Рисование по теме врач ранний возраст

Конспект занятия по нетрадиционной технике рисования в группе раннего возраста.« Витамины круглый год».
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) по теме

Конспект занятия по нетрадиционной технике рисования в группе раннего возравта » Витамины круглый год».

Из этого занятия дети узнают о пользе витаминов. Что они содержаться в овощах и фруктах. Прививаются культурно-гигиенические навыки ( мыть руки перед едой, мыть овощи и фрукты).

Дети знакомятся с техникой рисования тычком ( поролоновыми палочками).

Скачать:

Вложение	Размер
konspekt_zanyatiya.docx	17.77 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике в группе раннего возраста.« Витамины круглый год».

Воспитатель: Ильина Светлана Ивановна

Цели : Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования (“оттиск “ поролоном) . Правильно и аккуратно использовать краски, закреплять знание цветов.

Развивать художественное восприятие, развивать моторику рук с помощью поролоновых палочек, развивать у детей отзывчивость и сострадание.

Воспитывать у детей аккуратность, усидчивость, интерес к здоровому образу жизни.

Упражнять в технике рисование тычками . Закрепить у детей знание красного и желтого цветов.

Беседа о пользе витаминов, а так же о том, как важно мыть руки мылом перед едой.

Мягкая игрушка медвежонок, силуэт баночки (для фруктов) для каждого ребенка (лист бумаги 1/ 2 А4) , поролоновые палочки, красная и желтая гуашь, салфетки.

Интеграция образовательных областей :

Познавательное развитие, художественно — эстетическое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку.

Возле леса, на опушке

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки?

Дети : « Три медведя »

Воспитатель: Ребята, наступила осень и медведи готовятся к зиме. Они как следует наедаются и затем впадают в спячку до весны.

Посмотрите, кто пришел к нам в гости? Это Мишутка. Ребята, поздоровайтесь с ним

Дети : «Здравствуй, Мишутка!»

Воспитатель : Только Мишутка, почему-то грустный. Что с тобой случилось?

Мишутка : Ребята, я такой грустный, потому что простудился.

Воспитатель: Мишутка, не расстраивайся, мы с ребятами постараемся тебе помочь. Ребята, поможем Мишутке?

Воспитатель: «От простуды и ангины помогают витамины. Витамины — это такие полезные вещества, которые есть во всех овощах и фруктах. Что бы хорошо себя чувствовать, быть здоровым и бодрым, каждый день необходимо кушать и овощи, и фрукты.

Мишутка: Мы сегодня собирали урожай яблок и я съел всего одно яблоко и у меня разболелся живот.

Воспитатель: «Мишутка, а ты помыл яблочко?» ( Нет ) «А руки ты помыл перед едой?» ( Нет )

Мишутка: «Ребята, я не люблю мыть руки и, наверное, от этого у меня разболелся животик. А вы моете руки перед едой?»

Воспитатель: «Конечно, ребята умываются и моют руки. Давайте ребята покажем Мишутке, как мы умеем умываться»

Водичка, водичка умой моё личико Дети имитируют умывание лица

Что бы глазки блестели Показывают на глазки

Что бы щечки горели Показывают на щеки

Что б улыбался роток Показывают на рот

Что б кусался зубок Щелкают зубами

Мишутка, сейчас я тебе и ребятам прочитаю стихотворение о том, что будет, если кушать грязными руками:

Там, где грязь, живут микробы

Мелкие — не увидать.

Их, микробов, очень много,

Мельче комаров и мошек

В много — много тысяч раз

Тьма невидимых зверюшек

Жить предпочитает в нас

Если грязными руками

Кушать или трогать рот,

Непременно от микробов

Сильно заболит живот!» автор Дарья Пономарева

Воспитатель : Мишутка, не переживай, мы с ребятами тебе поможем!

Ребята, скоро наступит зима и Мишутка не сможет есть фрукты каждый день. А вы знаете как сохранить фрукты на всю зиму? ( нет )

Их можно положить в банку и законсервировать. Посмотрите ребята какие я вам приготовила баночки. ( Воспитатель показывает детям вырезанные из бумаги баночки)

Ребята, давайте мы в этих баночках нарисуем яблоки и добавим к ним лимон. Потому, что в нём очень много витаминов. И подарим их Мишутке, чтобы он зимой не болел. Согласны?

Ответы детей : «Даа!»

Воспитатель : Но сначала сделаем небольшую зарядку. Мишутка, а ты пока отдохни и на нас посмотри.

Физминутка «Три медведя»

Три медведя шли домой (шаг на месте)

Папа был большой – большой (руки поднять вверх),

Мама чуть поменьше ростом (руки на уровне груди),

А сынок – малютка просто (присесть).

Очень маленький он был (присев, покачиваясь по –медвежьи),

С погремушками ходил (стоя, имитируя игру с погремушками)

Воспитатель : А теперь усаживаемся на рабочие места. Садимся ровненько, спинки держим прямо, рукава закатываем.

Воспитатель : Ребята, какого цвета лимон?

Воспитатель : А какого цвета яблоко?

Воспитатель : Рисовать , мы с вами, будем поролоновыми палочками. Для этого берем палочку, обмакиваем сначала в краску, делаем отпечаток на нашей баночке. (Воспитатель демонстрирует пример выполнения рисунка)
Воспитатель : Фрукты начинаем рисовать снизу . Один фрукт рядом с другим. И так заполняем всю баночку до самого верха.

Дети начинают рисовать . Воспитатель в процессе рисования помогает детям испытывающим затруднения. По окончании работы воспитатель вместе с Мишуткой рассматривают баночки полные фруктов.

Мишутка: «Ну теперь я обязательно поправлюсь и мой животик перестанет болеть. Спасибо вам ребята! Теперь я знаю как важно кушать чистые фрукты и мыть руки с мылом перед едой. Мне пора отправляться к маме и папе. До свидания, ребята!»

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Представлен конспект ООД на тему: «Веточка мимозы» .Открытое мероприятие к дню 8 Марта, показаны три вида техники нетрадиционного рисования: оттиск поролоном, оттиск пробкой, рисование ватными палочка.

Конспект ООД :»Дождик, дождик, пуще. » (нетрадиционные техники рисования, рисование пальчиками) с детьми 2-3лет.

Конспект ООД :»Веточка рябины» (рисование пальчиками) с детьми 2-3лет.

Конспект ООД : «Наряд для елки» (рисование ватными палочками) с детьми 2-3лет.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная, восприятие художественной литературы. Цели: — Формировать умение рисовать нетрадиционным способ.

познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования (рисование пальчиками, правильно и аккуратно использовать краски, обмакивать в них пальчик, закреплять знания цветов, ориентироваться на.

Цель: развитие изобразительных навыков и умений. Знакомить детей со способом рисования тычком жесткой кистью, учить правильно держать кисть при рисовании , расширять представления детей о домашних пти.

Источник

Конспекты занятий по рисованию в группе раннего возраста

Татьяна Красникова
Конспекты занятий по рисованию в группе раннего возраста

НОД. Рисование

Тема: «Шарики воздушные, ветерку послушные».

Программное содержание: учить детей изображать формы, похожие на круги, овалы, располагать их по всему листу.

Материал: — дидактическая игрушка кукла Катя,

емкость для воды.

Предварительная работа: Игры с шарами, рассматривание иллюстраций, чтение стихотворений.

Дети входят в класс, учитель привлекает внимание к гостям. Дети здороваются с гостями, садятся за

В класс приходит кукла Катя и приносит шарики.

— Ребята к нам на урок пришла кукла Катя. Скоро будут первомайские праздники, и Катя хочет

подарить вам по шарику. Посмотрите, сколько много шариков принесла Катя и какие они красивые.

— Какого цвета этот шарик? (красный)

— Какой он формы? (круглый)

— Глеб, подойди к столу, возьми у Кати синий шарик.

— Какой он формы? (круглый)

— Теперь Люба возьми зеленый шарик.

— Какой он формы? (овальной)

И Тема возьмет шарик у Кати.

— Какого цвета у тебя шарик? (красный)

— Какой он формы? (овальной)

Учитель читает стихотворение В. Антоновой.

Шарики, шарики Шарики подняли

Подарили нам! Мы над головой.

Красные, синие Заплясали шарики

Дали малышам! Красный, голубой!

Сообщение темы урока.

Сейчас мы с вами нарисуем кукле Кате свои шарики воздушные, ветерку послушные.

— Но прежде чем приступить к работе, давайте поиграем с пальчиками.

Бежали по дорожке.

Друг друга повстречали.

Так друг друга обнимали,

Так друг друга обнимали,

Что едва мы их разняли.

— Посмотрите, как я нарисую, затем вы будете рисовать.

(учитель дает образец работы)

У вас на столе лежат чистые листы, возьмите кисточки в руки и приступайте к выполнению работы.

Шарики можно рисовать круглой и овальной формы.

(Дети самостоятельно выполняют работу. Если дети затрудняются, учитель оказывает

Кто справился с заданием, выставляет свою работу на мольберт.

Что вы рисовали на уроке?

Какой формы бывают шарики?

Что можно украшать шариками?

— Кукле Кате очень понравились ваши шарики воздушные.

НОД. Рисование

Программное содержание. Учить детей ритмичными штрихами, линиями изображать сильный, слабый дождик, рисовать тучу, лужи на земле

Материал. Бумага альбомного формата, карандаши (синего, зеленого, голубого, черного, желтого цвета).

Предварительная работа. Наблюдение дождя. Рисование на земле. Рассматривание иллюстраций в альбомах для раскрашивания.

Методика проведения занятия.Воспитатель поет народную песенку Дождик:

Дождик, дождик,веселей Брызни в поле пуще:

Капай, капай, не жалей! Станет травка гуще!

Под пение песни предлагает детям вначале нарисовать большую тучу, а затем показать штрихами,какой идет дождь: сильный или слабый. В процессе занятия произносит: Кап-кап-кап.

Дети рисуют, самостоятельно располагают тучу в верхней части листа. Сильный дождь вот уже кончается, скоро солнышко выйдет,— говорит воспитатель. — После дождя на земле лужи, травка зеленая растет. Малыши рисуют в нижней части листа лужи, травку. После этого дети вместе с воспитателем рассматривают рисунки, подпевают воспитателю песенку Дождик.

НОД. Рисование

Тема: «Солнышко, цветы растут, жучки в траве».

Программное содержание. Развивать у детей замысел, подводить к передаче композиции, изображать знакомые формы.

Материал. Мольберты, 3—4 листа бумаги (60X80 см, краски (оранжевая, желтая, зеленая, красная, черная).

Предварительная работа. Рассматривание иллюстраций травы, цветов. Наблюдение на прогулке за жучками.

Методика проведения занятия. Воспитатель поет с детьми песенку или читает стихи о весне, солнышке, просит малышей самостоятельно прочитать стихи. Обращает внимание на большие листы бумаги, где нет солнца, цветов, травы. Предлагает детям их нарисовать, напоминая, что трава густая, а в траве цветы и жучки. Педагог помогает тем, кто боится приступить к рисованию. В конце занятия малыши рассматривают свои рисунки, узнают, где что нарисовано.

Конспект НОД по рисованию во второй группе раннего возраста «Подарок для мамы и бабушки» Тема «Подарок для мамы и бабушки» Цель: расширять представления детей о весеннем празднике – 8 Марта. Задачи: -прививать детям любовь и.

Конспект НОД по рисованию во второй группе раннего возраста «Праздничный салют» Цель:Формировать представление детей о празднике День защитника Отечества. Задачи:Создать условия для представления у детей о празднике.

Конспекты цикла занятий по физической культуре в младшей группе «Ребята и зверята» Конспект 1 занятия «В гости к Мишке» Цель: упражнять детей в разных видах ходьбы, учить прыгать в обруч с места, упражнять в ползании внутри.

НОД по рисованию ладошкой во второй группе раннего возраста «Зимний лес» НОД по художественно — эстетическому развитию (нетрадиционная техника рисования – ладошкой) во второй группе раннего возраста Тема: «Зимний.

Конспект НОД по рисованию во второй группе раннего возраста «Кто живет в лесу» Тема: «Кто живет в лесу» Цель: ознакомление детей с приемами нетрадиционного рисования. Задачи: • Образовательные — закрепить знания.

НОД по рисованию во второй группе раннего возраста «Снежная зима» Тема: «Снежная зима» Цель: обучение умениям рисовать гуашью, используя тычок; наносить рисунок по всей поверхности; передавать в рисунке.

Особенности проведения занятий с детьми раннего возраста Занятия с детьми раннего возраста значительно отличаются от занятий с детьми среднего и старшего возраста не только объемом и содержанием.

Открытое занятие по нетрадиционному рисованию во второй группе раннего возраста (от 2 до 3 лет) Нетрадиционное рисование «Бантик для клоуна Клепы» Цель: Познакомить детей с новым способом рисования ватными палочками (пуантилизм). Задачи:.

Рекомендации педагогу при проведении совместных занятий «ребенок — родитель» с детьми раннего возраста 1. Речь педагога должна быть эмоционально окрашена — используйте разный тембр, громкость, используйте паузы и мимику. 2. Называйте детей.

Занятие по рисованию набрызгом «Волшебный космос» во второй группе раннего возраста Конспект по рисованию во второй группе раннего возраста «Волшебный космос». Цель: Познакомить детей с новым способом рисования – набрызг.

Источник