Рисование по точкам
Рисование по точкам для детей линий, фигур и животных. Рисуем по точкам для развития навыка письма.
Красивый подчерк и успешное обучение письму зависит от правильного владения карандашом, умелого нажима и способности проводить линии всевозможной формы. Начните с обучения рисованию по точкам линий и фигур, а затем предложите ребёнку рисование по точкам животных и их раскрашивание.
- С подсказкой
- Линии
- Фигуры
- Картинки
- По цифрам
- ВСЕ
-
Солнышко -
Мышонок -
Такса -
Сердечки -
Дельфин -
Цветок -
Золотая рыбка -
Морской конёк -
Незабудка -
Змейка -
Рыбка -
Ландыш -
Черепашка -
Рак -
Пчела -
Муравей -
Пылающее сердце -
Ракушки -
Краб -
Сердце с фитилём -
Замок -
Огненное сердце -
Пенёк с грибами -
Трава -
Водоросли -
Линии -
Прямые по точкам -
Соединяем отрезки -
Набор линий -
Закругляющиеся линии -
Линии с картинками животных -
Округлые линии -
Волнистые линии по точкам -
Повторяющиеся линии по точкам -
Спирали по точкам -
Квадраты по точкам -
Круги по точкам -
Треугольники по точкам -
Фигуры по точкам -
Набор фигур по точкам -
Сердечки по точкам -
Узоры по точкам -
Крокодил -
Обезьяна -
Улитка -
Мусоровоз -
Птичка по точкам -
Ослик по точкам -
Курица по точкам -
Мышка по точкам -
Верблюд по точкам -
Бобёр по точкам -
Дельфин по точкам -
Лиса по точкам -
Золотая рыбка по точкам -
Корова по точкам -
Собака по точкам -
Панда по точкам -
Сурок по точкам -
Акула по точкам -
Медвежонок-раскраска по точкам -
Гриб-раскраска по точкам -
Солнышко-раскраска по точкам -
Цветок-раскраска по точкам -
Домик-раскраска по точкам -
Чашка-раскраска по точкам
Рисуем по точкам, развивая навыки постепенно
Проведение линий карандашом или ручкой — отличная практика, помогающая приучить руку к письму, развить мелкие мышцы, научить малыша что-то крепко удерживать.
Пунктирная линия служит в качестве руководства и помогает ребёнку, ведь в любой момент можно замедлить скорость рисования, усилить или ослабить нажатие на карандаш, не испортив картинку, а, следовательно, не потеряв интерес.
Как только ребёнок научится рисовать по точкам линии, прямые и всевозможные волны, переходите к фигурам, а затем к животным. Изгибы пунктирных линий разовьют навык рисования достаточно для того, чтобы начать изучение правописания букв и цифр.
Советы по использованию предложенных материалов
Предлагая ребёнку распечатанный материал с картинкой, на которой требуется нарисовать что-нибудь по точкам, сначала попросите малыша обвести линии указательным пальцем его правой руки (или левой, если ребёнок — левша). Затем попросите его рисовать пальцем не по листу, а словно в воздухе над картинкой. Повторите упражнение несколько раз, а потом выполните задание карандашом.
Когда ребёнок научится рисованию по точкам карандашом, предложите ему ручку или маркер.
Уделите внимание рисованию по точкам животных, без отрыва руки от бумаги.
Как ещё развить мелкую моторику, кроме рисования по точкам?
Если ваш ребёнок по каким-либо причинам не заинтересовался материалами рисования по точкам, вы можете весело провести время, развивая мелкую моторику и другими способами.
- Нанизывайте вместе крупный бисер на ниточки или перебирайте бусы;
- Приклейте большой лист бумаги или старые обои на стену и пусть ваш ребёнок рисует свои картинки на этом листе. Рисование на вертикальной поверхности требует прикладывания больших усилий и ручки тренируются быстрее;
- Как только ваш ребёнок уже достаточно крепко умеет держать в руках мелкие вещи и не отпускает их, если слегка потянуть, начинайте его учить завязывать шнурки или плести косички из любых лент или верёвочек;
- Если вы читаете газеты или журналы, дайте ребёнку маркер и предложите ему обвести им все заголовки;
- Хорошее сцепление большого и указательного пальцев проще всего развить, перекладывая бобы или даже горошинки из одной миски в другую, используя только два пальца, а не всю ладошку.
- Морозные окна или запотевшие зеркала в ванной – отличное место для того, чтобы учиться рисовать указательным пальцем.
При желании, вы можете использовать в повседневной жизни каждый из способов развития мелкой моторики вашего ребёнка, этим вы поможете ему быстрее научиться писать в будущем.
Источник
Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике «Утенок» в средней группе
Суфия Файрушина
Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике «Утенок» в средней группе
Занятие по рисованию «Утенок»
1. продолжать учить детей создавать изображения предметов,состоящих из круглых и овальных частей.
2. расширить представление детей о домашних птицах.
3. закрепить технические навыки при работе с материалом для нетрадиционного рисования.
4. воспитывать желание доводить начатое до конца
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций «Домашние
птицы», чтение книг про утят, загадывание загадок о домашних
птицах, дидактическая игра «Мамы и детки».
Демонстрационный материал: игрушка -утка, ватман с нарисованной
уткой, иллюстрации утка с утятами.
Раздаточный материал: листы бумаги размер(16*24, гуашь
желтого,зеленого, синего,красного цветов; кисточки жесткие,коричневые
карандаши, ватные палочки, одноразовые вилки; салфетки бумажные и
Ход занятия.
-Дети, сегодня мы с вами пришли на птичий двор. Как много здесь
птиц!Назовите их. (ответы детей)
-Молодцы. Всех назвали.
Включить голос утки на магнитофоне и в это время появляется утка –игрушка.
-Чей это голос?Что же хочет сказать нам утка?
Дети, утка загадала нам загадку и сказала,что мы должны нарисовать
Только вышел из пеленок,
Может плавать и нырять,
Как его родная мать.
-Конечно, это утенок. Правильно вы ответили. Выставить картину утки с
Работа по картине.
-Кто нарисован на этой картине?
-Как называют деток утки?
-Какие утята по цвету (желтые)
-А если их потрогать? (мягкие,пушистые)
Выставить образец рисунка утенка.
-Какой формы туловище утенка (ответы детей)
-А голова (ответы детей)
Возьмите в руку карандаш. Нарисуем в воздухе овал и круг.
Положите перед собой листочки. С чего начнем рисовать?
Правильно, сделаем набросок карандашом. (у двух детей набросок уже сделан)
Закрашивать будем методом тычка при помощи волшебной
кисточки. Кисточка будет «танцевать» сначала по контуру вверх-вниз, а
потом внутри рисунка (показ педагога)
Возьмите кисть и покажите, как она будет прыгать. Приступайте к работе.
Какие пушистые у вас получились утята.
-Дети, теперь отдохнем.
Утка рано поутру
Всех утят ведет к пруду.
Эй утятки,не ленитесь,
На носочки становитесь
А теперь на пятки
Мы пришли мои ребятки
Дружно моем свои лапки.
Научу я вас нырять
Моих желтеньких утят
А теперь полетов время
Машем крыльями умело.
Поиграем в прятки.
Становитесь все за мной
Нам пора идти думай
А утята все вздыхают
С грустной мордочкой шагают
Не печальтесь утятки!
Завтра рано поутру
Снова вас веду к пруду.
Чего не хватает утенку, чтобы он мог бегать по траве, смотреть на небо и
петь песни (ответы детей)
Клюв,лапки нарисуем коричневым карандашом. Не забывайте,клюв у утки
Молодцы,очень хорошо получилось.
-Чем же нарисуем глаза утенку?
Правильно. Ватной палочкой, набрав синюю краску.
-Трава какого цвета? (ответы детей)
Возьмите вилку,окуните ее в краску и отпечатайте узор на нижней стороне
листа,вокруг утенка. Вот наш утенок гуляет в траве.
Включить голоса утят…
-Слышите,как обрадовались наши утята и весело запели.
Молодцы ребята. Очень красивых утят нарисовали.
Конспект НОД по рисованию в нетрадиционной технике ладошками и пальчиками в средней группе «Цветы для мамы» Тема :«цветы для мамы» Цель: Создание композиции «цветы для мамы», выполненные в нетрадиционной форме, рисование ладошками и пальчиками.
Конспект открытого занятия к 23 февраля по рисованию в нетрадиционной технике Конспект открытого занятия непосредственно образовательной деятельности по художественно – эстетическому развитию, рисование с использованием.
Конспект открытого занятия по рисованию в нетрадиционной технике во второй младшей группе «Горошинки на зонтике» Художественно-эстетическое развитие Занятие по рисованию в нетрадиционно технике Тема: «Горошинки на зонтике» Цели: Формировать представления.
Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике по ПДД в старшей группе «Дорожные знаки нашего города» Цель: Формирование представлений о дорожных знаках у детей. Задачи : Образовательные: • Расширять и закреплять знания детей о сигналах светофора.
Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике «Синичка» в старшей группе Программное содержание: Упражнять в рисовании пальцами. Развивать пространственное восприятие, творческое воображение, наблюдательность.
Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике в средней группе «Зимний пейзаж» Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике в средней группе на тему «Зимний пейзаж» Цель: -совершенствовать творческие способности.
Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике в старшей группе «Маки на лугу» онспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике в старшей группе: «Маки на лугу» Цель: — Познакомить детей с разнообразием техники.
Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике «Красногрудый снегирь» Конспект занятия «Рисование в нетрадиционной технике «Красногрудый снегирь»». Программное содержание : формировать умение с помощью нетрадиционной.
Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике «Осенние листочки» в средней группе Рисование в нетрадиционной технике «Осенние листочки» в средней группе. Задачи: • Закреплять навыки рисования нетрадиционными способами:.
Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике в средней группе «А мы умеем делать комплименты» Образовательные области: Познавательное развитие, речевое развитие, социально- коммуникативное, художественно-эстетическое, физкультурное.
Источник
