Рисование тема неваляшка танцует

Конспект занятия по рисованию в младшей группе «Неваляшка танцует»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Продолжаем знакомить детей с особым видом рисования — раскрашиванием контурных картинок. Продолжаем формировать навыки пользования кистью: правильно держать пальцами, смачивать ворс кисти, промывать, просушивать, не оставлять в банке с водой.

Скачать:

Вложение	Размер
risovanie_nevalyashka_tantsuet.docx	785.37 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект занятия по рисованию в младшей группе «Неваляшка танцует»

Цель : Продолжать знакомить детей с особым видом рисования – раскрашиванием контурных картинок . Продолжать формировать навыки пользования кистью : правильно держать пальцами , смачивать ворс , промывать , просушивать , не оставлять в банке с водой .

Закрепить понятия «круг» , «большой — маленький» , умение находить предметы красного цвета в ближайшем окружении .

Воспитывать интерес к изодеятельности .

Рассматривание неваляшек разного размера .

Уточнение понимания смысла слова «неваляшка – кукла , которая не валится , не валяется , не ложится» . Обследование формы игрушки — неваляшка .

Листы бумаги белого цвета с силуэтом неваляшки , кисточки , салфетки бумажные и матерчатые , гуашевая краска красного цвета , баночки с водой .

— Ой , ребята , посмотрите , кто — то в гости к нам идёт — громко песенку поёт .

( Звучит песенка З . Левиной на слова З . Петровой «Неваляшки» )

Рассматривание неваляшки , чтение текста песенки .

Дин , дон , дили — дон ,
Что за странный перезвон ?
Слышен он со всех сторон :
Дили , дили , дили — дон !

Мы милашки ,
Куклы — неваляшки ,
Куклы — неваляшки ,
Яркие рубашки .
Не спим , не сидим
И ложиться не хотим ,
Днем и ночью мы стоим ,
Очень весело звеним .

— Ребята , посмотрите , кто это пришел к нам в гости ?

Ответы детей — неваляшка .

— Правильно ребята ! А почему её так называют ? ( она не ложится , не валяется , а встает обратно ).

— А посмотрите , как неваляшка умеет танцевать .

— Тело неваляшки круглое и голова круглая . Какой формы тело , какой формы голова ?

Ответы детей : круглая .

А давайте обведём пальчиком голову нашей неваляшки .

— А теперь обведём пальчиком туловище нашей неваляшки .

— Посмотрите , наша неваляшка принесла корзинку . А что же в ней ? Давайте посмотрим .

( Убираем салфетку с корзинки и достаём маленькую неваляшку и листы бумаги с изображением неваляшек )

— Ребята , посмотрите , неваляшка пришла в гости и принесла с собой ещё одну неваляшку .

( Показать большую неваляшку )

Какая это неваляшка ? Большая или маленькая ?

( Показать маленькую неваляшку )

— Ребята посмотрите на наших неваляшек . Какого цвета платьишки и платочки у наших неваляшек ?

— Посмотрите внимательно , а что ещё есть у нас в группе красного цвета ? ( Ответы детей )

— А что здесь ещё в корзинке лежит ?

— Листочки бумаги , а на них нарисованы неваляшки .

— Наши гостьи принесли вам своих подружек . Посмотрите , какие они красивые . Только почему — то платья и платочки у них не раскрашены . Давайте раскрасим платья и платочки нашим неваляшкам .

— Давайте вспомним , какого цвета платья у наших неваляшек ? ( Красного )

— Значит , какой краской мы будем красить платья и платочки нашим неваляшкам .

А теперь давайте превратимся в неваляшек и потанцуем . Мальчики будут играть на ложках , а девочки — неваляшки танцевать . ( Звучит песенка З . Левиной на слова З . Петровой «Неваляшки» )

— Хорошо , а теперь за работу . Чтобы раскрасить платье , мы возьмем кисточку за красивую железную юбочку , обмакнём её в баночку с водичкой . Лишнюю воду уберём о край стакана . Теперь макаем кончик кисточки в красную краску . Находим у неваляшки голову и платочек и начинаем красить , поглаживая кисточкой и приговаривая : «Хорошая неваляшка , хорошая» ( Помогаю детям правильно взять кисточку , расслабить руку и раскрашивать ).

— Ну вот , неваляшки , посмотрите , какие красивые ваши подружки .

— Ребята , неваляшкам пора возвращаться домой . А своих подружек в красивых платьях , они оставят нам .

— Давайте , попрощаемся с неваляшками .

Кто приходил к нам сегодня в гости ?

Какого цвета платья и платочки у наших неваляшек ?

— Молодцы , ребята , вы сегодня очень постарались и неваляшки получились осень красивые и весёлые . А теперь давайте наши картинки отправим на выставку , чтобы все родители на них посмотрели .

Источник

«Неваляшка танцует» (аппликация с элементами рисования)
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) по теме

Обучение умения наклеивать готовые формы, располагая их в определенной последовательности, создавать образ игрушки.

Скачать:

Вложение	Размер
applikatsiya_nevalyashka.docx	17.31 КБ

Предварительный просмотр:

Занятие по ППД: «Неваляшка танцует»

(аппликация с элементами рисования)

Цель: Обучение умения наклеивать готовые формы, располагая их в определенной последовательности, создавать образ игрушки.

-создавать условия для ознакомления детей с цветом, формой, величиной;

-вызвать интерес к «оживлению» аппликативного образа.

-воспитывать аккуратность в работе.

Воспитатель обращает внимание детей на коробку, в которой что-то лежит, но прежде чем дети узнают, что находится в коробке, они должны отгадать загадку.

Куклу я кладу в кровать,

Но она не хочет спать,

Я тогда ее качаю,

Кукла же лежать не хочет,

Поет песни и хохочет,

Удивляется кот Яшка:

Воспитатель в роли неваляшки: Здравствуйте, ребята! Как у вас хорошо! Ребята, а вы любите песенки? ( Ответы детей).

Воспитатель в роли неваляшки: И я люблю, хотите, я вам спою?

Мы – милашки, куклы неваляшки,

А у нас, а у нас красные рубашки,

Не спим, не лежим и ложиться не хотим.

Динь — дон, динь — дон, всюду слышен перезвон.

Коррекционная минутка на развитие памяти и внимания: Ребята, а неваляшка мне на ушко сказала, что хочет и вас пригласить потанцевать.

Дети вместе с неваляшкой танцуют, повторяют слова песни.

Воспитатель : Ребята, а сколько к нам гости пришло неваляшек?

Воспитатель: А пела неваляшка только про себя или еще про своих подружек?

Дети: Про подружек.

Воспитатель: А у нас всего одна неваляшка, ей скучно. Мы можем ей помочь?

Воспитатель: А как? ( Предположения детей).

Воспитатель: А чтобы нашей неваляшке не было скучно, может быть, наклеить подружек для нее, и ей станет весело?

Воспитатель: А теперь рассмотрим неваляшку, что у нее есть?

Дети: Туловище, голова, две ручки.

Воспитатель: А какой формы туловище, голова, ручки?

Воспитатель: А из какого круга выполнено туловище, голова, ручки?

Дети: Из самого большого – туловище, голова – из круга поменьше, ручки – из маленьких кругов.

Влево – вправо, влево – вправо,

Влево – вправо, влево – вправо,

На пол не роняется.

Воспитатель: А теперь попробуем разложить детали по образцу каждый на своём листе бумаги так, чтобы получилась «танцующая» неваляшка. Сначала мы возьмем большой круг, затем – меньший, а два маленьких круга для чего?

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, для чего нужен белый круг?

Воспитатель: А на какой круг мы его наклеим? (Ответы детей).

Воспитатель: Не забывайте, что наши неваляшки «танцуют», поэтому круг меньшего размера располагаем, сдвинув его в одну или другую сторону – вправо или влево. Белый круг – это лицо, наклеиваем его на меньший круг, затем приклеиваем ручки.

В ходе работы воспитатель помогает детям.

Воспитатель: Замечательные получились неваляшки! Но, кажется, чего-то не хватает. (Предположения детей).

Воспитатель предлагает детям взять фломастеры и нарисовать рот, нос, глаза – «оживить» неваляшку. Дети дорисовывают.

Воспитатель : Вот и готовы подружки для нашей неваляшки. А теперь давайте споем все вместе песенку про неваляшек.

Дети поют песенку, покачиваются, как неваляшки.

Воспитатель в роли неваляшки: Спасибо вам, ребята, теперь мне совсем не скучно. До свидания!

Источник

Конспект НОД по аппликации с элементами рисования «Неваляшка танцует». Средняя группа

Камила Джумагазиева
Конспект НОД по аппликации с элементами рисования «Неваляшка танцует». Средняя группа

Конспект НОД

Аппликация с элементами рисования

«Неваляшка танцует.

Средняя группа.

Задачи. Учить создавать образ игрушки в характерном движении («неваляшка танцует»). Показать способ передачи движения через изменение положения (смещение деталей для передачи наклона). Вызвать интерес к «оживлению» аппликативного образа, поиску изобразительно-выразительных средств.

Предварительная работа. Рассматривание неваляшек разного размера. Уточнение понимания смысла слова «неваляшка» — кукла, которая не валится, не валяется, не ложится.» Обследование формы игрушки-неваляшки. Лепка неваляшки на улице из снега. Сравнение неваляшки с матрёшкой.

Материалы, инструменты, оборудование. Листы бумаги белого цвета (для фона, круги двух размеров (для туловища красные, для лица розовые, клей, клеевые кисточки, ватные палочки, фломастеры, салфетки бумажные и матерчатые. Вариативные образцы для пояснения творческой задачи.

Воспитатель показывает неваляшку, раскачивает её и читает текст норвеж-ской песенки «Танцуй, моя кукла»:

Танцуй, моя кукла,

Танцуй веселей,

Танцуй веселей,

Каблуков не жалей.

Танцуй, моя милая кукла!

Танцуй, моя кукла,

Танцуй без забот,

А туфельки Новые папа сошьёт,

Танцуй, моя милая кукла!

Показывает две картинки-аппликации (на одной из них неваляшка в наклонном положении, на другой — в статичном) и просит детей угадать, на какой из картинок неваляшка танцует. Дети выбирают изображение. Педагог выкладывает на мольберте или фланелеграфе большой круг (туловище неваляшки) и спрашивает, как нужно разместить голову, если неваляшка танцует (передвигает маленький круг относительно большого — размещает по центру, чуть левее, правее, сбоку). Дети наблюдают и радуются, когда видят, что неваляшка «танцует».

Педагог обращает внимание детей на подготовленные материалы и напоминает творческую задачу — составить свои картинки с танцующими неваляшками. Дети раскладывают готовые детали на листах бумаги, показывают педагогу и приклеивают. Затем «оживляют» неваляшек — рисуют личики и узоры на «одежде». Для облегчения задачи, можно раздать детям заготовки из «веселой цветной бумаги» на которой уже есть узоры, и фломастеры для раскрашивания.

После занятия. Оформление выставки «неваляшки танцуют». Чтение отрывка из стихотворения С. Михалкова «Магазин игрушек»:

Лежали на полке, стояли на полке Слоны и собаки, верблюды и волки, Пушистые кошки, губные гармошки,

И утки, и дудки, и куклы-матрёшки.

Фотоотчёт «Снегири». Нетрадиционная аппликация с элементами рисования» (средняя группа) «Снежок» Н. Некрасов. Снежок порхает, кружится, На улице бело. И превратились лужицы В холодное стекло. Где летом пели зяблики, Сегодня.

Игрушка-копилка «Неваляшка» из бросового материала (средняя группа) Недавно зашла в магазин стройматериалов и увидела, как рабочие снимали с витрины втулку из-под линолеума. И узнав, что втулку будут выбрасывать,.

Конспект НОД по развитию речи с элементами мелкой моторики «Путешествие в зимний лес» (средняя группа) /Конспект НОД по развитию речи с элементами мелкой моторики «Путешествие в лес». Средняя группа. Автор: Константинова М. Ф. Муниципальное.

Конспект НОД по аппликации с элементами рисования «Воздушные шары» Цель: развитие творческих способностей Задачи: — Закреплять и уточнить знания о воздушных шарах, развивать мыслительную деятельность, воображение,.

Конспект занятия по аппликации с элементами рисования «Клён» Цель: Закреплять знание детей о правилах наклеивания. Познакомить с оранжевым цветом,учить соотносить цвет с его наименованием. Закреплять.

Конспект занятия по аппликации с элементами рисования «У солнышка в гостях» Программное содержание. Учить детей рисовать простые сюжеты по мотивам сказок. Закрепить технику вырезания округлых форм из квадратов разной.

Конспект занятия по аппликации в младшей группе с элементами рисования «Цыпленок». Цель: Учить детей создавать несложную композицию из нескольких деталей и декорировать ее с помощью фломастера и карандаша. Задачи: • Учить.

Конспект занятия «Зубы и уход за ними» с элементами аппликации и рисования Цель : познакомить детей со значимостью зубов в жизни организма человека, важности здорового питания. Подготовка к занятию. Необходимо.

Мастер-класс «В небеса летят шары небывалой красоты». Аппликация с элементами рисования и ниткографии (средняя группа) В этом году празднуется 850 лет со дня рождения города Великие Луки Псковской области. Наш город является столицей воздухоплавания России.

Конспект НОД по аппликации с элементами рисования «Автобус едет по улице» Цель :расширить знание детей о транспорте;[/b учить создавать автобус аппликативным способом. Задачи :систематизировать и обобщить знание.

Источник