Рисование портфеля 2 класс

Рисование портфеля
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 2 класс)

Рисунок портфеля 2 класс

Скачать:

Вложение	Размер
risovanie_porfelya.pptx	2.25 МБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Презентация к уроку ИЗО «Рисование с натуры предмета прямоугольной формы (портфель)». 2 класс Подготовила: Садовникова О.Э. МБОУ «СОШ №9» г. Энгельс

Новый дом несу в руке, Дверца дома на замке. Тут жильцы бумажные, Все ужасно важные. п о рт — фель Зимой в школу он бежит, А летом в комнате лежит, Но только осень к нам придёт, Меня он за руку он берёт.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Интегрированное занятие по внеурочной деятельности в 1-ом классе. Тема занятия:»Нетрадиционные способы рисования. Рисование гусеницы с помощью пальчиков». К уроку прилагается презентация «Бабочки мона.

Тема урока «Рисование животных (техника рисования углем)», тип урока – комбинированный; на данном уроке учащиеся получают теоретические знания о работе с углем, а также работают в альбомах.

Конспект урока по изобразительному искусству. 1 класс.

Конспект урока по изобразительному искусству в 1 классе ЗПР.

Урок рисования по теме: «Путешествие в сказочную страну»(рисование жар-птицы в технике манкография , знакомство с теплыми цветами).

История введения понятия «языковой портфель». Языковой портфель по чтению в начальной школе является инструментом формирования и развития регулятивного универсального учебного действия &nda.

Источник

Конспект урока ИЗО «Рисование с натуры предмета прямоугольной формы (портфель)»

Тема урока: «Рисование с натуры предмета прямоугольной формы (портфель)»

Цель урока: Способствование коррекции общего и эстетического развития учащихся. Учить учащихся правильно передавать форму, цвет и характерные детали изображаемого предмета, аккуратно раскрашивать прямоугольники в одном направлении.

Задачи урока:

Образовательные: Совершенствовать умение соблюдать в рисунке пространственные отношения пропорций предмета и обозначать эти отношения словами «слева», «справа», «посередине». Продолжить формирование навыков работы с цветными карандашами через изучение способа рисования предметов прямоугольной формы, через соблюдение санитарно- гигиенических требований к процессу рисования; через самостоятельную работу с карандашами

Коррекционно-развивающие задачи: Способствовать развитию речи и обогащение словарного запаса. Корригировать внимание на основе упражнений в узнавании, развивать мелкую моторику, чувство цвета, эстетического вкуса.

-Способствовать коррекции моторики рук, через проведение пальчиковой гимнастики и проведение динамической минутки; –Способствовать коррекции мыслительной деятельности, через создание на уроке проблемной ситуации и умения делать элементарный отчёт о проделанной работе;

-Способствовать коррекции внимания, через включение в урок яркого, эмоционально – окрашенного материала, игровых моментов, через объяснение учителем нового материала;

Способствовать укреплению здоровья учащихся, через применение оздоровительных форм работы;

– Способствовать коррекции и развитию личностных качеств учащихся, через формирование самооценки, выдержки, усидчивости, самостоятельности, аккуратности

Воспитательные: Воспитывать у учеников эмоционально-положительное отношение к изобразительной деятельности и её результатам, нравственные качества, через умение сопереживать, через умение работать в коллективе.

Оборудование: презентация, раздаточный материал –шаблон- прямоугольника

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока ИЗО «Рисование с натуры предмета прямоугольной формы (портфель)»»

Тема урока: «Рисование с натуры предмета прямоугольной формы (портфель)»

Цель урока: Способствование коррекции общего и эстетического развития учащихся. Учить учащихся правильно передавать форму, цвет и характерные детали изображаемого предмета, аккуратно раскрашивать прямоугольники в одном направлении.

Образовательные: Совершенствовать умение соблюдать в рисунке пространственные отношения пропорций предмета и обозначать эти отношения словами «слева», «справа», «посередине». Продолжить формирование навыков работы с цветными карандашами через изучение способа рисования предметов прямоугольной формы, через соблюдение санитарно- гигиенических требований к процессу рисования; через самостоятельную работу с карандашами

Коррекционно-развивающие задачи: Способствовать развитию речи и обогащение словарного запаса. Корригировать внимание на основе упражнений в узнавании, развивать мелкую моторику, чувство цвета, эстетического вкуса.

-Способствовать коррекции моторики рук, через проведение пальчиковой гимнастики и проведение динамической минутки; –Способствовать коррекции мыслительной деятельности, через создание на уроке проблемной ситуации и умения делать элементарный отчёт о проделанной работе;

-Способствовать коррекции внимания, через включение в урок яркого, эмоционально – окрашенного материала, игровых моментов, через объяснение учителем нового материала;

Способствовать укреплению здоровья учащихся, через применение оздоровительных форм работы;

– Способствовать коррекции и развитию личностных качеств учащихся, через формирование самооценки, выдержки, усидчивости, самостоятельности, аккуратности

Воспитательные: Воспитывать у учеников эмоционально-положительное отношение к изобразительной деятельности и её результатам, нравственные качества, через умение сопереживать, через умение работать в коллективе.

Оборудование: презентация, раздаточный материал –шаблон- прямоугольника

Источник

Интерактивная презентация «Рисуем с натуры портфель»

В презентацию включены две физкультминутки (интернетрессурс)

Просмотр содержимого документа
«Интерактивная презентация «Рисуем с натуры портфель»»

МКОУ «Богородская школа 8»

Урок Изо во 2 классе

Рисование с натуры предмета прямоугольной формы

Выполнила учитель Изо Меркулова Е.Н.

Прозвенел и смолк звонок,

Все за парты дружно сели

На меня все посмотрели.

И сегодня мы опять

Учиться будем рисовать.

Чего не хватает на моём столе?

Он с нами всегда и в любую погоду.

И в школу, и в поход, и летом на природу

Он книжный шкаф и кошелёк, и сейф,

Он помощник школьных фей, и зовут его?

Источник

Урок Изо во 2 классе «Рисование с натуры предмета прямоугольной формы (портфель)»

Урок Изо во 2 классе на тему «Рисование с натуры предмета прямоугольной формы (портфель)», конспект.

Просмотр содержимого документа
«Урок Изо во 2 классе «Рисование с натуры предмета прямоугольной формы (портфель)»»

МКОУ «Богородская школа 8»

Урок Изо во 2 классе

Рисование предмета прямоугольной формы (портфель)

Учитель Изо Меркулова Е.Н.

Тема урока: «Рисование с натуры предмета прямоугольной формы (портфель)»

Цель урока: научить учащихся правильно передавать форму, цвет и характерные детали изображаемого предмета, аккуратно раскрашивать прямоугольники в одном направлении.

Образовательные: Совершенствовать умение соблюдать в рисунке пространственные отношения пропорций предмета и обозначать эти отношения словами «слева», «справа», «посередине».

Коррекционно-развивающие: Корригировать внимание на основе упражнений в узнавании, развивать мелкую моторику, чувство цвета, эстетического вкуса.

Воспитательные: Воспитывать нравственные качества, доброжелательность, дружеские отношения между детьми.

Оборудование: для учителя: классная доска, натура (портфель), интерактивная презентация

Для учащихся: линейка, цветные карандаши, простой карандаш, альбом, ластик

Источник

Урок Изо во 2 классе «Рисование с натуры предмета прямоугольной формы (портфель)»

Урок Изо во 2 классе на тему «Рисование с натуры предмета прямоугольной формы (портфель)», конспект.

Просмотр содержимого документа
«Урок Изо во 2 классе «Рисование с натуры предмета прямоугольной формы (портфель)»»

МКОУ «Богородская школа 8»

Урок Изо во 2 классе

Рисование предмета прямоугольной формы (портфель)

Учитель Изо Меркулова Е.Н.

Тема урока: «Рисование с натуры предмета прямоугольной формы (портфель)»

Цель урока: научить учащихся правильно передавать форму, цвет и характерные детали изображаемого предмета, аккуратно раскрашивать прямоугольники в одном направлении.

Образовательные: Совершенствовать умение соблюдать в рисунке пространственные отношения пропорций предмета и обозначать эти отношения словами «слева», «справа», «посередине».

Коррекционно-развивающие: Корригировать внимание на основе упражнений в узнавании, развивать мелкую моторику, чувство цвета, эстетического вкуса.

Воспитательные: Воспитывать нравственные качества, доброжелательность, дружеские отношения между детьми.

Оборудование: для учителя: классная доска, натура (портфель), интерактивная презентация

Для учащихся: линейка, цветные карандаши, простой карандаш, альбом, ластик

Источник