Рисование развесистое дерево зимой средней группе

Конспект НОД по Художественно-Эстетическому Развитию на тему: «Развесистое дерево зимой» (рисование)
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Цель: формировать умение детей рисовать дерево, отображая образ предмета крупно, во весь лист.

Задачи:

— развивать умения создавать выразительные образы деревьев;

— упражнять в изображении прямых и наклонных линий;

— продолжить учить держать кисть, пользоваться гуашью;

— формировать умение создавать образ природы, отражая зимние явления (снег);

— способствовать развитию памяти, внимания, мышления, эстетического вкуса, мелкой моторики;

— развивать аккуратность, любовь к природе.

Скачать:

Вложение	Размер
risovanie_derevo_zimoy.docx	19.64 КБ

Предварительный просмотр:

по Художественно-Эстетическому Развитию

на тему: «Развесистое дерево зимой»

в средней группе

Цель: формировать умение детей рисовать дерево, отображая образ предмета крупно, во весь лист.

— развивать умения создавать выразительные образы деревьев;

— упражнять в изображении прямых и наклонных линий;

— продолжить учить держать кисть, пользоваться гуашью;

— формировать умение создавать образ природы, отражая зимние явления (снег);

— способствовать развитию памяти, внимания, мышления, эстетического вкуса, мелкой моторики;

— развивать аккуратность, любовь к природе.

Предварительная работа: чтение стихов и зимнем лесе, изготовление макета «Лес зимой», рассматривание иллюстраций, наблюдения на прогулках.

Оборудование и материал: слайды зимних пейзажей, листы голубой бумаги, кисти, гуашь белаяи коричневая, баночки с водой, салфетки,

Воспитатель: — Здравствуйте ребята. Сегодня предлагаю вам вместе со мной отправиться в сказочный лес. Вы готовы?

Воспитатель: — Мы с вами уже знаем, что сейчас у нас время года – зима. А вы рады приходу волшебницы – зимы? (да). Если сейчас зима, то в какой лес мы с вами попадем? (зимний). (слайд 1)

Воспитатель: — Посмотрите, что мы видим? Куда мы попали?

Воспитатель: — Мы попали в сказочный зимний лес.

Зимний лес в объятьях тишины Задремал, укутав ветки снегом. Будет спать спокойно до весны Он теперь под серебристым небом.

Как он нынче сказочно хорош В белоснежном праздничном убранстве! Он и вправду, кажется, похож На хрустально — ледяное царство. (слайд 2)

Между сосен бродит Дед Мороз Бородой за ветки задевая: Побелели пряди у берёз, (слайд 3) Потому и роща вся седая.

Нахлобучив шапку набекрень, Ель стоит в снегу, как в белой вате. (слайд 4) Серебром играет зимний день, Отливая медью на закате.

Воспитатель: — Посмотрите внимательно на деревья (слайд 5,6), обратите внимание на ветви, как они склонились к земле, потому что на деревьях много снега. Как красив зимний лес. Понравилось вам? Пора возвращаться нам в группу. Мы побывали в зимнем лесу.

Давайте подойдем к окну и посмотрим деревья на нашем участке. Что мы видим?

Воспитатель: — У нас совсем нет снега на деревьях. А так хочется их украсить снегом.

С неба падают снежинки,

Как на сказочной картинке. (поднимают руки над головой)

Будем их ловить руками (делают хватательные движения, словно ловят снежинки)

И покажем дома маме. (вытягивают руки ладонями вверх)

А вокруг лежат сугробы,

Снегом замело дороги. (разводят руки в стороны)

Не завязнуть в поле чтобы,

Поднимаем выше ноги. (ходьба на месте с высоким подниманием колен)

Мы идем, идем, идем

И к себе приходим в дом. (дети садятся на свои места)

Воспитатель: — А давайте сами станем волшебниками и украсим наши деревья снегом? Сможем мы нарисовать красивое дерево? Оденем его в красивый зимний наряд?

Воспитатель: — Посмотрите на картинку с изображением дерева. Как изображен ствол (к низу расширяется, к верху сужается). Какого он цвета (Коричневого). Как изображены ветви? (Около ствола толстые, а вверху тонкие). Начинаем рисовать.

Воспитатель показывает, как рисовать ствол дерева, для этого нужно использовать коричневую краску. Начать снизу вверх, рисовать ствол одной длинной линией, высокий, прямой; ветки рисовать от ствола, но не с самого низа ствола, они должны тянутся вверх, к солнцу; ветки растут и справа и слева от ствола; от крупных ветвей отходят более тонкие веточки. Краска должна подсохнуть.

Воспитатель: — Посмотрите какое замечательное дерево у нас получилось. Теперь добавим снега и украсим наше дерево зимним нарядом.

Воспитатель показывает, как с помощью белой краски и тонкой кисти рисовать снег на ветках деревьев. Воспитатель смотрит как дети работают, помогает если у них не получается (индивидуальная работа). Все работы вывешиваем на стенд.

Воспитатель: — Давайте посмотрим, что у нас получилось. Какие красивые деревья в зимних нарядах. У каждого из вас нарисовано одно дерево, но вот мы соединили все рисунки на стенде и у нас получился?

Воспитатель: — Где мы с вами побывали?

Что больше всего понравилось?

Воспитатель: — Вы все сегодня были замечательными волшебниками и у нас получились удивительные деревья в зимних нарядах!

Источник

Рисование в средней группе «Развесистое дерево»

Гоар Галстян
Рисование в средней группе «Развесистое дерево»

Обучающие: Учить детей использовать разный нажим на карандаш для изображения дерева с толстыми и тонкими ветвями.

Развивающие: Развивать образное восприятие, воображение, творчество.

Воспитывающие: Воспитывать стремление добиваться хорошего результата.

Материалы. Бумага размером 1/2 альбомного листа, карандаши (на каждого ребенка).

Связь с другими занятиями и видами деятельности. Наблюдения на прогулках, рассматривание иллюстраций.

Ход НОД

Введение в игровую ситуацию Мы сегодня с вами отправимся в лес. Что растет в лесу? (А сейчас закройте глаза, повернитесь вокруг себя,проговаривая слова: 1,2,3,4,5 – в лесу очутись.

Актуализация знаний и фиксация затруднения

Вот мы и в лесу. Ребята, какие деревья вы видите? Какой у них ствол, какие у них ветви.

(Просмотр слайдов о деревьях).

Открытие нового знания – Ребята, а сейчас давайте с вами нарисуем развесистое дерево. Вспомните, как выглядят деревья, одинаково или нет? Я предлагаю нарисовать красивые, развесистые деревья, которые вам запомнились и понравились. По-разному нажимая на карандаш, можно нарисовать тонкие и толстые ветви.

— Посмотрите, как я буду рисовать дерево. Сначала нарисуем ствол дерева. Ствол рисуем с макушки, слегка нажимая на карандаш, потому что макушка тоненькая; а книзу ствол утолщается мы, спускаясь вниз, постепенно нажимаем на карандаш. Дальше нарисуем ветки. От ствола дерева отходят большие ветки, они все смотрят наверх. А от больших веток отходит много маленьких веточек. Их будем рисовать слабым нажимом карандаша, чем мелких веток больше, тем дерево будет развесистее и красивее.

Выполнение пробного действия в аналогичной ситуации

Дети приступают к работе, под руководством воспитателя.

Пальчиковая гимнастика: «1, 2, 3, 4, 5 – будем пальчики считать…»

Рефлексия. Итог. Посмотрите, в каком мы лесу, где много развесистых деревьев. Посмотрите, какие различные тонкие и толстые стволы, ветви, развесистая крона. Каким нажимом рисовали ствол? Ветви? Какое самое развесистое дерево? Сегодня вы все постарались. Нам пора возвращаться в детский сад. Закрывайте глаза, повернитесь вокруг себя,проговаривая слова: «1,2,3,4,5 – в детский сад возвратись».

«Осеннее дерево». Нетрадиционное рисование в первой младшей группе Цель: вызвать эстетические чувства к природе и ее изображениям нетрадиционными художественными техниками; развивать цветовосприятие и зрительно.

Фотоотчёт Акция «Посади дерево» в средней группе» 11 апреля 2019 года в детском саду «Родничок» прошла экологическая акция «Посади дерево». В ней приняли участие наши воспитанники средней.

Фотоотчет о занятии по аппликации «Зимнее дерево» в средней группе Сегодня хочу представить вашему вниманию фотоотчет занятия по аппликации «Зимнее дерево». На занятии решались следующие задачи. 1. Учить.

Конспект интегрированного занятия в средней группе «Чудо-дерево» Конспект интегрированного занятия в средней группе «Чудо-дерево» Задачи: Уточнять знания детей о фруктах и ягодах. Закреплять обобщающее.

Конспект НОД по кляксографии «Осеннее дерево» в средней группе Конспект НОД по рисованию в средней группе Осеннее дерево». Нетрадиционная техника рисования «Кляксография» (выдувание трубочкой) — это.

Конспект ОД по аппликации из листьев в средней группе «Осеннее дерево» Конспект ОД по аппликации в средней группе «Осеннее дерево» Цель: учить детей создавать красивый образ осеннего дерева. Задачи: • расширять.

Конспект занятия по изобразительной деятельности (рисование) в младшей группе «Дерево весной» Вид: подгрупповой Тип занятия: классический Тема: «Дерево весной». Возрастная группа: вторая младшая группа Пространственно-временной ресурс:.

Мастер-класс «Пластилинография «Дерево» в средней группе» В ненастную погоду всегда хочется сделать коллективную интересную поделку, которая сплачивает коллектив, поднимает настроение, обогащает.

Рисование кляксографией «Дерево волшебницы» Рисование кляксографией «Дерево волшебницы». Задачи. Закрепить знания детей о природе и некоторых видах деревьев. Воспитывать любовь и интерес.

Рисование «Осеннее дерево» Программные задачи:Совершенствовать умение детей рисовать кистью, промывать ее после работы; дополнять готовое изображение недостающими.

Источник

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в средней группе. Рисование: «Развесистое дерево зимой»

по художественно-эстетическому развитию

в средней группе. Рисование: «Развесистое дерево зимой»

Цель: формировать умение детей рисовать дерево, отображая образ предмета крупно, во весь лист.

— развивать умения создавать выразительные образы деревьев;

— упражнять в изображении прямых и наклонных линий;

— продолжить учить держать кисть, пользоваться гуашью;

— формировать умение создавать образ природы, отражая зимние явления (снег);

— способствовать развитию памяти, внимания, мышления, эстетического вкуса, мелкой моторики;

— развивать аккуратность, любовь к природе.

Предварительная работа: чтение стихов и зимнем лесе, рассматривание иллюстраций, наблюдения на прогулках.

Оборудование и материал: слайды зимних пейзажей, листы синей (голубой, фиолетовой) бумаги, кисти, гуашь белая и коричневая, баночки с водой, салфетки,

— Здравствуйте ребята. Сегодня предлагаю вам вместе со мной отправиться в сказочный лес. Вы готовы?

— Мы с вами уже знаем, что сейчас у нас время года – зима. А вы рады приходу волшебницы – зимы? (да). Если сейчас зима, то в какой лес мы с вами попадем? (зимний). (слайд 1)

— Посмотрите, что мы видим? Куда мы попали?

— Мы попали в сказочный зимний лес.

Зимний лес в объятьях тишины

Задремал, укутав ветки снегом.

Будет спать спокойно до весны

Он теперь под серебристым небом.

Как он нынче сказочно хорош

В белоснежном праздничном убранстве!

Он и вправду, кажется, похож

На хрустально — ледяное царство.

Между сосен бродит Дед Мороз

Бородой за ветки задевая:

Побелели пряди у берёз,

Потому и роща вся седая.

Нахлобучив шапку набекрень,

Ель стоит в снегу, как в белой вате.

Серебром играет зимний день,

Отливая медью на закате.

— Посмотрите внимательно на деревья (слайд , обратите внимание на ветви, как они склонились к земле, потому что на деревьях много снега. Как красив зимний лес. Понравилось вам? Пора возвращаться нам в группу. Мы побывали в зимнем лесу.

Давайте подойдем к окну и посмотрим деревья на нашем участке. Что мы видим?

— У нас совсем нет снега на деревьях. А так хочется их украсить снегом.

С неба падают снежинки,

Как на сказочной картинке. (поднимают руки над головой)

Будем их ловить руками (делают хватательные движения, словно ловят снежинки)

И покажем дома маме. (вытягивают руки ладонями вверх)

А вокруг лежат сугробы,

Снегом замело дороги. (разводят руки в стороны)

Не завязнуть в поле чтобы,

Поднимаем выше ноги. (ходьба на месте с высоким подниманием колен)

Мы идем, идем, идем

И к себе приходим в дом. (дети садятся на свои места)

— А давайте сами станем волшебниками и украсим наши деревья снегом? Сможем мы нарисовать красивое дерево? Оденем его в красивый зимний наряд?

— Посмотрите на картинку с изображением дерева. Как изображен ствол (к низу расширяется, к верху сужается). Какого он цвета (Коричневого). Как изображены ветви? (Около ствола толстые, а вверху тонкие). Начинаем рисовать.

Воспитатель показывает, как рисовать ствол дерева, для этого нужно использовать коричневую краску. Начать снизу вверх, рисовать ствол одной длинной линией, высокий, прямой; ветки рисовать от ствола, но не с самого низа ствола, они должны тянутся вверх, к солнцу; ветки растут и справа и слева от ствола; от крупных ветвей отходят более тонкие веточки. Краска должна подсохнуть.

— Посмотрите какое замечательное дерево у нас получилось. Теперь добавим снега и украсим наше дерево зимним нарядом.

Воспитатель показывает, как с помощью белой краски и тонкой кисти рисовать снег на ветках деревьев. Воспитатель смотрит как дети работают, помогает если у них не получается (индивидуальная работа). Все работы вывешиваем на стенд.

— Давайте посмотрим, что у нас получилось. Какие красивые деревья в зимних нарядах. У каждого из вас нарисовано одно дерево, но вот мы соединили все рисунки на стенде и у нас получился?

— Где мы с вами побывали?

Что больше всего понравилось?

— Вы все сегодня были замечательными волшебниками и у нас получились удивительные деревья в зимних нарядах!

Источник