Детский мастер-класс по рисованию «Подснежники в корзине»
Оксана Столь
Детский мастер-класс по рисованию «Подснежники в корзине»
Сегодня мы с детьми подготовительной группы расскажем и покажем, как нарисовать живописную композицию из первых весенних цветов – подснежников.
Необходимый материал:
— жесткая кисть и тонкая палочка для набрызга
Наши первоцветы нарисуем в корзинке. Для начала мы обведем по шаблону круг (овал) и подготовим фон.
Затем начинаем рисовать корзину.
Рисуем стебельки, листочки в корзине. Изображаем на нашей корзине плетение способом примакивания кисточки. Начинаем с ободка по горизонтали. Также оформляем ручку. Плетение здесь мельче, чем на корзине, но очень прочное.
Подснежники
В завершение делаем набрызг жесткой кисточкой — это предает работе объем и свечение.
Вот такие корзинки у нас получились
С другой подгруппой нарисовали вот такие корзинки с подснежниками.
«Подснежники« в технике пуантилизм
«Подснежники» восковыми мелками
Детский мастер-класс по рисованию «Береза в инее» Все дни у нас была нулевая погода, а вчера в ночь ударил мороз. Да, сразу на 17 — 18 градусов столбик термометра опустился. Но, как красота.
Детский мастер-класс по рисованию «Хамелеон» На этой недели мы с дошкольниками первой подгруппы нарисовали удивительное животное – хамелеон. Африканская ящерица хамелеон может менять.
Детский мастер-класс по рисованию «Морозный вечер» в нетрадиционной технике Зима. Морозная и снежная, для кого — то долгожданная, а кем -то не очень любимая, но бесспорно — прекрасная. Покрытые белым покрывалом.
Детский мастер-класс по рисованию в нетрадиционной технике — монотипия «Голубая снежинка» Материал для выполнения мастер – класса: белая бумага листовая для офисной техники, простой карандаш, гуашевые краски, кисти для краски.
Детский мастер-класс по рисованию в нетрадиционной технике — монотипия «Новогодняя ёлочка» Материал для выполнения мастер – класса: шаблоны половины изображения различных ёлочек, простой карандаш, гуашевые краски, кисти, «тычки».
Детский мастер-класс по рисованию в нетрадиционной технике «Снежинки» Материал для выполнения мастер – класса: картон голубого или синего цвета, шаблон шестиугольной розетты для изображения снежинки, простой.
Детский мастер-класс по рисованию в нетрадиционной технике «Зимние узоры» Материал для выполнения мастер – класса: бумага синего цвета, простой карандаш, клей ПВА, крупа — манка (просроченного срока годности,.
Детский мастер-класс по рисованию «В ночном лесу» Рисование «В ночном лесу». Старший дошкольный возраст. Зима в этом году, на славу, уж очень морозная и сильно снежная. Честно сказать, я.
Мастер-класс «Букет роз из кленовых листьев в корзине» Описание:данный мастер-класс рекомендован дошкольникам, воспитателям,педагогам дополнительного образования и всем любителям создавать интересные.
Мастер-класс «Картина из пайеток «Цветы в корзине» МАСТЕР КЛАСС КАРТИНА ИЗ ПАЙЕТОК «ЦВЕТЫ В КОРЗИНЕ» Сейчас в продаже, есть много картин из пайеток стоимость таких картин довольно приличная.
Источник
Конспект НОД по рисованию в старшей группе «Подснежники»
Беликова Валентина Евгеньевна
Конспект НОД по рисованию в старшей группе «Подснежники»
Конспект Нод Рисование в старшей группе «Подснежники «
Воспитатель: Беликова В. Е
1. Учить детей создавать в рисунке образ подснежника: листья короткие и острые, тонкие стебли, цветок из трех лепестков приемом примакивания.
2. Закреплять знания детей о признаках весны.
3. Закреплять знание детей о первоцветах.
4. Активизировать словарь детей.
1. Воспитывать бережное отношение к природе, цветам-первоцветам.
2. Воспитывать умение и желание действовать сообща
3. Воспитывать аккуратность во время рисования.
1. Развивать внимание и память.
2. Продолжать формировать правильную осанку, соблюдая правильное положение тела при рисовании.
3. Развивать диафрагмальное дыхание.
клубок ниток, изображения первоцветов, тонированные листы, гуашь, кисти №1, 5, салфетки, баночки с водой.
Тонирование листов, рассматривание изображений первоцветов, беседа о Красной книге.
Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Ход НОД
В: Здравствуйте, ребята. Я вас сегодня пригласила сюда, чтобы с вами поиграть и порисовать. Вы любить играть и рисовать? Тогда давайте поставим стульчики в круг и сядем.
В: А играть мы будем с вами в игру «Весенний клубочек». Помните, мы с вами играли в игру «Зимний клубочек»? Кто вспомнит правила?
В: В весенний клубочек играть точно так же,как и в зимний: будем наматывать на пальчик ниточку, только говорить будем не что бывает зимой, а то, что бывает весной, ее признаки. Что мы любим делать весной, что мы носим весной, что происходит весной в природе. К кому клубочек пришел, тот говорит признак весны и передает его дальше.
Воспитатель первым наматывает ниточку на палец, называет весенний признак, передает клубочек дальше, напоминает, что наматываем ниточку всего два раза, чтобы не нарушалось кровообращение в пальчике, затем отматываем длинную ниточку и передаем дальше. Воспитатель напоминает, что говорить надо полным предложением, при необходимости помогает детям наводящими вопросами.
Игра заканчивается, когда клубочек возвращается к воспитателю.
В: Молодцы, вот вы сколько всего знаете о весне. Посмотрите, мы теперь с вами связаны одной ниточкой и стали одним целым. Давайте представим, что мы с вами одно большое животное. Сейчас мы придумаем какое. Кто весной только-только проснулся от спячки?
В: Кем мы станем? Медведем или ежом? Хорошо. Теперь мы с вами все вместе – это один медведь (еж, поэтому давайте подышим все вместе. Как вы думаете, как дышит только что проснувшееся животное? Да, оно дышит глубоко, полной грудью. Давайте вместе со мной. Вдыхаем носом глубоко, выдыхаем ртом, плечики стараемся не поднимать.
Дети и воспитатель делают три глубоких вдоха и выдоха.
В: Молодцы, снимайте ниточку с пальчика. А вы знаете, что весной просыпаются от зимнего сна не только животное? Кто же еще?
В: Правильно, растения тоже просыпаются ото сна. Есть такие цветы первоцветы. Как вы думаете, почему они так называются?
В: Верно, они цветут самыми первыми. А вы знаете такие цветы?
В: Давайте поставим наши стулья полукругом и посмотрим на доску.
Дети и воспитатель рассматривают на доске изображения первоцветов, называют их (мать-и-мачеха, крокусы, медуница, нарцисс, подснежник).
В: Вам нравятся первоцветы? А вы знаете, что подснежник занесен в Красную книгу? Что это значит, ребята?
В: Правильно, подснежники такие красивые цветы, что люди очень часто срывают их, совсем не беспокоясь, что их осталось очень мало. Эти цветы стали очень редкими. Как вы думаете, можно их срывать? А что же можно сделать, чтобы их стало больше?
В: Да, их надо беречь, не срывать, можно посадить новые. А еще, когда очень хочется букет подснежников, их можно не срывать, а нарисовать. Нарисуем подснежники?
В: Хорошо, но сначала, давайте поставим стульчики к столам и сделаем с вами физкульминутку.
Вот подснежники проснулись,
(встают и потирают глаза)
(улыбаются и потягиваются)
Раз – росой они умылись,
Два – изящно покружились,
Три – нагнулись и присели,
И на солнце поглядели.
(поднимают голову вверх).
В: Теперь давайте рассмотрим подснежник. Назовите мне пожалуйста его части (листья, стебель, цветок, корень). А что длинее листья или стебли? Верно. Не забудьте об этом, когда будете рисовать. А какие листья по форме? Посмотрите, какой тонкий стебель, на что он похож? (на крючок) А куда смотрят головки у цветов? (вниз). Давайте подумаем, как будем рисовать цветок? (примакиванием).
В: А давайте подумаем, зачем я приготовила для вас две кисточки? Что мы будем рисовать тонкой кистью? А что той, что потолще?
Воспитатель показывает способы изображения на мольберте, дети рисуют подснежники.
В процессе выполнения работы воспитатель следит за правильной осанкой ребенка (стул придвинут к столу, листок лежит прямо перед ребенком, напоминает, чтобы ребенок не наклонял низко голову).
В: Теперь давайте положим наши подснежники радом и рассмотрим их. Красивые у нас цветы получились? Получается, чтобы у человека был красивый цветок, совсем необязательно его рвать, правда? Как вы думаете, мы сделали сейчас полезное и доброе для природы дело?
В: Молодцы. На этом наше рисование сегодня закончено. Приходите рисовать еще.
Детский мастер-класс по рисованию «Подснежники в корзине» Сегодня мы с детьми подготовительной группы расскажем и покажем, как нарисовать живописную композицию из первых весенних цветов – подснежников.
Фотоотчет об ОД по рисованию «Подснежники» к Дню первоцветов на МAAM Фотоотчет ОД по рисованию «Подснежники» к Дню первоцветов на МААМ. В одно время с белыми подснежниками пробивается сквозь едва оттаявшую.
Конспект занятия по аппликации «Подснежники» в младшей группе О. О. Художественно – эстетическое развитие. (Аппликация)Возрастная группа: младшая группа. Тема:«Подснежники»Цель:Создание социальной ситуации.
Источник
Мастер-класс «Рисунок гуашью. Подснежники»
Лидия Милентенкова
Мастер-класс «Рисунок гуашью. Подснежники»
На улице весна, и сегодня нарисуем с Вами подснежники гуашью.
Бумага у меня простая, офисная формат А4. Кисти тоже обычные, N5, N3 и одна лохматая, для клея. Специально для рисунка ничего покупать не стала, рисую всегда тем, что есть.
тобы быстро сделать красивый фон,
смачиваем бумагу водой, можно губкой или брызголкой. Большой кисточкой, полужидкой гуашью ставим кляксы, больше в середине листа. Подснежники растут на проталинах,
поэтому в середине нам нужна глубина. Добавляем ультрамарин ниже середины листа. Накрываем все пакетом. Разглаживаем. Убираем.
Нам нужен рыхлый снег. Сразу берем жидко белую гуашь, и набрызгиваем на фон (техника набрызг).
В белый добавляем немного жёлтого, и снова набрызгиваем кистью, создавая красивый фон. Солнечные блики на снегу.
Даём подсохнуть фону.
Берем зелёный травяной, и рисуем листики.
У подснежников листики длинные, а кончики немного закруглённые.
Этим же цветом сразу размещаем на листе полукруглые цветочные «чашечки».
В травяной зелёный добавляем синий. Получаем тёмный оттенок. На листиках рисуем тень, особенно шире она будет к низу. Можно нарисовать несколько маленьких листиков. Этим же цветом рисуем стебли. Они тоньше.
Покажем объем на чашечках с одной стороны — с левой.
У каждого цветка над стебельком есть еще один зеленый листик. Он как «шапочка» возвышается над стебельком.
В травяной добавляем белый и жёлтый. Получаем салатовый цвет. На чашечках, стебельках, листочках «шапочках» с правой стороны рисуем светлое пятно.
Добавляем в белый + синий + ультрамарин, что бы оттенок получился по холоднее. Рисуем лепестки. Это будут лепестки тёмные. Они находятся в тени.
Мы сейчас рисуем белые цветы на белом снеге. Но, мы понимаем, что в тени и снег, и цветы не белые. Что бы они были хорошо видны нужно сделать эту тень разной. Если у вас фон (снег) получился светлый, то вы смело можете сделать тень на цветах темнее, чем снег, и тогда они тоже будут хорошо видны.
Чисто белым цветом выделяем некоторые лепестки.
Внутри у подснежников есть еще 3 лепестка, на которых тёмные зеленые пятнышки. Нарисуем их тонкой кистью травяным зелёным.
У этих лепестков по краю белая полосочка.
Что бы наши цветочки были лучше видны, добавляем в голубой ультрамарин. Рисуем им прожилки на листочках и немного тени. Даже те цветы, что видно плохо, можно пройти по краю.
В зелёный добавляем ультрамарин. Показываем тень на нижних листьях.
Наша работа стала еще ярче, контрастнее и выразительнее.
Лохматой кистью (у меня для клея) наносим белую краску в основание цветка, имитируя полупрозрачный снег.
У нас получились весенние, нежные цветочки. Надеюсь, у вас тоже получится все легко. Желаю вам творческих успехов и хорошего вечернего настроения!
«Праздничный букет». Рисунок по мотивам городецкой росписи. Мастер-класс Вчера опубликовала образцы поэтапного рисования городецких цветов, а сегодня хочу Вас порадовать своим мастер-классом «Праздничный букет».
«Зимний лес» Рисунок для занятий по развитию речи. Мастер-класс. Зимний пейзаж. Гуашь. На улице уже декабрь,а у нас совсем нет снега. Смотрю я на фотоотчеты с красивыми зимними пейзажами и завидую. Вот.
Детский мастер-класс «Новогодний венок». Рисунок в нетрадиционной технике Данный мастер-класс предназначен для детей от 2-х лет. Назначение:новогоднее украшение интерьера. Цель: создание рисунка на новогоднею.
Фотоотчет о занятии по рисованию гуашью «Первые весенние цветы — подснежники» Подснежник получил свое название за способность растения пробиваться из земли и зацветать с первыми весенними лучами солнца, когда начинает.
Источник
