Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе «Кем я хочу быть»
Юлия ***
Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе «Кем я хочу быть»
Тема: «Профессии. Инструменты»
Конспект занятия по рисованию
в подготовительной группе на тему: «Кем я хочу быть»
Цель: учить детей передавать в рисунке представления о труде взрослых, изображая фигуры людей в характерной, профессиональной одежде, в трудовой обстановке, с необходимыми атрибутами. Закреплять умение рисовать основные части простым карандашом, аккуратно закрашивать рисунки. Продолжать закреплять знания детей о видах профессий. Развивать композиционные умения (рисовать по всему листу бумаги, передавать пропорциональные и пространственные отношения между объектами).
Листы бумаги, карандаши, иллюстрации, на которых изображены люди разных профессий.
Ход занятия:
Игровое упражнение «Кто, что умеет делать?»
Воспитатель предлагает детям назвать действия присущие той или иной профессии.
Врач (лечит, а дворник … (убирает).
Водитель… (управляет машиной, а повар … (готовит).
Продавец… (продает, а сантехник … (чинит) и т. д.
Далее воспитатель читает детям стихотворение «Профессии»:
Мы пока ещё ребята,
Не умеем мы считать,
Может знаний маловато,
Но ведь можно помечтать!
Я врачом, наверно, буду
Стану я лечить людей!
Буду ездить я повсюду
И спасать больных детей!
Скоро буду я военным,
Или просто лётчик – ас!
Как герой обыкновенный
Защищать я буду вас!
Балериной и певицей
Я всегда мечтала стать!
Чтоб красиво нарядиться,
Спеть для вас и станцевать!
Я художником известным
Рисовать мне интересно,
Я – учительницей школьной,
Детям знанья подарю!
Дети будут мной довольны,
Я Вам точно говорю!
Ну а вернусь сюда!
И отзывчивым всегда
Ребята, а давайте мы с вами поиграем!
Давайте вспомним, какие ещё есть профессии, кроме тех, которые звучали в стихотворении.
(Воспитатель, по очереди, бросает мячик. Тот кто поймает мячик, называет одну из профессий. Если ребёнок затрудняется ответить, воспитатель загадывает загадку, помогает ответить).
«Стихи – загадки о профессиях».
Мне мигает светофор, Победит огонь коварный
Знает он, что я. Тот, кого зовут…
До работы он охотник, Мебель, хлеб и огурцы
День-деньской с рубанком. Продают нам …
Не решит больной задач,Знает точно детвора:
Всех больных полечит. Кормят вкусно …
Натянутый холст, краски, треножник- Мне поставила вчера
Пишет с натуры картину … Пять уколов.
С сумкой тяжёлой обходит район, Знает каждый в доме житель —
Письма к нам в ящик кладёт … Этот дом возвёл.
Молодцы! Вы назвали так много профессий. А теперь давайте мы с вами нарисуем людей этих профессий.
– Рисовать мы будем карандашами. Но сначала давайте посмотрим, какие можно нарисовать картины. Воспитатель показывает иллюстрации, обращая внимание детей на внешний вид, положение тела, положение рук людей разных профессий – в стороны, согнуты, подняты вверх.
Дети приступают к работе. По мере необходимости воспитатель помогает, тем детям, которые нуждаются в помощи.
Повар готовил обед,
А тут отключили свет.
Повар леща берет
И опускает в компот.
Бросает в котел поленья,
В печку кладет варенье.
Мешает суп кочережкой,
Угли бьет поварешкой.
Сахар сыплет в бульон.
И очень доволен он.
О. Григорьев Дети приседают, ребром ладоней бьют по полу.
Имитируют выключение света правой рукой.
Загибают большие пальцы на обеих руках.
Загибают указательные пальцы.
Загибают средние пальцы.
Загибают безымянные пальцы.
Изображают, как сыплют сахар.
Опускают руки, пожимают плечами.
Итог занятия.
Педагог подводит итоги, хвалит детей, предлагает детям продолжить беседы в игровой зоне, возможно обыграть будущие профессии.
Конспект совместной деятельности детей старшего дошкольного возраста и родителей «Кем быть? Каким быть?» Конспект совместной деятельности детей старшего дошкольного возраста и родителей по ранней профориентации. Цель: способствовать активному.
Конспект логоритмического занятия с детьми подготовительной группы с ОНР «Кем быть» Конспект логоритмического занятия с детьми подготовительной группы с ОНР Тема: «Кем быть» Цель: Преодоление дискоординации через систему.
Конспект открытого интегрированного занятия с использованием ИКТ «Кем быть?» Конспект открытого занятия с использованием ИКТ на тему: «Кем быть» (интегрированного занятия по образовательной деятельности) Воспитатель:.
Конспект занятия «Кем быть». Занятие № 6.22. Тема: «Кем быть». Цель: Способствовать расширению представлений воспитанников по основам выбора профессии, поддерживать.
Конспект занятия по физической культуре «Хочу быть здоровым» в подготовительной к школе группе Оборудование. Массажные мячи по количеству детей, 2 гимнастические скамейки, 10шт фитнес-кочек, 10шт. конусов,2 фитбола, 2 обруча, 150.
Конспект занятия по физкультуре по методу круговой тренировки «Я со спортом дружу и спортсменом быть хочу» Цель: укрепление здоровья детей, воспитание у детей потребности в занятиях физкультурой и спортом. Задачи: 1) Совершенствовать навыки бега.
Конспект занятия с использованием ИКТ по рисованию на тему: «Кем ты хочешь быть». Программные задачи :развивать умение передавать в рисунке образ человека труда, изображая фигуры людей в характерной профессиональной одежде,.
«Кем быть». Конспект занятия в старшей группе в разделе «Познавательно-исследовательская деятельность» Подготовительная работа: знакомство с различными профессиями, чтение литературы: Н. Матвеева «Пожарный», Ю. Ким «Лесорубы», А. Городницкий.
Проект в подготовительной группе «Кем быть?» Проект в подготовительной группе «Солнышко» Тема: «Кем быть…» Тип проекта: исследовательски-творческий. Участники проекта: дети, родители,.
Конспект занятия по речевому развитию «В. Маяковский «Кем быть» Программные задачи: Познакомить воспитанников с новым литературным произведением. Продолжать совершенствовать умение вести беседу по содержанию.
Источник
Конспект занятия по рисованию на тему «Профессии» в подготовительной группе «Кем я хочу быть?»
Васильев Павел Владимирович
Конспект занятия по рисованию на тему «Профессии» в подготовительной группе «Кем я хочу быть?»
учить детей сюжетному рисованию.
обобщать и систематизировать представления детей о профессиях;
учить детей передавать в рисунке представления о труде взрослых,
изображать людей в характерной профессиональной одежде, в трудовой обстановке, с необходимыми атрибутами.
закреплять умение рисовать основные части простым карандашом, аккуратно закрашивать рисунки.
закрепить умение отвечать полным предложением на поставленный вопрос (аудирование).
содействовать сохранению психического и социального здоровья детей.
профилактика умственного утомления на занятии.
Оборудование: лист формата А4, простой карандаш, цветные карандаши, ластик, изображения с различными профессиями людей, различная атрибутика данных профессий.
Воспитатель: — Ребята, сегодня на занятии мы с вами поговорим на очень интересную тему, которая важна для каждого. А что это за тема, вы скажете мне сами, но для начала мы с вами сыграем в игру «Отгадай-ка».
Воспитатель: — Читает детям загадки.
Мелом пишет и рисует,
И с ошибками воюет,
Учит думать, размышлять,
Как его, ребята, звать? (Учитель)
Кто в дни болезней
И лечит нас от всех
Доктор, но не для детей,
А для птиц и для зверей.
У него особый дар,
Этот врач — … (Ветеринар)
Не художник он, но краской
По картинам он не мастер —
Мастер он по стенам! (Маляр)
Средь облаков, на высоте,
Мы дружно строим новый дом,
Чтобы в тепле и красоте
Счастливо жили люди в нём. (Строители)
Скажите, кто так вкусно
Готовит щи капустные,
Все завтраки, обеды? (Повар)
В книжном море он бескрайнем
Отыскать любую книжку
Помогает быстро нам! (Библиотекарь)
У этой волшебницы,
Не кисти и краски,
А гребень и ножницы.
К кому прикоснётся,
Тот станет красивый. (Парикмахер)
Целый день сегодня шью.
Я одела всю семью.
Погоди немножко, кошка, —
Будет и тебе одёжка. (Швея, портниха)
Воспитатель: Вы догадались чем сегодня на занятии мы будем с вами заниматься?
Дети: — Ответы детей.
Воспитатель: — Ребята, а какие профессии у ваших родителей? Кто мне сможет рассказать немного о профессии своих родителей?
Дети: — Ответы детей.
Дидактическая игра «Чьи это вещи?»
Воспитатель: — Ребята, перед Вами лежат различные вещи, давайте попробуем догадаться кому они принадлежат. Перед детьми лежат вещи людей разных профессий (шприц, молоток, измерительная лента, указка, кисточка для краски, каска, жезл сотрудника ГИБДД, весы, расческа, фен, половник, мел и т. д.) Дети объясняют кому принадлежит тот или иной предмет.
Воспитатель: — Ребята, я вам буду показывать картинки с изображением людей разных профессий, а вы должны ответить на вопрос «Что он делает?»
— Парикмахер — расчесывает, стрижет, укладывает…
— Повар — готовит, варит, пробует…
— Воспитатель — воспитывает, обучает, показывает…
— Пожарный — тушит, спасает, помогает…
— Врач — лечит, слушает, ставит (уколы…
— Водитель — водит, рулит, ремонтирует…
— Библиотекарь — рассказывает, показывает, выдает (книги…
— Продавец — продает, рассчитывает, взвешивает, показывает (товар…
— Портной — шьет, сшивает, измеряет…
Воспитатель: — Молодцы ребята! Все вы знаете! Ребята, а теперь спросите друг у друга самостоятельно, кто кем хочет быть когда вырастет?
Дети: — Дети задают самостоятельно вопросы друг другу используя клише (мне хотелось бы стать, когда я вырасту, то буду, мне нравится профессия,потому что)
Воспитатель: -Ребята, а давайте мы нарисуем свою будущую профессию.
Воспитатель: -Напоминает детям правила безопасности в работе.
Дети: — Приступают к рисованию.
Пока дети рисуют, воспитатель обращает внимание детей на детали, внешний вид, особенности той или иной профессии.
Повар варит кашу. (Имитация с вращением кистей рук)
Плащ портниха шьет. (Махи руками)
Доктор лечит Машу. (Открыть и закрыть ротик, высунув язычок)
Сталь кузнец кует. (Хлопки)
Дровосеки рубят. (Махи с наклонами)
Строят мастера. (Имитация с прыжками вверх)
Что же делать будет, (Поднимание плеч)
Воспитатель: — Чем мы сегодня занимались?
Воспитатель устраивает выставку детских работ и после этого каждый ребенок рассказывает почему он выбрал именно эту профессию.
Конспект занятия «Составление творческого рассказа «Кем я хочу стать» Цель: Систематизация знаний детей о профессиях. Образовательные задачи: расширять представление о труде взрослых, его необходимости и общественной.
Интегрированное занятие по ознакомлению с профессиями взрослых в подготовительной группе «Кем быть?» Конспект организованной образовательной деятельности на тему «Кем быть» Подготовила: воспитатель Н. С. Горевая Цель: Вызвать у детей интерес.
Конспект НОД по развитию речи в подготовительной к школе группе «Все профессии нужны, все профессии важны» Конспект НОД по развитию речи в подготовительной к школе группе на тему «Все профессии нужны, все профессии важны» Подготовила и провела:.
Конспект НОД по рисованию на тему «Кем ты хочешь быть» с детьми подготовительной к школе группе Образовательная область: Познавательное развитие. Тема: «Кем ты хочешь быть» Задачи: 1. Обучающие: Закрепить умение передавать в рисунке.
Конспект НОД в подготовительной группе «Хочу быть космонавтом» Реализация содержания программы в образовательных областях: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
Конспект ОД в старшей-подготовительной группе «Я хочу быть дирижером» ЦЕЛЬ Развитие творческой активности детей старшего дошкольного возраста в процессе накопления познавательного опыта музыкальной деятельности.
Конспект открытого занятия по формированию здорового образа жизни в разновозрастной группе «Хочу быть здоровым!» Конспект открытого занятия по формированию здорового образа жизни в разновозрастной группе «Хочу быть здоровым!» Воспитатель дошкольной.
Конспект занятия ООД «Витамины я люблю — быть здоровым я хочу» в старшей группе Конспект занятия (ООД) в старшей группе «Витамины я люблю – быть здоровым я хочу» Подготовила и провела: Сурогина А. В. ЦЕЛЬ: Научить ребёнка.
Конспект занятия по формированию лексико-грамматического строя речи в подготовительной группе на тему «Профессии» Форма организации: фронтальное Тип занятия: тематическое Категория детей: дети подготовительной группы речевого детского сада Цель: Закрепить.
Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе «Кем я хочу быть» Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе «Кем я хочу быть» Ольга Плотникова Конспект занятия по рисованию в подготовительной.
Источник
Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе «Кем я хочу быть»
Ольга Чурикова
Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе «Кем я хочу быть»
Формировать знания детей о людях разных профессий.
формироватьумение передавать в рисунке образ человека, изображая фигуры людей в характерной профессиональной одежде, в трудовой обстановке, с необходимыми атрибутами.
Закреплять умение рисовать основные части простым карандашом, аккуратно закрашивать рисунки.
Формировать умение детей оценивать свои рисунки в соответствии с заданием.
Оборудование: иллюстрации с изображением людей различных профессий. Бумага разных цветов, простой графитный карандаш, цветные карандаши.
Предварительная работа: рассматривание изображений людей разных профессий. Чтение рассказов о людях разных профессий. Беседы на тему «Кем работают ваши родители?», «Кем бы ты хотел быть?». Игры в «Магазин», «Больницу», «Парикмахерскую».
Методы и приемы:
1. Сюрпризный момент. Видео письмо от детей 3 класса
— А что такое профессия? (Ответы детей)
Профессия — род трудовой деятельности человека, обычно его источник дохода.
Профессия требует владения знаниями и практическими навыками, приобретаемыми в ходе специальной подготовки или получения специального образования.
— Как вы думаете, какие профессии необходимы людям для жизни? (Строитель, повар, врач, портной.)
— А какие еще профессии вам известны? Ответы детей.
Интерактивная игра «Что кому нужно?»
3. Мотивация на деятельность
— А Вы хотите поиграть в игру «объснялки»?
— А тема нашего сегодняшнего рисования «Все профессии важны». Как вы думаете, что сегодня мы будем рисовать?
4. Объяснение нового или расширение имеющихся знаний.
— А кем вы хотите быть, когда вырастите?
— Чем вас привлекает данная профессия?
— А человека, какой профессии вы бы хотели нарисовать?
— Подумайте о том, что вы изобразите на своем листе, чтобы мы, посмотрев на рисунок, догадались, какую профессию вы выбрали. Решите, как лучше разместить бумагу.
— Что мы соблюдаем при рисовании человека? (пропорции частей тела, голова не должна быть больше туловища, руки не должны быть длиннее ног.)
(на доске изображение человека)
— Помогут Вам в этом схемы для рисования фигуры человека.
— С чего начинаем рисование? (с основных частей)
— А чем мы прорисуем основные части? (простым карандашом)
— Приступаем к работе.
Напоминание о ТБ (что мы не должны делать на занятии, не мешать соседу, т. к. можем поранить карандашом).
Напоминаю о правильной осанке.
5. Практическая работа.
Во время рисования напоминаю о способах изображения простым карандашом, закрашивания рисунка цветными карандашами. Индивидуально беседую о том, что можно изобразить, для выразительности. Детям старшей группы напоминаю о схеме человека.
» Мы с семьей пошли домой»
Гимнастика для глаз.
Смотрим на внутренний круг, затем на внешний. 5 раз
7. Открытый выход из деятельности.
Все рисунки размещаются на выставке. Рисунки рассматриваем и предлагаю детям выбрать наиболее интересные, аккуратные и узнаваемые профессии.
— Какая сегодня тема нашего рисования?
— Так какие профессии самые важные?
— Все профессии важны?
— Какой рисунок тебе понравился?
— Что вам понравилось в этом рисунке? (аккуратность, узнали профессию)
— Что за профессия изображена на этом рисунке?
— Как вы догадались? Что вам в этом помогло?
(Вопросы к автору рисунка.)
— Что ты хотел бы изменить, дорисовать?
— Молодцы! У нас с вами получилась интересная выставка профессий!
— На выставке и строитель и врач, и охранник, и?
«Хочу быть космонавтом» (фотоотчет) Вот уже и 55 лет пролетело с того дня, как весь мир впервые увидел космос глазами Первого космонавта Юрия Гагарина. Но интерес к космическим.
«Хочу оглянуться назад!» Фотоматериал открытого интегрированного занятия в подготовительной группе Дорогие друзья! В детском саду, я работаю уже 28 лет, и праздников и мероприятий, на разные темы, проводила очень много. Но сейчас, я хочу.
Фотоотчет «Космонавтом быть хочу — скоро в космос полечу!» 12 апреля наша страна отметила 55 летнюю годовщину со дня первого полета человека в космос. В середине прошлого века, Юрий Алексеевич Гагарин.
Фотоотчет «Витамины я люблю — быть здоровым я хочу» Здоровый и веселый ребенок – это всегда счастье для каждого родителя! В нашем детском саду большое внимание уделяется укреплению здоровья.
Конспект познавательно-игрового занятия для подготовительной группы «Хочу быть космонавтом» Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы, изобразительная.
Конспект занятия по сюжетному рисованию «Хочу быть похожим на папу» в средней группе Цель:уточнение представлений детей о профессиях пап. Задачи: учить детей рисовать подарок папе по представлению, используя разнообразные.
Источник
