Рисование кошечка вторая младшая группа

Конспект организованной образовательной деятельности по рисованию во второй младшей группе «Пушистый котёнок»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) по теме

Конспект ООД по рисованию с использованием нетрадиционной техники (тычком, жесткой кистью) во 2 младшей группе «Пушистый котёнок»

Цель: создание рисунка животного методом тычка

• научить рисовать животного методом тычка;

• развивать творческие способности;

• развивать мелкую моторику, усидчивость;

• воспитывать аккуратность при выполнении работ

• воспитывать эстетический вкус, радость от создания своей работы.

Интеграция: коммуникация, социализация, познание, физическая культура.

Материалы и оборудование: альбомный лист с карандашным контуром кошки, кисть, гуашь, салфетки, подставки для кисточек, изображения кошек, конверт с письмом, игрушка- кошка.

Воспитатель: Сегодня к нам придет одна гостья. Хотите узнать, кто это?

Воспитатель: Тогда отгадайте мою загадку:

Ночью он совсем не спит,

Дом от мышек сторожит,

Молоко из миски пьет,

Воспитатель. Правильно! А как выглядит кошка?

Дети: Она пушистая, у неё четыре лапки, пушистый хвостик и длинные усы.

Воспитатель. Верно. Я сегодня поведу вас на выставку кошек, и мы их поближе рассмотрим. Дети рассматривают картинки с изображением кошек различной породы. Посмотрите, какие кошки. Красивые? Ответы детей.

Воспитатель. Они все разные. И пушистые, и гладкие, худые и толстенькие, весёлые и грустные. А давайте, поиграем немного.

Игра «Кошкины повадки»

Вам покажем мы немножко, Идут на цыпочках. Стараясь не

Как ступает мягко кошка. производить никакого шума.

Еле слышно: топ-топ-топ,

Хвостик книзу: оп-оп-оп.

Но, подняв свой хвост пушистый. Прыгают на месте легко и как

Кошка может быть и быстрой. можно выше.

Ввысь бросается отважно.

Скок да скок, ещё подскок,.

А потом мяукнет тихо Приседают и делают вид,

Я в свой домик убегаю.

Убегают на места.

Воспитатель. Ой, ребята, здесь что-то лежит! Это письмо от моей знакомой кошки Мурки. Тут написано, что у Мурки потерялись котята! А что ещё в конверте? Это же портрет одного из её котят! Посмотрите, какой он пушистый, красивый и весёлый! Воспитатель показывает детям рисунок, и рассматривает его вместе с детьми.

Воспитатель. Дети, что же мы можем сделать для Мурки?

Дети. Мы нарисуем котят и повесим рисунки в прихожей и будем всех спрашивать: не видел ли кто этих котяток? Мы обязательно поможем Мурке.

Воспитатель. Очень хорошо. А теперь нам нужно внимательно рассмотреть котенка. Какой формы туловище?

Дети. Туловище — овал.

Воспитатель. А голова?

Воспитатель. Правильно –это круг. Ребята, а где же лапки? Ответы детей.

Воспитатель. Правильно, котёнок подогнул их под себя. Хвост и лапки у него тоже овальные. А ушки – треугольные.

Воспитатель. А кто знает, как нарисовать пушистого котенка. Ответы детей.

Воспитатель. Сегодня я познакомлю вас с новым приёмом рисования- тычком. Давайте я вам покажу, как надо рисовать. Показ приемов рисования.

Воспитатель. Сухую кисточку обмакиваем в гуашь, лишнюю оставляем о край баночки. Кисточку держим прямо, и концом кисти делаем тычок.

Тычком сначала по контуру котёнка – голова, туловище, хвост, лапки, а затем внутри. Воспитатель сопровождает показ объяснением. Вот какой пушистый котёнок получился. А что я ещё забыла дорисовать котёнку? Правильно, глазки и носик. А я их не нарисую, а приклею. Посмотрите, какой замечательный получился котёнок! Запомнили, как рисовать? Скажи, Даша, с чего начинаем рисовать? Ответ ребёнка.

Воспитатель. Затем что рисуем, Соня? Ответ ребёнка.

Воспитатель. А глазки и ротик нарисуем после того, как ваши котята высохнут. Вы, ребята, постарайтесь, чтоб все котята получились красивые и пушистые.

Самостоятельная работа детей, индивидуальная помощь.

Воспитатель. Какие вы молодцы! Мама кошка обязательно найдёт всех своих котят. Посмотрите, кто из котят самый пушистый? Ответы детей.

Воспитатель. А кто самый шустрый? Ответы детей.

Воспитатель. Самый весёлый?

Воспитатель. Ой, ребята, вы слышите? По-моему там кто-то пришёл! Кто здесь мурлычет? Смотрите, это же Мурка к нам пришла! Посмотреть, как вы красиво нарисовали её котят и немного поиграть с вами. Теперь она их обязательно найдёт и у них всё будет хорошо!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект организованной образовательной деятельности вторая младшая группа тема: « Удивительное путешествие»Задачи образовательных областей:Коммуникация: -помогать детям получать .

Программное содержание:- Учить детей подлезать под дугу правым и левым боком, не касаясь руками пола.- Закрепить умение ходить по доске, положенной на пол.- Упражнять в ходьбе и беге, координиру.

Данный конспект может использоваться как итоговое занятие по аппликации в младшей группе, а также как ознакомительное в течение года. Занятие охватывает не только художественную деятельность дете.

Данный конспект содержит маиериал занятия по аппликации, в том числе его можно использовать и в математике.

Этот материал предназначен для обучения детей младшего дошкольного возраста. Основная задача научить детей изображать цветы в нетрадиционной технике рисования: печатания штампами. Используя эту .

Задачи:· Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования. Учить передавать образ цветка, его строение и форму используя пальчики.

Источник

Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Котёнок»

Татьяна Шемет
Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Котёнок»

Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие.

Цель: учить детей закрашивать шаблон рисунка, не выходя за его границы; правильно пользоваться карандашом.

Материал: лист бумаги А4 с изображением котёнка, цветные карандаши, салфетки влажные, салфетки сухие, образец работы; игрушка котёнок.

Дорогие детки! Сегодня у нас с вами очень интересное занятие – к нам придёт гость! А чтобы узнать, кто это, отгадайте загадку:

Я умею чисто мыться

Не водой, а язычком.

Мяу! И мне часто снится

Блюдце с теплым молочком!

Правильно, к нам в гости пришёл маленький котёнок Мурзик!

А пришёл он, детки, чтобы с вами поиграть! Посмотрите, что он вам принёс. (картинка котёнка чёрно-белая, карандаши)

Игра называется, закрась картинку! У вас на столе лежит всё необходимое для этого. А кто аккуратней всех справится с работой, тот получит приз!

Воспитатель включает тихую музыку и дети начинают работать.

После выполнения работы, дети демонстрируют свои рисунки друг другу.

Мурзику очень понравились все ваши работы и за это он поиграет с вами в игру, которая называется «Котята». Повторяем движения все вместе:

Умыли лапкой щечки,

Умыли лапкой носик,

Умыли лапкой глазки –

Правый глазик, левый глазик.

Умыли лапкой ушки –

Правое ушко, левое ушко.

А ушки у котят, как домики стоят.

А теперь Мурзик покажет вам мультик «Три котёнка»

После просмотра мультфильма воспитатель раздаёт обещанный приз всем детям — медаль «За хорошую работу на занятии».

Конспект интегрированной образовательной деятельности по нетрадиционному рисованию «Котёнок» Конспект интегрированной образовательной деятельности с детьми второй младшей группы по нетрадиционному рисованию «Котёнок». Задачи: — закреплять.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности «У меня живёт котёнок» Конспект непосредственно образовательной деятельности образовательная область «Познавательное развитие» направление «Ознакомление с окружающим.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по познавательно-речевому развитию детей I младшей группы «Котёнок» Цель: развитие познавательной способности у детей Задачи: Образовательные: Продолжать знакомить с представителями животного мира, с их детенышами.

Конспект НОД «Кошка и котёнок» Цель: познакомить с домашними животными и их детенышами; формировать навык словообразования имен существительных, обозначающих детенышей.

Конспект интегрированной НОД по рисованию «Котёнок» Конспект Непосредственно образовательной деятельности Направление деятельности: познавательно – речевое, художественно – эстетическое.

«Стихотворение В. Берестова «Котёнок». Конспект занятия в младшей группе по художественной литературе Тема: Стихотворение В. Берестова «Котёнок». Цель: Познакомить с содержанием стихотворения В. Берестова «Котенок». Задачи: 1. Развивать способность.

Конспект занятия в Средней группе. «Пушистый котёнок». Тычок жёсткой полусухой кистью. КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ. «Пушистый котёнок». Тычок жёсткой полусухой кистью. Жёсткой кистью можно рисовать с детьми любого.

«Котёнок». Поделка из крупы Изготовление поделок из круп — интересное дело, но вместе с тем — это труд, кропотливый, но увлекательный и очень приятный, особенно — своим.

Рисование «Пушистый котёнок» в средней группе (тычок жёсткой полусухой кистью, краски) Кто в детстве не мечтает о забавном милом котёнке? С его появлением жизнь меняется, становится интересной и весёлой. Закончилась тема.

Занятие по развитию речи в первой младшей группе «Стихотворение В. Берестова «Котёнок» МКДОУ Центр развития ребенка – д/с №5 «Тополек» Воспитатель: Белоусова Юлия Александровна Воронежская обл., г. Лиски Занятие по развитию.

Источник

Конспект НОД по рисованию «Котёнок» во второй младшей группе

Шайхавова Разия
Конспект НОД по рисованию «Котёнок» во второй младшей группе

Конспект НОД по рисованию для детей 2 младшей группы Тема: «Котёнок»

• Формирование умения детей рисовать жесткой кистью методом тычка

• Формировать умение детей рисовать жесткой кистью методом тычка.

• Совершенствовать умение правильно держать кисть во время работы.

• Воспитывать доброе отношение к домашним животным.

• Продолжать поощрять самостоятельность, творчество.

Половина альбомного листа с нарисованным контуром котёнка.

Гуашь разного цвета, кисточка жесткая.

Ход НОД

Организационный момент (вместе с воспитателем)

Встанем мы в кружочек дружно.

Поздороваться нам нужно

Говорю тебе «Привет!»

Улыбнись скорей в ответ.

Здравствуй правая рука,

Здравствуй левая рука,

Здравствуй друг, здравствуй друг,

Здравствуй весь наш дружный круг.

Сегодня будем рисовать

Вос-ль: Ребята расскажу я вам одну историю про девочку Машу, которая жила вместе с бабушкой деревне и было у них много дружных, забавных домашних животных.

Вос-ль задаёт вопрос детям: — А вы любите домашних животных?

Тогда я приглашаю вас во двор к Маше.

Звучат голоса домашних животных. Жили во дворе Курочка Ряба, Бурёнка, козлик, щеночек.

Воспитатель. Ой, ребята, а кто спрятался за кустиком?

Дети. Котёнок.

Воспитатель. Это белый котёнок. Его зовут Тяпа. Он грустный, так как все животные разноцветные и яркие. Он хочет поменять цвет. Поможем ему

Воспитатель. Мы будем рисовать методом тычка.

(Дети подходят к доске, становятся полукругом).

Воспитатель: — Мягкой кистью вы рисовать умеете, а сегодня будете учиться рисовать жёсткой кистью.

Воспитатель (показывает): — Набрать на кисточку краску и рисовать тычком: сначала раскрашу мордочку по контуру, она круглая, а теперь в середине. Затем – туловище, лапки, хвостик. –Правильно.

А носик и глазки сделаем из пластилина, посмотрите. Вот какие глазки получились. А теперь носик. Посмотрите, какой котёнок получился! Пушистый и серенький! А, вы сами выберите цвет вашего котёнка»

-Скажите, какой кисточкой вы будете рисовать шёрстку котика? (жёсткой).

Давайте сначала поиграем.

Но сначала мы попробуем сделать это без краски.

Напомнить и показать детям, как правильно держать кисточку.

— Кисточку вот так возьмем — (тремя пальцами, но выше металлической части кисточки.)

И стучать сейчас начнем.

Контур наш мы обведем (тычок по контуру без краски)

К голове опять придем. (тычком разукрашиваем голову)

Разукрасим мы тычком,

Котика нашего кругом. (Тычок по всему рисунку)

Кисточка бежит кругом.

Закрутилась, как волчок.

За тычком идёт тычок. (Дети выполняют тычки на столе сухой кистью).

— Молодцы, набираем на сухую кисть краску и приступайте к работе.

Самостоятельная работа детей.

Воспитатель контролирует процесс рисования, при необходимости помогает детям.

Вос-ль: Что вы ещё не сделали котятам?

Дети отвечают: — Глазки и носик.

Вос-ль: — Правильно. Сделаем глазки и носик из пластилина.

Воспитатель. А, усики сделаем из лески. (воспитатель помогает приклеивать усики)

Вот и готовы наши котята.

Дидактическая игра «Миска для котёнка.».

Воспитатель: — Дети, возьмите в руки свои работы и подойдите ко мне. Перед вами миски для котят. (Дети кладут котят к мисочкам соответствующего цвета).

Проводится анализ детских работ.

Воспитатель: — Ребятки какие у вас получились забавные котята.

Вам понравилось занятие? Что вам было интересно больше всего?

Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе «Украсим дымковскую уточку» Конспект НОД по художественно – эстетическому развитию – рисованию во 2 младшей группе. Тема: «Украсим дымковскую уточку» Используемые технологии:.

Конспект НОД по рисованию «Цыпленок» во второй младшей группе Образовательные задачи: Уточнить знания о домашних птицах и продолжать расширять представления о них («где живет?», чем питается, как ухаживать).

Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе «Цветные клубочки» Цель:Учить детей рисовать слитные линии круговыми движениями, не отрывая карандаша от бумаги; правильно держать карандаш. -Учить самостоятельно.

Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе «Пушистый котёнок» Конспект НОД по рисованию с использованием нетрадиционной техники (тычком, жесткой кистью) во 2 младшей группе «Пушистый котёнок» Цель:.

Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе «Мячи бывают разные» Цель: дать детям знания о разных видах спортивных игр с мячом; формировать представления детей о круглой форме предметов; учить рисовать.

Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе на тему «Деревья зимой» Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе на тему «Деревья зимой» Программное содержание: Учить детей создавать в рисовании образ.

Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе «Желтые одуванчики» Программное содержание: формировать умение передавать образ цветка, его строение и форму; актуализировать знания о цветке, его строении.

Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе «Весенняя капель» Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе «Весенняя капель». Воспитатель Братищева Н. И. Задачи: 1. Продолжать учить детей отображать.

Конспект НОД во второй младшей группе по нетрадиционному рисованию — пальчиковая живопись Программное содержание: Продолжать знакомить детей со временем года — зима. Учить детей рисовать точки пальчиком, распределяя их по всему.

Конспект музыкальной НОД «Кошка и котёнок» во второй младшей группе муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №176 «Золотой петушок» города Чебоксары Чувашской Республики.

Источник