Рисование праздничный салют ясельная группа

НОД по рисованию в ясельной группе «Салют Победы»

Светлана Кочупалова
НОД по рисованию в ясельной группе «Салют Победы»

Назначение: для воспитателей ясельных групп (2-3 года) детских садов.

Цель: дать понятие о празднике «День победы«, «Салют Победы».

Задачи: вызвать интерес к рисованию салюта в сотворчестве с педагогом. Создать условия для экспериментирования с разными материалами. Продолжать освоение способа «принт» (печать); учить рисовать нетрадиционным способом — ставить отпечатки картонной втулкой, ватными палочками, пробкой, пальчиками. Воспитывать чувство гордости, любви к родине.

Электронное приложение к занятию.

Ватман- основа для коллективной композиции.

Гуашь (красная, желтая, синяя, зеленая) на тарелках.

Картонные втулки, ватные палочки, пробки, ножницы, салфетки.

Рассматривание иллюстраций, фотографий, беседы о ВОВ и как празднуют День Победы, слушание песен. Рассматривание изображений салюта.

Создание на ватмане рисунка вечернего неба.

Ход занятия.

Воспитатель: Дорогие ребята, мы родились и живем в нашем красивом поселке Палех (слайд №1, №2) в мирное время и не знаем, что такое война. А старики знают! Много лет назад была страшная война (слайд №3. №4).

Война – ты мачеха злая!

Малых детей обижала

Страхом душу терзая,

Детство у них отнимала (слайд №5).

На защиту детей встали взрослые. Дедушки и бабушки, мамы и папы ушли воевать.

Долгие годы продолжалась битва, но враг был разгромлен и наши воины победили (слайд №6). Совсем скоро мы будем отмечать этот праздник – День Победы.

В память о погибших поставлены памятники известным и неизвестным героям. Есть такой памятник и у нас в поселке (слайд №7). Каждый год 9 Мая около него собираются жители поселка. И вы, вместе с родителями, тоже пойдете к «вечному огню» с цветами, чтобы почтить память защитников.

Заканчивается день Победы вечером праздничным салютом (слайд №8).

Физкультминутка «Салют»

Вокруг все было тихо. Встать прямо, руки опустив

И вдруг – салют! Салют! Руки вверх.

Ракеты в небе вспыхнули! Раскрыть пальчики веером.

И там, и тут! Помахать руками над головой с раскрытыми пальчиками.

Над площадью, над крышами! Присесть, встать, руки с раскрытыми пальчиками.

Над праздничной Москвой

Взвивается все выше

Огней фонтан живой! Поднять руки вверх — 2 раза.

На улицу, на улицу

Все радостно бегут! Легкий бег на месте.

Кричат «Ура»! Поднять руки вверх, крикнуть «Ура!»

Любуются на праздничный салют! Раскрыть пальчики веером.

Помахать руками над головой влево-вправо.

Давайте и мы сегодня нарисуем праздничный салют, а потом подарим его нашим ветеранам. (Дети садятся за столы. Педагог выкладывает основу для коллективной работы.Говорит: «Это небо! Будем делать салют (слайд №9). Берет поочередно разные материалы, начинает ставить отпечатки. Вовлекает детей в экспериментирование. Помогает приемом «рука в руке», жестом, словом (шлеп, шлеп). Дети выбирают краски разных цветов и методом «принт» рисуют салют. Если дети чувствуют себя в этой ситуации неуверенно, можно попробовать на альбомном листе).

Мастер-класс по рисованию в нетрадиционной технике «Салют Победы» Предлагаю Вашему вниманию мастер-класс по рисованию праздничного салюта,символа Победы над фашизмом. В преддверии празднования «Дня.

Фотоотчёт о занятии по рисованию в нетрадиционной технике «Салют Победы» «Салют» Гулко ахнули вдали Мирные зенитки, И рванулись от земли Золотые нитки. Полетели, потекли Сбоку, сзади, рядом, Сухо щёлкнув, расцвели.

Фотоотчет НОД по рисованию «Салют Победы» Уважаемые коллеги! В эти предпраздничные майские дни мы с детками много говорим о Великой Победе, о подвиге Советского Народа, о Воинах.

Фотоотчет о НОД по рисованию «Салют над городом в честь Дня Победы» Скорей, скорей одеться! Скорей позвать ребят! В честь праздника Победы Орудия палят. Вокруг все было тихо, И вдруг — салют! Салют! Ракеты.

Конспект НОД по нетрадиционному рисованию в средне-старшей группе «Салют Победы» Задачи: дать детям доступное представление о празднике День Победы; учить детей рисовать праздничный салют, используя нетрадиционные техники.

Конспект НОД по рисованию и аппликации «Салют Победы» во второй младшей группе Цель: закрепить навыки рисования в технике «трафарет». Задачи: Образовательные: расширить знания детей о Кремле, о главных часах Нашей.

Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе «Салют Победы». Часть 2 Конспект занятия по рисованию в 1 младшей группе на тему: «Салют Победы» Часть 2 Подготовила воспитатель первой квалификационной категории.

Мастер-класс. Коллективная работа по рисованию «Салют Победы» в первой младшей группе Мастер-класс. Коллективная работа по рисованию «Салют Победы» в 1 младшей группе Зейниб Чениб воспитатель 1 кв категории День Победы,.

ООД по рисованию в старшей группе «Салют над городом в честь праздника Победы» ООД по рисованию в старшей группе «Салют над городом в честь праздника Победы» Цель: учить детей отражать в рисунке впечатления от праздника.

Занятие по рисованию «Праздничный салют в честь Дня Победы» во второй младшей группе Тема занятия «Праздничный салют в честь Дня Победы» Дата проведения : 7 мая 2019 г. Цели занятия: продолжать формировать представление.

Источник

Тема: «Праздничный салют»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

по познавательно-речевому развитию область «Художественное творчество» (нетрадиционные техники рисования)

Скачать:

Вложение	Размер
konspekt_salyut.docx	276.53 КБ

Предварительный просмотр:

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
ЯМАЛО – НЕНЕЦКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ
Муниципальное образование Ямальский район
МБДОУ «Мыскаменский детский сад общеразвивающего вида»
629720 ЯНАО с. Мыс Каменный, ул. Минская, 42, тел/ факс (34996) 28-6-91,

по познавательно-речевому развитию область «Художественное творчество» (нетрадиционные техники рисования)

в первой младшей группе (2-3 года)

Тема: «Праздничный салют»

Цель: вызвать интерес к рисованию салюта в сотворчестве с педагогом.

1. Формировать навык рисования нетрадиционными способами у детей (ставить отпечатки).
2. Формировать интерес к наблюдению красивых явлений в окружающем мире.
3. Отображать впечатления в изодеятельности доступными изобразительно-выразительными средствами.

1. основа для коллективной композиции – лист бумаги тёмно-голубого цвета;
2. краски «Гуашь» (4-5 цветов для свободного выбора);
3. ватные палочки;
4. ватные диски;
5. пробки;
6. штампики.

Предварительная работа: работа с иллюстративным материалом по теме «Салют над городом»

Ход непосредственно-образовательной деятельности

Дети сидят на стульчиках

Воспитатель: Здравствуйте, дети. Ребята, посмотрите, сколько гостей сегодня к нам пришло. Сегодня мы с вами будем рисовать салют.

(Воспитатель показывает картинки с салютом.)

В.: А кто-нибудь знает, что такое салют?

Дети : Да. Это разноцветные огоньки.

В.: Правильно. А какого они цвета?

Д. : Красные, синие, зелёные, жёлтые.

В.: Правильно. А где можно увидеть салют?

В.: Молодцы. Салют можно увидеть в небе, когда в стране праздник.

Воспитатель читает стихи О. Высотской «Салют»

Вокруг всё было тихо,

И вдруг – салют! Салют!

Ракеты в небе вспыхнули

Над праздничной Москвой

Взвивается всё выше

Огней фонтан живой!

На улицу, на улицу

Все радостно бегут,

На праздничный салют!

В.: А теперь давайте проведём физкультурную минутку.

Физкультурная минутка «Как солдаты»

Встали ровненько, ребята,
Пошагали как солдаты.
Влево, вправо наклонись,
На носочках потянись.
Раз — прыжок,
Два — прыжок,
Отдохнул ли ты, дружок?
Помаши кистями дружно,
Рисовать сейчас нам нужно!

В.: Молодцы! Настоящие солдаты!

Воспитатель выкладывает на стол основу для коллективной композиции — лист бумаги тёмно-голубого цвета.

В.: Это небо! А где салют? Сейчас мы его нарисуем. Посмотрите. Беру ватную палочку, окунаю в краску и … шлёп (ставлю отпечаток) – получился огонёк! Убираю палочку, беру пробку, окунаю в краску и … шлёп (ставлю отпечаток) – ещё один огонёк! Ватной подушечкой тоже можно шлёпать. А теперь попробуйте вы нарисовать огоньки.

Дети рисуют огоньки самостоятельно.

В.: Ребята, посмотрите, что у нас получилось!

Дети рассматривают рисунок.

В.: Ребята, расскажите, что же мы нарисовали?

В.: Правильно! А какого цвета был наш салют?

Д. : Красный, синий, зелёный, жёлтый.

В.: Правильно! А чем мы рисовали?

Д. : Палочками, штампиками, подушечками.

В.: Правильно! У нас получился очень красивый салют. Вы все молодцы!

1. Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду», Москва, 2009 г.
2. «Развивающие занятия с детьми 2-3 лет» под редакцией Парамоновой Л.А., Москва, 2009 г.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

конспект занятия в рамках работы недели по патриотическому воспитанию.

На занятии формируется представление о празднике День защитника Отечества у детей 2-3 лет. Они вместе с мамами рисуют салют в подарок папам к 23 февраля различными нетрадиционными способами ( лад.

Посвященный Дню победы.

Конспект занятия по нетрадиционной технике рисования в технике граттаж будет интересен не только детям, но и взрослым.

Цель: развивать свойства разных материалов, используемых в работе: акварель и восковые мелки, развивать композиционный навык. Сформировать представление о праздновании Дня Победы; учить со.

Конспект непрерывной образовательной деятельноссть по художественно-эстетическому развитиюна тему: «Праздничный салют»для детей среднего дошкольного возраста.

Конспект занятия в средней группе по рисованию.

Источник

Конспект занятия по рисованию «Праздничный салют» в первой младшей группе

вероника голосеева
Конспект занятия по рисованию «Праздничный салют» в первой младшей группе

— Вызывать у детей эмоциональный отклик, интерес к общественным событиям – салюту в честь празднования 23 февраля.

— Учить самостоятельно дорисовывать композицию, располагать огни салюта; использовать разные цвета красок.

— Уметь промывать кисточку при смене красок и промокать её.

Материалы: Квадратные листы голубой бумаги, краски гуашь (белая, жёлтая, красная, кисти, непроливайки с водой, бумажные салфетки, образец.

Предварительная работа: Беседа о празднике 23 февраля.

Образовательная деятельность: воспитатель проводит беседу с детьми, спрашивает, кто видел салют и что особенно понравилось («как раздавались залпы пушек и в небе появлялось множество огоньков», «как в тёмном небе распускались цветы, небывалой красоты», «как взрослые и дети радовались праздничному салюту»). Воспитатель предлагает детям движением рук показать, как взлетали огни ракет. Дети 2 – 3 раза поднимают руки вверх и опускают. Затем можно предложить детям вспомнить, как радовались взрослые и дети, прокричав «Ура-а-а-а!»

Посмотрите, у меня нарисованы белые полоски, а огней салюта нет (показывает на мольберте свой рисунок). Вот зажглись огни ракет (воспитатель наносит 3 – 4 мазка ярко красного цвета, затем жёлтого цвета). – Стало светлее, в небе вспыхнули «огоньки». Теперь вы нарисуйте свой праздничный салют (воспитатель предлагает детям самостоятельно нарисовать праздничный салют).

Каждому ребёнку раздаётся тёмно-синий лист бумаги, на котором даны ориентиры (полоски). Дети самостоятельно выбирают цвет краски и наносят мазки в виде точек, пятен, полосок. Воспитатель поощряет желание ребёнка по-своему нарисовать праздничный салют. В процессе смены краски напоминает, что нужно промывать кисточку в воде, а затем просушить, прикладывая её к бумажной салфетке.

Во время рисования педагог повторяет слова, которые помогают ребёнку передать образ праздничного салюта: «в тёмном небе расцвёл сад», «огоньки ракет летят», «от огней светло, как днём».

После занятия все рисунки дети раскладывают так, чтобы увидеть целостную картину (панораму вечернего неба, освещённого огнями праздничного салюта). «Вот какая красивая получилась картина!»

Воспитатель вместе с детьми любуется работами детей. Затем предлагает найти свои «огоньки» и сказать какого они цвета.

«Молодцы дети! Наш салют получился очень праздничный и красивый». Воспитатель предлагает детям вместе повторить, заранее выученный отрывок из стихотворения «Салют» О. Высотской

Источник