры делится жанр пейзажа ( см. презентацию)

2.Знакомство с видами пейзажей.

• Сельский (рисуются поля, деревенские дома)
• Городской (изображение различных улиц, видов города, домов.)
• морской. (рисуются виды моря) он ещё называется маринисткой, а художники – маринисты и другие

4. Чтение стихов о природе.

1.НА СОЛНЫШКЕ СОГРЕЛАСЬ ЕЛЬ,

ИДЁТ АПРЕЛЬ, ЗВЕНИТ КАПЕЛЬ, В ЛЕСУ У НАС ВЕСНА.

ПО СНЕГУ КАПЕЛЬКИ СТУЧАТ:

«ПОДСНЕЖНИК, ХВАТИТ СПАТЬ!»

А ШУБКИ БЕЛОК И ЗАЙЧАТ

С УТРА МОКРЫ ОПЯТЬ.

2.УНЫЛАЯ ПОРА! ОЧЕЙ ОЧАРОВАНЬЕ!

ПРИЯТНА МНЕ ТВОЯ ПРОЩАЛЬНАЯ КРАСА —

ЛЮБЛЮ Я ПЫШНОЕ ПРИРОДЫ УВЯДАНЬЕ,

В БАГРЕЦ И ЗОЛОТО, ОДЕТЫЕ ЛЕСА.

3.ЛИСТЬЯ В ПОЛЕ ПОЖЕЛТЕЛИ,

И КРУЖАТЬСЯ И ЛЕТЯТ;

ЛИШЬ В БОРУ ПОНИКШИ ЕЛИ

ЗЕЛЕНЬ МРАЧНУЮ ХРАНЯТ:

4.ПОД ГОЛУБЫМИ НЕБЕСАМИ,

БЛЕСТЯ НА СОЛНЦЕ СНЕГ ЛЕЖИТ.

ПРОЗРАЧНЫЙ ЛЕС ОДИН ЧЕРНЕЕТ,

И ЕЛЬ СКВОЗЬ ИНЕЙ ЗЕЛЕНЕЕТ.

И РЕЧКА ПОДО ЛЬДОМ БЛЕСТИТ

3. Пейзажи России.

Учитель: Сегодня на уроке мы любовались различными уголками нашей необъятной страны — России. Природа на её территории сильно меняется: есть могучие леса и бескрайние степи, горы, моря и океаны. Через всю страну бегут полноводные реки. Светлыми лентами вьются дороги. Бескрайние просторы полей и они разноцветные: одно с голубизной от васильков, на другом золотиться рожь. Прозрачные берёзовые рощи или непролазная чаща. Всё это мы можем увидеть на картинах художников. Однако мало нарисовать холмы, деревья, реки, облака и тучи. Настоящий художник умеет почувствовать и понять настроение природы. Она видится ему живой — радостной или грустной, ликующей, спокойной или тревожной.

6. Детские пейзажи.(см. рисунки учащихся)

— Дети также очень любят рисовать пейзажи. Вот посмотрите, как у них это получается.

— Давайте присмотримся к изображениям и определим настроение представленных пейзажей.

V. Практическая работа.

А теперь давайте вы создадите свой пейзаж. Но прежде чем начать вы мне ответите на вопрос:

— Как правильно компоновать пейзаж?

(Провести линию горизонта, изображения первого плана больше, чем изображения, находящиеся дальше).

Повторение порядка работы над пейзажем:

1.Выбор уголка природы. Работа выполняется с натуры или по представлению.

2.Работа начинается с наброска карандашом.

3.Делим плоскость листа на 2 части: небо и землю.

4.Используем 2 закона: линейной и воздушной перспективы.

Законы перспективы. 1. Все ближние предметы воспринимаются подробно, а удаленные – обобщенно. 2. Все ближние предметы воспринимаются четко, а удаленные – неопределенно. 3. На большом расстоянии светлые предметы кажутся темнее, а темные – светлее ближних.4. Все ближние предметы обладают контрастной, сильной светотенью и видятся нам объемными, все дальние – слабо выражены светотенью и кажутся плоскими.

5. На цвет предметов в пространстве влияет воздушная среда, чем дальше, тем больше.

6. В зависимости от времени года или смены частей суток изменяется и цветовая палитра.

— Теперь закройте глаза и представьте пейзаж, на котором будет передано любимое время года и настроение.

1. Итог урока. Выставка работ учащихся.

• Что такое «пейзаж» ?
• Как называют художников, рисующих природу?
• Как правильно строить композицию пейзажа?
• Назовите известных вам художников-пейзажистов.

Демонстрация наиболее удачных композиций. Оценки за работу.

Источник

3 класс. Картина особый мир. Картина — пейзаж.
презентация к уроку по изобразительному искусству (изо)

3 класс. Картина особый мир. Картина — пейзаж.

Скачать:

Вложение	Размер
3_kartina_-_osobyy_mir._kartina_peyzazh.pdf	2.33 МБ

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект урока №8 по теме 3 четверти за 5 класс «Можем ли мы увидеть музыку?» (Взаимосвязь музыки и живописи).

Данный урок знакомит учащихся с таким жанром изобразительного искусства как пейзаж , позволит увидеть разнообразие пейзажных жанров; учит учащихся видеть и понимать красоту родной природы; способствуе.

Технологическая карта урока – изобразительное искусство 3 класс УМК «Школа России» Тема урока: «Волшебная страна Весна. Картина — пейзаж» (по программе Б. М. Неменского)Дата урока: 25 апреля 2014 года.

Презентация создана в помощь учащимся 5 — 6 классов.

Данную презентацию можно испольнозавть при изучении темы «Картина-пейзаж» на уроке ИЗО в 3 классе.

Презентация для проведения урока по подготовке к написанию сочинения-описания по картине.

Источник

Картина — пейзаж Урок изобразительного искусства 3 класс

Описание презентации по отдельным слайдам:

Картина — пейзаж Урок изобразительного искусства 3 класс УМК «Школа России» Подготовила:Бережная Татьяна Николаевна МКОУ «Мужичанская СОШ»

Что изображено на картинах?

Если видишь на картине Нарисована река, Или ель и белый иней, Или сад и облака, Или снежная равнина, Или поле и шалаш, Обязательно картина Называется – пейзаж!

Что такое пейзаж? Пейза́ж (фр. Paysage, от pays — страна, местность) — жанр изобразительного искусства, в котором основным предметом изображения является природа.

В рисовании пейзажа есть два основных закона. Рисуя пейзаж, на переднем плане даем крупное изображение предметов, а на заднем — мелкое. Этот закон называется законом линейной перспективы. Чтобы пейзаж на листе бумаги не выглядел плоским, а передавал пространство и воздух, используют закон воздушной перспективы. Слово перспектива означает «Ясно вижу»

Виды пейзажного жанра сельский городской

Виды пейзажного жанра парковый морской

Виды пейзажного жанра архитектурный индустриальный

Виды пейзажного жанра героический исторический

Виды пейзажного жанра пейзаж настроения романтический

Виды пейзажного жанра декоративный эпический

Виды пейзажного жанра космический

Рисуем пейзаж Изображение любого пейзажа начинается с выбора уголка природы, который бы вы хотели изобразить в своей картине. Рисуют пейзаж обычно с натуры.

Рисование начинается с наброска карандашом. Первым делом нарисуйте линию горизонта, он ниже середины листа и береговую линию.

Далее обрыв в вдалеке, камни в воде и в первой половине листа сверху предположительно расположение ветвей.

Нарисуйте цветки вишни и ветку с зазубринами.

Рисуем еще ветки дерева и цветки.

На переднем плане прорисуйте траву, на заднем — обрыв и пляж.

Нанесите тени на ветках, изобразите облака и имитацию воды в море.

А теперь раскрасим рисунок акварельными красками.

Источник