Рисование во второй младшей группе по фгос комарова

Т.С.Комарова «Занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе детского сада. Конспекты занятий.»
книга по рисованию (младшая группа) на тему

В пособии представлены программы, краткие методические рекомедации, планирование работы и конспекты занятий по изобразительной деятельности с детими 3 — 4 лет на год

Скачать:

Вложение	Размер
komarova_t._bibliotekaprog._zanyatiya_po_izobrazitelni.a4.pdf	1.6 МБ

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект занятия по изобразительной деятельности п первой младшей группе детского сада. «Весенний коврик для куклы» — выполнение весеннего коврика разбито на три занятия и заканчивается на весеннем пр.

Здесь представлен план-конспект по теме: Стихотворение В.Маяковского «Что такое хорошо, что такое плохо?». В ходе данного занятия дети учаться определять и распознавать «хорошие» и «плохие» поступки.

Данный конспект предназначен для занятий аппликацией во второй группе детского сада. Коллективная форма работа с детьми.

Представлен конспект занятия по изобразительной деятельности во II-младшей группе.

Для удобства воспитателей, предлагаю вашему вниманию шаблон «Домик с окнами». Вам останется лишь распечатать на принтере неоходимое количество шаблонов на картоне и вырезать круги для огоньк.

quot;Занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе детского сада. Конспекты занятий» .Т.С.Комарова.

Конспект занятия по театрализованной деятельности во второй младшей группе детского сада «В гостях у Бабушки-Забавушки».

Источник

перспективное планирование Рисование 2 младшая группа по Комаровой Т.С.
методическая разработка по рисованию (младшая группа)

темы и цели НОД на учебный год

Скачать:

Вложение	Размер
perspektivnoe_risovaniekomarova_t.s._2_ml.gr_.docx	40.66 КБ

Предварительный просмотр:

ИСТОЧНИК :КОМАРОВА Т.С.

Тема «Знакомство с карандашом и бумагой»

Цель: Учить детей рисовать карандашом, правильно держать карандаш, вести им по бумаге, не нажимая слишком сильно на бумагу и не сжимая его сильно в пальцах. Обращать внимание детей на следы, оставляемые карандашом на бумаге; предлагать провести пальцами по нарисованным линиям и конфигурациям. Учить видеть сходство штрихов с предметами. Развивать желание рисовать.

Изобразительная деятельность в детском саду, Т.С.Комарова.

Тема «Привяжем к шарику цветные ниточки»

Цель: Учить детей правильно держать карандаш; рисовать прямые линии сверху вниз; вести линии неот-рывно, слитно. Развивать эстетическое восприятие. Учить видеть в линиях образ предмета.

«ИЗО в детском саду» Т.С. Комарова) стр.48

Тема «Красивые лесенки»

Цель: Учить детей рисовать линии сверху вниз; проводить их прямо, не останавливаясь. Учить набирать краску на кисть, обмакивать ее всем ворсом в краску; снимать лишнюю каплю, прикасаясь ворсом к краю баночки; промывать кисть в воде, осушать ее легким прикосновением к тряпочке, чтобы набрать краску другого цвета. Продолжать знакомить с цветами. Развивать эстетическое восприятие.

«ИЗО в детском саду» Т.С. Комарова стр. 49

Тема «Идет дождь»

Цель: Учить детей передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни, видеть в рисунке образ явления. Закреплять умение рисовать короткие штрихи и линии, правильно держать карандаш. Развивать желание рисовать.

«ИЗО в детском саду» Т.С. Комарова

Тема «Разноцветный ковер из листьев»

Цель: Развивать эстетическое восприятие, формировать образные представления. Учить детей правильно держать кисть, опускать ее в краску всем ворсом, снимать лишнюю каплю о край баночки. Учить изображать листочки способом прикладывания ворса кисти к бумаге. Закреплять цвета: красный, желтый, зеленый, оранжевый.

«ИЗО в детском саду» Т.С. Комарова

Тема «Цветные клубочки»

Цель: Учить детей рисовать слитные линии круговыми движениями, не отрывая карандаша от бумаги, правильно держать карандаш.

«ИЗО в детском саду» Т.С. Комарова ,стр.53

Цель: учить правильно держать карандаш, передавать в рисунке круглую форму, отрабатывать круговые движения руки. Развивать восприятие цвета. Закреплять цвета: красный, оранжевый, названия фруктов.

«ИЗО в детском саду» Т.С. Комарова ,стр.55

Тема Рисование :по замыслу

« Моя любимая игрушка».

Цель: Учить детей самостоятельно задумывать содержание рисунка. Закреплять ранее усвоенные умения и навыки в рисовании красками. Воспитывать желание рассматривать рисунки и радоваться им. Развивать цветовое восприятие, творчество

«ИЗО в детском саду» Т.С. Комарова

Тема «Красивые воздушные шары»

Цель: Учить детей рисовать предметы круглой формы. Учить правильно держать карандаш, в процессе рисования использовать карандаши разных цветов. Развивать интерес к рисованию. Вызывать положительное эмоциональное отношение к созданным изображениям..

«ИЗО в детском саду» Т.С. Комарова стр.60

Тема «Разноцветные обручи»

Цель: Учить детей рисовать предметы круглой формы слитным неотрывным движением кисти. Закреплять умение промывать кисть, промакивать ворс промытой кисти о тряпочку. Развивать восприятие цвета. Закреплять знание цветов. Учить детей рассматривать готовые работы, выделять ровные красивые обручи.

«ИЗО в детском саду» Т.С. Комарова)» стр. 61

Тема «Нарисуй что-то круглое»

Цель: Упражнять детей в рисовании предметов круглой формы. Закреплять умение пользоваться красками, правильно держать кисть. Учить промывать кисть перед тем, как набрать другую краску, и по окончании работы. Учить работать со своим рисункам, называть изображенные предметы и явле-ния. Развивать самостоятельность, творчество.

«ИЗО в детском саду» Т.С. Комарова) стр. 63

Тема «Нарисуй, свою любимую игрушку»

Цель: Вызвать у детей желание рисовать. Развивать умение самостоятельно задумывать содержание рисунка, осуществлять свой замысел. Упражнять в рисовании карандашом. Учить радоваться своим рисунком и рисунком товарища; называть нарисованные предметы и явления. Воспитывать самостоятельность, развивать творчество

«ИЗО в детском саду» Т.С. Комарова) стр.65

Тема «Зернышки для птичек» («Ватными палочками»)

Цель: Закреплять умение детей рисовать ватной палочкой -точки,иммитируя «зернышки». Учить повторять изображение, заполняя свободное пространство листа.

«ИЗО в детском саду» Т.С. Комарова»( изм. Снежные комочки)

Тема «Снежные комочки, большие и маленькие»

Цель: Закреплять умение детей рисовать предметы круглой формы. Учить правильным приемам закрашивания красками (не выходя за контур, проводить линии кистью сверху вниз или слева направо). Учить повторять изображение, заполняя свободное пространство листа.

«ИЗО в детском саду» Т.С. Комарова

Цель: Учить детей передавать в рисовании образ елочки; рисовать предметы, состоящие из линий (вертикальных, горизонтальных или наклонных). Продолжать учить пользоваться красками и кистью (промывать кисть в воде и промокать ее о тряпочку (салфетку), прежде чем набрать краску другого цвета).

«ИЗО в детском саду» Т.С. Комарова

Тема « Новогодняя игрушка»

Цель: Учить рисовать образ новогодней игрушке в виде круга, учить украшать разными фигурами(точки, линии),вызвать чувство радости от предстоящего праздника.

Тема «Новогодняя елка с огоньками и шариками»

Цель: Учить детей передавать в рисунке образ нарядной елочки; рисовать елочку крупно, во весь лист; украшать ее, используя приемы примакивания, рисования круглых форм и линий. Развивать эстетическое восприятие, формировать образные представления. Познакомить с розовым и голубым цветами. Вызывать чувство радости от красивых рисунков.

«ИЗО в детском саду» Т.С. Комарова

Тема «Украсим рукавичку (Теремок)»

((Интегрированное занятие по мотивам театрализованного действия)

Цель: Учить детей рисовать по мотивам сказки «Рукавичка»,(Теремок) создавать сказочный образ. Развивать воображение, творчество. Формировать умение украшать предмет. Закреплять умение использовать в процессе рисования краски разных цветов; чисто промывать кисть и осушать ее о салфеточку, прежде чем взять другую краску.

«ИЗО в детском саду» Т.С. Комарова

Тема «Украсим дымковскую уточку»

Цель: Продолжать знакомить детей с дымковской игрушкой. Учить выделять элементы росписи, наносить их на вырезанную из бумаги уточку. Вызывать радость от получившегося результата; от яркости, красоты дымковской росписи.

«ИЗО в детском саду» Т.С. Комарова

Тема «Мы слепили на прогулке снеговиков»

Цель: Вызывать у детей желание создавать в рисунке образы забавных снеговиков. Упражнять в рисовании предметов круглой формы. Продолжать учить передавать в рисунке строение предмета, состоящего из нескольких частей; закреплять навык закрашивания круглой формы слитными линиями сверху вниз или слева направо всем ворсом кисти.

«ИЗО в детском саду» Т.С. Комарова

Тема Пальчиковое рисование и резание ножницами

«Новое покрывало для дивана»

Цель: Продолжать учить рисовать кончиком пальца, оставляя отпечаток. Продолжать учить составлять образ (покрывала),располагая отпечатки равномерно по всей поверхности. Учить держать ножницы и надрезать ими листок.

Дети оставляют отпечатки, прикладывая отпечаток пальчика по всей плоскости покрывала, затем надрезают ножницами края-бахрому.

Тема «Самолеты летят»

Цель: Закреплять умение рисовать предметы, состоящие из нескольких частей; проводить прямые линии в разных направлениях. Учить передавать в рисунке образ предмета. Развивать эстетическое восприятие.

«ИЗО в детском саду» Т.С. Комарова

Тема «Светит солнышко»

Цель: Учить детей передавать в рисунке образ солнышка, сочетать округлую форму с прямыми и изогнутыми линиями. Закреплять умение отжимать лишнюю краску о край розетки (баночки). Учить дополнять рисунок изображениями, соответствующими теме. Развивать самостоятельность, творчество дошкольников.

«ИЗО в детском саду» Т.С. Комарова

Тема «Красивые флажки на ниточке для мамочки»

Цель: Учить детей рисовать предметы прямоугольной формы отдельными вертикальными и горизонтальными линиями. Познакомить с прямоугольной формой. Продолжать отрабатывать приемы рисования и закрашивания рисунков цветными карандашами.

«ИЗО в детском саду» Т.С. Комарова

Тема «Нарисуйте, кто что хочет красивое»

Цель: Развивать эстетическое восприятие. Учить видеть и выделять красивые предметы, явления. Закреплять умение детей рисовать разными материалами, выбирая их по своему желанию.

«ИЗО в детском саду» Т.С. Комарова

Тема Рисование «Книжки-малышки»

Цель: Учить формообразующим движениям рисования четырехугольных форм непрерывным движением руки слева направо, сверху вниз и т. д. (начинать движение можно с любой стороны). Уточнить прием закрашивания движением руки сверху вниз или слева направо. Развивать воображение.

«ИЗО в детском саду» Т.С. Комарова

Тема «Нарисуй что-то прямоугольной формы»

Цель: Учить детей самостоятельно задумывать содержание рисунка, применять полученные навыки изображения разных предметов прямоугольной формы. Учить отбирать для рисунка карандаши нужных цветов. Упражнять в рисовании и закрашивании предметов прямоугольной формы. Развивать чувство цвета, воображение.

«ИЗО в детском саду» Т.С. Комарова

Тема «Разноцветные платочки сушатся»

(«Кубики стоят на столе»)

Цель: Упражнять детей в рисовании знакомых предметов квадратной формы неотрывным движением. Закреплять умение аккуратно закрашивать изображения в одном направлении – сверху вниз, не заходя за контур; располагать изображения по всему листу бумаги.

«ИЗО в детском саду» Т.С. Комарова

(«Домик для собачки»)

Цель: Учить детей рисовать предмет, состоящий из прямоугольной формы, круга, прямой крыши; правильно передавать относительную величину частей предмета. Закреплять приемы закрашивания.

«ИЗО в детском саду» Т.С. Комарова

Цель: Продолжать учить детей рисовать предмет, состоящий из прямоугольной формы, круга, прямой крыши; правильно передавать относительную величину частей предмета. Закреплять приемы закрашивания.

«ИЗО в детском саду» Т.С. Комарова

Тема «Деревья на нашем участке»

Цель: Учить детей создавать в рисовании образ дерева; рисовать предметы, состоящие из прямых вертикальных и наклонных линий, располагать изображения по всему листу бумаги, рисовать крупно, во весь лист. Продолжать учить рисовать красками.

«ИЗО в детском саду» Т.С. Комарова

Тема «Картинка о празднике»

Продолжать развивать умение на основе полученных впечатлений определять содержание своего рисунка. Воспитывать самостоятельность, желание рисовать то, что понравилось. Упражнять в рисовании красками. Воспитывать положительное эмоциональное отношение к красивым изображениям. Развивать желание рассказывать о своих рисунках.

«ИЗО в детском саду» Т.С. Комарова

Тема «Одуванчики в траве»

Цель: Вызывать у детей желание передавать в рисунке красоту цветущего луга, форму цветов. Отрабатывать приемы рисования красками ,методом «тычка» жесткой кистью.
Закреплять умение аккуратно промывать кисть, осушать ее о тряпочку. Учить радоваться своим рисункам. Развивать эстетическое восприятие, творческое воображение.

«ИЗО в детском саду» Т.С. Комарова

Тема : Рисование красками по замыслу

(Второй вариант « Радуга»)

Цель: Развивать самостоятельность в выборе темы. Учить детей вносить в рисунок элементы творчества, отбирать для своего рисунка нужные краски, пользоваться в работе полученными умениями и навыками.

Источник

«Изобразительная деятельность в детском саду» автор Т.С. Комарова Младшая группа
календарно-тематическое планирование по рисованию (младшая группа) по теме

“Изобразительная деятельность в детском саду” Младшая группа

Скачать:

Вложение	Размер
risovanie.docx	36.33 КБ

Предварительный просмотр:

Перспективный план по изобразительной деятельности (рисование) для второй младшей группы (3-4 лет) автор Т.С. Комарова

Занятие 1. Занятие 1. Рисование «Знакомство с карандашом и бумагой»

Учить детей рисовать карандашами. Учить правильно держать карандаш, вести им по бумаге, не нажимая слишком сильно на бумагу и не сжимая его сильно в пальцах. Обращать внимание детей на следы, оставляемые карандашом на бумаге; предлагать провести пальчиками по нарисованным линиям и конфигурациям. Учить видеть сходство штрихов с предметами. Развивать желание рисовать.

«Изобразительная деятельность в детском саду», авт.Т. С. Комарова, стр 26.

Занятие 3. Рисование «Идет дождь»

Учить детей передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни, видеть в рисунке образ явления. Закреплять умение рисовать короткие штрихи и линии, правильно держать карандаш. Развивать желание рисовать.

“Изоразительная деятельность в детском саду”, авт.Т. С. Комарова, стр 27

Занятие 6. Рисование «Привяжем к шарикам цветные ниточки»

Учить детей правильно держать карандаш; рисовать прямые линии сверху вниз; вести линии неотрывно, слитно. Развивать эстетическое восприятие. Учить видеть в линиях образ предмета.

«Изобразительная деятельность в детском саду», авт.Т. С. Комарова, стр 29

Занятие 11. Рисование «Разноцветный ковер из листьев»

Развивать эстетическое восприятие, формировать образные представления. Учить детей правильно держать кисть, опускать ее в краску всем ворсом, снимать лишнюю каплю о край баночки. Учить изображать

листочки способом прикладывания ворса кисти к бумаге.

«Изобразительная деятельность в детском саду», авт.Т. С. Комарова, стр 33.

Занятие 12. Рисование «Цветные клубочки»

Учить детей рисовать слитные линии круговыми движениями, не отрывая карандаша (фломастера) от бумаги; правильно держать карандаш; в процессе рисования использовать карандаши разных цветов. Обращать внимание детей на красоту разноцветных изображений.

Изобразительная деятельность в детском саду», авт.Т. С. Комарова, стр 34.

Занятие 14. Рисование «Колечки»

Учить детей правильно держать карандаш, передавать в рисунке округлую форму. Отрабатывать кругообразное движение руки. Учить использовать в процессе рисования карандаши разных цветов. Развивать восприятие цвета. Закреплять знание цветов. Вызвать чувство радости от созерцания разноцветных рисунков.

«Изобразительная деятельность в детском саду», авт.Т. С. Комарова, стр 36.

Занятие 16. Рисование «Раздувайся, пузырь»

Учить детей передавать в рисунке образы подвижной игры. Закреплять умение рисовать предметы круглой формы разной величины. Формировать умение рисовать красками, правильно держать кисть. Закреплять знание цветов. Развивать образные представления, воображение.

«Изобразительная деятельность в детском саду», авт.Т. С. Комарова, стр 37.

Занятие 20. Рисование по замыслу.

Учить детей самостоятельно задумывать содержание рисунка. Закреплять ранее усвоенные умения и навыки в рисовании красками. Воспитывать желание рассматривать рисунки и радоваться им. Развивать цветовое восприятие, творчество.

в детском саду», авт.Т. С. Комарова, стр 40.

Занятие 21. Рисование «Красивые воздушные шары (мячи)»

Учить детей рисовать предметы круглой формы. Учить правильно держать карандаш, в процессе рисования использовать карандаши разных цветов. Развивать интерес к рисованию. Вызывать положительное эмоциональное отношение к созданным изображениям.

«Изобразительная деятельность в детском саду», авт.Т. С. Комарова, стр 41.

Занятие 24. Рисование «Разноцветные колеса»

Учить рисовать предметы круглой формы слитным неотрывным движением кисти. Закреплять умение промывать кисть, промакивать ворс промытой кисти о тряпочку (салфетку). Развивать восприятие цвета. Закреплять знание цветов. Учить детей рассматривать готовые работы; выделять ровные красивые колечки.

«Изобразительная деятельность в детском саду», авт.Т. С. Комарова, стр 43

Занятие 27. Рисование «Нарисуй что-то круглое»

Упражнять в рисовании предметов круглой формы. Закреплять умение пользоваться красками, правильно держать кисть. Учить промывать кисть перед тем, как набрать другую краску, и по окончании работы. Учить радоваться своим рисункам, называть изображенные предметы и явления. Развивать самостоятельность, творчество.

«Изобразительная деятельность в детском саду», авт.Т. С. Комарова, стр 45.

Занятие 29. Рисование «Нарисуй, что хочешь красивое»

Вызвать желание рисовать. Развивать умение самостоятельно задумывать содержание рисунка, осуществлять свой замысел. Упражнять в рисовании карандашами. Учить радоваться своим рисункам и рисункам товарищей; называть нарисованные предметы и явления. Воспитывать самостоятельность, развивать творчество.

«Изобразительная деятельность в детском саду», авт.Т. С. Комарова, стр 46.

Занятие 31. Рисование «Снежные комочки, большие и маленькие»

Закреплять умение детей рисовать предметы круглой формы. Учить правильным приемам закрашивания красками (не выходя за контур, проводить линии кистью сверху вниз или слева направо). Учить повторять изображение, заполняя свободное пространство листа.

«Изобразительная деятельность в детском саду», авт.Т. С. Комарова, стр 48.

Занятие 34. Рисование «Деревья на нашем участке»

Учить детей создавать в рисовании образ дерева; рисовать предметы, состоящие из прямых вертикальных и наклонных линий, располагать изображения по всему листу бумаги, рисовать крупно, во весь лист. Продолжать учить рисовать красками.

«Изобразительная деятельность в детском саду», авт.Т. С. Комарова, стр 48.

Занятие 36. Рисование «Елочка»

Учить детей передавать в рисовании образ елочки; рисовать предметы, состоящие из линий (вертикальных, горизонтальных или наклонных). Продолжать учить пользоваться красками и кистью (промывать кисть в воде и промокать ее о тряпочку (салфетку), прежде чем набрать краску другого цвета).

«Изобразительная деятельность в детском саду», авт.Т. С. Комарова, стр 51.

Занятие 38. Рисование «Знакомство с дымковски-ми игрушками».

Познакомить с народными дымковскими игрушками. Вызвать радость от рассматривания яркой, нарядной расписной игрушки. Обратить внимание детей на узоры, украшающие игрушки. Учить выделять и называть отдельные элементы узора, их цвет.

«Изобразительная деятельность в детском саду», авт.Т. С. Комарова, стр 53.

Занятие 41. Рисование “Новогодняя елка с огоньками и шарами”

Учить детей передавать в рисунке образ нарядной елочки; рисовать елочку крупно, во весь лист; украшать ее, используя приемы примакивания, рисования круглых форм и линий. Развивать эстетическое восприятие, формировать образные представления. Познакомить с розовым и голубым цветами. Вызывать чувство радости от красивых рисунков.

«Изобразительная деятельность в детском саду», авт.Т. С. Комарова, стр 55.

Занятие 42. Рисование

Учить детей рисовать по мотивам сказки «Рукавичка», создавать

сказочный образ. Развивать воображение, творчество. Формировать умение украшать предмет. Закреплять умение использовать в процессе рисования краски разных цветов; чисто промывать кисть и осушать ее о салфеточку, прежде чем взять другую краску.

«Изобразительная деятельность в детском саду», авт.Т. С. Комарова, стр 56.

Занятие 44. Рисование «Украсим дымковскую уточку»

Продолжать знакомить детей с дымковской игрушкой. Учить выделять элементы росписи, наносить их на вырезанную из бумаги уточку. Вызывать радость от получившегося результата; от яркости, красоты дымковской росписи.

«Изобразительная деятельность в детском саду», авт.Т. С. Комарова, стр 58.

Занятие 46. Рисование по замыслу

Учить детей задумывать содержание рисунка, использовать усвоенные приемы рисования. Учить заполнять изображениями весь лист. Вызывать желание рассматривать рисунки, обсуждать их; радоваться красочным изображениям, их разнообразию.

«Изобразительная деятельность в детском саду», авт.Т. С. Комарова, стр 58.

Занятие 51. Рисование “Мы слепили на прогулке снеговика”

Вызывать у детей желание создавать в рисунке образы забавных снеговиков. Упражнять в рисовании предметов круглой формы. Продолжать учить передавать в рисунке строение предмета, состоящего из нескольких частей; закреплять навык закрашивания круглой формы слитными линиями сверху вниз или слева направо всем ворсом кисти.

Изобразительная деятельность в детском саду», авт.Т. С. Комарова, стр 62.

Занятие 53. Рисование «Светит солнышко»

Учить детей передавать в рисунке образ солнышка, сочетать округлую форму с прямыми и изогнутыми линиями. Закреплять умение отжимать лишнюю краску о край розетки (баночки). Учить дополнять рисунок изображениями, соответствующими теме. Развивать самостоятельность, творчество дошкольников.

«Изобразительная деятельность в детском саду», авт.Т. С. Комарова, стр 63.

Занятие 56. Рисование «Самолеты летят»

Закреплять умение рисовать предметы, состоящие из

нескольких частей; проводить прямые линии в разных направлениях. Учить передавать в рисунке образ предмета. Развивать эстетическое восприятие.

«Изобразительная деятельность в детском саду», авт.Т. С. Комарова, стр 65.

Занятие 58. Рисование «Деревья в снегу»

Учить детей передавать в рисунке картину зимы. Упражнять в рисовании деревьев. Учить располагать на листе несколько деревьев. Закреплять умение промывать кисть. Развивать эстетическое восприятие.

«Изобразительная деятельность в детском саду», авт.Т. С. Комарова, стр 66.

Занятие 62. Рисование «Красивые флажки на ниточке»

Учить детей рисовать предметы прямоугольной формы отдельными вертикальными и горизонтальными линиями. Познакомить с прямоугольной формой. Продолжать отрабатывать приемы рисования и закрашивания рисунков цветными карандашами.

«Изобразительная деятельность в детском саду», авт.Т. С. Комарова, стр 69.

Занятие 65. Рисование «Нарисуйте, кто что хочет красивое»

Развивать эстетическое восприятие. Учить видеть и выделять красивые предметы, явления. Закреплять умение детей рисовать разными материалами, выбирая их по своему желанию.

«Изобразительная деятельность в детском саду», авт.Т. С. Комарова, стр 71.

Занятие 67. Рисование «Книжки-малышки»

Учить формообразующим движениям рисования четырехугольных форм непрерывным движением руки слева направо, сверху вниз и т. д. (начинать движение можно с любой стороны). Уточнить прием закрашивания движением руки сверху вниз или слева направо. Развивать воображение.

«Изобразительная деятельность в детском саду», авт.Т. С. Комарова, стр 73.

Занятие 69. Рисование

«Нарисуй что-то прямоугольной формы»

Учить детей самостоятельно задумывать содержание рисунка,

применять полученные навыки изображения разных предметов прямоугольной формы. Учить отбирать для рисунка карандаши нужных цветов. Упражнять в рисовании и закрашивании предметов прямоугольной формы. Развивать чувство цвета, воображение.

«Изобразительная деятельность в

детском саду», авт.Т. С. Комарова, стр 74.

Занятие 72. Рисование «Разноцветные платочки сушатся»

Упражнять детей в рисовании знакомых предметов квадратной формы неотрывным движением. Закреплять умение аккуратно закрашивать изображения в одном направлении – сверху вниз, не заходя за контур; располагать изображения по всему листу бумаги.

«Изобразительная деятельность в детском саду», авт.Т. С. Комарова, стр 76.

Занятие 75. Рисование «Скворечник»

Учить детей рисовать предмет, состоящий из прямоугольной формы, круга, прямой крыши; правильно передавать относительную величину частей предмета. Закреплять приемы закрашивания.

«Изобразительная деятельность в детском саду», авт.Т. С. Комарова, стр 78.

Занятие 76. Рисование «Красивый коврик»

Упражнять детей в рисовании линий разного характера (прямых, наклонных, волнистых и др.). Учить пересекать линии; украшать квадратный лист бумаги разноцветными линиями, проведенными в разных направлениях. Вызывать положительный эмоциональный отклик на общий результат.

«Изобразительная деятельность в детском саду», авт.Т. С. Комарова, стр 78-79.

Занятие 78. Рисование «Красивая тележка»

Продолжать формировать умение изображать предмет, состоящий из нескольких частей прямоугольной и круглой формы. Упражнять в рисовании и закрашивании красками. Поощрять умение выбирать краску по своему вкусу; дополнять рисунок деталями, подходящими по содержанию к главному изображению. Развивать инициативу, воображение.

«Изобразительная деятельность в детском саду», авт.Т. С. Комарова, стр 80.

Занятие 82. Рисование

«Картинка о празднике»

Продолжать развивать умение на основе полученных впечатлений

определять содержание своего рисунка. Воспитывать самостоятельность, желание рисовать то, что понравилось. Упражнять в рисовании красками. Воспитывать положительное эмоциональное отношение к красивым изображениям. Развивать желание рассказывать о своих рисунках.

«Изобразительная деятельность в

детском саду», авт.Т. С. Комарова, стр 84.

Занятие 84. Рисование «Одуванчики в траве»

Вызывать у детей желание передавать в рисунке красоту цветущего луга, форму цветов. Отрабатывать приемы рисования

красками. Закреплять умение аккуратно промывать кисть, осушать ее о тряпочку. Учить радоваться своим рисункам. Развивать эстетическое восприятие, творческое воображение.

«Изобразительная деятельность в детском саду», авт.Т. С.

Комарова, стр 85.

Занятие 86. Рисование «красками по замыслу

Развивать самостоятельность в выборе темы. Учить детей вносить в рисунок элементы творчества, отбирать для своего рисунка нужные краски, пользоваться в работе полученными умениями и навыками.

«Изобразительная деятельность в детском саду», авт.Т. С. Комарова, стр 86.

Занятие 88. Рисование «Платочек» («Высокий новый дом», «Клетчатое платье для куклы»)

Учить детей рисовать клетчатый узор, состоящий из вертикальных и горизонтальных линий. Следить за правильным положением руки и кисти, добиваясь слитного, непрерывного движения. Учить самостоятельно подбирать сочетания красок для платочка (платья); при рисовании дома передавать его основные части: стены, окна и др. Развивать эстетическое восприятие.

«Изобразительная деятельность в детском саду», авт.Т. С. Комарова, стр 87.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Воспитывать нравственно-эстетическое отношение через изображение животных.

Программные задачи: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования пальчиками. Показать приемы получения точек. — Учить рисовать из тучек дождик, передавая его характер (мелкий, капельками) исп.

Конспект НОД по изобразительной деятельности с использованием нетрадиционной техники рисования в младшей группе «Встреча с колобком».

Конспект по изобразительной деятельности детей второй младшей группы с использованием нетрадиционной техники — рисования песком. Конспект разработан в соответствии ФГОС. В конспекте соблюд.

Данный материал поможет познакомить младших дошкольников с волокнистыми материалами и их использованием в изобразительной деятельности.

Данный материал пригодится воспитателям для проведения изобразительной деятельности с использованием аппликации из пряжи.

Данный материал пригодится воспитателям для проведения изобразительной деятельности с использованием аппликации из пряжи.

Источник