Конспект НОД по ИЗО для второй младшей группы «Семья»
Мария Петухова
Конспект НОД по ИЗО для второй младшей группы «Семья»
Цель. Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования – тычкованием.
• формировать представления о семье, учить детей называть членов своей семьи, о доброжелательных отношениях родных людей, об эмоциональном состоянии членов семьи;
• воспитывать любовь и уважение к своим родным;
•формировать понятие: мой дом, моя семья;
• вызвать у детей радость от созданного ими изображения;
• формировать навык аккуратной работы.
• Вызывать у ребёнка радость и гордость за то, что у него есть семья.
Оборудование: конверт, картинки с изображением членов семьи, картинка с изображением всей семьи, заготовка дома на бумаге, гуашь, кисточки для клея, баночки с водой, подставки для кисточек, салфетки, клеенки.
Ход занятия.
В. Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Давайте с ними поздороваемся. (Приветствие гостей) В. Ребята, я шла сегодня на работу и по дороге встретила Мишку. Когда он узнал, что я иду к вам, он попросил передать для вас конверт. Если честно, я уже в него заглянула одним глазком и увидела там загадки. Хотите их отгадать?
В.Тогда слушайте первую загадку-стишок: Излучает она свет, от улыбки — ямочки. Никого дороже нет, чем родная…
В. Молодцы, ребята, правильно! (Выставляю на магнитную доску картинку с изображением мамы) В. Тимур, как зовут твою маму? Кто ты для мамы? Как мама ласково тебя называет? (Ответы 2-3 детей) В. В. Замечательно!А теперь слушайте следующую загадку:
Угадайте, кто же это? Добрый, сильный, ловкий, смелый. Жду ответа я, ребята. Молодцы! Конечно…
В. Молодцы, ребята, правильно! (Выставляю картинку с изображением папы). В. Вика, как зовут твоего папу? Кто ты для папы? (Ответы 2-3 детей)
В. Отлично!Читаем следующую загадку: Всёхозяйство: лебеда, да хохлатка -Рябушка. Но ватрушками всегда нас накормит…
В. Ну конечно же! Правильно! (Выставляю картинку с изображением бабушки). В. Кира, кто ты для бабушки? Как бабушка ласково тебя называет? (Ответы детей)
В. Молодцы! А вот ещёзагадка: Мочит в тёплом молоке он кусочек хлебушка, Ходит с палочкой в руке. Наш любимый…
В. Да, ребятки, правильно! (Выставляю картинку с изображением дедушки). В. Никита, кто ты для дедушки? (Ответы детей)
В. Вы все просто умницы. (Выставляю картинку с изображением всей семьи). В. Ребята, а как вы думаете, как все эти люди вместе называются, одним словом? Д. Люди. В. Да, а еще одним словом их можно назвать семьей.Давайте вместе скажем: семья. Хоровой ответ В. Ребята, а давайте покажем свою семью на ладошке. Поиграем с пальчиками.
Пальчиковая гимнастика «Моя семья»
Движение сопровождается текстом: Этот пальчик – дедушка, Этот пальчик – бабушка, Этот пальчик – папа, Этот пальчик – мама, А этот пальчик – Я, Вот и вся моя семья.
В. Как вы думаете, о чем эта игра? Д. Эта игра о семье. В. Правильно. У каждого из нас есть семья. А где живут семьи? Д. Дома В. Да все семьи живут дома. Кто-то в квартире, кто-то в доме. Дома бывают разные, высокие и низкие, большие и маленькие. Посмотрите, какие дома нарисовала я. Правда, они красивые?
В. А все ли в порядке с этими домами?
Д. Нет. Не закрашена стена, крыша.
В. Да, ребята, у меня закончились краски и я не успела докрасить некоторым домам стены, некоторым — крыши. Но я знаю, что вы очень хорошо умеете раскрашивать, поможете мне раскрасить дома? Тогда давайте мы немножко подготовимся.
Физкультминутка «Кто где живет»
Воробей живет под крышей. В теплой норке домик мышки. У лягушки дом в пруду. Домик пеночки в саду. — Эй, цыпленок, где твой дом? — Он у мамы под крылом!
В. А сейчас подойдем к столу. Выбирайте дом, который вы будете раскрашивать и краску. (Выбор детей)
В. Все выбрали? Тогда присаживайтесь за столы и я покажу вам, как мы будем раскрашивать. Посмотрите, какие кисточки лежат у вас на столах? Они для краски?
В. Правильно, сегодня мы с вами будем рисовать кисточками для клея. Для этого нужно взять кисточку тремя пальцами выше металлической части кисточки, обмакнуть ее в краску и держать прямо, вертикально, начать сначала по контуру домика ставить тычки, а потом закрасить все остальное. Кисточка прямо делает шаг за шагом, не скользит по бумаге, оставляя за собой вот такие необычные отпечатки – тычки.
В. Возьмите все правильно кисточки в руки и покажите, как вы будете раскрашивать (Имитация чистой кистью)
В. Я вижу все готовы, тогда можно приступить к работе.
Индивидуальная работа с детьми.
В Молодцы, ребята! Хорошо потрудились. Посмотрите, какие красивые и разные дома у всех получились. Я желаю вам, чтобы, когда вы вырастите, у всех у вас были такие же красивые уютные дома.
В. А сейчас нам пора попрощаться с нашими гостями,Давайте дружно скажем им: Д. До свидания!
«Папа, мама, я — спортивная семья». Спортивное развлечение для детей и родителей первой младшей группы Цель: • Пропаганда здорового образа жизни, • Приобщение семьи к спорту Задачи: • — повышать интерес детей и родителей к занятиям спортом.
«Папа, мама, я — спортивная семья». Спортивный праздник для второй младшей группы «Папа, мама, я – спортивная семья» Спортивный праздник для 2 младшей группы. (Зал украшен шарами, плакатами. Под веселую музыку дети и родители.
Фотоотчет сюжетно-ролевой игры «Семья». Сюжет «Встречаем гостей» для детей второй младшей группы Здравствуйте, уважаемые коллеги! Мы все знаем, что дети, вновь пришедшие в детский сад, не все могут и умеют пользоваться атрибутами для.
Комплексное занятие «Курочка и ее семья» для детей младшей группы Открытое занятие по аппликации, рисованию в качестве обмена опытом и взаимоконтроля. Тема: «Курочка и ее семья» Участники: дети 2 младшей.
Конспект сюжетно-ролевая игра: «Семья». Сюжет: «Встречаем гостей» для детей 2 младшей группы. Цель: Формирование представления о коллективном ведении хозяйства, семейном бюджете, о семейных взаимоотношениях, совместных досугах, воспитывать.
Конспект занятия для младшей группы «Папа, мама, я — дружная семья» Задачи:Воспитывать внимательное отношение к родителям, близким людям; поощрять умение называть имена членов своей семьи; развивать представление.
ООД для детей второй младшей группы «Моя семья» ель: Воспитание любви,уважения к членам своей семьи. Задачи: 1. Познакомить детей с укладом жизни старинной русской крестьянской семьи.
План реализации проекта «Моя семья» для детей второй младшей группы Дни недели Непосредственная образовательная деятельность Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов Самостоятельная.
Планирование воспитательно-образовательной работы с детьми второй младшей группы по теме «Семья и семейные ценности» Планирование воспитательно – образовательной работы с детьми во 2-младшей группе № 1 на 2015-2016 учебный год по теме:» Семья и семейные.
Социально-познавательный проект «Детский сад, семья и книга» (совместно с родителями и воспитанниками первой младшей группы) Матрица проекта. 1. Название проекта. «Детский сад, семья и книга». 2. Тематическое поле. Социально-Познавательное 3. Проблема. К сожалению,.
Источник
Конспект по рисованию «Портрет семьи» 2 младшая группа
Екатерина Ивановна Сарайкина
Конспект по рисованию «Портрет семьи» 2 младшая группа
Конспект по рисованию «Портрет семьи».
Цель: учить детей дорисовывать части лица (волосы, глаза, рот, нос) в готовых изображениях; воспитывать усидчивость; продолжить развивать память, мышление, воображение.
Материалы: листы бумаги в виде рамок для каждого ребёнка с изображением геометрической фигуры «круг»; карандаши для для каждого; изображение формата А4 со смайлами (улыбка, грусть).
— Ребята, здравствуйте, скажите, пожалуйста, а вы любите своих родителей? (ответы детей).
— Есть ли у вас совместные фото с мамой и папой? А с бабушкой и дедушкой?
— Фотографии это память о приятных моментах на долгое время.
Чтение стихотворения А.Кушнера:
Если видишь. Что с картины
Смотрит кто-нибудь на нас,
Или принц в плаще старинном,
Или в робе верхолаз,
Летчик или балерина.
Или Колька. Твой сосед,
Обязательно картина называется портрет.
Раз, два, три, четыре (хлопки в ладоши)
Кто живет у нас в квартире? (повороты в стороны с подниманием плеч)
Раз, два, три, четыре, пять (Хлопки в ладоши)
Всех могу пересчитать; (указательным пальцем пересчитывают)
Папа, мама, брат, сестренка,
Кошка Мурка, два котенка,
Мой щегол, сверчок и я-
Вот и вся наша семья! (загибают поочередно пальцы на руке)
Ребята, сегодня мы будем рисовать необычным способом. Мы будем изображать только лица, и не забудьте передать настроение мама и папы. Но,чтобы было легче вам рисовать давайте посмотрим на доску. Здесь у нас есть портреты с различными мимическими изображениями.
Перед тем как приступить к рисованию, давайте вспомним какое настроение чаще всего бывает у Ваших родителей. (ответы детей).
Приступаем к выполнению задания. Если в процессе выполнения задания возникают трудности, то воспитатель помогает индивидуально каждому ребёнку в изображении черт лиц, волос.
Подведя итоги занятия, можно сказать, что большинство детей справились с заданием, и изобразили не только мам и пап, но и кто ещё с ними вместе проживает (братья, сестра.)
Аппликация «Портрет ко Дню матери» (вторая младшая группа) ПОРТРЕТ КО ДНЮ МАТЕРИ Аппликация «Мамочка моя!» День матери — международный праздник в честь матерей. В этот день принято поздравлять.
Конспект НОД по предметному рисованию «Лопатка» (вторая младшая группа) Конспект непосредственно образовательной деятельности художественное творчество на тему «Лопатка» для детей 3-4 года Шубенкина Оксана.
Конспект НОД по рисованию «Цветок для бабушки». Первая младшая группа Цель: создать условия для художественно – эстетического развития. Задачи: Образовательные: закрепить знания о частях растения (цветок,.
Конспект НОД по рисованию «Красивая чашка в горошек» (первая младшая группа) Конспект НОД по рисованию «Красивая чашка в горошек» (первая младшая группа) Задачи: продолжать развивать умение рисовать кистью; продолжать.
Конспект НОД по рисованию «Волшебные пальчики» (первая младшая группа) Шевченко Виктория Конспект НОД по рисованию «Волшебные пальчики». Первая младшая группа МДОУ «Детский сад комбинированного вида №158» Конспект.
Конспект НОД по рисованию тычком «Украшаем елочку» (первая младшая группа) Тема : Украшаем елочку (нетрадиционное рисование «рисование тычком»)Программное содержание: -дать представление о новогоднем празднике.
Конспект занятия по рисованию «Дымковская игрушка». Вторая младшая группа Конспект занятий по рисованию «Дымковская игрушка»Цель: Знакомство детей с русским народным промыслом «Дымковская роспись» Задачи Образовательные:.
Конспект занятия по рисованию «Город цветных человечков». Вторая младшая группа «Город цветных человечков» Вторая младшая группа Занятие 1 Цель. Закрепить знание желтого цвета, познакомить с оранжевым цветом. Материал.
План-конспект занятия по рисованию (младшая группа) «Украсим дымковскую уточку» Программное содержание:продолжить знакомить детей с дымковской игрушкой, особенностями узора; — Учить выделять элементы дымковской росписи,.
Конспект занятия по рисованию «Ёлочки» (вторая младшая группа) Рисование «Ёлочки» во второй младшей группе Ход занятия. -Ребята, отгадайте мою загадку: Растут на ней иголки Толстые и колкие, И шишки.
Источник
Конспект НОД по изобразительной деятельности во второй младшей группе «Моя семья»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)
Цель : формирование у детей умения рисовать фигуру человека – члена своей семьи.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| moya_semya.docx | 28.24 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 26 «Маячок» г. Воркуты
по изобразительной деятельности
во второй младшей группе
Воспитатель: Морозова А.А.
Цель : формирование у детей умения рисовать фигуру человека – члена своей семьи.
Задачи :
• Закреплять умение рисовать круг кистью, не отрывая от бумаги, закрашивать рисунки кистью в одном направлении.
• Закреплять умение пользоваться красками, правильно держать кисть.
• Развивать самостоятельность при выборе цвета краски.
• Развивать желание рисовать кистью.
• Воспитывать возникновение чувства радости от полученного результата.
Обогащение: Части тела.
Активизация словаря: Семья, дедушка, бабушка, дядя, папа, мама, брат, сестра, кисточка, краски.
Оборудование: Мольберт, «рисунок «семьи», кисти, баночки с водой, краски, стулья, листочки по количеству детей, игрушка «Мишка».
методические приемы и указания
— Здравствуйте ребята. Давайте встанем в круг и улыбнемся друг другу.
-Ребята, к нам в гости пришел мишка. Он очень хочет с вами познакомиться.
— Здравствуйте, ребята! Как вас зовут? Я принёс вам письмо. Вот возьмите. (Передаёт воспитателю).
Воспитатель: Здравствуй, мишка! Большое тебе спасибо, проходи, будь нашим гостем.
Мишка: Спасибо. Я очень рад, что вы пригласили меня.
В: Дети, а давайте посмотрим, что же за письмо принёс нам мишка. Ребята, да тут загадки. А вот послушайте загадку:
Излучает она свет,
От улыбки ямочка…
Никого дороже нет,
-Молодцы ребята, правильно! Вы любите своих мам?
Замечательно! А теперь послушайте следующую загадку:
Угадайте, кто же это?
Добрый, сильный, ловкий, смелый.
Жду ответа я, ребята,
Молодцы! Конечно… Молодцы, ребята, правильно! А своих пап вы любите? И последняя загадка: Без чего на белом свете Взрослым не прожить и детям? Кто поддержит вас, друзья? Ваша дружная….
Ребята, у вас дружная семья?
А мишка не знаком с вашей семьей. Давайте мы его познакомим с вашей семьей.
Называют свои имена.
Сюрприз- ный момент.
Предлагаю детям пройти к мольберту, показываю образец рисунка «семьи».
Ребята рассмотрите рисунок, что на нем нарисовано?
Обратите внимание, какие есть части тела у человека ?(Показываю и спрашиваю)
-У человека есть голова, шея, туловище, две руки и две ноги. Голова меньше чем туловище, а ноги и руки длинные.
Я хочу вам показать, как правильно рисовать человека.
Посмотрите, как я буду рисовать:
Я беру кисточку, обмакиваю кончик, кисточки в краску, лишнюю краску отжимаю о край баночки, держу кисточку прямо, беру коричневый цвет и рисую, не отрывая кисти, круглую голову, затем кончиком кисти рисую глазки и губки, волосы, потом шею, треугольное платье, ножки и ручки. Теперь мою кисточку и украшаю мамино платье. Для этого я беру любую краску (красную) и закрашиваю платье.
-Ребята, закрашивать платье маме кистью нужно аккуратно, в одном направлении.
А давайте повторим это движение в воздухе.
Ребята, а давайте мы с вами нарисуем маму, а Мишка посмотрит, какие у вас хорошие и красивые мамы.
Источник
